作文的評語精華15篇
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的作文的評語，希望對大家有所幫助。
作文的評語1
1、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
2、開頭簡明扼要
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
5、文章語言生動豐富，可讀性強。
6、開頭出手不凡，吸引讀者
7、開頭打動人心，具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
10、以飽滿的激情，描寫了……
11、重點突出，詳略得當，內容具體。
12、比喻貼切，用詞生動。
13、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
14、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
15、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
16、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
17、文章邊敘事邊抒情。
18、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
19、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
20、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
21、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
22、文章想象合情合理，15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
23、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
24、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
25、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
26、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
27、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體。
28、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
29、文章將…寫得細致入微
30、語言活潑明快，富有情趣。
31、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
32、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
33、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
34、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
35、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
36、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
37、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
38、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
39、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
40、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
41、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
42、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突()現(xiàn)了文章主題。
43、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
44、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
45、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
46、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
47、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
48、文章前后連貫，形成完整的形象。
49、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
50、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
51、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
52、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
53、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。
54、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
55、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
56、全文通俗易懂，趣味性強。
57、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
58、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
59、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
60、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
61、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
62、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
63、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
64、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生。
65、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
66、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
67、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?
68、太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
69、人物對話結束后，你總是不打雙引號關門，難道你平時穿衣服不系紐扣？〔作文大王――嚴福玲評〕
70、習作中的缺點太多，就像給長方形畫高一樣，能畫無數(shù)條�！沧魑拿餍迁D―萬晶晶評〕
71、希望你的寫作水平能和春天的`竹筍一樣，拔地而起�！沧魑拇笸酲D―汪艷評〕
72、你的字寫得歪歪扭扭，好似喝醉了酒在跳舞似的。〔作文大王――嚴福玲評〕
73、句子難以讀通，像河水被石頭攔住了去路�！沧魑母呤吱D―張銳評〕
74、在你這篇習作里，我想找一個好詞佳句，簡直比大海撈針還要難�！沧魑拇笸酲D―劉妍評〕
75、內容一點也不有趣，讀起來像被催眠一樣，我改著改著真想睡覺�！沧魑拿餍迁D―萬晶晶評〕
76、讀了你的作文，我煩躁的心情一下子變得開朗多了�！沧魑拿餍迁D―萬晶晶評〕
77、這篇作文里有不少讀不通的句子，仿佛清澈的湖水里填滿了垃圾一般�！沧魑募庾莹D―朱云評〕
78、字寫得大的大，小的小，就像一群大螞蟻帶著小螞蟻出去覓食一樣，（作文大王――汪艷評〕
79、你是不是吃飯時被飯團堵住了喉嚨，不然，怎么會有那么多不通順的句子？〔作文高手――張銳評〕
80、你的字我看了，仿佛剛剛春游回來，還帶著愉快的心情�！沧魑拿餍迁D―萬晶晶評〕
81、習作第一段太長了，像一個人的頭很大似的，看著不舒服�！沧魑母呤吱D―劉瑞評〕
82、文章的第二自然段太長了，比一條金鱗巨蟒還要長呢�！沧魑拇笸酲D―嚴福玲評〕
83、全文沒有優(yōu)美詞句，好似一個人光頭，沒長一根頭發(fā)。〔作文大王――劉妍評〕
84、習作中的錯別字，一卡車都裝不下，簡直嚇死人�！沧魑拿餍迁D―喬宇評〕
85、人物說話沒有表情，好像一直板著臉和人家對話�！沧魑拿餍迁D―劉瑞評〕
86、全文語句流利通暢，恰如一條絲巾，摸起來十分光滑�！沧魑拇笸酲D―汪艷評〕
87、標題具有吸引力，像一塊磁鐵，吸引了讀者的目光�！沧魑拿餍迁D―周雪敏評〕
88、文中錯別字很多，像癩蛤蟆身上的斑點，令人惡心�！沧魑募庾莹D―李靜評〕
89、人物對話時臉部表情沒有描寫，難道他們是用橡皮泥捏出來的嗎？〔作文大王――嚴福玲評〕
作文的評語2
1.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點,可見你是個生活的有心人。
2.文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
3.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
4.你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦,想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳;
5.內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段，文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
6.音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!
7.文章的`讀與感聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
8.文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
9.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
10.這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
11.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
12.文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
13.作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
14.有些內容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。
15.你的習作再也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會為你喊“加油”的!
16.語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
17.重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。
18.字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧?
19.錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?
20.字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?
作文的評語3
“好筆力。好見地。讀史有眼。立論有識。小子可造。其竭力用功，勉成大器�！�
“課外活動給了你快樂，也給了老師快樂，真有趣呀！愿你在今后的學習生活中，科學的安排時間，做到學習玩耍兩不誤，你的學習成績會提高的。到那時，你會獲得更多的快樂�！�
“慷慨而談。旁若無人。氣勢雄偉。筆鋒銳利。正有王郎拔劍斫地之概�！�
“人生的道路是漫長的，誰也避免不了受到挫折。媽媽的去世，令你悲痛，老師理解你的心情。但你要面對事實，堅強地面對生活，走完自己的人生之路。另外，你不要因失去母愛而孤獨，振作起來吧，因為你身邊有許多關心你的同學，有愛護你的老師，你一定會得到集體的溫暖，順利地完成學習任務！”
自然界有許多小精靈，只要你仔細觀察它，它就會給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神；有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格；而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強�？矗@些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。
字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光彩多了。不過，你一向討厭的錯別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方：不會寫的字問字典，寫完作文后，請教老師或同學，你愿意試一試嗎？
張X曾經和你處在同一起跑線上，可現(xiàn)在，人家連續(xù)三次作文得優(yōu)，而你12個錯別字，15個病句，夠悲慘了！你呀，你呀！不是沒本事，而是沒志氣！”
我替那些大人對你說聲“對不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時的焦急；被車撇下時的痛苦；擠在車內的窘迫。我也能理解你由此產生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會成長為一個瀟灑的小伙子一樣，我們這個社會一定會美好起來的，因為太陽下有陰影，但是更多的是陽光。
家本應該是溫馨的、歡樂的，然而你現(xiàn)在的處境有些‘惡劣’。對此老師很同情，但你要正視現(xiàn)實：一方面，惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志，相信你會成功的；另一方面，我們要想辦法改變一下環(huán)境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧！
李X同學，你敢于在作文中坦露自己真實的思想，對此，老師很是敬佩，但作文中的觀點是錯誤的、片面的。盡管××同學有著這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。我們要學會全面地、正確地認識周圍事物（包括人）。其實××同學也有不少閃光點，比如他跑步很快，勞動很賣力等等。我們應該看到這些，并且盡自己的全力幫助他�！酥�，性本善’，只要我們真誠幫助他，他定會轉變，成為一名好學生的，你說是嗎？”
××同學，你知道嗎？老師為你的進步感到好高興��！希望你再接再厲，并把著名作家奧斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你，‘人應該支配習慣，而決不能讓習慣支配人，一個人要不能去掉他的壞習慣，那簡直一文不值’。
“明白曉暢，文采飛揚，這種老到的語言功夫是眾多考生無法望其項背的”，
如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。
第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米、煲飯、炒菜的全過程。因為經驗不足，就要格外細心；越細心，就越慌神兒。好在小作者挺機靈，關鍵時刻能急中生智，轉危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點，文字不多；卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚�！�
周xx小朋友真幸運，她能有個‘月亮娃娃’。她太喜愛這個娃娃了，所以對它觀察得很細致。她是按這樣的順序來觀察并描寫的：藍天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可愛的小花貓。寫一個靜物比較容易，要把靜物寫得生動而又具體就不那么容易了。周智瑩小朋友恰恰做到了這一點：她不僅寫了這個靜物各部分的顏色、大孝樣子，還寫出了小男孩和小女孩的服飾和姿態(tài)，最后還寫出了自己的聯(lián)想，字里行間流露出對爸爸送給自己的這份禮物的喜愛之情。
沈x同學在給姑媽的這封信里，記敘了家里發(fā)生的一件大事——爺爺給她找了位新奶奶。她明知道這應該是件喜事，可是自己卻‘怎么也高興不起來’，原因是她太愛自己的親奶奶了。沈思同學，你不是也很敬愛爺爺嗎？你不是也希望爺爺晚年幸福快樂嗎？那么請你在心里給新奶奶留個位置，像愛親奶奶那樣去愛新奶奶吧！全信感情真摯，語言流暢得體，格式正確無誤。初學寫信的同學能把信寫得這樣好，是很不錯的�！�
你秋游時觀察得真仔細！你眼中的景美像一幅畫！如果把你當時的愉快心情寫上，那該多好！
你給爸媽炒的菜真好，有機會讓老師一飽口福嗎？
你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”
“老師曾經對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現(xiàn)在你已經能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進步老師感到高興。今后，發(fā)揚講禮貌、愛勞動的優(yōu)點，學習上，繼續(xù)努力，認真書寫，那么你會取得更好的成績的.，相信你會做到的！”
“當你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧！這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎？告訴你，學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大�！�
“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！
你是一個多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。
你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎？用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧！
在你的筆下，秋天是多么美��！老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天�。』酁樯衿娴那锾�，你使學生的作文多么優(yōu)美��！
當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎？
你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天！
作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現(xiàn)了出來。
剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極、開頭簡潔、結尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
我國近代戲曲理論家吳悔曾說過：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發(fā)出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去。”所以我們在寫作文的時候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個人物的身份、性別、年齡、性格等去體味、去揣摩、去進入角色，切不可用自己的學生腔去套別人。古羅馬詩人賀拉斯說過：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應�！闭埻瑢W們在寫作文時細心琢磨、推敲，讓人物進入角色。
這篇作文的題目立得好，內容也真實、具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫，心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結尾點出主題，對小讀者有警示作用。
本文寫出了真情實感。很充分、很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。
細節(jié)抓得好。選取生活中的一個片段。語言口語化，在平直、樸實的敘述中飽含著對母親的深情，讀來令人感動。本文選材真實、典型，有代表性。幾個摹擬聲音的詞語用得十分準確。
這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題�？梢姡∽髡邥x材。
作者主要通過設置懸念和側面描寫，較為成功地塑造了一位當代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結構嚴謹。于樸實中見真情，這是本文語言的顯著特色。
標題好。“空盒子”給人一種神秘感，具有很強的懸念效果。同時，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構思也巧。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。
詳略得當。本文開頭直接入題；中間部分抓住了鴨梨的特點，對它的花和果分別進行描述，并略寫花，詳寫果；結尾簡潔，緊扣文題。語言生動，描寫細膩。作者對鴨梨的形狀、顏色、味道進行了具體描寫，其中“矮墩墩”、“黃澄澄”、“甜絲絲”等詞語用得恰當。
本文構思巧妙，內涵深刻。表面看來，小作者是寫用自己的雙手捏泥巴，細細品味則是用赤誠的童心“塑造”全新的校園，表達了少年兒童對學校發(fā)展遠景的企盼，主題積極。語言生動、活潑，有童真童趣。
題目是文章的眼睛，寫作前，也應該花些功夫。文中的人物語言真實，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。
本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點落俗套，但對比的寫法用得很恰當：人物描寫簡潔、形象。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點。對胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現(xiàn)了作者對其厭惡、鄙夷的感情。
以設問結尾，給讀者留下了思考的余地。結尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。
作文的評語4
1、以簡便愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
2、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
3、文章將寫得細致入微
4、比喻貼切，用詞生動。
5、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。
6、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
7、重點突出，詳略得當，資料具體。
8、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
9、文章來源于生活，所以語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實趣味，寫得入情入理
10、對于景色的描述，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
11、語言準確，鮮明生動，資料極其豐富具體，
12、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
13、細節(jié)描述頗具匠心。極富功底。
14、文章邊敘事邊抒情。
15、語言活潑明快，富有情趣。
16、經過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
17、文章想象合情合理，
18、很多采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
19、事例敘述得生動具體，人物的言行貼合各自身份特點。
20、以飽滿的.活力，描述了
21、對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
22、經過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
23、描述細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
24、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
25、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
作文的評語5
本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
2、文章對氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點……作了細膩而傳神的刻畫。
3、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
4、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？
5、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
6、文章前后連貫，形成完整的形象。
7、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向
8、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將……呈現(xiàn)讀者面前。
9、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
10、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
11、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
12、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
13、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
14、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
15、比喻貼切，用詞生動。
16、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
17、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
19、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
20、文中描繪的……清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
21、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
22、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
24、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
25、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
26、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
27、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
28、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
29、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
30、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
31、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。
32、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
33、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
34、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
35、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自己的情感，令人感動。
36、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！
文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
38、涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！
39、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
40、文章真實生動，情真意切，特別是……使用權文章極具感染力，發(fā)人深思。
41、文章選材新穎，這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
42、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
43、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
44、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的'知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
45、真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
46、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
47、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
本文以……為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。文章語言生動豐富，可讀性強。
49、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
50、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突（）現(xiàn)了文章主題。
本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
52、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！
53、文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
54、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
55、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
56、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
57、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，內容更豐富、更生動。
58、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
59、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應社會的發(fā)展。
60、開頭出手不凡，吸引讀者。
61、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
62、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
63、這篇文章充滿了激情，從字里行間能
64、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
65、外貌描寫形神兼?zhèn)洌宋镄蜗笸怀��？少F的是曲筆入題，引起讀者的閱讀興趣。
66、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
67、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
68、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
69、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
70、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
71、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。
72、語言活潑明快，富有情趣。
73、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
74、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體。
75、文章邊敘事邊抒情。
76、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
77、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
78、文章能過清新有趣的語言，描寫了童年的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
79、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。
作文的評語6
行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!
少年人生，總寫著許多夢幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。
關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。
語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!
本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間， “我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人” 。
本文讀后給人以美感，引人深思。10 除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不 平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是的飲料?
你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!
作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!
你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的.感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?
文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。23 文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩，
看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！�，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的成功
清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應社會的發(fā)展。
作文的評語7
1. 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
2. 故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
3. 文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
4. 結尾以…點明中盡，含蓄雋永
5. 本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程
6. 結構嚴謹重點突出
7. 語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確
8. 開頭簡潔自然結構清晰心理描寫 真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力
9. 這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永
10. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力
11. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前
12. 文章簡潔明了語言平淡樸實
13. 作者觀察細致想象力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣
14. 你很善于抓住事物的.特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感
15. 本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花
16. 這篇作文的主要特色是敘述具體細節(jié)真實描寫生動有真情實感并運用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時表達了…對…的喜愛
17. 小學生能有這樣的體會令人刮目相看
18. 對…的比喻用得妙
19. 運用多種感官描寫十分仔細
20. 簡單交待時間地點和結果…
作文的評語8
1. 這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
2. 文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。
3. 全文節(jié)奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風趣讀來其樂無窮。
4. 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。
5. 通篇文章語調輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。
6. 作者構思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味。
7. 全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣。
8. 全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
9. 你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!
10. 作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
11. 作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!
12. 雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
13. 雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應社會的發(fā)展。
14. 運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
15. 文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
16. 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的`文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料?
17. 你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
18. 可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
19. 真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
20. 看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
作文的評語9
1、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
2、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
3、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！
4、開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，
5、我替那些大人對你說聲“對不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時的焦急；被車撇下時的痛苦；擠在車內的窘迫。我也能理解你由此產生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會成長為一個瀟灑的小伙子一樣，我們這個社會一定會美好起來的，因為太陽下有陰影，但是更多的是陽光。
6、語言活潑明快，富有情趣。
7、開頭簡明扼要
8、文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
9、這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題�？梢�，小作者會選材。
10、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
11、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
13、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
14、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
15、全文通俗易懂，趣味性強。
16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
17、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
18、注意
19、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
20、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
21、這是一篇議論文。小作者在結尾處亮明自己的觀點“讓我們把握時間，去創(chuàng)造更加美好的明天�！敝虚g部分運用了比喻論證、引用論證的論證手法，論述語言有理有據，告訴讀者人生短暫，我們要珍惜時間。
22、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
23、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
24、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
26、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
27、文章開頭交待得十分清
28、詳略得當。本文開頭直接入題；中間部分抓住了鴨梨的特點，對它的花和果分別進行描述，并略寫花，詳寫果；結尾簡潔，緊扣文題。語言生動，描寫細膩。作者對鴨梨的'形狀、顏色、味道進行了具體描寫，其中“矮墩墩”、“黃澄澄”、“甜絲絲”等詞語用得恰當。
29、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難過惆悵，好像走在鄉(xiāng)間高低不屈的巷子上，不警惕就容易跌一跤，句子像被誰堵截了，不完備，寫好后細致讀一讀，就會發(fā)現(xiàn)有欠缺的地方，不要怕貧苦，好文章都是改出來的，信賴本身！
30、文章自始自終充滿著對？的尊敬與感激，？情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
31、，語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，
32、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
33、文章前后連貫，形成完整的形象。
34、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
35、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
36、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
37、小學生能有這樣的體會，令人刮目相看。
38、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
39、以飽滿的激情，描寫了……
40、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
41、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。
42、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
43、場面和氣氛描述為文章增色不少；
44、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
45、篇議論文闡述了人要不斷地追求新目標，不斷地去認識新的世界，所以就要一次次車發(fā)，趕往心中的下一個目的地。此文多用排比句，使感情更加強烈，語言富有節(jié)奏感。
46、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
47、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
48、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
49、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
50、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
51、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
52、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
53、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
54、文章開頭簡而得當，透過環(huán)境描述來襯托人物情緒，十分藝術化雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味
55、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
56、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
57、（記敘文）該文從身邊的幾位朋友和自身寫起，極具真情實感，以三個小標題結構文章，結構清晰，層次分明，且三個小標題都與花的形象特點聯(lián)系起來，所塑造的人物形象也緊扣小標題中花的特點，語言優(yōu)美流暢，書寫漂亮。美中不足之處在于結構設置上，給人頭重腳輕之感，若能濃縮第一個片段，充實最后一個片段，在句式的運用上能更靈活些，那么文章會更好。
58、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理
59、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
60、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
61、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。
63、開頭打動人心，具有真情實感。
64、文章想象合情合理，
65、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
66、
67、文章中心明確、內容充實，思路清晰，結構嚴謹，從中西藝術、古今文化的各自精彩兩個層面來構思，分析到位，有較純熟的考場寫作技巧。不足在于語言稍欠凝煉。
68、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
69、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
70、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
71、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
72、重點突出，詳略得當，內容具體。
73、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
74、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
75、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
76、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
77、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
78、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突（）現(xiàn)了文章主題。
79、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
81、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
82、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
83、開頭出手不凡，吸引讀者
84、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
85、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
86、本文以？為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了？？，文章語言生動豐富，可讀性強。
87、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
88、比喻貼切，用詞生動。
89、文章將…寫得細致入微
90、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
91、排比名的使用為文章增色不少。
92、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
93、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
94、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
95、這篇寫的凌駕上一篇，繼承加油啊，內容再詳細生動點。多念書。細視察。勤思索，你的習作很快就會在報刊上刊發(fā)！
96、你這篇習作的開頭寫得簡潔而引人。內容生動又詳細，讀了你的這篇文章的確發(fā)生了喜好之情。
97、文章語言生動豐富，可讀性強。
98、
99、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
100、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
101、雖然寫作對你來說并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，對峙寫作，從不輟筆。你的精力著實使人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
102、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
103、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
104、文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處，對重點對象作了細膩而傳神的刻畫，立意高遠，令人贊嘆。
105、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
106、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
107、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
108、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
109、文章邊敘事邊抒情。
110、對于景色的描述，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒
111、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
112、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
作文的評語10
1、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
2、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
3、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
4、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。
5、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
6、作者觀察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的'興趣。
7、借景抒情，托物詠志，很特色。
8、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
9、…要求通過虛構的故事來表達一種哲理。
10、本文很好體現(xiàn)了…的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。
11、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。
12、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然。
13、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
14、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。
15、文章不長，但過程敘述得很清楚，物品的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
16、情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
17、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。
18、文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
19、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
20、本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
作文的評語11
1. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
2. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
3. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
4. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
5. 事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
6. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
7. 環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的'來龍去脈。
8. 神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
9. 前后內容關聯(lián)不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
10. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
11. 詳略安排不當，主次不夠分明。
12. 內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
13. 重點突出，中心明確，立意鮮明。
14. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
15. 主題直接凸現(xiàn)于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
16. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
17. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
18. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
19. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
20. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
作文的評語12
1.這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題�？梢�，小作者會選材。
2.這是一篇議論文。小作者在結尾處亮明自己的觀點“讓我們把握時間，去創(chuàng)造更加美好的明天。”中間部分運用了比喻論證、引用論證的論證手法，論述語言有理有據，告訴讀者人生短暫，我們要珍惜時間。
3.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
4.文章中心明確、內容充實，思路清晰，結構嚴謹，從中西藝術、古今文化的各自精彩兩個層面來構思，分析到位，有較純熟的考場寫作技巧。不足在于語言稍欠凝煉。
5.本文以為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了，文章語言生動豐富，可讀性強。
6.文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
7.篇議論文闡述了人要不斷地追求新目標，不斷地去認識新的世界，所以就要一次次車發(fā)，趕往心中的下一個目的地。此文多用排比句，使感情更加強烈，語言富有節(jié)奏感。
8.我替那些大人對你說聲“對不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時的焦急;被車撇下時的痛苦;擠在車內的`窘迫。我也能理解你由此產生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會成長為一個瀟灑的小伙子一樣，我們這個社會一定會美好起來的，因為太陽下有陰影，但是更多的是陽光。
9.文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處，對重點對象作了細膩而傳神的刻畫，立意高遠，令人贊嘆。
10.小學生能有這樣的體會，令人刮目相看。
作文的評語13
1、開篇交代了時間地點人物和事件，讓讀者對這篇文章的內容有了大致的把握。
2、“不要太興奮哦”這句話有點口語化了，建議做出修改。
3、“唯見長江天際流”表達出小作者面對滾滾長江水的澎湃心情，借由詩詞來表達，展示出了小作者平日的閱讀積累。
4、可以看出小作者是個性格開朗，十分活躍的“小導游”。
5、劃線句的順序可以重新排列下，會更通順：“偉大的浪漫主義詩人李白曾多次在這兒吟詠詩歌，留下了許多不巧的篇章”。
6、成語運用非常恰當，可以看出小作者平日的積累。
7、運用詩詞充分表達出自己登高遠眺的激動心情。直抒胸臆，表達出對這次采石磯旅行的難忘之情。
8、文章有條理地記敘了采石磯一日游的經歷，表現(xiàn)了小作者心中的留戀和難忘。
9、按照游覽順序，作者依次描寫了汽渡太白樓三元洞廣濟寺等景觀，突出了不同景觀的特點，字里行間流露出對一路風景見聞的新奇感受。
10、值得一提的'是，小作者能運用多句詩詞來表達心中的感受，真的實屬難得。希望你能繼續(xù)加油!
11、能過合理的想象反映出意味深長的哲理…行文流暢簡潔充分發(fā)揮了自己的想象力是一篇不錯的…文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣再加上一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。
12、全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣
13、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動豐富生活氣息濃起到了良好的表情達意之效果。
14、文章以…為結尾言簡意賅其味無窮。
15、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。
16、通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質文章想象合情合理敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。
17、語言樸素中心明確構思合理行文層次清楚。
18、能把人物內心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象。
19、文章頭尾照應中心明確結構完整。
20、全文酣暢淋漓一氣呵成蘊藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡。
作文的評語14
1、文章在民間傳說基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩童話故事，讀來饒有趣味。
2、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新生活氣息和兒童情趣。
3、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
4、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
5、你很善于抓住事物特點進行具體描繪，展示…，文筆間滲透情感。
6、全文通俗易懂，趣味性強。
7、通過豐富人物語言和動作，襯托出人物思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
8、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
9、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新生活氣息和兒童情趣。
10、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡
11、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出自已對…情感，令人感動。
12、借景抒情，托物詠志，很特色。
13、簡單交待時間，地點和結果語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。
14、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。 故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。 文章結尾不落俗套，給人以欲還休感覺。
15、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
16、文章按事情發(fā)展順序，記敘…事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
17、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
18、文章憑著豐富想象，憑著多彩語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。
19、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進開心樂園，令人眉開眼笑。
20、文章簡潔明，語言平淡樸實。
21、本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭運用更使文章錦上添花
22、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
23、全文語言樸實，結構自然�！恼陆Y構嚴謹，首尾呼應。
24、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功之作。
25、文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
26、作品構思是巧妙，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
27、詳略得當，虛實相生，是本文兩大特色，……內容更豐富、更生動。
28、本文很好體現(xiàn)…特點，深刻主題與新穎構思相得益彰。巧用伏筆是文章一大特點。文章第一段就為全篇故事發(fā)展做極好鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。
29、通過仔細觀察，采用合適語言把…繪聲繪色地描述出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。
30、文章結構簡潔合理，作者對原文理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
31、注意觀察具體事物，并展開合適想象，這是本文成功之處。
32、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結尾呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
33、這是一篇很有新意…文章構思巧妙，語言樸實自然。
34、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
35、作者觀察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起讀者興趣。
36、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事同時加入恰當心理描寫，充分表達…
37、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例對比。抨擊……，文章語言生動豐富，可讀性強。
38、全文可圈可點佳句不少，給文章增添些文學情趣
39、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方手法，使文章生動具體
40、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
41、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中口語，使文章更顯自然親氏。結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
42、文中描繪…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著童心，使文章也有生命力。
43、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發(fā)人深思。
44、通過虛構故事來表達一種哲理。
45、文章結構簡潔合理，作者對原文理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
46、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功之作。
47、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
48、這篇短文特點可概括為親切，溫馨，雋永。
49、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
50、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
51、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
52、本文主要優(yōu)點有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫…過程。結構嚴謹，重點突出。語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。
作文的評語15
1、內容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
2、錯別字多得像馬蜂窩已經是四年級的學生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢？你的字典是不是在睡覺？
3、作者能按方位次序向讀者先容其可愛的xx，從校門講授區(qū)（講授樓巨型花壇）運動區(qū)（大操場），層次清楚，有選擇有重點地繪景，天然地反應出學校生機發(fā)達的氛圍。
4、作者把寫景與抒懷聯(lián)合起來，寓情于景，景象融會，全筆墨里行間都突出了對xx的無比喜好之情。作者著力刻畫了優(yōu)美無比的噴池塘，綠草如茵的操場，寬敞豁亮的課堂，使一個優(yōu)美的xx顯如今人們眼前目今。
5、小作者寫作思緒清新，形貌生動，文筆優(yōu)美，牢牢圍繞一個綠字，按總分總的布局，形貌了xx的優(yōu)美景致。
6、文中適本地運用比喻擬人等修辭伎倆，使xx差別季候的綠色生機盼望盎然，芳香四溢。
7、小作者捉住了春天xx特有的景致，能準確貼切地利用了比喻的修辭伎倆寫出xx的美，同時拐彎抹角稱贊了辛勞的園丁老師們，使文章的主題得到升華。
8、小作者視察細致，形貌生動細致，加上生動形象的比喻擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜好xx的頭腦情感暴露得更為天然充分。
9、縱觀全篇，文章筆調清新生動，形貌繪聲繪色，消息聯(lián)合，從近處的晨霧寫到遠處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由飛翔的小鳥，層次清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。
10、小作者運用了動點視察的要領對xx晨色舉行了生動的形貌，字里行間飽含著小作者對xx對大天然的.熱愛之情。
11、文章借助富厚的想象，運用擬人比喻等修辭伎倆加以刻畫，使語言流暢優(yōu)美，文章生動傳神。
12、xx四序景致真美，你的習作層次清楚，內容富厚，用詞尤為生動準確。
13、小作者寫了本身熟習的地方學校，把寫景與寫人奇妙聯(lián)合起來，景中有人，以景襯人。
14、在你的筆下，冬天xx的景致形貌得細致入微，語言通徹流暢。文中的比喻擬人修辭伎倆的運用，增加了作文的生動性意見意義性，如能在如許的景致中放入人物運動的形貌，那作文會增色不少！
15、在你的筆下，xx的景致是那么的優(yōu)美動人，運動是那么的富厚多彩，我也愛你優(yōu)美的xx。
16、作者通過形貌本身的xx的景致，可以說是借景抒懷，抒發(fā)了本身對學校的愛，語句暢通，中央明白。
17、小作者對風景的形貌生動細致，捉住色彩形狀香味等方面的特點，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。
18、這篇文章語句質樸生動，內容真實風趣。文章中有許多地方都反應了小作者平常仔細的視察，這在形貌xx的種種風趣的生存場景尤為顯著，令人到處感觸xx的高興，使人讀了有身臨其境之感。
19、全篇色彩美麗，生機盼望盎然。字里行間，通過xx春夏秋冬的形貌，抒發(fā)作者對xx童年生存的熱愛。
20、文章在字里行間都流暴露對xx的喜好之情，奇妙的運用了動態(tài)立體感知，讓xx融于一年四序之間，有了時間的拉長，表現(xiàn)出了動態(tài)感和活力感，別的小作者不停懷著一顆不停探求未知的心，對知識的渴望，對故國的熱愛，讓每位讀者欣慰。
21、你就像一個小畫家一樣，把你的xx的優(yōu)美景致逐一給各人繪畫出來了，四序差別，景致各別，簡短的筆墨流暴露你對xx的熱愛之情，做到了景象融會，很棒！
22、你的作文融情于景，把對xx的熱愛融注在字里行間。末了直抒胸臆，表達主旨：愛xx，寫得很棒！語言優(yōu)美，大量利用擬人等修辭，形象生動地把xx的四序景致形貌了出來。
23、作者寫出了xx清晨的繁忙和充分，也寫出了xx清晨景致的優(yōu)美，末端處一年之計在于春，一日之計在于晨，在這優(yōu)美的清晨，我們踏上了人生的旅程，表達了作者愛惜大好韶光，走好人生之路的優(yōu)美愿望。
24、本文文筆優(yōu)美，抒懷濃厚，是一曲對童年生存的優(yōu)美頌歌。作者以抒懷的筆調，濃墨重彩地刻畫了xx一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那邊度過的優(yōu)美童年生存。
25、本文以總分總的架構，通過抽取xx中的大樹花卉同硯等要害要素，化大為小地形貌了xx四序美景，層次明白，層次清楚，是一篇很好的寫景習作。
26、xx四序景致真美，你的習作層次清楚，內容富厚，用詞尤為生動準確。
27、全文端倪清楚，生動緊湊，意見意義性強。文章邊敘事邊抒懷。末端處會合表達情緒，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，趁熱打鐵。
28、文章有詳有略，言之有序，內容生動詳細，不失為一篇佳作。文章內容新鮮，布局公道，流暢連貫，天然通達。細節(jié)形貌頗具匠心。極富功底。
29、全文語言生動準確，情節(jié)精美曲折，好像將讀者帶進了開心樂土，令人眉飛色舞。全文普通易懂，意見意義性強。
30、生動詳細，讓人愛莫能助釋手卷。文章蘊藉的末端，既點題，又耐人尋味。
31、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面聯(lián)合，使文章生動，詳細，詳略恰當。
32、對付景致的形貌，語言簡潔而準確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉轉，質樸而不落俗淘，值得鑒戒。
33、文章線索清朗，主題突出，牢牢圍繞舉行。文章開頭與末端時的詩化語言，滿盈想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
34、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
35、文章開頭新鮮，具有先聲奪人之效。使讀者一晤面就能對人物孕育發(fā)生的印象。文章前后連貫，形成完備的形象。
36、本文內容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
37、文章能過清新風趣的語言，形貌了的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停于耳，不失為一篇佳作。詳略恰當，虛實相生，是的兩大特色，內容更富厚，重生動。
38、充分運用消息聯(lián)合的寫法，并輔以比喻，擬人等伎倆，通過生動，形象的語言的刻畫，使讀者好像置身于夢鄉(xiāng)一樣平常。末端處對人物的稱贊，情真意切，動人至深。
39、你的習作再也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會為你喊加油的！
40、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
41、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。
42、字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧？
43、錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢？
44、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來？
45、丟字現(xiàn)象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘？
46、從外到內，介紹了的特點，觀察有順序，也很細致，寫得準確生動，調動了多種感官，內容真切具體。
47、先寫，再寫，又寫，最后寫，寫作思路多么清晰，描寫多么細膩，你看，用恰當?shù)谋扔�，把寫得形象，逼真，突出春天的美景，另外場面也寫得生動傳神，突出了一個樂字，有景、有情，多么美妙。
48、動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。
49、你的句子是缸里的死金魚，一點也不鮮活。
50、標點打得規(guī)規(guī)矩矩，如光滑的地板磚一樣。
51、生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
52、描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂這些都是內心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內心的感受乃至聯(lián)想，都會使習作更生動，更真實，也會令他人感動。
53、把看到的、聽到的、聞到的、感受到的一切關于春天的美好的東西寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好！
54、放風箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細致的描寫，把天上風箏爭奇斗艷、五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。
55、讀著你的習作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。
56、抓住春天的草、樹、花等不同的特點，按照的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
57、寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由遠而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)、顏色，抓住了形狀特點。
58、在你的筆下儼然像個小花園，那么富有生命的氣息，對的描述，按順序展開，讀起來一目了然。
【作文的評語】相關文章：
作文評語05-24
作文的評語11-28
作文的評語06-09
作文的評語【熱門】11-20
作文批改的經典評語11-07
改作文評語09-27
【推薦】作文的評語11-18
精彩作文評語08-05
作文開頭評語09-07
作文的評語大全10-21