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教研組活動總結(jié)怎么寫

時間:2024-07-15 07:52:53 活動總結(jié) 我要投稿
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教研組活動總結(jié)怎么寫

  總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編整理的教研組活動總結(jié)怎么寫,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教研組活動總結(jié)怎么寫

教研組活動總結(jié)怎么寫1

  本學(xué)期,教研處在行政的領(lǐng)導(dǎo)下,在各科室的大力支持和積極配合下,堅定不移地執(zhí)行學(xué)校人才興校、科研強校、質(zhì)量立校的治校策略,緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量,以促進教師專業(yè)化成長這個中心,在加強教研組建設(shè),提高教師業(yè)務(wù)能力,強化常規(guī)教研管理,加強青年教師培養(yǎng)等方面做出了努力。現(xiàn)將本學(xué)期校本工作總結(jié)如下:

  1、常規(guī)教研活動:各組的教研活動主要以問題研究和低、中、高輪聽課為主,圍繞輪聽課的進行,各組開展了熱烈的研討活動,其中數(shù)學(xué)組經(jīng)常在組內(nèi)聽課過后,成員之間展開了積極探討,大家各抒己見,在研討中形成了二次備課,分享了教師之間的豐富經(jīng)驗,拓寬了教師的思路。

  2、集體備課環(huán)節(jié):集體備課的主要任務(wù)是教師在上課前認真學(xué)習(xí)課標(biāo),研究教材、方法,統(tǒng)一認識,形成實效性、可行性的教案,在備課中老師之間能針對問題展開研討,發(fā)表個人想法,最后形成集體意見,大家共同研究共性問題,注重重點、難點的統(tǒng)一性,注重備學(xué)生的個性情況,有各組的.主題教研活動記錄記載自己的研討過程,在校本博客上有體現(xiàn),記錄詳細,體現(xiàn)問題。

  3、師徒結(jié)對活動:以“師徒結(jié)對”,推進繼續(xù)教育和校本教研,發(fā)揮骨干教師的輻射作用,師徒結(jié)對,強弱整合,優(yōu)勢勢互補,共同提高。教研組間上課、組內(nèi)磨課中,師徒結(jié)對教師發(fā)揮了巨大的優(yōu)勢。徒弟上課,師傅教師們從導(dǎo)課、聽課、磨課、評課全力以赴。師徒結(jié)對子活動為我校年輕教師迅速成長起來搭建更全、更快的互學(xué)平臺。

教研組活動總結(jié)怎么寫2

  今年9月21日至9月23日首次在我校校際教研活動,為期三天。三天里,我校全體語文教師做課。下面就活動開展情況進行簡要總結(jié)。

  總體而言,通過開展全校校際教研活動,切實改變了各校以往校本教研活動各自為戰(zhàn)、流于形式的現(xiàn)狀,不僅為全校教師創(chuàng)設(shè)一個交流合作、互動學(xué)習(xí)、展示自我、鍛煉提高的機會,還為校與校之間的學(xué)習(xí)和交流提供了平臺,通過發(fā)揮各校骨干教師的輻射作用,有效解決了教學(xué)中的實際問題,并及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,共同研討解決,從而縮小了各校差距。這學(xué)期校際教研活動值得肯定的地方主要有以下方面:

  1、各校領(lǐng)導(dǎo)重視,精心組織。

  各學(xué)校校長能親自參與課堂教學(xué)的指導(dǎo),并全程參與全校校際教研活動,不僅確保了本校研討活動的效果和質(zhì)量,而且為教師參與教研活動提供了保障。學(xué)校校委會成員分工明確,積極組織相關(guān)教師準(zhǔn)備研討課,認真策劃活動流程,精心布置研討會場,確保了活動的按時舉行。

  2、執(zhí)教老師準(zhǔn)備充分,課堂教學(xué)效果顯著。

  14位骨干教師為上好研討課做了大量的準(zhǔn)備,學(xué)科涉及到語文、英語、等方面,課型涉及了新授課、復(fù)習(xí)課、閱讀教學(xué)、口語交際、習(xí)作等類型。他們深入鉆研教材,根據(jù)需要廣泛搜集資料,圍繞研討主題精心設(shè)計教學(xué)思路,為廣大教師提供了學(xué)習(xí)和交流的模板,在此不再一一敖述?傊,幾位老師的`課充分顯示了他們在教學(xué)方面新的探索、創(chuàng)新,展現(xiàn)了學(xué)校的集體智慧,不僅在如何提高課堂教學(xué)有效性上做出了很好的示范,而且為研討提供了活生生的教學(xué)案例。

  3、圍繞主題,研評結(jié)合,增強了教學(xué)研討的實效性。

  評課議課是校際教研活動的中心環(huán)節(jié),各個學(xué)科的研討都有明確的主題,真正突出了評課議課活動的針對性。研討過程中,先由講課教師對本節(jié)課的設(shè)計思路進行簡要說明,并針對自己的課堂教學(xué)進行反思;然后各校確定的發(fā)言人針對本校研討情況,結(jié)合教師的課堂教學(xué)進行交流,大家暢所欲言,既有對課堂的精彩點評,也有對教學(xué)環(huán)節(jié)、細節(jié)的改進意見;既有對教學(xué)理念、教學(xué)方法的探究,也有對教學(xué)過程的思考;最后各校校長、業(yè)務(wù)副校長、教導(dǎo)主任等再對課堂教學(xué)進行點評和指導(dǎo)。評課議課的過程不僅是解決問題的過程,而且是統(tǒng)一思想,共同提高的過程,真正達到了在研討中解決問題,在對比中共同提高的目的。

教研組活動總結(jié)怎么寫3

  這學(xué)期,大家推薦我為大班級的教研組長,我憑著自身的經(jīng)驗,盡自己的能力,努力帶動大班級的全體教師開展了主題教學(xué)活動。

  在學(xué)期初,我們?nèi)齻大班的教師利用課余時間,根據(jù)大班的年齡特點,共同編出了一套體能操,并根據(jù)需要,錄制了一段節(jié)奏合拍、適合幼兒的音樂作為早操音樂,經(jīng)過實踐,這套體能操,能達到鍛煉的要求及力度,能促進幼兒體質(zhì)的增強。

  注重班級的`常規(guī)培養(yǎng),建立良好的班級氛圍,大班幼兒到了第二學(xué)期,自然會有一段時間的燥動期,這與他們向往小學(xué)的意愿有關(guān)。所以,我們大班老師根據(jù)這些情況,對幼兒進行了常規(guī)培養(yǎng):讓幼兒清楚了解一日生活各環(huán)節(jié)的次序、課堂紀(jì)律、游戲規(guī)則、上下樓梯方法、禮貌、與同伴相處、處理問題的能力、關(guān)心集體等。常規(guī)的教育,不是一天就可形成的,大班級的老師把常規(guī)教育灌輸?shù)綄W(xué)習(xí)生活各環(huán)節(jié)中,讓幼兒每時每刻都能主動要遵守紀(jì)律。有了良好的常規(guī),班級中就自然會形成良好的氛圍,讓幼兒在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。

  學(xué)期初,組織了大班級的全體老師學(xué)習(xí)了"活動區(qū)域的擺設(shè)及材料的投放",老師們都能認真去學(xué)習(xí)、去思考,并根據(jù)本班活動室的結(jié)構(gòu),提出自己的設(shè)想,經(jīng)過大家的討論、思考和提議,各班創(chuàng)設(shè)了:語言區(qū)、科學(xué)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū),并根據(jù)校外輔導(dǎo)老師——齊老師的指導(dǎo)以及《活動中的幼兒》一書中的要求,科學(xué)地擺設(shè)了各活動區(qū)域,相應(yīng)投放了各類材料,同時注重材料的可操作性、反復(fù)使用及安全性,還引導(dǎo)幼兒繪制了相應(yīng)的標(biāo)記。教師們充分發(fā)動家長收集一些日常用品及廢舊物品,這樣下來,活動區(qū)域的材料日益豐富了,孩子們的探索活動的范圍大大得到擴展。

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