作文：我們班的“小辣椒”

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的作文：我們班的“小辣椒”，希望對大家有所幫助。

　　猶如一列火車，在人類長途中，它記載著我使一個(gè)個(gè)驛站，在每一個(gè)驛站，我都有幸遇到值得深深依戀的人。在溫暖的陽光下，我又有幸遇到一個(gè)值得我留戀的人。

　　“快交作業(yè)！”早晨，我一進(jìn)教室，就看見我班的“小辣椒”，正在用“河?xùn)|獅吼”，命令我班學(xué)習(xí)最差的陳浩交作業(yè)。

　　你知道“小辣椒”是誰嗎？她就是我班的語文組長鄭雅坪。她長得濃眉大眼，一束烏黑的長發(fā)扎成馬尾辮。她說起話來又快又辣，對同學(xué)又兇又狠，所以，同學(xué)們送了她一個(gè)雅號——“小辣椒’。

　　說起這個(gè)雅號，還真是名副其實(shí)呢！

　　一次，我忘帶作業(yè)，靈機(jī)一動，交了本空本子。誰知，鄭雅萍檢查作業(yè)，問我：“你的作業(yè)本呢？”“不是交了嗎？”“交了？一個(gè)空本子還叫了？騙誰？！”她一邊惡狠狠地說，一邊抖著手里的本子，“為什么不做作業(yè)？”我吞吞吐吐地說：“我……我忘帶了。”“忘帶？戰(zhàn)士上戰(zhàn)場能忘帶槍嗎？”她用命令的語氣對我說：“下午把作業(yè)帶來，家長要寫證明證明你是在家里�！弊龅淖鳂I(yè)！我聽了，這才松了口氣。

　　但正憑著她的這種對工作一絲不茍性格，我與她成了形影不離的好朋友。瞧，鄭雅萍要是再“辣”點(diǎn)，我可受不了。鄭雅萍不但對我們班的同學(xué)很“辣”，對別班級的同學(xué)也一樣。

　　一次大掃除結(jié)束，鄰班的一個(gè)同學(xué)提著垃圾桶，像跳迪斯科一樣經(jīng)過我班教室門口，幾個(gè)紙團(tuán)掉了下來。這事偏偏讓“小辣椒”看見了，她馬上跑過去把那個(gè)同學(xué)一拉，說：“站�。∧銥槭裁窗牙�圾撒在我們班的門口？”那個(gè)男同學(xué)先是嚇一跳，回頭一看，見是個(gè)女同學(xué)不以為然地笑了笑說：“不用你管�！薄靶±苯贰被鹆�，說：“你破壞我們班的衛(wèi)生，我偏要管！把紙團(tuán)撿起來，不然，告訴你們班主任去，扣你們班的分！”

　　那個(gè)同學(xué)看他那么硬，不敢笑了，乖乖撿起紙團(tuán)，嘴里還咕噥著：“怪不得大家都叫你“小辣椒”，還真有點(diǎn)辣椒味呢！”

　　同學(xué)們你們聽完我的故事，有何感想呢？你們，是不是也喜歡這個(gè)對工作一絲不茍的“小辣椒”呢？

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