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學(xué)硬筆書法作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的學(xué)硬筆書法作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)硬筆書法作文1
在我家的相冊(cè)里,還保留著一張照片,上面有一個(gè)小男孩懷里抱著一張獎(jiǎng)狀,那是我一張令人難忘的獲獎(jiǎng)?wù)掌,每?dāng)看到它,“學(xué)書法”那一幕幕的鏡頭就浮現(xiàn)在我眼前,酸、甜、苦、辣、咸一齊涌上心頭。在我學(xué)書法過(guò)程中就嘗遍了這些滋味。
苦
有一天,爸爸檢查我的作業(yè),發(fā)現(xiàn)許多字都寫錯(cuò)了和字太丑了。爸爸越看越生氣,生氣地對(duì)我說(shuō):“你這個(gè)敗家子,每天都在看漫畫,看電視,也不練字,以后你每天都要寫十篇作文,不管你的'作業(yè)有沒(méi)有做完,而且一直寫到寒假,寒假我再幫你報(bào)名練書法,就這么定了!”等爸爸走出房間,我大聲喊:“我的命好苦!”
酸
到了第十天,我剛寫完一篇作文,丟下筆,生氣地想:“不寫了,我以后不寫了!!寫得我的手都麻了!”我翻開(kāi)書包,拿出作業(yè)來(lái)做。等我做到閱讀題時(shí),停下筆,想:如果我堅(jiān)持寫作文的話,說(shuō)不定會(huì)成為作家呢。如果那些著名的書法家不每天練字會(huì)成為書法家嗎?想到這里,我的心立刻酸起來(lái)。我又提起筆,開(kāi)始寫作文。
甜
到了最后一天,爸爸又檢查的的作業(yè),高興地說(shuō):“不錯(cuò),你的字已經(jīng)寫得很好了,不要去學(xué)書法了!”我聽(tīng)了,高興地跳起來(lái):“噢耶!!太好了!”爸爸拿出一張獎(jiǎng)狀,說(shuō):“拿著,我給你照張相!
如今,這張照片到現(xiàn)在我都保存著。
學(xué)硬筆書法作文2
轉(zhuǎn)眼之間,我從一個(gè)懷抱毛絨娃娃的小女孩變成了一個(gè)懷撫書香的亭亭少女。我不甘心只讀那些文人的鉛字,我要拿起心愛(ài)的鋼筆抒發(fā)自我內(nèi)心的情懷!在這之前,我和他已是形影不離的姐妹。
在我剛剛接觸漢字的一刻,你便開(kāi)始走進(jìn)了我的生活,不僅僅是學(xué)習(xí),還是一本教會(huì)我如何使自己的人生更有價(jià)值的生活之書。你接觸我,磨練我,愛(ài)戀我,不舍我——
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!庇浀媚莻(gè)冬天,我整日同你一起練習(xí),寫著寫著,只覺(jué)得一股寒流從我的指尖、腳尖竄入我的身軀,進(jìn)入血液,是那樣一個(gè)激烈的刺痛。但是,我從沒(méi)有放棄、拋棄你,你我同心,朝著最高的'頂級(jí)艱難前進(jìn)……
終于成功的花兒,開(kāi)出自我最艷麗的色彩。在那場(chǎng)中小學(xué)生硬筆大賽上,我們努力,憑著刻苦堅(jiān)持不服輸?shù)囊庵竞托拍睿米约航Y(jié)出的果實(shí)打動(dòng)了在場(chǎng)的評(píng)委老師們,我們的努力迎來(lái)了一個(gè)燦爛的春天,我們的果實(shí)獲得全市一等獎(jiǎng)的佳績(jī)!
我再次從鉛筆盒中,小心地拿出你,你是那樣的樸素毫不華麗,你笑得那樣地甜,說(shuō):“加油吧!再創(chuàng)佳績(jī)!我們不離不棄!”我哭了,是高興卻又夾雜著絲絲苦澀,喜悅來(lái)得多么不容易!自己的努力付出終有一天會(huì)得到回報(bào),哪怕是小小的略得苦澀的喜悅!你,陪伴著我,在我的成長(zhǎng)歲月中,磨練我,教會(huì)了我不要輕言放棄,所以,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),懂得了阻礙是成就天才的秘密法碼。
我在那張獎(jiǎng)狀上,為你和我自己寫下這樣一段話:成功源于付出,付出的汗水和成績(jī)是成正比的。所以,我會(huì)堅(jiān)持付出!堅(jiān)持努力付出!因?yàn)椋易類?ài)你!
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