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國旗下勵志演講多篇-國旗下演講稿

時間:2024-07-16 09:56:14 勵志演講稿 我要投稿
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國旗下勵志演講多篇-國旗下演講稿

  演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在現(xiàn)在社會,在很多情況下我們需要用到演講稿,來參考自己需要的演講稿吧!下面是小編幫大家整理的國旗下勵志演講多篇-國旗下演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

國旗下勵志演講多篇-國旗下演講稿

國旗下勵志演講多篇-國旗下演講稿1

敬愛的教師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  魯迅說:人最痛苦的是夢醒了無路可走。

  最近我剛看了一部特別棒的電影《演員的夢》,講述了一群熱衷表演的群眾演員在橫店追逐夢想的過程中所經(jīng)歷的艱辛。這讓我不禁回憶起自己一個多月的群演經(jīng)歷,仿佛又回到了曾經(jīng)的那段時光,感覺真是觸動人心、倍感親切。群演的種種經(jīng)歷就像是曾經(jīng)的.我一樣,唯獨缺少了他們那般堅持不懈、始終如一的執(zhí)著。

  這些勵志臺詞深深觸動了我,給了我極大的鼓舞。通過反思自己,我發(fā)現(xiàn)過去從未真正為夢想付出過努力。我只是經(jīng)常沉浸在勝利的幻想中,想象著勝利果實的甘甜和令人震撼的歡呼聲,以及獎杯和鮮花的盛況。然而,我從未考慮過通往成功的道路是如此漫長、崎嶇、險阻和坎坷。我的思維與五彩繽紛的泡沫何其相似,它們閃耀著迷人的光芒,但稍一觸碰就會破裂。

  干完一天忙碌而辛苦的工作后,坐在休息室的沙發(fā)上,語重心長地說道:你說這一周怎么就過得這么快呢“一眨眼就到了周末?總感覺時間不夠用,他的這番話!讓我想起了《我是路人甲》里面的經(jīng)典臺詞”是因為你想回家泡妞打游戲:我覺得時間過得快。

  再回過頭看看我們自己,難道不是一個個平平凡凡的路人甲嗎?我們默默無聞地做著自己的本職工作,有時一干就是整整一輩子,我們這些路人甲,也曾經(jīng)幻想著有一天能遇到自己的春天,遇到自己的伯樂,但世界上有那么多路人甲,伯樂憑什么就選你做男女主角呢?就像電影里某個路人甲所說的:長得不夠帥,就努力把戲演好;書讀得不多,就努力把事做好。

  都不想做一輩子的路人甲,都想有一天能站在舞臺上當(dāng)一回主角,但光想有什么用,天天吃飽睡,睡飽吃能把你送上峰嗎?從未流一滴汗,從未流一點淚,就想成功,你以為天上掉餡餅?zāi)?所以認(rèn)清現(xiàn)實吧。

  有夢想就去追,有追求才有成功的機會。讓我們向著男女主角的方向,一路矢志不渝地狂奔。

  謝謝大家!

國旗下勵志演講多篇-國旗下演講稿2

各位老師,同學(xué):

  大家早上好!

  有了自信,人才會冷靜地應(yīng)對挫折和困難;有了自信,人才有足夠的勇氣克服障礙;有了自信,人才會虛心討教,誠懇學(xué)習(xí),揚長避短;有了自信,人才會從成功走向成功,從勝利走向勝利。

  法國作家雨果曾經(jīng)說過:“對于那些有自信且不在意暫時的失利的人來說,根本不存在所謂的失!”確實,一個心懷信心的人,是不會輕易被挫折打敗的!

  既然自信的人不會失敗,那么成功的“秘訣”是不是自信呢?我們能夠從喬丹身上看出成功的“秘訣”到底是什么。

  喬丹的心理素質(zhì),無論是在場上還是場下都極為出色,在運動員休息室,人們最常看到的畫面就是:喬丹戴著耳機,愜意地躺在長椅上,悠閑地聽著音樂。要不就是,喬丹紋絲不動地坐著,平定內(nèi)心的起伏,爭取讓精神狀態(tài)高度集中。在比賽中間,喬丹也顯得十分冷靜、自信。因為他自信地明白:僅有冷靜才能限度地觀察情景,發(fā)揮水平。的爆發(fā)力來自最深沉的自信。正是這自信,造就了一位籃球場上的英雄!

  由此可見,成功的“秘訣”就是自信!電報機的發(fā)明,也不是一帆風(fēng)順的。美國發(fā)明家莫爾斯,在許多人的冷嘲熱諷之下,并沒有放棄,而是相信自己一定能夠成功。最終經(jīng)過六年多的努力,發(fā)明出了電報機,人類通信歷史揭開了新的一頁!

  如果成功是高高在上的太陽,那自信則是連接太陽的梯子;如果成功是大廈,那自信則構(gòu)成大廈的.一磚一瓦;如果成功是美麗的花朵,那自信就是供給養(yǎng)分的土壤……

  決定成敗的不是你的外貌,而是要做一個自信的你!

  謝謝大家!

國旗下勵志演講多篇-國旗下演講稿3

敬愛的教師、親愛的同學(xué)們:

  大家下午好!

  如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會再來。

  如果你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在錢袋。

  如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

  文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。

  說到文明禮儀,我想到了一個故事。有一次,在一個繁忙的街道上,我看到一個上了年紀(jì)的婦女背著一大袋東西正在往前擠。我立刻意識到她可能需要幫助,于是主動走過去向她伸出援手,并提議幫她背一段路。婦女感激地接受了我的幫助。我們一起慢慢前行,我盡量避讓行人,讓她能夠順利通過擁擠的`人群。雖然這只是一次簡單的舉動,但我深信這是對他人的尊重和關(guān)愛的表達,也是良好文明禮儀的體現(xiàn)。

  我不想過多地列舉偉人的例子,因為這樣容易讓人產(chǎn)生一種錯覺:認(rèn)為只有偉人、名人才具備文明禮儀,那么我們就無需為自己或多或少的不文明言行感到羞愧;或者認(rèn)為即使我們遵守了文明的要求,也不會因此成為偉人、名人。事實上,我們不僅需要有具備道德操守的偉人,更需要一群有道德的普通民眾。

  一個社會的公共文明水平可以反映出該社會或國家的文明程度。個人若不遵守社會文明規(guī)范,將對其個人形象產(chǎn)生小的負面影響,而對國家聲譽則會造成更大的傷害。以清朝時期為例,大臣李鴻章曾前往俄國進行使節(jié)活動,在一次公開場合,由于沒有遵守社會文明習(xí)慣,他隨地吐痰。外國記者將此事大肆渲染和嘲弄,給中國人民帶來了巨大的羞恥感。這一事件成為我們深刻認(rèn)識到不遵守社會文明規(guī)范所帶來的歷史教訓(xùn)。

  公共文明是社會意識的一種表現(xiàn),而公共文明的建立依賴于個人道德修養(yǎng)水平。如果一個人不重視自身的文明修養(yǎng),那么他將無法展現(xiàn)良好的公共文明。個人文明禮儀是公共文明的根基和基礎(chǔ)。要保持良好的公共文明,首先要從自己做起,從身邊的點滴小事開始著手。

  同學(xué)們,讓我們攜手共建文明的校園吧!

國旗下勵志演講多篇-國旗下演講稿4

各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

  大家好!

  我為大家演講的題目是《點亮夢想》。

  夢想是一個人想達到的目標(biāo)。有了目標(biāo),行走時不會苦,努力時不會累,委屈時不會抱怨。

  已故 教育 家商友敬曾說:“沒有夢想的人生是灰色的人生,沒有夢想的教育是黑色的教育,沒有夢想的教師是可憐的”口力勞動者“!笨梢娮鰤粝氲慕逃陀袎粝氲慕處熓浅鋵嵉。教育因為夢想更有意義,充滿了成就和愉悅。

  說到夢想,遠的.看看“新教育“洋思”近的說說我們自己“90年代提出教學(xué)”七認(rèn)真,20xx年,兩基普實“順利達標(biāo)”20xx年全縣教育工作會暢想未來華章,骨干教師培訓(xùn)全面啟動“

  我縣目前存在許多教育問題:教師整體素質(zhì)不高,缺乏現(xiàn)代教育理念等等。然而,我們堅信,因為有你的存在,有我個人的付出,有我們?nèi)硭逃咦分鸬膲粝,我們一定能夠改變現(xiàn)狀!

  心有多高,路有多遠,要看我們的腳步走得有多堅定。我是一位普通而平凡的教師,我的夢想很樸素,就是用我的青春、汗水和激情培養(yǎng)學(xué)生成為有獨立人格、積極心態(tài)和健康體魄的接班人。我會給予他們這樣的啟示:人生充滿了機遇和巧合,不是所有的努力都能帶來成功,但是不努力則一定無法成功。即使最終實現(xiàn)了夢想的樂園,努力的過程本身也超越了結(jié)果。夢想不能停留在幻想中,夢想不能依賴運氣,夢想需要腳踏實地的耕耘,夢想需要持之以恒的奮斗!夢想的實現(xiàn)需要付出辛勤的努力和汗水。點亮夢想,即使我們在枯燥孤獨的日子里也能從中發(fā)掘樂趣,從苦難中尋求快樂。

  沒有比腳更長的路,沒有比夢想更蔚藍的天空。新東方總裁俞敏洪先生從小就種下穿越地平線的夢想,創(chuàng)業(yè)10多年來遇到挫折不氣餒,碰到困難不低頭,憑著堅持和創(chuàng)新的精神,讓新東方聞名全國,實現(xiàn)了穿越地平線的夢想。在未來的日子里,我會懷揣夢想,撐一支篙向夢想處前行。

  我的夢想很簡單,但我會沿著夢想前進,點亮學(xué)生的未來,為彭水的教育盡一己之力。我堅信,不論未來是平坦還是泥濘只要熱愛教育,一切都在意料中。

  謝謝大家!

國旗下勵志演講多篇-國旗下演講稿5

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  堅持是一種相信自己的態(tài)度,堅持是一種不斷追求的精神,堅持是對自我肯定的表達,堅持是靈魂的升華……俗話說,“行百里者半九十”,這正是在告訴我們一個道理。無論我們經(jīng)歷輝煌還是遭遇挫折,都應(yīng)該保持冷靜平和的心態(tài),用堅持的信念執(zhí)著地走下去。

  堅持就是希望的'象征。正如日本作家芥川龍之介所說:“九十九步是一半,一步是一半。”假設(shè)你已經(jīng)邁出了九十九步,只差一步就能達到目標(biāo),但此時你卻摔倒了,那么你之前所有的努力將都付諸東流。著名科學(xué)家愛迪生在發(fā)明電燈的過程中遭遇了許多挫折和失敗,甚至連旁人也無法支持他、理解他,可以想象他當(dāng)時內(nèi)心的孤獨。一次又一次的失敗只給了他更多的經(jīng)驗教訓(xùn),而不是使他膽怯或放棄。最終,他沒有辜負自己的努力,找到了適合制作電燈絲的材料,成功地為人類帶來了光明。想象一下,如果他在失敗后放棄了,那他連成功的希望都沒有了。

  堅持意味著對自己的肯定。在音樂界,有一位著名歌手兼慈善家——韓紅。由于先天體型偏胖,使她在進入樂壇時屢遭挫折,但是她始終沒有放棄追逐成為歌手的夢想。憑借著不斷努力和堅持,最終她成功了。她贏得了大眾的認(rèn)可,受到了掌聲和支持。如果她沒有堅定自我,相信自己有能力帶給大家美妙的歌曲,那么她還能夠取得成功嗎?因此,想要別人肯定你,首先要對自己有信心,而堅持就是實現(xiàn)自我肯定的正確途徑。

  堅持意味著對夢想的執(zhí)著和追求。身邊的朋友有些在高考的道路上變得越來越勇敢,有些則感到越來越疲憊,還有一些正在猶豫是否要放棄……但是,我認(rèn)為如果在這關(guān)鍵時刻放棄,那才是最大的遺憾!我們在學(xué)業(yè)生涯中經(jīng)歷了十二個年頭,無論如何,我們都應(yīng)該堅持到底,給我們的高中學(xué)習(xí)生涯畫上一個完美的句號。而堅持本身就是一條良好的道路,那就是對夢想的執(zhí)著和追求。難道不是嗎?

  成功的關(guān)鍵在于堅持,堅持是必備的品質(zhì),也是實現(xiàn)自我價值不可或缺的精神。只有堅持下去,我們才能創(chuàng)造奇跡。你是否始終堅持著?在這個過程中,你是否不斷成長?

國旗下勵志演講多篇-國旗下演講稿6

親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:

  大家好!

  我今天演講的題目是《微笑面對挫折》。

  今天是9月x日,是新學(xué)年的開始,也是初三。也許,在這一年里,我們會付出不可估量的艱辛,但同時,我們也會收獲成功后的喜悅和挫折后的挫折。微笑面對挫折是我們贏得這個學(xué)年的法寶。只有一直微笑,才能支撐自己的自信,揚起自信的風(fēng)帆,不斷拼搏,才能在困難面前成為勇士!

  愛麗絲為了學(xué)習(xí)多次失敗;蘇珊為太陽能研究的成功開發(fā)遭受了許多挫折;王華為了“人工智能”技術(shù)遭受了難以想象的打擊。然而,他們堅持不懈。他們勇敢地相遇并取得了成功。

  如果我們將當(dāng)前面臨的困難看作是人生中的挫折,那么這只是微不足道的小事而已。我們對挫折的'理解就像對愛情的稚嫩無知一樣,真正的挫折可能比我們現(xiàn)在所處的境地復(fù)雜幾千倍甚至幾萬倍。從林肯的一生中可以明白,真正的挫折和微笑的力量是何等強大。

  亞伯拉罕林肯,一個普通人的故事:22歲,他經(jīng)歷了一次失敗的事業(yè)。23歲,他嘗試競選議會,但也以失敗告終。24歲,他的生意再次破產(chǎn)。25歲,他勇敢地參選議員,并成功當(dāng)選。26歲時,他失去了他深愛的人,遭受巨大的打擊。27歲,他陷入了精神崩潰的狀態(tài)。29歲,他再次競選州議長,卻再次失敗了。37歲時,他成功當(dāng)選為眾議院議員。39歲時,他無法連任國會議員。46歲,他嘗試競選參議員,但未能成功。47歲,他再次失敗地競選副總統(tǒng)。49歲時,他再次競選參議員,但仍然沒有成功。51歲時,他終于被選為美國總統(tǒng)。這是一個關(guān)于堅持和不放棄的故事,他最終戰(zhàn)勝了所有的困難和挫折,成為了偉大的領(lǐng)導(dǎo)者。

  巴爾扎克說:“在這個世界上,事情往往沒有絕對的答案,結(jié)果會因人而異?嚯y可以成為天賦的開啟,是有才華者的財富,也是弱者的陷阱!蔽覀儜(yīng)該用微笑面對挫折和失敗。對于生活中的強者來說,挫折永遠只是他們腳下的臺階。”

  拿破侖說:“避免失敗的辦法就是決心下次一定要成功!笨梢,面對挫折的勇氣是從微笑中汲取的。我們不能只停留在失敗的痛苦中,做冷漠的掙扎。相信你的痛苦只在過去,明天充滿希望!微笑面對挫折,迎接新的挑戰(zhàn)。生活中,沒有永遠的贏家,也沒有永遠的輸家!

  微笑像陽光,給大地帶來溫暖;滋潤大地。微笑有著和愛情一樣的魔力,能讓饑寒交迫的人感受到世界的溫暖;它能讓走進絕望的人重新看到生活的希望;能讓孤獨的人得到精神上的安慰;也能讓心枯萎的人感受到情感的滋養(yǎng)。幸福的解釋是微笑;幸福的意義在于微笑;溫暖的真諦是微笑;挫折的鼓勵是微笑;

  其實這將是我們?nèi)松牡谝淮翁魬?zhàn),一次挑戰(zhàn)一切艱難險阻的旅程。

  挫折的含義很廣:每節(jié)課都被老師叫,是一種挫折;當(dāng)你的作業(yè)中十字架比別人多的時候,就是挫折;體育課上,當(dāng)你的技術(shù)比別人差很多的時候,也是一種挫折;考完試,你的三位數(shù)低于同齡人,也是一種挫折。

  挫折過后,可以忽略內(nèi)心的感受,抓住內(nèi)心的自信和樂觀的力量,冷靜思考,從容面對!

  同學(xué)們,人生就是這么多挫折組成的。生活的陽光來自于每個人心中不屈不撓的斗志。不要屈服于成為挫折的奴隸,而要成為它的主人。這是我們的使命!

國旗下勵志演講多篇-國旗下演講稿7

親愛的同學(xué)們:

  早上好!

  我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)在早晨到校時間過早,這并不符合我們的要求。由于即將進入冬季,天黑得很早,如果到校太早,會存在安全隱患。

  到校一后,大部分同學(xué)在沒有老師的情況下,能夠很快進入自主學(xué)習(xí)狀態(tài),這很好。但還有個別同學(xué),學(xué)習(xí)缺乏自主性。

  新課程改革,提倡我們自主、合作、探究學(xué)習(xí)。特別強調(diào)我們要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí),養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  那么,自主學(xué)習(xí)是一種現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)方式,與傳統(tǒng)的被動接受學(xué)習(xí)相對應(yīng)。自主學(xué)習(xí)側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,通過獨立思考、探索、實踐、質(zhì)疑和創(chuàng)造等方法來達到學(xué)習(xí)目標(biāo)。在自主學(xué)習(xí)中,學(xué)生扮演著積極的角色,能夠自覺地主導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)過程,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,并將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。這種學(xué)習(xí)方式可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和創(chuàng)造力,提高他們的學(xué)習(xí)效果和終身學(xué)習(xí)能力。

  歷史上,很多成功人士就是自主學(xué)習(xí)的典范。大家知道,華羅庚是一位成就非凡貢獻很大的數(shù)學(xué)家。他上完初中一年級后,因家境貧困交不起學(xué)費而失學(xué)了。失學(xué)以后,替父母站柜臺掙錢維持生計。但他因喜歡數(shù)學(xué),仍然堅持自學(xué)數(shù)學(xué)。經(jīng)過自己不懈的.努力,他的《蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立的理由》 論文 ,被清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來教授發(fā)現(xiàn),邀請他來清華大學(xué)。來到清華大學(xué)以后,老師讓他讀本科課程,他說,還是讓我直接讀研究生吧。他后來被聘為大學(xué)教師,這在清華大學(xué)的歷史上是破天荒的事情。

  在華羅庚讀研究生期間,他每天起的很早,到教室學(xué)習(xí)?墒橇硪淮睂嶒灅抢锩嬉灿幸粋人起得很早。這個人發(fā)現(xiàn)有人比他起得更早,第二天起得更早一些。結(jié)果發(fā)現(xiàn)華羅庚比他起得還早。當(dāng)時他不知道這個人是華羅庚。兩個人就這么比賽著學(xué)習(xí)。這個人就是著名物理學(xué)家錢偉長。

  錢偉長在中學(xué)時是一個文科和理科都不太擅長的學(xué)生,數(shù)理成績一直很差,物理只得了5分,數(shù)學(xué)和化學(xué)考了總共20分,由于沒有學(xué)過英文,英語成績是0分。但是,這個在文史方面非常有天賦的學(xué)生卻在一夜之間做出了一個大膽的決定:放棄文科而選擇理科。這個決定是在1931年9月18日,日本發(fā)動震驚中外的“九一八事變”,侵占了中國的東北三省后作出的。錢偉長在收音機里聽到這個消息后,立即振奮精神,他說:“我不再讀歷史系了,我要學(xué)習(xí)制造飛機和大炮,決心要轉(zhuǎn)學(xué)物理系以加強中國的軍事實力!

  清華大學(xué)教務(wù)長吳有訓(xùn)一開始拒絕其轉(zhuǎn)學(xué)要求,后被其誠意打動,答應(yīng)他試讀一年。為了能盡早趕上課程,錢偉長早起晚歸,來往于宿舍、教室和圖書館之間,廢寢忘食,極度用功,堅持自學(xué)。他克服了用英語聽課和閱讀的困難,一年后數(shù)理課程超過了70分。

  我們每天到校,是否能夠真正實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)呢?自主學(xué)習(xí)并非一種現(xiàn)場的表演,它不是簡單地進行幾分鐘的思考,只是為了給別人看而擺出一個形象。同樣,自主學(xué)習(xí)也不是在教師提出目標(biāo)后就任由學(xué)生隨意行動。相反,自主學(xué)習(xí)需要教師的啟發(fā)和引導(dǎo),幫助學(xué)生選擇正確的學(xué)習(xí)方法,并為他們提供自主學(xué)習(xí)的時間和空間。同時,還要充分考慮到學(xué)生個體的獨立性和差異性,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使他們有效地實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,一定會學(xué)有所成!

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