詩(shī)的作文錦集15篇
在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的詩(shī)的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
詩(shī)的作文1
如果說(shuō):黛玉是兩彎似蹙非蹙柳葉眉,一雙似喜非喜含情目的美人,那我的這位語(yǔ)文老師則是閑靜時(shí)如嬌花照人,行動(dòng)處如柔柳扶風(fēng)的才女了。段老師不愛(ài)包包與口紅,只對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘。
記得第一次相見(jiàn)時(shí),是在班級(jí)走廊里。您一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)在秋風(fēng)下飄揚(yáng)散落,高挑身材,俊眼修眉,容貌如此靚麗的站在樓道里。更讓人注目的是您手里拿著一本魯迅的《狂人日記》。
您那全神貫注的精神氣全聚焦在書(shū)本上。仿佛世界靜止了,只剩下您一人在那里輕輕地翻著書(shū)頁(yè),認(rèn)真地讀著,嘴角有時(shí)還微微上揚(yáng),眉頭一會(huì)緊皺一會(huì)又不著急的舒展開(kāi)來(lái),多么一幅秀麗安寧的畫(huà)面啊,不僅是美的感受還給人如春風(fēng)般的溫暖。
您對(duì)書(shū)癡迷,我們對(duì)手機(jī)和電腦上癮;您不批評(píng)我們,總是以適當(dāng)?shù)姆绞轿覀冏x書(shū)。
還記得初識(shí)的時(shí)候,您作自我介紹,曾說(shuō)過(guò):“我喜歡看書(shū),因?yàn)闀?shū)可以讓我心靜,書(shū)讓我對(duì)生活充滿(mǎn)向往!蹦谝淮谓o我們介紹的書(shū)是《老人與海》:“這是給我啟蒙的一本書(shū),它是海明威的《老人與!。‘人可以被毀滅,但不能被打敗。一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的,你盡可以消滅他,可是卻打不敗他’,老漁夫那堅(jiān)不可摧的精神深深觸發(fā)了我,我理解了生活的種種艱辛與美好。你們現(xiàn)在是文化殿堂上的一株含苞待放的花朵,如果總是沉迷在吃喝玩樂(lè)中,祖國(guó)的未來(lái)怎么能放心交到你們手上!
老師,您就像那天空的星斗,灑落的光輝指引著我們向前進(jìn),溫暖著我們的心靈。我們雖然有了賞書(shū)的念頭,但缺少看書(shū)的合適時(shí)間。于是您會(huì)花費(fèi)自己的晚自習(xí)的時(shí)間讓我們靜靜的品讀。
我們與老師,老師與我們,在知識(shí)的海洋里遨游,在書(shū)的世界里暢談。沒(méi)過(guò)多久,我們的閱讀水平有所提高。您曾組織一場(chǎng)“讀書(shū)心得大會(huì)”也就是“師生大戰(zhàn)”。對(duì)于這次挑戰(zhàn),我們可是胸有成竹的挑戰(zhàn)您。活動(dòng)開(kāi)始了,段老師兩手空空走上講臺(tái)前說(shuō):“童年的一天一天溫暖而遲緩,正像老棉鞋里面,粉色絨子上灑著的陽(yáng)光。
這是張愛(ài)玲的話(huà),今天送給你們。好了,大家來(lái)說(shuō)說(shuō)最近一段時(shí)間讀的書(shū)吧。”有的同學(xué)說(shuō)“我讀了這本《簡(jiǎn)愛(ài)》,其中簡(jiǎn)對(duì)信仰的堅(jiān)守和對(duì)愛(ài)情的忠貞讓我堅(jiān)定了人生目標(biāo)!币灿械耐瑢W(xué)說(shuō):“我讀了三遍海倫·凱勒的《假如給我三天光明》,我雖然體質(zhì)弱,但在我心中也一樣有對(duì)生活的樂(lè)觀!焙诎迳狭谐龅挠小栋屠枋ツ冈骸、高爾基的《童年》,歐·亨利的《麥琪的'禮物》……同學(xué)們開(kāi)始高興的說(shuō):“老師,段老師該您了!
您一臉溫柔的笑容,像一朵充滿(mǎn)靈氣的白蓮走上講臺(tái),您說(shuō):“我真的很開(kāi)心,你們對(duì)閱讀都有了興趣。你們讀懂了雨果、列夫托爾斯泰,也讀懂了高爾基、莫言。讀書(shū)可以讓你們拓寬眼界,增長(zhǎng)知識(shí),也可以讓平日里的苦與累煙消云散。魯迅有‘橫眉冷眼千夫指,俯首甘為孺子!钠橇。我相信你們收獲的季節(jié)更輝煌,只要有一顆勇敢頑強(qiáng)的心,一花凋零,也荒蕪不了整個(gè)春天。”
“段老師,您是不是認(rèn)輸了,您讀了什么書(shū)。”
您又是溫婉一笑,似一杯淡雅清茶,小心翼翼拿起手中幾本書(shū)說(shuō):“我希望你們的《童年》歡樂(lè)美好,我祝愿《我的大學(xué)》可以讓你們展翅飛翔;我祈禱《在人間》的你們堅(jiān)強(qiáng)勇敢!
話(huà)音剛落,傳來(lái)的是一陣響亮的掌聲。我們就這樣在書(shū)的世界里相知相愛(ài)。我們的眼中是對(duì)前方的渴望,您的眼中是對(duì)我們的希望。我們?cè)谏钪杏龅嚼Э鄷r(shí),您讓我們?nèi)テ繁,讀魯迅,賞每一位感情細(xì)膩的作者筆尖流下的文字。
“昔我往矣,楊柳依依。今我來(lái)思,雨雪霏霏”。
您看書(shū)時(shí)的柔情和品書(shū)時(shí)的清雅在我們每個(gè)人心中久久縈繞,不能忘懷。離別總是帶著傷感,不經(jīng)意間,教學(xué)樓的某個(gè)窗口您那高高的身影依舊沉醉在書(shū)中。
我們不會(huì)忘記,是您把我們帶進(jìn)書(shū)的叢林,我們更不會(huì)忘記未來(lái)的憧憬和青春的夢(mèng)。段老師,您若是晴天,我們便安好;您是我們心中永遠(yuǎn)的四月天。
詩(shī)的作文2
詩(shī)人真性情。有李白的豪放不羈,有杜甫的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民,有李商隱的多愁善感,有袁枚的生性風(fēng)流。雖不知詩(shī)人們的詞句是如何構(gòu)思,但若是細(xì)細(xì)讀來(lái),只覺(jué)得字字句句都有猶如行云流水般動(dòng)人心弦的魅力。
人言“他人詞,詞才也;少游詞,詞心也! 這話(huà)說(shuō)的應(yīng)該是秦觀了。的確,不管是寫(xiě)景還是抒情,他的詞都包含著無(wú)限的柔情。若是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)刻骨銘心的愛(ài)情,又怎么會(huì)有“兩情若是久長(zhǎng)時(shí),又豈在朝朝暮暮”的感悟;若是沒(méi)有與至愛(ài)相離的無(wú)奈,又怎會(huì)有“游蝶困,乳鶯啼,怨春春怎知,日長(zhǎng)早被酒禁持,那堪更別離”的`幽怨。
身為三蘇之一的蘇軾,雖然遭遇了幾度被貶的不順,但是這仍然沒(méi)有改變他的性格。我雖不知道他的感情生涯如何,但是從他的“枝上柳綿吹又少,天涯何處無(wú)芳草”來(lái)看,他必定也遭遇過(guò)感情上的挫折。還有與蘇軾并稱(chēng)為“蘇辛”的辛棄疾,他的一生亦是坎坷,但這也改變不了他對(duì)愛(ài)情的向往,不然又怎會(huì)有“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的期盼。
品味詩(shī)香,不一定要把它一句一句的拆開(kāi)看。梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò):“若要我把詩(shī)中好句的意思一句一句的翻譯出來(lái),我一句也翻譯不出,我只是覺(jué)得它美!睂(duì)于詩(shī)詞,若是過(guò)分地硬要把它的字字句句的意思拆開(kāi)來(lái)看,那豈不是少了詩(shī)詞當(dāng)初那份朦朧的美嗎?
品味詩(shī)香,或許僅僅只要多讀幾次,就自然能由衷地感受到詩(shī)人的那份在詩(shī)句中隱藏的或是悲傷或是喜悅的心情。有人說(shuō)過(guò):“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”由此可見(jiàn),詩(shī)詞不僅能提高品質(zhì)情操,也能贈(zèng)與人靜嫻的氣質(zhì),更能提高人的語(yǔ)言水平。
詩(shī)香雖比不上花香的芳馨,也不像藥香那般苦澀,但它卻猶如一杯新泡的茶,品得越久,香就越濃。就讓我們?cè)诤挽愕拇猴L(fēng)里,細(xì)細(xì)地品味那淺淡的詩(shī)香吧。
詩(shī)的作文3
我是一個(gè)熱愛(ài)文字的人,一直以來(lái),我與詩(shī)歌有著不解之緣。記得那個(gè)年少時(shí),我第一次讀到李白的《靜夜思》,那深沉的意境如同一面明鏡,映照出我的青春年華。從那一刻起,我與詩(shī)結(jié)下了不解之緣。
每次寫(xiě)作文之前,我總會(huì)先拋棄紛繁世俗的思緒,獨(dú)自踏入詩(shī)意的境界。在那里,時(shí)間變得靜謐而悠長(zhǎng),空間被擴(kuò)大成無(wú)垠的宇宙。我用字句塑造出靈動(dòng)的形象,表達(dá)我內(nèi)心深處的`思想、情感和獨(dú)白。
通過(guò)詩(shī)的方式,我可以用最簡(jiǎn)潔卻又最立體的方式表達(dá)自己的思想和情感。詩(shī)歌不需要冗長(zhǎng)的篇幅,只需幾行,就能傳遞出一種力量,一種震撼人心的觸動(dòng)。
而詩(shī)歌的力量不僅僅體現(xiàn)在表達(dá)情感上,它還能悄悄地傳遞信息。詩(shī)人用極富感染力的語(yǔ)言,表達(dá)對(duì)社會(huì)、對(duì)人性的思考和反思。詩(shī)歌是一種催人深思的藝術(shù)形式,引起人們對(duì)現(xiàn)實(shí)與理想的思考和對(duì)美的追求。
我的詩(shī)歌創(chuàng)作源于生活,但超越了現(xiàn)實(shí)。它將我內(nèi)心的情感與外在的世界融為一體,成為我與世界對(duì)話(huà)的紐帶。通過(guò)詩(shī)歌,我講述了一個(gè)真實(shí)的故事,直抵人們心底,觸動(dòng)他們最柔軟的地方。詩(shī)歌,是我與這個(gè)世界溝通的橋梁。
詩(shī)歌帶給我無(wú)盡的快樂(lè)與滿(mǎn)足,它是我舒展靈魂的翅膀,也是我表達(dá)自由的通道。無(wú)論是創(chuàng)作還是閱讀,我都能從中得到心靈的愉悅和心靈的愈合。我與詩(shī)的故事,將繼續(xù)書(shū)寫(xiě)下去。
詩(shī)的作文4
傍晚時(shí)分,太陽(yáng)已經(jīng)西沉,天邊殘留的余暉即將慢慢消失。但天空并沒(méi)有因此清冷下來(lái),一場(chǎng)空中詩(shī)歌大會(huì),已悄悄揭開(kāi)序幕……
首先登場(chǎng)的是抒情詩(shī)。只見(jiàn)一縷嫣紅的晚霞緩緩在天空中舒展開(kāi)來(lái),緊隨其后的是幾片金霞,它們歡笑著、嬉鬧著,聚成了一團(tuán)。在它們身后,一大片淡粉色的晚霞幾乎遮蓋了整個(gè)天空,只有極少的間隙能隱約窺到一點(diǎn)灰藍(lán)。此時(shí)的晚霞就似詩(shī)人筆下的抒情詩(shī),似有一絲濃郁的情懷細(xì)密綿長(zhǎng)地在灰藍(lán)的“幕布”上靜靜流淌,隨之輕輕地在空中蕩出一圈看不見(jiàn)的漣漪。
隨后出場(chǎng)的是自由詩(shī)。數(shù)不清的紅霞布滿(mǎn)了天空,它們的形狀各不相同,顏色更是多種多樣:淺紅、妃紅、海棠紅、石榴紅……各種紅色狂野又柔和地交融,天空就像在燃燒一樣,霞光如火焰般張牙舞爪。這正如一首自由詩(shī),無(wú)拘無(wú)束、自由自在,又帶著一種野性美,讓人驚艷。
最后上場(chǎng)的是散文詩(shī)。如果把晚霞比作詩(shī),那么云朵就是散文,而天空中片片輕舞的云霞便是一首散文詩(shī)。瞧!一叢叢被稀釋的云漂浮在五彩的霞光上,隨著風(fēng)兒忽上忽下。有的躲藏在彩霞后,若隱若現(xiàn);有的游蕩在彩霞外,難分難舍;有的在彩霞四周不停打旋,白色的.云便沾染了幾絲彩霞。散文詩(shī)優(yōu)美,且?guī)е鴰追稚⒙,此刻天空中的云霞正是這樣。云與霞的合作,恰到好處地展現(xiàn)了散文詩(shī)行云流水并帶一點(diǎn)神秘的效果。
不知不覺(jué),天色已經(jīng)暗淡下來(lái),云和霞都消失得無(wú)影無(wú)蹤,詩(shī)興大發(fā)過(guò)后的天空漸漸歸于寧?kù)o……
詩(shī)的作文5
我東奔西走做好了出發(fā)前的準(zhǔn)備工作,唯一放心不下的還是自己的父母。
太陽(yáng)剛露出半個(gè)紅腦袋,我便辭別了父母,依依不舍地踏上了被露水滋潤(rùn)的青草,奔向戰(zhàn)場(chǎng)。當(dāng)月亮高高掛起星星閃爍的時(shí)候,我和戰(zhàn)友們?cè)诒简v不息的黃河邊停下腳步,搭起帳篷,趁著夜色好好休息。我無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)父母叫喚的聲音,無(wú)法感受到父母深深的思念之情。“女兒啊,你在那吃的好嗎?住的安逸嗎?”只有那從不停歇黃河在那嘩嘩的吶喊,似乎是在埋怨戰(zhàn)爭(zhēng)的到來(lái),使一位柔弱的女子男扮女裝奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。
月亮在西邊的山峰上消失了,太陽(yáng)還未露頭,天空便染上了赤朱丹紅,土地上清草感受到一陣風(fēng)吹過(guò),晶瑩透剔的露水順著葉尖地落在土地上。我們?cè)缟衔吹仍铝料ВT著馬向沙場(chǎng)奔去,歷經(jīng)艱辛,來(lái)到燕山的山峰上,仰望著圓圓的明月,思念著親人,可是我無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)父母日日夜夜呼喚著我的名字,無(wú)法看見(jiàn)他們掛念我而茶飯不思,這時(shí)的他們也在望著那輪明月,他們那哭紅的眼睛,眼角仍然留著淚水。耳朵傳來(lái)了胡人戰(zhàn)馬悲壯的叫聲,聲嘶力竭的吶喊著,讓人直冒冷氣。
我遠(yuǎn)行萬(wàn)里,過(guò)五關(guān)斬六將,奔向沙場(chǎng),像飛一樣越過(guò)關(guān)山,寒冷的風(fēng)里傳來(lái)打更的聲音,月亮灑下的光亮伴隨著刺骨的.寒冷,擊打著我們的戰(zhàn)袍,但是我們并沒(méi)有去在意,經(jīng)過(guò)千百次的出生入死,有的將士戰(zhàn)死在沙場(chǎng)上,幸運(yùn)我和一些將士得勝而歸。
回到了天子旁邊,天子坐在明堂上,不僅給我和其他將士們獎(jiǎng)賞了許多財(cái)物,還給了我們高的官位,可汗問(wèn)我想要什么,我不需要當(dāng)什么官,我一心想要騎著千里馬回到故鄉(xiāng),看望自己的父母。
一路上陽(yáng)光十分燦爛,樹(shù)更綠,草更青了,天空藍(lán)得使人心曠神怡,我無(wú)法平息自己興奮的心,趕馬迫不及待的想要見(jiàn)到父母的那一刻。
父母聽(tīng)說(shuō)我回來(lái)了,急忙擦去激動(dòng)的淚水,奔向城外來(lái)迎接我。姐姐聽(tīng)說(shuō)我回來(lái)了,對(duì)著門(mén)整理凌亂的衣服。弟弟聽(tīng)說(shuō)我回來(lái)了,去磨刀,挑最肥的豬,最嫩的羊,燒一頓好飯菜來(lái)迎接我。
我打開(kāi)多年未歸的房間,脫下歷經(jīng)歲月摧殘的戰(zhàn)袍,穿上舊時(shí)鮮艷的服裝,對(duì)著鏡子整理自己像云一般的秀發(fā)。把一朵小紅花插在頭上,變回了以前那美麗清秀的姑娘。等我整理完畢走出房間的門(mén)時(shí),戰(zhàn)友們都傳來(lái)了驚訝“與你抗戰(zhàn)這么多年,不知道你竟然是一位美麗可愛(ài)的姑娘!
詩(shī)的作文6
寬容是首應(yīng)該細(xì)細(xì)品味的詩(shī)。老爺爺說(shuō):“意志堅(jiān)如鐵,度量大似海。
寬容是當(dāng)有人一不小心撞到你,你的抿嘴一笑。寬容是當(dāng)有人言語(yǔ)冒犯你,你的釋然原諒。
寬容是一道彩虹,照耀著你也照耀著別人。寬容是一泓清泉,滋潤(rùn)著你也滋潤(rùn)著別人。寬容是一暖陽(yáng)光,溫暖著你也溫暖著別人。
一個(gè)天寒地凍的早晨,我可憐兮兮的在站牌底下等著公交車(chē)。我在心里埋怨著:這可惡的公交車(chē),怎么還不來(lái),都快凍死我了。千等萬(wàn)等,我的救星“公交車(chē)”終于來(lái)了。啊,太棒了,我急忙跑上車(chē),找了個(gè)座位坐下來(lái)。
剛坐了一會(huì),有一位年輕人上車(chē)時(shí)一不小心踩到一個(gè)女的腳。只見(jiàn)那女的臉立馬就紅了,眉骨緊鎖。然后說(shuō):“你有病,不會(huì)小心點(diǎn)!敝灰(jiàn)那年輕人說(shuō):“你嚷嚷什么嚷嚷,不就踩了下腳嗎,大驚小怪!敝灰(jiàn)那男的理直氣壯,毫不示弱,像是要打一架的樣子。
我以為那女的會(huì)發(fā)火,沒(méi)想到她居然說(shuō):“沒(méi)事,你快坐下吧!蔽艺痼@了,原本應(yīng)該是男的.說(shuō)對(duì)不起,為什么要那女的遷就她。
就在我百思不得其解的時(shí)候,我突然想起了兩個(gè)字:寬容。對(duì),寬容是人世間最美好的事物,它可以化解怨氣,使人們擁有一個(gè)和諧的環(huán)境。
讓我們做一個(gè)寬容的,有度量的人吧!
詩(shī)的作文7
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家上午好!作為一名已經(jīng)踏出母校大門(mén),開(kāi)始嶄新的高中生活的學(xué)生,重回文華我倍感親切;而能夠站在這里和學(xué)弟學(xué)妹們交流,我無(wú)比榮幸!
年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。踏進(jìn)母校,一草一木都是那么熟悉,而校園已然多了一群朝氣蓬勃的初一新生;原本稚嫩懵懂的初一同學(xué)已經(jīng)升入初二,那么精神抖擻;而初二的同學(xué)們也將步入人生重要的關(guān)口,那么豪情滿(mǎn)懷!所以,今天我的任務(wù)就是為準(zhǔn)備上戰(zhàn)場(chǎng)的初三的師弟師妹們打打氣,加加油!
一年前的今天、我和你們一樣以畢業(yè)生的身份站在這里。我仍清晰地記得那時(shí)候的我?guī)еf(wàn)分期待而又焦躁不安,帶著對(duì)明天來(lái)臨的懼怕和對(duì)光陰飛逝的感嘆。想必一年后的`今天、你們也帶有這樣的感覺(jué)吧。
已經(jīng)從那個(gè)萬(wàn)惡的初三摸爬滾打走出來(lái)的我,看到臺(tái)下那一群疲憊的身影,有種惺惺相惜的感覺(jué),你們真的辛苦了!上次我回文華的時(shí)候,碰巧是初三同學(xué)的體育模擬考試!猛烈的陽(yáng)光,悶熱的空氣,還有讓人緊張塑膠跑道,都摧殘著每個(gè)初三學(xué)生的精神與肉體,我真的很心疼,但我又很開(kāi)心!因?yàn)椋╋L(fēng)雨即將過(guò)去,你們會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng),當(dāng)聽(tīng)到哨聲響起的那一刻你們會(huì)不顧一切沖向終點(diǎn)!當(dāng)聽(tīng)到老師同學(xué)的加油吶喊聲,心中會(huì)充滿(mǎn)感動(dòng)和力量!上個(gè)星期,你們的體育考已經(jīng)結(jié)束了,但升中考試卻開(kāi)始了?無(wú)論結(jié)果如何,我們沒(méi)有退路了,那就一路向前吧!
在羅中,我們的主任總和我們說(shuō),高考,就是一場(chǎng)馬拉松,考的就是基礎(chǔ)、能力、身體、心理,我想中考也一樣!經(jīng)過(guò)了3年的磨練,我相信每位同學(xué)都有能力面對(duì)中考!所以現(xiàn)在要做的,就是查漏補(bǔ)缺,將基礎(chǔ)知識(shí)牢牢抓。∪缓蟪院盟茫!保持良好的身體狀況!身體就是革命的本錢(qián)。∽钭钪匾,就是心理了,老實(shí)說(shuō),這個(gè)時(shí)候如果不緊張,不害怕是不可能的,我也是從初三走了過(guò)來(lái),我知道那種付出了汗水與淚水,卻不知能收獲到什么時(shí)的迷茫!但,一定要對(duì)自己有信心!信心:有它不一定能贏,沒(méi)它一定會(huì)輸。信心是成功的精神支柱,充滿(mǎn)自信,做到戰(zhàn)略上藐視困難,戰(zhàn)術(shù)上重視困難。胸有成竹,從容不迫!相信經(jīng)過(guò)努力的我們是第一流的,我們的汗不會(huì)白流,心不會(huì)白操。文華中學(xué)走出的學(xué)生都是很棒的!
是雄鷹,就應(yīng)勇敢地搏擊長(zhǎng)空!
是蛟龍,就該從容地挑戰(zhàn)風(fēng)浪!
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。舒展羽翼,方能搏擊長(zhǎng)空!
滄海橫流,方顯英雄本色!你們就要肩負(fù)著學(xué)校、家庭厚望踏上通向美好前程的中考專(zhuān)列,去激情飛揚(yáng)的把握屬于自己的人生機(jī)遇,去淋漓盡致的揮寫(xiě)屬于自己的美好篇章,你們的前途將是一片陽(yáng)光燦爛。進(jìn)軍的號(hào)角已經(jīng)吹響,時(shí)代的強(qiáng)音已經(jīng)奏起,師弟師妹們,就看你們的了!
詩(shī)的作文8
由詩(shī)而發(fā)我愛(ài)古詩(shī),因?yàn)樗瘟螏鬃郑涂梢允惆l(fā)出復(fù)雜的,深刻的思想感情。從古至今,流傳下來(lái)不少古詩(shī),其中我最喜歡的就是李清照的夏日絕句:生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東。講的是活著的當(dāng)作人中的豪杰,死了也應(yīng)是鬼中的英雄。人們到現(xiàn)在還思念項(xiàng)羽,只因他不肯偷生回江東。李清照借用西楚霸項(xiàng)羽失敗后不肯茍且偷生、烏江自刎的歷史故事來(lái)諷刺南宋小朝廷的投降逃跑主義,表示了希望抗戰(zhàn),恢復(fù)故土的思想感情。這首詩(shī)起調(diào)高昂,鮮明地提出了人生的價(jià)值取向,表達(dá)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情感。
詩(shī)人鞭撻南宋當(dāng)權(quán)派的無(wú)恥行徑,借古諷今,正氣凜然,如此的慷慨雄健、擲地有聲 ,全詩(shī)僅二十個(gè)字,卻表達(dá)出了詩(shī)人的心聲。通過(guò)這首愛(ài)國(guó)詩(shī),我不禁想到我現(xiàn)在要怎樣愛(ài)國(guó)呢?和平年代談愛(ài)國(guó)主義,似乎離我們很遙遠(yuǎn),其實(shí)不是戰(zhàn)爭(zhēng)年代才要愛(ài)國(guó),現(xiàn)在的我們應(yīng)用自己的行動(dòng),火一樣的熱情,好好學(xué)習(xí),積累知識(shí),長(zhǎng)大以后投身到祖國(guó)的.建設(shè)中,把祖國(guó)變得更加繁榮昌盛,抵御一切外來(lái)的侵犯,這不正是我們的光榮使命嗎。從現(xiàn)在做起,從我做起,從點(diǎn)滴小事做起,愛(ài)花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)、愛(ài)江河湖泊、愛(ài)各族人民……愛(ài)我們偉大的中國(guó)!
詩(shī)的作文9
從簾布的縫隙中偷偷地跑進(jìn)屋內(nèi),留下星星點(diǎn)點(diǎn),我從睡夢(mèng)中醒來(lái)――又是個(gè)好天氣!起身坐在窗前,泡杯香茗,讓灑滿(mǎn)我周身。我喜歡在這樣的天氣漫步,漫步詩(shī)林。
茶香縈繞在室內(nèi),嗅一下,有種很愜意的氣息。打開(kāi)書(shū)卷,一股墨香撲面而來(lái),那是書(shū)的氣息。茶香與墨香交織纏繞,朦朧間李白向我徐徐走來(lái):手持酒壺,衣衫隨意,口中念念:“莫使金樽空對(duì)月”,“世間行樂(lè)亦如此”,難怪平世人稱(chēng)之為“詩(shī)仙”。世人眼里的李白是放蕩不羈的,在我看來(lái),他是一種隨意的灑脫,誰(shuí)說(shuō)他無(wú)愁,“白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(zhǎng)”。卻恰為其愁。只是他選擇了“借酒消愁”,只是“愁更愁”。人生在世還是灑脫一些得好。為了追名逐利,為了香車(chē)美女,多少人陷入無(wú)法自拔的深淵?多少人永遠(yuǎn)也無(wú)法打開(kāi)心結(jié),開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)每一天?灑脫一些,人生之路就會(huì)有彩虹的陪伴。
我與李白擦肩而過(guò),我繼續(xù)我的漫步。過(guò)灞橋,趟剡溪,我在一半掩的'窗扉前駐足。
那是怎樣的一個(gè)女子:一臉憔悴,那憂(yōu)愁的眼令人頓生愛(ài)憐,雖然她已年過(guò)花甲。窗外滿(mǎn)地黃花堆積,忽而有陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò),不留情地將黃花卷零落,大雁成群在天宇間飛旋,好凄涼的畫(huà)面!再看她,早已清淚滿(mǎn)面。是她!是李清照!那個(gè)吟誦“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”的女子;那個(gè)曾和丈夫有“沉醉不知?dú)w路,誤入藕花深處”幸福生活的女子。如今竟這般孤寂戚愁。我感憐她悲苦的遭遇,休夫竟然也會(huì)惹來(lái)牢獄之災(zāi),感恨當(dāng)時(shí)動(dòng)蕩的社會(huì)和封建禮教。女子的命運(yùn)難道就該如同貂嬋舞動(dòng)的團(tuán)扇、昭君出塞時(shí)的風(fēng)沙、楊玉環(huán)拋上樹(shù)的白綢、西子投湖濺起的水滴?不!沒(méi)有人可以決定一個(gè)人的命運(yùn),我更不會(huì)如易安那般,老來(lái)感嘆自己多么凄苦。因?yàn)槲覊驁?jiān)強(qiáng),夠拼搏。我用知識(shí)充實(shí)自己,讓自己夠能力建設(shè)這個(gè)社會(huì);我對(duì)上天說(shuō)“不”,我死死扼住命運(yùn)的咽喉。我有志我拼搏。我從李清照那兒學(xué)會(huì)了做個(gè)大氣的女子。
……
很快,天暗淡了下來(lái),但我的漫步卻只起了頭。詩(shī)林無(wú)盡頭,我怎能行完?但至少我感受了李白的狂放灑脫、清照的戚愁、杜甫的憂(yōu)郁、陸游的思園……
詩(shī)的作文10
聽(tīng)媽媽說(shuō),我出生那天大雪紛飛。自此,我對(duì)雪花情有獨(dú)鐘。
每年的寒冬臘月都會(huì)迎來(lái)一場(chǎng)雪,但那一年的雪卻姍姍來(lái)遲。我盼望著,終于在那一夜,晶瑩剔透的雪花悠悠飄下。第一朵雪花剛落地就化成了水,之后千百萬(wàn)億朵雪花相繼落地,在清晨形成了一副詩(shī)情畫(huà)意的雪景。
這天的我無(wú)比興奮,早早起床站在雪地里,俯下身子仔細(xì)看,雪花是半透明,八個(gè)花瓣,每朵雪花都不一樣?粗厣系陌滋海械揭环N震撼,這得多少朵雪花啊!
我在潔白的雪地上邁出了第一步,這感覺(jué)雖不及人類(lèi)踏上月球那樣舉世矚目,但這足以讓我心情澎湃。
雪又持續(xù)下了一個(gè)上午,更多的雪花飄落到大地的各個(gè)角落。無(wú)意間我看到一棵樹(shù)被壓折了,雪有那么大的力量嗎?是的,雪花雖小,但數(shù)量卻無(wú)以計(jì)數(shù),它們團(tuán)結(jié)在一起,就有無(wú)窮的力量。雪花在我的心中又有了新的認(rèn)識(shí)。
路邊的房頂也成雪白的了,光禿禿的樹(shù)枝也似乎開(kāi)滿(mǎn)白花,到處雪白。遠(yuǎn)處有孩子在堆雪人,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,雪給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。
傍晚時(shí)候,天空交換了底片,黃昏中的`雪也泛著黃光,幾十分鐘后天空黑下來(lái)了。我拿出手機(jī)的照明燈走在回家的路上,燈光打在雪地上,經(jīng)過(guò)反射又回到我的眼中,這時(shí),腳下仿佛都是明亮的小寶石。
雪,在我的心中,它是神圣和純潔的象征,它能將所到之處全變白。
雪天,半步成詩(shī),每走一步都會(huì)有不一樣的感覺(jué)。詩(shī)情畫(huà)意的雪景,就像人們生活中的詩(shī)。
詩(shī)的作文11
請(qǐng)?jiān)徫也荒苷f(shuō)一聲再會(huì)/而是在最深的角落里/試著將你藏起/藏到任何人任何歲月/也無(wú)法觸及的距離。
--席慕容
這便是席慕容的詩(shī),潺潺淙淙涓涓,好像大自然中美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓人沉醉,又好像神來(lái)之筆,勾勒 出一幅細(xì)膩精美的畫(huà)卷,點(diǎn)化了二十四橋明月,渲染著茉莉的.芬芳。
讀著她的詩(shī),總是要細(xì)細(xì)品味才行,這樣才會(huì)被她似琵琶的詩(shī)句所感動(dòng),被她感傷而執(zhí)著的愛(ài) 所感動(dòng),被她對(duì)祖國(guó)赤忱之愛(ài)而感動(dòng)。讀著她的詩(shī),仿佛我的心靈也接受了春風(fēng)細(xì)雨的洗滌,靈魂得到升華。她的詩(shī)仿佛一個(gè)色彩斑斕的夢(mèng)。在這夢(mèng)中,我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了一首吹響在家鄉(xiāng)的歌謠,想起了黑暗夜空里被我遺忘的一切,看到了小軒窗內(nèi)的默默相對(duì),感受到了大漠長(zhǎng)河的綿綿思念。
很喜歡《山百合》這首詩(shī),一朵清新純潔的山百合開(kāi)放在我們每個(gè)人心中,很普通,很安靜,但卻那么的不平凡,永遠(yuǎn)充滿(mǎn)了希望?倳(huì)給逆境中的我?guī)?lái)啟迪和鼓舞。
“如何讓我遇到你,在我最美的時(shí)刻,為此我在佛前求了五百年,求佛讓我們了結(jié)一段塵緣!
詩(shī)的作文12
冬天匆匆掠過(guò),留下了美景如畫(huà)的春天。春天也隨著冬天的離去悄然到來(lái)……
不必說(shuō)那,田野里爭(zhēng)奇斗艷的油菜花,也不必說(shuō),那從遙遠(yuǎn)的地方飛來(lái)的燕子,但是那路旁昂首挺立的小草就能讓人感受到春光無(wú)限的美好。
春光無(wú)限,詩(shī)人們也在游山玩水,在湖邊柳樹(shù)梳洗著她那秀發(fā)時(shí),唐代詩(shī)人賀知章,忍不住吟詩(shī)一首:“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳!痹谑谷顺了脑绯,又讓孟浩然詩(shī)興大發(fā):“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。”望著草枯了,又繁榮的樣子,感嘆到:“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!笨粗S鸝,在柳樹(shù)上嬉戲,杜甫寫(xiě)下絕句:“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天!贝禾焓谷藗?cè)娕d大發(fā),這難道不能算春光無(wú)限的表現(xiàn)嗎?
桃花梨花,一簇一簇的綻放花蕊。孩子們脫掉厚重的外套,換上舒適的毛衣。春天的生機(jī)勃勃,如春風(fēng)刮來(lái)似的?烧媸呛鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)!
樹(shù)枝上蹦出了片片綠葉,土地上開(kāi)了朵朵鮮花,鮮花綠葉小草點(diǎn)綴了這春天,春天也因此而美麗。
春天不及夏日,那小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭的'陣陣芬香。也不急,秋天那舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)的濃濃思情。但他卻有自己獨(dú)有的生機(jī)勃勃,濃濃詩(shī)意。這才是春天!
詩(shī)的作文13
生活中,不乏鷂子式的聰明:抓住既得利益不放,以為遠(yuǎn)方都是渺茫的煙云。所以功利與短視的鷂子,永遠(yuǎn)成不了翱翔天宇的雄鷹。
遺憾的是,世界上多的是鷂子一樣的聰明人,一葉障目不見(jiàn)泰山,因?yàn)檠矍暗南夘^小利,而忘記了對(duì)夢(mèng)想的追求。
燕雀穿梭檐下,有小蟲(chóng)在口,便自足、得意,它們永遠(yuǎn)體會(huì)不到長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里任我行的自由與快樂(lè)。斑鳩僅僅飛翔于蓬蒿之間,它們永遠(yuǎn)也不了解鯤鵬扶搖而上九萬(wàn)里的遼闊與高遠(yuǎn)。
莊子說(shuō),夏蟲(chóng)不可語(yǔ)于冰。人與人的區(qū)別與隔膜,大概也是這樣吧。
在一個(gè)注重功利的社會(huì)里,到處都是“熙熙攘攘皆為利往”的繁忙景象,眼前的物質(zhì)誘惑,讓多少人拋棄了詩(shī),放逐了夢(mèng),沒(méi)有了理想和遠(yuǎn)方。
生活的舞臺(tái)上,最活躍的都是財(cái)大氣粗的聰明人,他們?yōu)榈绞值能?chē)子洋洋自得,為眼前的.房子絞盡腦汁,為兜里的票子機(jī)關(guān)算盡,為身邊的孩子殫精竭慮。聰明人當(dāng)世,那些特立獨(dú)行的追夢(mèng)者便被笑為不可救藥的傻子;功利者喧囂,那些遺世獨(dú)立的尋詩(shī)者便被稱(chēng)為迂腐不堪的瘋子。聰明人橫行,功利主義泛濫,那么我們的世界必然就是一個(gè)汲汲于金錢(qián)和權(quán)力的粗俗、平庸而了無(wú)生氣的世界。
黑格爾說(shuō):“一個(gè)民族有一些仰望星空的人,他們才有希望;一個(gè)民族只關(guān)心眼前的事,注定沒(méi)有未來(lái)!
是的,生命的意義不僅僅是眼前的牛奶和面包,更需要詩(shī)與遠(yuǎn)方。請(qǐng)你不要再用功利的眼光看世界,不要再用單一的標(biāo)準(zhǔn)去思考,不要再提出淺薄而無(wú)知的問(wèn)題:教育有什么意義?詩(shī)有什么用?理想能當(dāng)飯吃?
教育使你成人,使你成為一個(gè)思想健全的人;詩(shī)讓你看見(jiàn)星空,讓你看見(jiàn)黑夜里的星星和月亮;理想給你明天,給你一個(gè)精彩紛呈的未來(lái)。心中有詩(shī),有遠(yuǎn)方,才能使你避免像蟲(chóng)子一樣在地上爬。
美國(guó)作家梭羅就是一個(gè)深情的尋夢(mèng)人,他放棄眼前都市的繁華和安逸的生活,獨(dú)居瓦爾登湖畔,在自己的小木屋旁開(kāi)荒種地,春華秋實(shí),追求精神生活,關(guān)注靈魂的成長(zhǎng)。于此,一部杰出的作品應(yīng)時(shí)而生了。
無(wú)獨(dú)有偶,中國(guó)的李叔同本是一個(gè)世家公子,他才華橫溢,在戲曲、繪畫(huà)等方面都充分發(fā)展的時(shí)候,毅然出家放手世俗,追求更高的境界——靈魂生活。最后成為舉世聞名的一代宗師。
獨(dú)立蒼茫,我們也許沒(méi)有李白的詩(shī)情縱橫,沒(méi)有杜甫的博大心胸,沒(méi)有蘇軾的豪放與豁達(dá),但是我們不能輕易放棄追求詩(shī)與遠(yuǎn)方的權(quán)利。心中有詩(shī),你才會(huì)看見(jiàn)籬笆上盛開(kāi)的玫瑰,才能看見(jiàn)尋常的庭院里那一只“會(huì)飛的魚(yú)”,才能在夜晚,于天籟之中聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音;心有遠(yuǎn)方,你才能看見(jiàn)天邊飛動(dòng)的彩虹,看見(jiàn)躲藏在烏云背后的明媚陽(yáng)光,你才有勇氣拒絕黑暗與愚昧,拒絕低俗和市儈,不屑于與某些人同流合污,陷于對(duì)蝸角虛名和蠅頭微利的追逐,才能擁有一張陽(yáng)光般燦爛的笑容和山一樣堅(jiān)定不移的信念。
生命的意義不應(yīng)該只是車(chē)水馬龍的利益追逐,不應(yīng)該只是熙熙攘攘的熱鬧與喧囂,還應(yīng)該追求純真與善良,追求精神的充實(shí)與豐盈,追求生命的尊嚴(yán)與高貴,“詩(shī)意地棲居在這片大地上”,給自己一個(gè)曾經(jīng)生存的證明。
遠(yuǎn)方,也不盡是虛無(wú)縹緲的海市蜃樓,只有舍得眼前小利,才有可能贏得明天輝煌的愿景。如果只知道抓住手中的果子不放,你很可能就成了印度叢林里那只陷身木籠的猴子,不僅失去了身體的自由,也將失去寶貴的生命。
鷂子式的聰明其實(shí)正是猴子一樣的愚蠢:因眼前的一時(shí)之利而放棄了對(duì)美好未來(lái)的憧憬。
在時(shí)光的洪流中,生命之舟載不動(dòng)太多的物欲,經(jīng)不起太多誘惑的風(fēng)浪,要想使之抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸,就應(yīng)該有勇氣放棄眼前到手的果子,用一顆寧?kù)o致遠(yuǎn)的心,追尋生命中的詩(shī)意和遠(yuǎn)方美麗的風(fēng)景。
詩(shī)的作文14
數(shù)量詞吹牛詩(shī)有句話(huà)說(shuō):“為何天空那樣黑,只因牛在天上飛,為何牛在天上飛?只因你在地上吹!边有一句話(huà)說(shuō):“牛皮不是吹的,火車(chē)不是推的!比藗兤綍r(shí)對(duì)吹牛是很反感的,但是今天沈老師讓我們“反其道而行之。”讓同學(xué)們都當(dāng)一次數(shù)量詞吹牛詩(shī)人。
沈老師要和我們合作一次,一起創(chuàng)作吹牛詩(shī),要求寫(xiě)十行,從一到十,除了“我和過(guò)”可以重復(fù),剩下的'不可以重復(fù),要有前半句和后半句,比如前半句的數(shù)量詞是一頭大象,后半句是“我扛過(guò)”,合起來(lái)的吹牛詩(shī)就是“一頭大象我扛過(guò)”,同學(xué)們一聽(tīng)就都笑了,扛大象那還不被壓死嗎?
接下來(lái),當(dāng)聽(tīng)到李奇瑞作的詩(shī)句:“六噸牛奶我喝過(guò)的時(shí)候,”同學(xué)們都已經(jīng)笑得前仰后和了,你瞧,李俊雪,笑得嘴也合不攏,一個(gè)勁的用手拍桌子。沈老師評(píng)價(jià)說(shuō):“喝完肚子破了幾個(gè)洞?”還有人說(shuō):“你難道不覺(jué)得撐嗎?”我心想:真幽默!有同學(xué)又接了一句:“八只恐龍我騎過(guò)!瘪R琳評(píng)價(jià)說(shuō):“你是侏羅紀(jì)人嗎?”有同學(xué)又說(shuō):“九萬(wàn)鬼子我殺過(guò)。”小偉和喬丹一起評(píng)價(jià)說(shuō):“你是絕對(duì)的抗日英雄!痹摻酉乱痪淞,突然,全班鴉雀無(wú)聲,沈老師及時(shí)補(bǔ)充了一句說(shuō):“十全十美就是我!
詩(shī)的作文15
下雨了,
雨點(diǎn)不斷落下。
青蛙說(shuō);
“我要寫(xiě)詩(shī)了。”
蝌蚪游過(guò)來(lái)說(shuō);
“我將是你的一個(gè)小逗號(hào)。”
荷葉上的.一串水珠表示;
“我們可以省略號(hào)。”
池塘里的水泡說(shuō);
“我可以是句號(hào)!
青蛙的詩(shī)是這樣寫(xiě)的;
“嘎嘎,嘎嘎,
嘎嘎嘎嘎。
嘎嘎,嘎嘎,
嘎嘎嘎嘎。"
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