- 相關(guān)推薦
體育教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料優(yōu)秀
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)用到過事跡材料吧，借助事跡材料可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時(shí)代特征。一般事跡材料是怎么起草的呢？以下是小編為大家整理的體育教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。
體育教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料優(yōu)秀1
黃老師是芙蓉區(qū)大同小學(xué)的一名體育教師，體育教研組長，區(qū)級骨干教師。從教15年，她始終堅(jiān)持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。她熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，成為新一代學(xué)習(xí)型研究型學(xué)者型教師。她矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成就，在教育界特別是小學(xué)體育教學(xué)界擁有很高的聲譽(yù)和威望，為體育教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)，取得了令人矚目的成績。
“人格是最高學(xué)位”，這是黃老師的另一個(gè)口頭禪，也是他人格的真實(shí)寫照。黃老師以其高尚的人格感染學(xué)生，更影響了體育組甚至全校教師。作為體育學(xué)科帶頭人，對其他教師，她從來是知無不言，言無不盡，是學(xué)校老師最信任的教師之一。對前來請教的老師，她為他們出謀劃策，查找資料。然而，對那些想投機(jī)取巧者，他又會(huì)毫不客氣地給予他們痛斥，“做優(yōu)秀教師要先學(xué)做人”，這是她的原則。
她深知我校的體育教育，場地小，設(shè)施不全，學(xué)生要取得成績十分不容易，但我校的孩子也有自己的優(yōu)勢，能吃苦，身體素質(zhì)普遍較好。他針對這些實(shí)際情況，深入研究，形成了自己一套適合我校的體育訓(xùn)練模式，強(qiáng)化訓(xùn)練，糾正誤差，取得了很大的成功。
作為教研組組長，對待組里的新教師，他更是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng)，從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)他們具有良好的師德。組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。在他的指導(dǎo)下，我們年輕教師很快成熟，成為業(yè)務(wù)骨干。自從和黃老師接觸后，我不再覺得上體育課是枯燥的。是她讓我得到了鍛煉，讓我的教師生活變的更加豐富多彩。我剛來學(xué)校那年，學(xué)校男子籃球隊(duì)成立，一天放學(xué)的時(shí)候，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到黃老師在升旗臺(tái)上觀看我的訓(xùn)練，后來更是天天陪我們練到很晚才回家，有時(shí)還在邊上協(xié)助我指點(diǎn)學(xué)生投球，三步上籃。她關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，在訓(xùn)練中，大到姿勢，小到動(dòng)作分解，她都手把手的教，他親手帶出的.學(xué)生，每一個(gè)都十分尊敬他、佩服他、崇拜他。
一次訓(xùn)練時(shí)，一個(gè)學(xué)生摔倒了，大腿上摔了很大一塊淤青，黃老師馬上拿來紅花油，親自幫他擦，可效果不是很好，都快比賽了，學(xué)生的腿傷還沒有好，黃老師又找來酒，點(diǎn)著，用手蘸著幫學(xué)生搓，沒幾天學(xué)生的腿就好了。雖然黃老師平時(shí)和藹可親，但是訓(xùn)練時(shí)對我們的要求十分嚴(yán)格。記得有一次，我在訓(xùn)練四角傳球的時(shí)候因?yàn)閷W(xué)生不認(rèn)真跑錯(cuò)了方向，黃老師生氣的嚴(yán)厲的批評我一通，當(dāng)時(shí)我還很不服氣，認(rèn)為黃老師有點(diǎn)太過分了，可事后黃老師找到了我：“做任何事情都要認(rèn)真對待，訓(xùn)練要和比賽一樣，必須精力集中，否則什么事都做不好！”我想了想，覺得黃老師是對的，她那樣做是為了我好。終于我們迎來了比賽，在比賽中如愿的取得了好成績，也因?yàn)槿绱宋腋酉矚g上了體育事業(yè)，業(yè)余生活也變的有滋有味，黃老師我想對你說一聲：謝謝！您永遠(yuǎn)都是我們的好老師。
體育教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料優(yōu)秀2
做孩子的陽光導(dǎo)師，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長！這是擺在她辦公桌的黨員承諾。20xx年本科畢業(yè)，開始踏入校園，成為一名光榮的人民教師，跟學(xué)生們一起在操場上享受陽光、追逐快樂。
一步一步，從小學(xué)一級向小學(xué)高級教師邁進(jìn)，時(shí)而被孩子們的童言無忌在睡夢中笑出聲，時(shí)而為孩子的調(diào)皮感到無奈。久而久之，她漸漸明白，潤物細(xì)無聲，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，有些事情是急不來的，走著走著，花就開了，樹也會(huì)綠，她也從當(dāng)初的一個(gè)稚嫩狀態(tài)變漸漸學(xué)會(huì)泰然處之。對她來說，能成為學(xué)生最喜愛的.老師，能得到學(xué)生一致的滿意度是她最開心的事情。
畢業(yè)于安徽省師范大學(xué)體育學(xué)院體育教育專業(yè)，專業(yè)學(xué)習(xí)中小學(xué)體育教育，籃球、排球、足球、體操和武術(shù)等，連續(xù)四年獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金，兩年優(yōu)秀團(tuán)員稱號。專業(yè)強(qiáng)項(xiàng)是體育舞蹈，也就是拉丁舞與摩登舞，上大學(xué)期間曾獲得省體育舞蹈專業(yè)組個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)、多次參加市巡演并參與cctv錄制。畢業(yè)后從學(xué)生角色轉(zhuǎn)型到老師，第一次組建校健美操社團(tuán)參加杭州市中學(xué)生健美操比賽并獲得市二等獎(jiǎng)，編排的舞蹈參加杭州市藝術(shù)節(jié)取得二等獎(jiǎng)的好成績。當(dāng)看到孩子們充滿活力的跳動(dòng)，好似精靈般在舞臺(tái)上發(fā)光，她的心里便充滿了能量，那種幸福是做老師最欣慰的深深滿足感，能做自己喜歡的工作是天底下最幸福的事。
她積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，教學(xué)上積極向上，爭取各種機(jī)會(huì)參加片、區(qū)公開課，論文課題也從不會(huì)到會(huì)，漸漸摸索。
很喜歡的一句話：你給生命的，就是生命給你的。無論是工作還是生活，我們都要努力的去追逐，去精彩，去豐富，只有當(dāng)你每一次踏踏實(shí)實(shí)的邁出生命的足跡，才會(huì)發(fā)現(xiàn)世界有如此之大，才會(huì)看到生命中你留下的每一段收獲和感動(dòng)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來自己可以很優(yōu)秀，回首時(shí)，一切盡是美好。
體育教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料優(yōu)秀3
xx，男，1976年9月出生，小學(xué)體育教師。20xx年他帶著一份美麗的憧憬，懷揣著一顆熾熱的心，躊躇滿志地登上了教育征程；20xx年3月，他以優(yōu)異的成績考入了營東區(qū)第一中學(xué)，在營東區(qū)一中，他兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地的工作。他與區(qū)一中共同成長，共同進(jìn)步，他同17名教師組成了第一批營東區(qū)一中的教師隊(duì)伍，接手了合并的學(xué)生，當(dāng)時(shí)一片光禿禿的鹽堿地，只有教學(xué)樓。他們克服了吃住等各種困難，以校為家。他親眼目睹了區(qū)一中從建校到步入正規(guī)，再到有所成就。選擇就是責(zé)任，就是付出，只有付出才是真正的奉獻(xiàn)，才是感恩的真諦。
錘煉思想、提高境界
作為一名教師，z有著強(qiáng)烈的敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神和強(qiáng)烈的進(jìn)取意識，為人之師、為學(xué)之師，積極參加各類的體育學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，努力提高自己的思想覺悟。認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到語言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，并用自己的品德言行來教育學(xué)生，影響學(xué)生。在實(shí)際工作中，講敬業(yè)，比奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同志，絕對聽從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排，對工作盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān)，為學(xué)校出力。20xx年?duì)I東區(qū)準(zhǔn)備進(jìn)行中小學(xué)生廣播體操比賽，他負(fù)責(zé)小學(xué)，他同幾名體育教師調(diào)整行，糾正動(dòng)作，變化花樣，嗓子都喊啞了，到市中心醫(yī)院檢查，醫(yī)生診斷為喉炎、咽炎兩種，醫(yī)生說喉炎較為嚴(yán)重，建議休息兩周，以后不要過多說話，開了點(diǎn)藥，回來后他什么也沒說，就義無反顧的投身到學(xué)生的訓(xùn)練中；回家后媳婦說他何必呢，休息兩天，他確說“這是領(lǐng)導(dǎo)對自己的.信任，更應(yīng)該干好”。
如饑似渴學(xué)知識；積極進(jìn)取練技能
教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。z把練教師技能當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個(gè)目標(biāo)去追求。平時(shí)他刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識，不斷提升學(xué)歷水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。他從教11個(gè)年頭中潛心研究體育教學(xué)方法，自己總結(jié)并形成了自己的體育教學(xué)模式“實(shí)踐情景教學(xué)法”將教學(xué)內(nèi)容與日常生活相結(jié)合創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)，體會(huì)、感悟，等到了非常好的效果。20xx年?duì)I東區(qū)體育教師基本功大賽中獲得一等獎(jiǎng)的第一名；20xx年5月，他代表營東區(qū)在營東市小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課評比中獲市二等獎(jiǎng)；20xx年撰寫的論文獲國家一等獎(jiǎng)；20xx年在國家刊物《學(xué)習(xí)報(bào)》上發(fā)表了《小學(xué)體育課組織教學(xué)的基本途徑》。20xx年11月他有幸參加了國家教育部組織的上海校外體育活動(dòng)骨干教師培訓(xùn)；20xx年4月，參加了z省大學(xué)生乒乓球裁判培訓(xùn)，并從100多名裁判中選了他們11名教師執(zhí)法省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，在比賽中，他認(rèn)真執(zhí)法，共同探討專業(yè)知識，被組委會(huì)評為“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”先進(jìn)個(gè)人。
然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機(jī)意識卻不時(shí)撞擊著z的思緒，這份焦灼、不安來自于對飛速發(fā)展、日新月異的社會(huì)生活的強(qiáng)烈感受，更來自于對教育教學(xué)的深刻反思。近幾年的教育教學(xué)實(shí)踐，他思考的問題越來越深。隨著時(shí)間的推移，課講得越來越好，教材也越來越熟，然而面對一中學(xué)子和年輕教師的期待的目光，他卻常常深感知識的日顯陳舊、僵化，體育教學(xué)究竟該怎樣教？究竟應(yīng)如何對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育？“要做年輕的學(xué)者型研究型的教師，要與時(shí)俱進(jìn)，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方�！彼麨g覽了許多書籍，訂閱了許多教學(xué)教研雜志和報(bào)刊。有時(shí)為了一個(gè)體育專業(yè)問題與其他體育教師討論的面紅耳赤，記得又一次在搞學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，有些項(xiàng)目不足六人，獎(jiǎng)勵(lì)與得分的制定，他們體育教師討論的熱火朝天，有的說根據(jù)學(xué)校自己的實(shí)際情況而定，有的說從國家的運(yùn)動(dòng)會(huì)制定裁判法中參考；真正的體現(xiàn)了他認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己的專業(yè)技能。
走進(jìn)學(xué)生的心里，真正成為學(xué)生的朋友
蘇霍姆林斯基說：“教師不僅要成為一個(gè)教導(dǎo)者，而且要成為學(xué)生的朋友�！痹谌粘５膶W(xué)習(xí)生活中，教師是學(xué)生心目中可敬的長者。若在課余，教師又能成為學(xué)生心目中可以信賴的朋友，那么，這樣的教師一定會(huì)很受學(xué)生擁戴。z平時(shí)注重深入到學(xué)生中間去，放下架子，和學(xué)生打成一片，與學(xué)生建立起真正的友誼，用平易近人、善解人意的風(fēng)格去幫助學(xué)生填平“代溝”，與學(xué)生建立起一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，營造一種生動(dòng)活潑的育人氛圍。z的學(xué)生叫他“西瓜太郎”，因?yàn)槊磕陞^(qū)里進(jìn)行小學(xué)生體能測試，他與學(xué)生打賭學(xué)生成績自己超過自己原先的成績，就集體搞西瓜聚會(huì)，z自己掏錢請大家吃，已經(jīng)實(shí)行了四年，因此，被學(xué)生們稱為“西瓜太郎”。經(jīng)過他的一段時(shí)間的調(diào)整，學(xué)生的身體素質(zhì)明顯提高，連續(xù)幾年獲得區(qū)直學(xué)校體育達(dá)標(biāo)第一名。20xx與其他幾位老師指導(dǎo)的大型團(tuán)體操獲營東市小學(xué)生隊(duì)列會(huì)操一等獎(jiǎng)；20xx年5月，指導(dǎo)學(xué)生籃球比賽獲得營東市第四屆中學(xué)生籃球比賽第一名；20xx年6月指導(dǎo)健美操獲得營東市第六屆小學(xué)生健美操二等獎(jiǎng)。
查缺補(bǔ)漏，彌高自我
20xx年，z到小學(xué)教務(wù)處工作，給肖主任當(dāng)助手。他倍感責(zé)任重大，努力學(xué)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，他始終堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)的信任就是我工作最大的肯定”，雖然在某些方面并不能做到盡善盡美，但他相信“勤能補(bǔ)拙”、“笨鳥先飛”，努力做到自己的最好。記得有一年的第一學(xué)期，教務(wù)處制定學(xué)期課程表，由于有些教師的諸多原因并不能按照要求安排課程表，當(dāng)他編完課程表時(shí)，自己覺得惡心，低頭一看，滿地都是煙頭，已經(jīng)是近凌晨1點(diǎn)鐘。教務(wù)工作較為繁瑣，經(jīng)常檢查，弄檔案加班，本身體育課就非常多，自己有時(shí)確實(shí)挺狼狽的，但他始終覺得這是自己學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，也是領(lǐng)導(dǎo)考驗(yàn)自己的機(jī)會(huì)，更應(yīng)該把工作完成好。
體育教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料優(yōu)秀4
為一名工作了二十多年的老體育教師，我能夠忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，愛崗敬業(yè)，為人師表，以身作則。多年來，我用自己的丹心換真情，譜寫著平凡燦爛的人生。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭做研究型教師
作為一名教師，我始終牢記“不會(huì)科研的教師不是好教師，沒有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)。”在努力做好教學(xué)、訓(xùn)練工作的同時(shí)，我能夠把自己的精力用在繼續(xù)學(xué)習(xí)上，以不斷提高自己。取得了體育教育專業(yè)本科學(xué)歷。能主動(dòng)訂閱《體育教學(xué)》等雜志，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)，不斷豐富自己的專業(yè)知識。積極撰寫教育教學(xué)論文，及時(shí)記錄自己的教學(xué)所得，為今后的教學(xué)提供第一手材料。
課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，博采眾家之長。通過聽公開課和專家報(bào)告，進(jìn)行總結(jié)、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學(xué)取得了較好成績。
二、規(guī)范自己，樹立良好形象
體育工作是我人生中驛站，也是體現(xiàn)我人生價(jià)值的最佳平臺(tái)。工作中，我堅(jiān)持依法執(zhí)教，自覺遵守《教師法》等法規(guī)；我熱愛那運(yùn)動(dòng)場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學(xué)生；我始終堅(jiān)守“健康第一”的教育思想，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展；我在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平；我盡力與同志搞好關(guān)系，相互幫助，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)；對自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，規(guī)范衣著，普通話教學(xué)規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴(yán)格要求，注重身教。對自己的要求力爭達(dá)到最好。
面對特殊的孩子，為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備，備好課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的`重點(diǎn)與難點(diǎn)，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施�？紤]教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)和場地。使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。在低年體育課中我安排了各種游戲來引導(dǎo)學(xué)生如何上好體育課；中段學(xué)生我主要是將教材融入游戲來潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的技能水平。高段學(xué)生我主要以提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力，技能技術(shù)水平來開展教學(xué)。我每備一堂課就先備場地，再備器材，然后活用場地器材來備教材，我的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛。熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也激發(fā)了我的工作熱情。
三、默默耕耘，不畏艱辛，做奉獻(xiàn)型教師
在進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，我還負(fù)責(zé)校田徑隊(duì)的訓(xùn)練。由于學(xué)生的特殊情況，要取得好成績有著很多困難。針對這些實(shí)際情況，我對學(xué)生們進(jìn)行了深入研究，對癥下藥，形成了一套適合我校特殊學(xué)生的訓(xùn)練特殊方法，取得了一定效果，也得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。記得那年為了帶領(lǐng)學(xué)生參加特奧會(huì)，為了取得好成績，我制定了好多套訓(xùn)練方案；為了不耽誤運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練，我克服了好多困難堅(jiān)守訓(xùn)練，沒有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出一點(diǎn)特殊要求；也記得帶領(lǐng)二十個(gè)特殊的孩子到上海、到日本參加比賽時(shí)的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出終于有了回報(bào)，我所帶的這個(gè)團(tuán)隊(duì)取得了優(yōu)異的成績，為祖國爭了光，為撫順爭了光，為學(xué)校爭了光。這樣的成績是可喜的，還有的學(xué)生打破了記錄，受到市領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。為此我也被評為優(yōu)秀教練員。至今，我都無法忘記那場世界范圍內(nèi)的比賽，面對各個(gè)國家的隊(duì)員，我傳遞給我們隊(duì)員的是自信，是勇氣，是關(guān)愛和信任。因?yàn)槲覀冇衅綍r(shí)的付出，因?yàn)槲遗c隊(duì)員有平日的默契，所以，我們面對對手，從容自信。最終取得了勝利，這次成績載入了撫順的史冊，也牢牢記在了我的心里。我從中收獲的是，勤勤懇懇做事、塌塌實(shí)實(shí)做人是最重要的。作為一名基層教育工作者，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業(yè)，為了特殊教育，為了這群特殊的孩子們，我將無怨無悔，愛灑操場，傾情體育！
四、愛灑操場，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)
陽光體育，全民健身。作為特殊學(xué)校的孩子，他們也應(yīng)該得到同樣的機(jī)會(huì)。每天一小時(shí)體育活動(dòng)在我校搞的風(fēng)風(fēng)火火。每個(gè)學(xué)生都自覺的加入到大課間活動(dòng)中來。增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)，培養(yǎng)作風(fēng)、陶冶情操。寒來暑往，一天天、一月月、一年年，每天的大課間中，都可以看見我的身影。為學(xué)生示范，糾正學(xué)生的動(dòng)作，一個(gè)個(gè)動(dòng)作中流露出的都是對這些特殊孩子的關(guān)愛和期待。
花開總有蜜蜂來。我的扎實(shí)、塌實(shí)和務(wù)實(shí)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可。自己也被評為撫順市優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。那種滿足感唆使我更加努力探索，勤于實(shí)踐。同時(shí)積極參加市進(jìn)修學(xué)院組織的各項(xiàng)體育培訓(xùn)活動(dòng)、競賽活動(dòng)，渴求知識的填補(bǔ)和給予。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，創(chuàng)造性的做好體育與健康課的教學(xué)，使我的工作有所開拓，有所進(jìn)取。
【體育教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料優(yōu)秀】相關(guān)文章：
德育先進(jìn)個(gè)人優(yōu)秀事跡材料（精選12篇）10-24
德育先進(jìn)個(gè)人優(yōu)秀事跡材料范文（精選9篇）10-26
先進(jìn)個(gè)人事跡材料11-02
先進(jìn)個(gè)人的事跡材料消防11-01
優(yōu)秀教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料07-13
防汛先進(jìn)個(gè)人事跡材料03-13
銀行先進(jìn)個(gè)人事跡材料06-29
科研先進(jìn)個(gè)人事跡材料11-13