贊美老師優(yōu)秀作文常用[14篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的贊美老師優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　贊美老師優(yōu)秀作文 篇1

　　金芭吐艷，棟梁林立，桃李滿天下，辛勤的耕耘，迎來(lái)了喜人的收獲……今天，又迎來(lái)了21個(gè)教師節(jié)，昨天，我總是悶悶不樂(lè)，因?yàn)槲乙恢辈恢�該送什么禮物給老師好。我走路去學(xué)校，突然，被我發(fā)現(xiàn)了一份最好的禮物。那就是菊花！漫山遍野都是開(kāi)滿了金燦燦的菊花。上次。老師和我們講過(guò)她最喜歡菊花。好吧！就把你送給老師吧！放學(xué)后，我偷偷地溜向老師的辦公室，正好老師的辦公桌對(duì)準(zhǔn)了窗子。

　　于是，我來(lái)到窗戶，立刻向四周掃視了一下。呀！正好沒(méi)人在，正是天助我也！現(xiàn)在送就是最好的時(shí)機(jī)啦！可是，老師的桌子上沒(méi)有花瓶呀！只有一副眼鏡，看來(lái)，老師已經(jīng)工作了一整天啦！旁邊有一個(gè)地球儀。這個(gè)地球儀已經(jīng)很陳舊了，應(yīng)該用了許久了吧！沒(méi)辦法，只好把花插在筆筒上。送完后，我的心樂(lè)滋滋的.，可是，笑中有淚。讓我想起了一件往事……老師，您對(duì)自己的身體是那樣的不愛(ài)惜，而對(duì)我們卻象如您的親人！記得有一天，天氣悶熱、，我突然覺(jué)得頭暈。俯在桌子上，喘著氣。

　　老師您馬上走過(guò)來(lái)，摸摸我的頭，把我?guī)У睫k公室休息，您知道我發(fā)燒了，便先讓我镲了些風(fēng)由，還帶我去看了醫(yī)生，喂我吃了藥。下課后，您親切的慰問(wèn)我的病情。老師你一連咳了好幾聲。發(fā)出來(lái)的聲音是那么的沙啞，急促。老師，您是蠶，春蠶到死絲方盡；您是蠟炬，蠟炬成灰淚始干。向您致敬，辛勤的園丁~�。。�

　　贊美老師優(yōu)秀作文 篇2

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，不知不覺(jué)中我已經(jīng)是一名四年級(jí)的學(xué)生。暑假在玩樂(lè)中快樂(lè)地結(jié)束!現(xiàn)在下來(lái)就要好好投入學(xué)習(xí)中去了。

　　我一走進(jìn)教室就有一種濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，講臺(tái)上站了一位又高又有一點(diǎn)胖的新老師。難道她是我們這個(gè)學(xué)期的新班主任?我坐下了之后偷偷地瞄了新老師幾眼，發(fā)現(xiàn)老師表情有點(diǎn)嚇人和很嚴(yán)格!等待全班同學(xué)到到齊后。新來(lái)的老師給我們清楚的自我介紹了一下。唉呀!突然聽(tīng)完老師說(shuō)的話感覺(jué)她表面上是非常嚴(yán)肅的但是性格卻是很溫柔和善良!就像花生那樣樸實(shí)無(wú)華，那樣真摯真誠(chéng)!

　　第一天我們上課前黃老師給每位學(xué)生都發(fā)了一條毛巾說(shuō)“這是給我們清理自己的座位，保持干凈、讓我們對(duì)自己養(yǎng)成好習(xí)慣，那么班上就沒(méi)有值日生了讓我們都非�？鞓�(lè)?原來(lái)還有這么好的`操作!

　　這位老師上課方式很好，每節(jié)課上課前都是叫我們把課文的每一段和重要的句子自己理解把意思寫得清清楚楚。

　　老師就會(huì)把每篇文章的事情總結(jié)和我們說(shuō)一下，然后就問(wèn)我們關(guān)于課文里的知識(shí)問(wèn)題我們誰(shuí)都能答出來(lái)只用看自己的預(yù)習(xí)，然后老師來(lái)叫同學(xué)上去分享自己的想法。上作文課時(shí)老師都是用思維導(dǎo)圖來(lái)給我們上的，我覺(jué)得這種教學(xué)方式很好。

　　我們的班服是有撕名牌的，老師有時(shí)會(huì)帶我們到操場(chǎng)進(jìn)行古詩(shī)撕名牌。老師為了讓我們可以開(kāi)心的玩耍，但又能學(xué)到東西所以把它改成古詩(shī)撕名牌。

　　一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我也考了不錯(cuò)的成績(jī)!這個(gè)學(xué)期謝謝新班主任給我們帶來(lái)不一樣的快樂(lè)。你即善良又和藹可親，又經(jīng)常給我們帶來(lái)不一般的學(xué)習(xí)方法。

　　雖然你現(xiàn)在已經(jīng)不是教我們了，我們永遠(yuǎn)想你!

　　贊美老師優(yōu)秀作文 篇3

　　教師節(jié)到了，在這里，我想到了許多，是老師辛辛苦苦把我們從一個(gè)不懂事的孩子變成一個(gè)講文明、懂禮貌、有知識(shí)的好學(xué)生。我想對(duì)一直奮斗在崗位上的老師說(shuō)一聲：“你們辛苦了!”

　　我要非常感謝王老師。記得是剛?cè)雽W(xué)的第一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)，王老師要我當(dāng)一名英語(yǔ)主持人。我的心一下子緊張了起來(lái)，我怎么可能是一名英語(yǔ)主持人呢當(dāng)英語(yǔ)主持人的叔叔阿姨們個(gè)個(gè)口才滔滔不絕，語(yǔ)言流利。而我，一個(gè)小男孩，又剛剛?cè)雽W(xué)，怎么可能當(dāng)主持人呢王老師好像看出了我的心思，把我叫到辦公室去，對(duì)我說(shuō)：“孩子，你不要怕，告訴我你的心里想的是什么”

　　我說(shuō)：“我一小孩子，口才又不大好，怎么能當(dāng)主持人呢”

　　“因?yàn)檫@個(gè)呀!”王老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“一個(gè)人要知難而上，不要知難而退，小孩子怎么了一個(gè)小孩子就不能當(dāng)主持人嗎”聽(tīng)了老師的話，我的心里也不那么緊張了，我便答應(yīng)了。

　　可沒(méi)想到作一名主持人需要反復(fù)的練習(xí)。一次排練正巧碰上美術(shù)課，我心里暗自叫苦：我心愛(ài)的美術(shù)課呀!又要泡湯了!可轉(zhuǎn)念又一想：當(dāng)一個(gè)主持人可比一節(jié)美術(shù)課重要多了。當(dāng)我順利的完成彩排時(shí)，旁邊的老師們都說(shuō)：“你真棒!”

　　聯(lián)歡會(huì)到了，我和另一個(gè)主持人張靜誼的默鍥配合引來(lái)了家長(zhǎng)們、同學(xué)們還有老師們的熱烈地掌聲。當(dāng)我把一段段漢語(yǔ)譯成一段段流利的`英語(yǔ)時(shí)，我停頓了一下，看了看王老師，王老師的目光里充滿了信任，使我信心和勇氣倍增。聯(lián)歡會(huì)結(jié)束后，王老師對(duì)我豎起了大拇指，說(shuō)：“你太棒了!”聽(tīng)了王老師的鼓勵(lì)，我的心里像吃了蜜一樣甜。

　　時(shí)間過(guò)去幾年了，我的成長(zhǎng)和進(jìn)步是您——一個(gè)老師所能看見(jiàn)得最幸福的事，在這里，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，老師!”

　　贊美老師優(yōu)秀作文 篇4

　　老師，像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師，像路標(biāo)，指明了我們前進(jìn)的方向;老師，像春蠶，犧牲自己，奉獻(xiàn)他人。

　　每個(gè)人心里都有一顆閃耀的金星，放射著光芒。我也有心中最耀眼的金星，她，就是我的班主任老師。她姓宮，我們都叫她宮老師。宮老師有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，櫻桃小嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在肩上，可漂亮了!

　　我們都很敬重宮老師，不僅是因?yàn)樗郎Y博的學(xué)識(shí)，更是因?yàn)樗裏釔?ài)事業(yè)的高尚品德。記得那次，第一節(jié)課的上課鈴響了，可宮老師還沒(méi)有走進(jìn)教室，我們的心都提了起來(lái)，便紛紛議論起來(lái)。有的說(shuō)老師病了;有的說(shuō)老師不來(lái)給我們上課了;有的說(shuō)老師家有急事了。大家說(shuō)法不一。

　　這時(shí)老師臉色蒼白地走進(jìn)教室。在我們的再三追問(wèn)下，宮老師告訴我們她的女兒昨晚高燒41度，剛剛被送進(jìn)了醫(yī)院，所以才來(lái)晚了。班中有些女同學(xué)都哭了。同學(xué)們都讓老師回去照顧她的孩子，并且保證好好上自習(xí)�？蓪m老師卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“謝謝大家的關(guān)心，孩子有醫(yī)生照顧，不要緊的`。你們馬上要進(jìn)入六年級(jí)了，這是很關(guān)鍵的時(shí)期，我怎么可以漏課呢?再說(shuō)，你們也是我的孩子啊，你們更需要我呀!”

　　老師為了我們的學(xué)習(xí)，顧不上自己的孩子，這讓我很感動(dòng)。那一瞬間，淚水充滿了我的眼眶。我暗自下決心：一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了也做一名向?qū)m老師那樣的優(yōu)秀教師，為祖國(guó)培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才。

　　贊美老師優(yōu)秀作文 篇5

　　在我們即將畢業(yè)時(shí)，您為了讓我們考上一所好的學(xué)校，您為了我們像一塊海綿一樣充分吸收水分”。一有時(shí)間就給我們開(kāi)小灶”，時(shí)常強(qiáng)壓著某些同學(xué)學(xué)習(xí)。不惜背上了之類的稱號(hào)。盡管在某些同學(xué)眼中我的語(yǔ)文老師李老師上演著”的角色，但是我認(rèn)為作為一名老師，她真正做到了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煟�您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。

　　您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔，您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。但是我們還不領(lǐng)情您的情，在您情感最脆弱時(shí)還給時(shí)常給您添亂。那時(shí)，您的丈夫生病住院了。您本可以請(qǐng)假，在醫(yī)院陪他。但您卻選擇了留下來(lái)繼續(xù)教我們，每天學(xué)校醫(yī)院兩頭奔。最后，您的丈夫還是去世了。您放心不下我們，僅僅休息了幾天，又回到了我們中間。在那段日子里您的頭上又添了不少銀絲。

　　雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長(zhǎng)播下了最初的種子�！甭蹇苏J(rèn)為感恩是精神上的'一種寶藏�！北R梭也說(shuō)過(guò)沒(méi)有感恩就沒(méi)有真正的美德。”

　　周末我回到了母校，校園在短短的一個(gè)暑假發(fā)生了一些小小的變化，老師鬢上的銀絲好像又多了。老師看見(jiàn)我來(lái)好象很開(kāi)心，說(shuō)我們這些學(xué)生又長(zhǎng)高了，有些都快認(rèn)不出來(lái)了。我給兩位老師各買了一份小小的禮物，它代表著我深深的祝福。一直以來(lái)我們只懂得索取，不懂得感恩。在第23個(gè)教師節(jié)即將到來(lái)的時(shí)刻，我想對(duì)所有尊敬的老師說(shuō)一聲老師，您辛苦了！

　　贊美老師優(yōu)秀作文 篇6

　　俗話說(shuō)：“莊稼一朵花，全靠肥當(dāng)家�！蔽覀兪悄腔ǘ�，老師是肥料。她，是我六年以來(lái)見(jiàn)過(guò)最優(yōu)秀，最負(fù)責(zé)的語(yǔ)文老師—?dú)W陽(yáng)老師。她一直用自已畢生的知識(shí)作為肥料哺肓我們這些祖國(guó)的花朵，讓我們變得更加好。

　　我的語(yǔ)文老師是全校最負(fù)責(zé)的老師，有的老師一天只上課管管學(xué)生其它事兒幾乎不管，而我的語(yǔ)文老師歐陽(yáng)老師卻不這樣，她總是為我們著想，為我們著急，簡(jiǎn)直是“先班集之憂而憂，后班集之樂(lè)而樂(lè)�！�

　　我記得有一次，搞大掃除，我們搞了搞。歐陽(yáng)老師過(guò)來(lái)檢查，發(fā)現(xiàn)溝里有很多的`泥巴，泥巴很硬，搞不出來(lái)。老師就親自動(dòng)手，拿著耙子，把泥巴一丘一搞弄了出來(lái)。老師還讓我們從她家拿來(lái)了她喝水的桶親自裝水沖洗水溝。如果是其他老師絕不可能這樣做。

　　我還深深地記得，有一次我們班曾平同學(xué)的奶奶來(lái)了學(xué)校。老師希望家里配合能把曾平的成績(jī)趕上去，可那位奶奶當(dāng)老師的面說(shuō)，曾平是個(gè)蠢子，成績(jī)就是這個(gè)樣。老師很悲痛，我甚至看見(jiàn)了一向堅(jiān)強(qiáng)的她留下了悲傷的眼淚。在一次班會(huì)上，老師說(shuō)起了這件事。她說(shuō)，在她眼里，我們沒(méi)有一個(gè)孩子是蠢子，也讓我們一起努力，向我們的家長(zhǎng)們證明，我們可以的。從那以后，老師、同學(xué)都熱情的幫助曾平，曾平也聽(tīng)了老師的話，努力起來(lái)了，果然一個(gè)月后的老師，曾平成功了，我們成功了。

　　歐陽(yáng)老師啊，您就是偉大的園丁精心地方的培育我們。當(dāng)我們斗志昂揚(yáng)時(shí)，您就是先鋒，帶領(lǐng)我們征戰(zhàn)沙場(chǎng)。當(dāng)我們跌入谷底時(shí)，您就是南丁格爾，給我們療傷。歐陽(yáng)老師，我贊美您，您就是茫茫天空中最亮的那顆星，永遠(yuǎn)閃爍在我們心底！

　　贊美老師優(yōu)秀作文 篇7

　　每一條小河都有它的源頭，每一座大廈都有它的根基，而我們每一個(gè)人都有師恩陪伴。

　　是老師讓我懂得做人的道理，是老師讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里暢游，是老師幫助我們拿到知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙……所以，讓我們學(xué)會(huì)感恩吧!

　　大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)怨。老師的默默奉獻(xiàn)使我們汗顏，老師的毫無(wú)怨言使我們敬佩，老師的盡職盡責(zé)使我們崇仰。

　　“鴉有反哺之恩，羊有跪乳之德”，可老師卻從不索取。老師猶如默默奉獻(xiàn)、燃燒著的蠟燭，為我們照亮前進(jìn)的道路，自己卻在慢慢變老……

　　讓我們感謝老師的恩德和教誨，師恩在我們心中是神圣而不可侵犯的：猶如巍峨的高山令我們仰望，猶如珍貴的瑰寶不可侵犯。

　　老師是伴隨我們的。

　　老師的批評(píng)，是為我們指引方向;老師的獎(jiǎng)勵(lì)，是為了讓我們繼續(xù)努力;老師的激勵(lì)，是為了讓我們奮發(fā)向上。讓我們感謝老師吧!

　　感謝老師，常常汗顏。感謝老師，血涌心田。老師對(duì)我們的愛(ài)和鼓勵(lì)，就像春暉融雪，使一切復(fù)蘇，萬(wàn)物都燃起了希望。就像雪中送炭，一切都來(lái)的那么及時(shí)。是我們即將凍僵的“心靈”感到一絲溫暖，一直蔓延到心田。

　　我們應(yīng)該感謝老師的默默奉獻(xiàn)，老師的毫無(wú)怨言，老師的盡職盡責(zé)，老師的春暉融雪，老師的雪中送炭……

　　讓我們永遠(yuǎn)感謝我們心中最值得敬佩的老師吧!

　　評(píng)語(yǔ)：

　　這是一篇贊美老師的文章，采用抒情議論的方法，將老師的'默默奉獻(xiàn)，毫無(wú)怨言的照亮學(xué)生前進(jìn)所作出的貢獻(xiàn)用深情的語(yǔ)言流利的表達(dá)出來(lái)，老師的批評(píng)，是為我們指引方向;老師的獎(jiǎng)勵(lì)，是為了讓我們繼續(xù)努力;老師的激勵(lì)，是為了讓我們奮發(fā)向上，句句充滿感情的話語(yǔ)，讓我們讀者也為之感動(dòng)。

　　贊美老師優(yōu)秀作文 篇8

　　尊敬的老師，您的頭發(fā)那樣白，如縷縷銀絲。是風(fēng)霜熬的，還是粉筆染白的呢？記得人們常說(shuō)的一句話：“教師是天底下最光明的職業(yè)�！蹦�像蠟燭一樣，照亮了別人，毀滅了自己。

　　您真像玫瑰花一樣，經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪，依然把您獨(dú)有的香氣獻(xiàn)給我們。我真想為您撐起一把傘，為您擋住寒風(fēng)，擋住雨雪。您把我們從一個(gè)個(gè)無(wú)知的頑童，改造成一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，我真希望您可以長(zhǎng)生不老，這樣您就可以培養(yǎng)一代又一代，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的人才。

　　每逢教師節(jié)，我都會(huì)十分的激動(dòng)，我每次都會(huì)偷偷的放一束玫瑰在您窗前。老師，您一定很累吧！就讓這束玫瑰花的.香氣驅(qū)除您的疲勞吧！您現(xiàn)在是我老師，以后是我的老師，一直都是我的好老師。您把我們扶上駿馬，讓馬兒帶我們走向希望，走向知識(shí)，可您卻始終留在原地，精神抖擻的迎接下一代……

　　每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，您總要忙個(gè)不停，一直到深夜還見(jiàn)您宿舍的燈亮著。每次看到您積勞成疾的時(shí)候，我都會(huì)非常擔(dān)心您支持不住，可是您總是視病魔為糞土，依然堅(jiān)持上好我們的每一堂課。��！老師，您的白發(fā)還在增多，您的歲數(shù)也在增大，祖國(guó)的人才也在富足。一日為師，終身為父，只要祖國(guó)有您，那祖國(guó)便永遠(yuǎn)的昌盛！

　　天底下什么職業(yè)最光明、輝煌呢？是當(dāng)有錢的老板，是當(dāng)國(guó)際歌星，還是國(guó)際演員？不！都不是！我覺(jué)得天底下最光明的職業(yè)是不辭辛苦，嘔心瀝血培養(yǎng)人才的教師

　　贊美老師優(yōu)秀作文 篇9

　　開(kāi)學(xué)第一天，同學(xué)們?cè)诘刃吕蠋�，這時(shí)，同學(xué)們聽(tīng)到外面有一陣沉重的腳步聲，像是新皮鞋踏在地板上，突然一位神秘人帶著個(gè)墨鏡穿著一件黑色大衣，穿著一雙新皮鞋，哼著小曲進(jìn)來(lái)教室，他突然轉(zhuǎn)變風(fēng)格，拿著一把槍，往周大勇的方向指著。

　　膽小鬼周大勇瞬間把頭埋下去，雙手抱頭的說(shuō)：“我投降，別開(kāi)槍。”

　　劉嬋跑到老師身邊，說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，你是食品推銷員嗎?快把好吃的拿出來(lái)吧!”

　　神秘人推開(kāi)劉嬋，裝著童音說(shuō)道：“你們好，我是你們的`老師，我姓鄭，你們就叫我鄭老師吧，我畢業(yè)于清華大學(xué)，也在……”鄭老師把名校都說(shuō)了一遍，他說(shuō)自已都去讀過(guò)書。

　　同學(xué)們都覺(jué)得特別搞笑。

　　鄭老師又說(shuō)道：“現(xiàn)在我來(lái)為大家吟一首詩(shī)：床前明月光……”老師念完后，把頭一甩，又用手扶一下墨鏡。

　　同學(xué)們都覺(jué)得這個(gè)老師是個(gè)神經(jīng)病，特別是曾美美，她用不屑的眼神看著鄭老師，她說(shuō)：道“就這樣還當(dāng)老師，哼!”曾美美說(shuō)完又冷哼了一聲。

　　老師不管同學(xué)們說(shuō)什么，她有繼續(xù)年期下一首詩(shī)，念完后他很激動(dòng)，甚至把腳放在座子上。

　　曾美美徹底憤怒了，她說(shuō)道：“你有病啊，下去，長(zhǎng)這么丑，還要�？幔�還裝帥，還裝別人拿槍，哼，丑八怪�！�

　　鄭老師聽(tīng)后準(zhǔn)備下去跟曾美美“理論”，這時(shí)兩個(gè)穿著白衣服醫(yī)生，把鄭老師帶走了，原來(lái)他并不是新老師，而是一個(gè)精神病人。

　　幾個(gè)星期后，同學(xué)們?nèi)詫?duì)這個(gè)“新老師”記憶猶新。

　　贊美老師優(yōu)秀作文 篇10

　　隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。老師就是一場(chǎng)春雨，我們就是花朵與小草，老師就是一片海洋，我們就是小魚(yú)小蝦這是事已過(guò)去了半年多，可我怎么也忘不掉，黃老師那最美麗的微笑。

　　升四年級(jí)了，面對(duì)這嶄新的班級(jí)，我抑不住內(nèi)心的興奮�？晌业哪X袋卻像短路了似的，接二連三出錯(cuò)，作業(yè)也做錯(cuò)了位置。當(dāng)聽(tīng)到黃老師要找我談話的`消息，我的腦袋轟地炸開(kāi)了，一頓批評(píng)在所難免，我垂頭喪氣地走到黃老師面前，不敢直視她�！敖�睿，你知道嗎？你真是好孩子�！蔽揖従徧�起頭，驚訝地看著黃老師。黃老師不緊不慢地說(shuō)：“你很不錯(cuò)，只是沒(méi)有調(diào)整好狀態(tài)，我相信你一定能行�！秉S老師緊緊握住了我的手，我看見(jiàn)黃老師那只手，不禁愧疚起來(lái)：原本光滑的那只手，沾上了許多粉筆灰，如同是灰姑娘。我心中涌起一股>勇氣，為自己打氣：我可以的！我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭，黃老師笑了，眼中折射出溫柔、信任還有鼓勵(lì)�；亟淌业穆飞�，我頭一次覺(jué)得腳步好樣輕盈，世界那樣美好。我真的調(diào)整好了狀態(tài)，作業(yè)、考試都是好樣認(rèn)真。以聽(tīng)見(jiàn)黃老師那次說(shuō)笑后，是徹底吹正了我學(xué)習(xí)的風(fēng)帆：那次大掃除，我賣力地干著，黃老師笑瞇瞇地對(duì)陳老師說(shuō)：“姜睿下次就要考100分了！”說(shuō)著一把攬過(guò)我，慈祥地拍拍我頭。嘴角微微上揚(yáng)，平時(shí)緊鎖的眉毛頓時(shí)舒展開(kāi)來(lái)，她欣喜地望了我一眼，是那么堅(jiān)定。我心中掀起了巨浪，黃老師居然這么信任我！我一回頭，再次看到了那最美麗的微笑。黃老師眼神在嚴(yán)肅中傳遞著愛(ài)意，在安靜中透著溫和，蘊(yùn)滿了父母的慈愛(ài)，又像一條汩汩流淌的小河，流進(jìn)我的心田。

　　黃老師，如果把您比作蚌，那學(xué)生便是蚌里的砂粒，您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它長(zhǎng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　贊美老師優(yōu)秀作文 篇11

　　有人說(shuō)，老師是翅膀，能讓學(xué)子在天空翱翔;有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒自己，光芒別人;有人說(shuō)，老師是輪船，帶我們遨游知識(shí)的海洋;有人說(shuō)，老師是階梯，讓我們登的高，望的遠(yuǎn)……

　　老師是夏天中的一絲涼風(fēng)，老師是驕陽(yáng)中的一塊綠蔭，老師是沙漠中的一片綠洲。

　　我們是祖國(guó)競(jìng)相開(kāi)放的花朵，老師是太陽(yáng)，溫暖著我們;老師是雨露，滋潤(rùn)著我們。老師是河蚌，孕育出了一顆顆光彩奪目的珍珠;老師是漆黑夜晚中閃爍在夜空中，那顆最明亮的星，照耀著我們，指引著我們。向前，向前……

　　老師，在課堂上為我們講課，他們是那么一絲不茍，他們微笑著，和藹可親的為我們講課。可是，誰(shuí)知道老師的辛苦?當(dāng)我們快樂(lè)玩耍時(shí)，老師呢?當(dāng)我們進(jìn)入了甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)，老師呢?他(她)在睜著疲倦的雙眼，為我們批改作業(yè);他在為我們備課，絞盡腦汁的想著，用怎樣的方式，才能讓我們，學(xué)得快，記得牢。他在為我們辛苦著，希望我們將來(lái)能夠成才，成為祖國(guó)的棟梁!

　　啊，這就是老師。為了我們從風(fēng)華正茂到桑榆暮景。他們是祖國(guó)的園丁，那么辛勤的`園丁。沒(méi)有了他們，怎會(huì)有得那科技發(fā)展的今天?

　　評(píng)語(yǔ)：

　　這篇文章歌頌了老師的無(wú)私奉獻(xiàn)。文章語(yǔ)言富有文采，中心思想突出，小作者通過(guò)將老師比作“夏天中的一絲涼風(fēng)”、“驕陽(yáng)中的一塊綠蔭”、“沙漠中的一片綠洲”來(lái)體現(xiàn)老師的偉大，十分貼切。

　　贊美老師優(yōu)秀作文 篇12

　　打開(kāi)記憶的匣門，許多往事像放電影一樣浮現(xiàn)在我的眼前，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了許多位老師，他們的事跡平凡而普通，但最令我難忘的，要數(shù)我讀五年級(jí)時(shí)結(jié)識(shí)的新班主任——李老師。

　　這學(xué)期開(kāi)學(xué)，我覺(jué)得‘不幸’降臨到我身上，我被分到五、九班——一個(gè)陌生的新組成的班。當(dāng)時(shí)，我是多么不情愿啊!那段時(shí)間，我一直都懷著忐忑不安的心走進(jìn)這個(gè)集體，特別是在這學(xué)期的教師節(jié)上，由于大家都轉(zhuǎn)來(lái)不久，只有幾個(gè)同學(xué)給老師送了賀卡、鮮花、糖果，心想：今天老師肯定會(huì)不高興……一會(huì)兒，李老師來(lái)到教室，看到了講桌上的禮物，不僅沒(méi)生氣，還很客氣地對(duì)我們說(shuō)：“謝謝孩子們了!”我當(dāng)時(shí)就后悔了，今天為什么不準(zhǔn)備禮物呢?為什么!我在心中不停地懊悔著……原來(lái)我的新班主任不錯(cuò)呀!

　　最令我難忘的是在這學(xué)期體育節(jié)上，我在接力賽上跌倒了。下場(chǎng)后，李老師第一句話并沒(méi)有問(wèn)我為什么跌倒，而是問(wèn)我哪里痛，并把我扶到醫(yī)務(wù)室休息，事后還給我擦藥。李老師就是這樣一位關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生的人。她不會(huì)聽(tīng)取同學(xué)們的片面之詞去輕易評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，而是用自己的雙眼去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用另一種方式鼓勵(lì)學(xué)生改正錯(cuò)誤。李老師讓同學(xué)們改正錯(cuò)誤的.方法十分特別，她并不是讓學(xué)生接受打罵懲罰，而是跟我們談心、聊天、講道理，讓我們明白學(xué)習(xí)的目的。有時(shí)候上課也很風(fēng)趣地指出同學(xué)們的缺點(diǎn)，同學(xué)們也很樂(lè)意的接受呢!

　　我們就這樣在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)，她還為同學(xué)們搭建了一個(gè)快樂(lè)的展示平臺(tái)——班隊(duì)活動(dòng)。同學(xué)們每周都盼望著在班隊(duì)活動(dòng)上展示自己呢!

　　李老師就是這樣一位關(guān)心學(xué)生、教育有方的人�，F(xiàn)在，我真慶幸轉(zhuǎn)到了五、九班，認(rèn)識(shí)了許多新朋友，還有兩位慈愛(ài)的老師。

　　贊美老師優(yōu)秀作文 篇13

　　老師，一個(gè)熟悉的不能再熟悉的詞語(yǔ)。老師，就像我們?nèi)松�中的一盞明燈，照亮著我們成長(zhǎng)的道路，讓我們不再迷茫;老師，就像一陣春雨，滋潤(rùn)著我們的心田，讓我們茁壯成長(zhǎng);老師，就像冬日里的.一束陽(yáng)光，溫暖著我們冰冷的身軀，讓我們感到溫暖。

　　我的老師，十分普通。她沒(méi)有瓜子臉，沒(méi)有S型的身材，也沒(méi)有大波浪，只有有兩顆水汪汪的大眼睛，里面蘊(yùn)含著溫柔的目光。在我看來(lái)，她永遠(yuǎn)都是最美、最好看的老師。

　　那一次，我們要學(xué)一篇十分重要但又十分困難的課文。老師再三叮囑我們回家一定要好好預(yù)習(xí)，千萬(wàn)不能馬虎。而我卻不以為然，只覺(jué)得，一篇課文，能有多難。所以，我寫完作業(yè)就去看課外書了，早就把預(yù)習(xí)的事拋到九霄云外去了。第二天上課，老師問(wèn)我們有沒(méi)有預(yù)習(xí)，我才想起來(lái)。心里頓時(shí)像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。當(dāng)老師走到我這時(shí)，我更加害怕了，變得兩臉通紅。老師看到了，瞬間就明白了。出乎我意料的是，老師并沒(méi)有當(dāng)眾批評(píng)我，而是輕輕地說(shuō)：“下次記得要預(yù)習(xí)哦!”說(shuō)完，老師就開(kāi)始上課了。當(dāng)我看見(jiàn)ppt上對(duì)課文每一句話的講解，詞語(yǔ)的解釋，兩張正反都印上的復(fù)習(xí)資料以及老師那布滿血絲的眼睛時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了。老師如此辛苦地為我們備課，講課我們有什么理由不認(rèn)真地去學(xué)呢?

　　還有一次，我們班的一位同學(xué)上課時(shí)突然吐了，老師嚇了一跳。趕緊一邊詢問(wèn)那位同學(xué)的身體狀況，一邊又急急忙忙拿出手機(jī)聯(lián)系校醫(yī)，此時(shí)此刻，在我眼里，老師像極了一位慈愛(ài)的母親。

　　你們想知道她是誰(shuí)嗎?對(duì)了，她，就是我的班主任——項(xiàng)老師。她不僅是一位老師，更是我們的母親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我們。

　　贊美老師優(yōu)秀作文 篇14

　　教師是一個(gè)平凡而又神圣的職位，老師就像辛勤的園丁一樣，用智慧、愛(ài)心和汗水澆灌、培育著我們，帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋遨游。

　　林老師從三年級(jí)開(kāi)始就一直擔(dān)任我們班的班主任，她教的是語(yǔ)文。為了讓我們更好的掌握知識(shí)，林老師經(jīng)常備課到深夜，想盡辦法來(lái)提高我們的學(xué)習(xí)興趣。

　　記得有一次，我在上課的時(shí)候和同學(xué)講話，被林老師發(fā)現(xiàn)了，但是老師并沒(méi)有說(shuō)什么，只是讓我站了一會(huì)就完了，雖然我表面上很慚愧，心里卻在想：嘿嘿，就站一下而已，沒(méi)什么大不了的嘛！“鈴鈴鈴”下課了，我正想沖出去“大鬧天宮”，突然聽(tīng)到老師說(shuō)：“獻(xiàn)恒，到我辦公室來(lái)一下�！蔽疫@才意識(shí)到大事不妙，只好低著頭慢慢挪到辦公室。到了辦公室，老師正在批改作業(yè)，見(jiàn)我來(lái)了，便停下了手中的筆，用溫柔的目光看著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“雖然你學(xué)習(xí)不錯(cuò)，但是每節(jié)課都有新內(nèi)容，你和同學(xué)講話不僅影響你自己，還影響了其他同學(xué)不能好好聽(tīng)課，你覺(jué)得這樣做對(duì)嗎？”我聽(tīng)了老師的話，知道自己錯(cuò)了，羞愧的低下了頭。

　　我以前很不喜歡寫作文的，每次寫作文都弄得我頭昏腦脹，舉起筆半天都寫不出一個(gè)字來(lái)。在林老師的耐心指導(dǎo)和幫助下，我的寫作水平慢慢的.得到了提高，作文也經(jīng)常被老師當(dāng)范文在課堂上朗讀呢！而且老師還經(jīng)常鼓勵(lì)我們多看、多寫、多投稿，我按老師說(shuō)的積極投稿，功夫不負(fù)有心人，終于，我的一篇作文刊登在《椰城青少年寫作》上，捧著刊登著自己作文的雜志，我心里無(wú)比的激動(dòng)！

　　我知道我能取得這樣的成績(jī)，離不開(kāi)老師的辛勤培育，教師節(jié)就要到了，我想對(duì)您說(shuō)：林老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂(lè)！

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