【精品】懂得珍惜作文10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的懂得珍惜作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

懂得珍惜作文 篇1

　　時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是還有的。在生活中有許許多多的小事，這樣的小事卻讓我懂得了珍惜。

　　星期六，上午，我坐在電腦旁，正在玩著電子游戲，玩著玩著，我越玩越著迷，使自己不能自拔，竟玩了整整一上午。直到下午，我又開(kāi)始玩了起來(lái)，沒(méi)完多久，突然，一個(gè)熟悉的背影向我走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你的作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我說(shuō)：“還沒(méi)寫(xiě)�！眿寢寶饧睌�壞地對(duì)我說(shuō)：“還不趕緊去寫(xiě)�！笨吹綃寢屔鷼獾臉幼樱�我只好不情愿的去客廳寫(xiě)作業(yè)，直到晚上才把數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)完。

　　到了星期日，我才意識(shí)到，我作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢，我用了整整一上午的時(shí)間來(lái)寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)。直到下午，我的好朋友來(lái)找我踢足球，經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的同意后，我們就出去踢足球了。踢了一會(huì)兒后我們就回來(lái)了，我的朋友也回家了，我又跑到客廳看起了電視，看得十分入迷，沒(méi)看多久媽媽又走到我的旁邊問(wèn)：“你的作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”聽(tīng)到這里，我才意識(shí)到我的語(yǔ)文還沒(méi)有寫(xiě)，就立刻跑到自己的房間里，拿出語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)了起來(lái)。我寫(xiě)完之后，把作業(yè)交到了媽媽那里，由于時(shí)間的'問(wèn)題字寫(xiě)的特別難看。媽媽看了之后，怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“你的字怎么這么差，這次如果不是很晚你就要罰寫(xiě)�！本瓦@樣，我雖然沒(méi)被罰寫(xiě)，但是被狠狠地批評(píng)了一頓。

　　經(jīng)過(guò)這件事之后，我懂得了珍惜時(shí)間�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰”。我們要珍惜時(shí)間，珍惜時(shí)間，就是珍惜自己的生命要好好的規(guī)定自己的一分一秒，不要浪費(fèi)時(shí)間。

懂得珍惜作文 篇2

　　幸福就是一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)；幸福就是一杯暖心的茶；幸福也是一個(gè)常見(jiàn)的眼神；但你們有真正去品嘗過(guò)幸福的滋味嗎？我也正是在這個(gè)學(xué)期里，才真正理解了幸福獨(dú)特的滋味！

　　在開(kāi)展“父母之愛(ài)”這個(gè)單元學(xué)習(xí)里我們真正明白了幸福真正的滋味。

　　以前的我們，從來(lái)沒(méi)有把父母的話(huà)放在心上，總是左耳進(jìn)、右耳出，還感到不以為然。每次看到父母緊鎖眉頭，繃得緊緊的.臉，我們幼稚的心靈就會(huì)想些低俗的想法：憑什么這樣對(duì)我們？憑什么要按照爸爸媽媽你們的意思去做事？憑什么要限制我們的童年？憑什么？憑什么？

　　現(xiàn)在想起當(dāng)初的那些想法，我真的很想賞自已幾個(gè)耳光。就如洗衣服來(lái)說(shuō)，每每發(fā)水之前，媽媽總會(huì)千叮嚀萬(wàn)囑咐：要用刷子，洗衣粉要多放些，洗衣液不必?cái)D太多出來(lái)。還有，用刷子時(shí)一定要用力，那樣才會(huì)刷干凈。

　　聽(tīng)完之后，我們可能會(huì)覺(jué)得媽媽很啰嗦，可能會(huì)不假思索地回答道：“很煩吶！”但是我們從沒(méi)考慮過(guò)媽媽怎么想。其實(shí)媽媽這樣做只是為了我們好，她的心里是寄托著對(duì)我們的無(wú)比希望，洗衣的步驟、方法也就代表著面對(duì)命運(yùn)的決心、思想。

　　�。�愛(ài)如此的純潔，幸福就在那一瞬間！如今的我已懂得珍惜幸福了，我不會(huì)再讓幸福從我身邊悄悄地溜走了！

懂得珍惜作文 篇3

　　時(shí)間是人類(lèi)生命中的匆匆過(guò)客，常常在我們不知不曉中悄然消逝，不留一絲痕跡。當(dāng)我們的時(shí)間漸漸逝去，才會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多的事還沒(méi)有去做�！懊魅諒�(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！笔前。∪松�中有多少個(gè)明日可以等待呢？

　　有一次期末考試臨近，同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí)著，如臨天敵。而我卻在自由地玩耍，一邊看著同學(xué)們認(rèn)真努力地復(fù)習(xí)，一邊想：唉！期末考試不是比平常考試都簡(jiǎn)單嘛！等到考試時(shí)，同學(xué)們都下筆如有神地寫(xiě)，而我卻坐在一旁一個(gè)勁地發(fā)呆。因?yàn)槲腋�本就沒(méi)有復(fù)習(xí)，所以對(duì)我而言，這些題目簡(jiǎn)直就像天書(shū)一般，它們不認(rèn)識(shí)我，我更不認(rèn)識(shí)它們。再看看其他同學(xué)，有的在想，有的在不停地寫(xiě)，我的`心里感受到了無(wú)比大的壓力，我只好硬著頭皮寫(xiě)了一些，終于到了最后一刻交卷了。

　　剛考完試，同學(xué)們都在興致勃勃地談?wù)撝�題目的答案，只有我呆若木雞地坐在板凳上，同桌見(jiàn)我悶悶不樂(lè)，就說(shuō)：“我考得很不錯(cuò)呢！你這表情沒(méi)考好吧！”遭到她的一說(shuō)，可把我給惹氣了，我回道：“哼！那又怎么樣，就一次考試嘛！要是我有復(fù)習(xí)，比你還厲害。”我的話(huà)語(yǔ)一出，就立即遭到她的反駁：“你還說(shuō)呢！我們都有復(fù)習(xí)，就你在玩，怎么會(huì)沒(méi)有時(shí)間？時(shí)間都是擠出來(lái)，我們大家都能擠出時(shí)間，難道就你不能？只有懂得利用每分每秒，才更有可能成功�！蔽乙幌卤凰�反駁得無(wú)話(huà)可說(shuō)。

　　的確，每當(dāng)我想要認(rèn)真復(fù)習(xí)時(shí)，心就會(huì)不安。其實(shí)，人的一生很短暫，時(shí)間也不多，但有些人卻能出色，因?yàn)樗麄儠?huì)把握時(shí)間。有人過(guò)得很漫長(zhǎng)，因?yàn)樗麄儾粫?huì)把握時(shí)間。正如莎士比亞所說(shuō)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他”。

懂得珍惜作文 篇4

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”這是古人常說(shuō)的一句話(huà)，時(shí)間就像東流的河水，一去不復(fù)返，因此，我們要珍惜時(shí)間，把握住這來(lái)之不易的時(shí)光。雖然我知道太多珍惜時(shí)光的名言，但是我還是總是浪費(fèi)時(shí)間，不懂珍惜時(shí)間的真諦。記得我上三年的時(shí)候，寫(xiě)作業(yè)總是邊寫(xiě)邊玩，東瞧瞧西看看，討價(jià)還價(jià)，拖了又拖，甚至不寫(xiě)作業(yè)，導(dǎo)致我的作業(yè)質(zhì)量非常差。媽媽總是意味深長(zhǎng)得對(duì)我說(shuō)：“明日復(fù)明日，明日何其多！寶貝，你應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，充分利用每分每秒，做到不良費(fèi)時(shí)間，這樣才是個(gè)珍惜時(shí)間的好孩子�！彼�以我就認(rèn)為我把作業(yè)寫(xiě)完了，我的.任務(wù)就完成了，做到了媽媽所說(shuō)的。

　　那天，媽媽給我買(mǎi)了個(gè)沙漏，說(shuō)是送給我的禮物，要我在這個(gè)玩具上面發(fā)現(xiàn)點(diǎn)什么。我不明白媽媽的意思，只是拿去玩了又玩，媽媽來(lái)到我的身邊，問(wèn)我：“這個(gè)東西讓你看到了什么。”“我看到了里面的沙子一點(diǎn)點(diǎn)的變少，直至沒(méi)有了，但是我再反過(guò)來(lái)，他就又可以重新流了，嘿嘿！媽媽我說(shuō)的對(duì)嗎？”我懷著疑問(wèn)問(wèn)媽媽。媽媽告訴我說(shuō)：沙漏的表層意義你是看懂了，但是內(nèi)在的你卻沒(méi)有看到，沙漏中的沙粒就等于時(shí)間，當(dāng)沙粒一點(diǎn)點(diǎn)的消失，時(shí)間也在一點(diǎn)點(diǎn)的流失，當(dāng)沙粒消失以后可以再重新來(lái)過(guò)，然而時(shí)間卻無(wú)法重新再來(lái)，從這面你學(xué)會(huì)了什么？明白了什么？”我撓了撓腦袋，“媽媽你是不是告訴我說(shuō)時(shí)間一去不復(fù)返，要我珍惜時(shí)間，不要到老了才后悔，是嗎？”媽媽欣慰地笑了笑說(shuō)：嗯，這就是媽媽要告訴你的，以后你應(yīng)該知道該怎么做了�！本瓦@樣?jì)寢屴D(zhuǎn)身走了。我低下頭把沙漏緊緊的握在手中。

　　從那以后，我努力的按時(shí)完成每一項(xiàng)任務(wù)，我努力的跟著時(shí)光的腳步，讓時(shí)間不再與我保持太遠(yuǎn)的距離。希望每一個(gè)人都可以珍惜時(shí)間，把握住生命里的每一分每一秒，創(chuàng)再出人生的輝煌。

懂得珍惜作文 篇5

　　窗外的麻雀，在風(fēng)雨中筑巢，那來(lái)之不易，使它懂得了珍惜;河里的小魚(yú)，在激烈中向前，那艱苦磨難，使它懂得了珍惜。那我們呢何時(shí)才能珍惜。

　　那是一缸五色斑斕的魚(yú)。烏黑的水泡眼，鼓著兩只大眼睛，纖細(xì)的身材，如扇子般舒展的大尾巴，在水里輕輕抖動(dòng)著，讓那流水也為它伴舞;嬌小迷人的繡球，紅白相間的身子在水中蕩起一道道彩虹，紅嘴一張一合，頭上的繡球也在微笑著，激起無(wú)數(shù)晶瑩的水珠;還有那“魚(yú)中仙后”孔雀魚(yú)、火焰般燃燒著的`招財(cái)魚(yú)……

　　小小的我愛(ài)極了這缸魚(yú)。把那花片般的魚(yú)食輕撒下去，那無(wú)數(shù)一張一合的小嘴立刻擁上來(lái)，魚(yú)頭頂著魚(yú)頭，魚(yú)尾之后魚(yú)尾，水面上飛上了一層艷麗的流動(dòng)彩虹。不少魚(yú)兒甩著大尾巴“飛”出水面，從我手里搶過(guò)一片未撒下的魚(yú)食又落下，魚(yú)尾激起的水花飛撲上來(lái)，沾在手指上，冰涼涼的。喲，魚(yú)缸上映出的，是誰(shuí)的笑臉笑得那么開(kāi)心。

　　不久，我厭倦了，厭倦了去喂那些魚(yú)。隔了兩天，小小的我依舊用手指去逗著它們，手移到哪兒，魚(yú)跟到哪兒。再之后，我已不再接近那個(gè)魚(yú)缸，一點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，魚(yú)兒們已一點(diǎn)一點(diǎn)地消瘦下去，游起來(lái)也無(wú)精打采了。

　　不久，一條魚(yú)死了，接二連三的，所有的魚(yú)都死了。我哭得稀里嘩啦，眼淚、鼻涕糊滿(mǎn)了臉，撒下大把的魚(yú)食，魚(yú)兒們，起來(lái)吧!我再也不會(huì)不喂你們了!我的眼前，滿(mǎn)是魚(yú)兒們?nèi)A麗的身影，為什么失去了，才明白它們的好，才要珍惜

　　生命就僅有一次，就像魚(yú)兒，死了就不會(huì)再?gòu)?fù)生。當(dāng)它活著時(shí)，就必須要珍惜，不要在失去后才追悔莫及。

　　珍惜身邊的人吧!讓他們?yōu)槟愣�開(kāi)心;珍惜自我的生命吧!讓“我”活得更精彩;珍惜世界上的一切吧!它們都有生存的權(quán)力!這一次，我懂得了珍惜!

懂得珍惜作文 篇6

　　有的人說(shuō)：“珍惜還用學(xué)嗎?每個(gè)人都懂得珍惜。”而我卻不這樣認(rèn)為，有許多事物開(kāi)始在你的眼中是平常的，毫不起眼的，但在后來(lái)，等你失去了，你才會(huì)想起珍惜。在成長(zhǎng)中，我學(xué)會(huì)了珍惜，如朋友就要好好珍惜的。

　　我和茜茜是好朋友，平時(shí)很少吵架。可是這次，我們卻因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的事情吵了起來(lái)。事情是這樣的：一次，欣琦把一本精致的.小本子寄放在我這，說(shuō)體育課上完還給她�？墒俏乙蚝屯瑢W(xué)聊天，這件事早就拋到云霄之外了，結(jié)果小本子居然不見(jiàn)了。

　　自從那件事開(kāi)始，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)。兩個(gè)形影不離的人遇見(jiàn)了便擦肩而過(guò)，拉開(kāi)冷戰(zhàn)的序幕。

　　日子一天一天過(guò)去了，我開(kāi)始感到了孤獨(dú)。我開(kāi)始有點(diǎn)后悔了：是不是我真的做錯(cuò)了呢?我想跟茜茜道歉�？墒怯袔状握镜剿�的面前我也不敢開(kāi)口。不行!我不能失去這個(gè)朋友!

　　終于，我們倆和好了。后來(lái)，我才知道那個(gè)小本子是茜茜的國(guó)外的一個(gè)好朋友送給她的生日禮物，所以她才那么生氣。想想，我是多么不應(yīng)該啊!

　　如果我們不去珍惜身邊的事物，等失去了才懂得珍惜。這是多么遺憾啊!所以，我們應(yīng)該珍惜身邊的事物，到最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)你懂得珍惜會(huì)給你帶來(lái)莫大的幸福與快樂(lè)。

懂得珍惜作文 篇7

　　縱觀古今，災(zāi)難從沒(méi)有遠(yuǎn)離過(guò)我們。21世紀(jì)，中國(guó)第一場(chǎng)災(zāi)難便是“非典”。20003年6月9日下午，席卷30余個(gè)國(guó)家和地區(qū)的SARS疫情已導(dǎo)致全球累計(jì)臨床報(bào)告病例8421例，其中中國(guó)內(nèi)地5328例，占63/100。全球死亡病例784例，中國(guó)內(nèi)地死亡340例，占死亡總?cè)藬?shù)的44/100。20xx年6月24日，世界衛(wèi)生組織（WHO）宣布解除對(duì)北京旅客的禁止，表明中國(guó)內(nèi)地抗擊“非典”取得了勝利，全國(guó)人民才松了一口氣，但在這場(chǎng)災(zāi)難中有340名同胞失去了他們寶貴的生命。

　　我們終于迎來(lái)了中國(guó)人的一年——20xx年，但從1月10號(hào)開(kāi)始截至1月27日8時(shí)的雨雪天氣造成安徽、河南、湖南、湖北等14個(gè)省市區(qū)5385.1萬(wàn)人受災(zāi)小學(xué)生作文，因?yàn)?zāi)死亡15人，“迎戰(zhàn)冰雪，讓愛(ài)回家”，這是多么溫暖人心的話(huà)，在那段時(shí)間受災(zāi)地區(qū)斷水、斷糧，面對(duì)如此嚴(yán)峻的考驗(yàn)，災(zāi)區(qū)人們表現(xiàn)的很堅(jiān)強(qiáng)，經(jīng)過(guò)共同努力，最終戰(zhàn)勝了這場(chǎng)雪災(zāi)。

　　知名兒童手足口病，新加坡20xx年——20xx年增發(fā)EV712病毒31起，疫情致使7名兒童死亡。目前我國(guó)已有相當(dāng)一部分人感染上此病毒，專(zhuān)家表明此次疫情并不僅僅針對(duì)兒童，成年人也有感染的。雖然這場(chǎng)與EV71病毒的作戰(zhàn)至今還沒(méi)有得到勝利，但是我相信我們終究會(huì)戰(zhàn)勝它的。

　　4月28日凌晨4時(shí)41分，由北京開(kāi) 往青島的T195次列車(chē)運(yùn)行到膠濟(jì)鐵路周村至王村之間時(shí)脫線，與上行的煙臺(tái)至徐州的5034次列車(chē)相撞，造成72人死亡，416人受傷，重傷51人。雖然人民子弟兵、本周邊村的村民和醫(yī)護(hù)人員同心協(xié)力搶救車(chē)內(nèi)人員，但這場(chǎng)嚴(yán)重的事故還是無(wú)情的奪走了70多人的寶貴生命。

　　“災(zāi)難無(wú)情人有情”，5月12日14時(shí)28分，四川省汶川縣發(fā)生的'８.０級(jí)大地震又一次驗(yàn)證了這句話(huà)，據(jù)悉，此次地震比唐山大地震的破壞力更強(qiáng)，全國(guó)人民通過(guò)各種方式獻(xiàn)血、捐款、捐物救助災(zāi)區(qū)，災(zāi)區(qū)牽動(dòng)著億萬(wàn)群眾的人，我相信在中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人和億萬(wàn)群眾的深切關(guān)懷下，災(zāi)區(qū)人民一定會(huì)順利度過(guò)這個(gè)難關(guān)的，重建美好家園，災(zāi)難無(wú)從避免，人心緊緊相連。中國(guó)人用真情感動(dòng)受災(zāi)人民，用我們的行動(dòng)告訴他們，只要還有生命在什么都可以解決的。

　　人生的道路是挫折的，可只要有生命這就是無(wú)比的幸福，因?yàn)樯�命可以早就奇跡，為了自己的幸福，身邊人的幸福，中國(guó)的幸福，一定要珍惜生命。

懂得珍惜作文 篇8

　　人生，最寶貴的是什么？奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次�！�

　　一棵小草，它的一生，就是披上綠衣，裝點(diǎn)大地，風(fēng)刮不倒它，雨打不歪它，連一顆小草都要這么頑強(qiáng)地活下來(lái)，我們還有什么理由選擇離家出走甚至自殺？在現(xiàn)實(shí)生活中，一些學(xué)生因?yàn)楦改附o他們的壓力太大，而選擇離家出走或自殺等極端的做法，我認(rèn)為這是最笨的選擇，好好活著，那是人一生中最大的.財(cái)富�；钪�也是最大的幸福。當(dāng)一些患有不治之癥的兒童，他么最大的愿望就是能活下來(lái)，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為祖國(guó)奉獻(xiàn)一份力量，可是命運(yùn)沒(méi)有眷顧他們，奪取了他們幼小的生命。上帝給了我們健康的身體，健全的四肢和幸�？鞓�(lè)的家庭，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)，不珍惜生命呢？就因?yàn)橐稽c(diǎn)壓力，一點(diǎn)挫折，就選擇自殺，這是多么可悲，多么不值啊！和以上我舉的列子中的小生命比較，他們顯得是多么渺小��！在此，我呼吁：生命只有一次，要珍惜啊！

　　在汶川地震中，有許許多多令人震驚的事跡。其中的一個(gè)小女孩，對(duì)我印象很深。當(dāng)救援人員從廢墟下拉她上來(lái)的時(shí)候，她已經(jīng)被埋了7天零5個(gè)小時(shí)，這個(gè)數(shù)字很令人震驚，是什么理由讓她這么堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)？當(dāng)記者問(wèn)到她的時(shí)候，她自豪地說(shuō)：“我一定要活著，活著比什么都好，我還要好好讀書(shū)，長(zhǎng)大后把我的智慧奉獻(xiàn)祖國(guó)！”這只是一個(gè)7歲的笑女孩，說(shuō)出如此令人震驚的話(huà)，實(shí)在令人感動(dòng)，令人折服。我們的生命之花才剛剛開(kāi)始綻放，如果因?yàn)殄e(cuò)誤的思想抹殺了它，那么生命的意義就失去了它的本意。

　　活著，不是為了什么，而是為了我們絢麗多彩的人生。

　　領(lǐng)悟人生，珍惜生命——

　　我懂了。

懂得珍惜作文 篇9

　　“蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲，考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹(shù)藤，我畫(huà)在你手掌上的蝴蝶飛走了嗎……”課間操的時(shí)間，我悠閑地哼著這首歌曲，一邊還在發(fā)呆。嘿嘿!好玩的事來(lái)了。

　　當(dāng)時(shí)，我們正在排隊(duì)，這時(shí)有兩個(gè)人的秘密計(jì)劃進(jìn)行了，徐詩(shī)凱和孫熠在小聲地說(shuō)著，下一秒，站在我后排的`女生的鞋帶全被人解開(kāi)了，本以為這件事完了，接下來(lái)，一聲聲“慘叫”沒(méi)有斷過(guò)。

　　我看到他倆在搞惡作劇，我邪惡的心思終于按耐不住了，我從容地蹲了下來(lái)，悄無(wú)聲息的扯開(kāi)了身旁李蕓菲的鞋帶，李蕓菲后來(lái)覺(jué)得腳下有動(dòng)靜，一看，鞋帶被人解開(kāi)了，她看向我。我這時(shí)必須要老實(shí)交代了：“沒(méi)錯(cuò)，是我干的，我沒(méi)有向他們偷偷摸摸的，我是光明正大的�！蔽易龀隽艘粋�(gè)高傲的表情，但還是忍不住笑場(chǎng)了。

　　課間操的時(shí)間，我們玩得更嗨了，一直在解鞋帶，有的人不停地系鞋帶。唉!太好玩了，班上的學(xué)生完全無(wú)視了語(yǔ)文老師還在后面站著看著我們。

　　我珍惜這份友情，珍惜我們?cè)谝黄鹜嫠�，我們友誼的小船永遠(yuǎn)不會(huì)翻。我懂得珍惜這份友誼!走廊的光線剪影著校園及將是從前，快門(mén)按下，手牽著手暫停童年……

懂得珍惜作文 篇10

　　“珍惜”和“感恩”這兩個(gè)詞，看起來(lái)好像我們沒(méi)有誰(shuí)不認(rèn)識(shí)的，但其實(shí)真正懂得“珍惜”，真正學(xué)會(huì)了“感恩”的，只是極少數(shù)。

　　在人生中，其實(shí)絕大多數(shù)人都是不懂得“珍惜”的。在面對(duì)那些該珍惜的人和事時(shí)，我們總是后知后覺(jué)，一定要等到失去了，才發(fā)現(xiàn)自己過(guò)去沒(méi)有好好珍惜，而且這樣懂得的珍惜，重新回到過(guò)去，回到那個(gè)稚嫩的'我們，我們還是一樣會(huì)做出不懂珍惜的錯(cuò)事來(lái)，因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程叫做“懂得”，那些失去的人和事也就是我們“懂得”“珍惜”所必須要付出的代價(jià)，并且換一件事兒，興許我們又重新變回了不懂得珍惜。

　　在我們的生命里，我們絕大多數(shù)的人也是沒(méi)有真正學(xué)會(huì)“感恩”的。要想真正的學(xué)會(huì)感恩，我們也是要付出一定的代價(jià)。比如說(shuō)一個(gè)長(zhǎng)輩對(duì)我們的失望。在這個(gè)世界上，人與人的交往，最開(kāi)始便是從以物易物開(kāi)始的，這注定了一般的人都不是圣人，不會(huì)不求任何回報(bào)的對(duì)你好，這時(shí)候你就要明白，別人對(duì)你的好，你一定要記在心上，記得感恩。你可以還沒(méi)有能力償還別人對(duì)你的幫助，但你不能忘卻別人對(duì)你的好，一旦你忘記，“不懂感恩”也就成了你的代名詞，未來(lái)也就沒(méi)有誰(shuí)會(huì)愿意幫助你了。

　　若要懂得珍惜學(xué)會(huì)感恩，我想我們都還有很長(zhǎng)的路要走。這條路上我們一定會(huì)失去一些重要的東西才可以換回來(lái)“懂得”“珍惜”，我們一定會(huì)讓身邊的人對(duì)我們失望過(guò)，我們才能真正感受到感恩的力量。去體驗(yàn)去感知吧！反正我們?cè)诙�得珍惜和學(xué)會(huì)感恩之前一定會(huì)失去一些什么。

　　如果你已經(jīng)是一個(gè)懂得了珍惜、學(xué)會(huì)了感恩的人，請(qǐng)你一定要記住你逝去的那些東西，是他們讓你成長(zhǎng)為了現(xiàn)在的樣子。

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