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大學生三下鄉(xiāng)支教工作總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,寫總結有利于我們學習和工作能力的提高,讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢?下面是小編整理的大學生三下鄉(xiāng)支教工作總結,希望能夠幫助到大家。
大學生三下鄉(xiāng)支教工作總結1
為了積極響應共青團“三下鄉(xiāng)”的號召,使當代青年大學生在實踐中深入學習和貫徹“三個代表”重要思想,樹立和落實科學發(fā)展觀,我們團隊本著“奉獻青春熱情,服務新農村”的目的,走進農村支教,為促進社會主義新農村發(fā)展,構建和諧社會主義社會貢獻自己的力量。同時,也在活動中踐行“四個新一代”的要求。通過深入實際,了解社會,促使我們在服務人民的過程中提高素質,在奉獻社會的實踐中增長才干。
此次暑期社會實踐活動,我們奔赴xx省xx縣xx小學支教,xx縣是教育資源貧乏的縣之一,而裴嶺小學位于xx縣北端靠近黃河小浪底水庫,背靠水庫、面朝丘陵,地理位置偏僻交通閉塞,當?shù)亟?jīng)濟較為落后。我們的到來受到當?shù)卣痛迕竦臍g迎。我們盡力做到,為當?shù)匦W生們帶來豐富多彩的課堂文化和活潑快樂的課余生活。
活動主要內容與流程:
x月15日――x月18日,從期末考試結束x月15至x月18日,我們團隊所有成員從各方面搜集資料,并整理考試前準備的材料,認真學習準備各種才藝和教學內容。
x月19日出發(fā),天遇大雨,但因為與當?shù)刎撠熑送跤癯尚iL有約在先,為了遵守誠信也顯示我們的誠意,全體隊員在車動學院05級輔導員張仲豪老師的帶領下,帶著簡單的行李和為當?shù)貙W生準備的禮物冒雨出發(fā)。幾經(jīng)轉車,走過曲折的盤山路,在中午時分抵達目的地-----xx省xx縣xx小學。下午簡單安排一下住宿等具體事宜。x月20日---x月26日,每天上午四節(jié)課,下午三節(jié)課。語文、數(shù)學、英語與音樂、美術、體育、動手、說話課程相結合。
課程時間表如下所示:
上午:第一節(jié)8:00—8:40下午:第一節(jié)3:00—3:40
第二節(jié)8:50—9:30第二節(jié)3:50—4:30
課間操9:30—10:00第三節(jié)4:40—5:20
第三節(jié)10:00—10:40
第四節(jié)10:50—11:30
x月20日,按照王玉成校長的意思和當?shù)氐纳盍晳T,我們每天上午安排四節(jié)課、下午三節(jié)課。今天是第一天開課,我們除了安排語文英語外,還安排了體、音、美及動手課和游戲。我們讓王校長通知的是自愿來聽課,根據(jù)前來報名聽課的學生的情況進行了分班,一、二年級和半年級在一個教室,三年級在一個教室,四、五年級在一起,另外一些慕名而來聽課的初、高中生則安排在了一起。
x月21日校園里時時回蕩著朗朗的讀書聲和上音樂課的歌聲。我們適當?shù)慕o他們布置了作業(yè),晚上隊員在一起改作業(yè),爭著看小學生們畫的形態(tài)各異的畫,夸他們想象力很豐富,看他們做的干凈整潔的數(shù)學和英語,讀他們寫的生動形象的作文。今天天晴了,能上體育課了,我們教他們練太極拳,看他們一招一式有模有樣學的都很認真。并且開展生活常識教育。
x月22日受教育資源和師資力量的限制,當?shù)氐男W平時上課只注重語文、數(shù)學、英語方面的知識,而體育、音樂、美術、動手等方面的培養(yǎng)則幾乎沒有,前幾天的課程我們安排了語數(shù)英和體音美,從教學的過程中,我們發(fā)現(xiàn)小朋友們對體音美知識的匱乏,今天決定在課程表時間外每個班教一首完整的歌曲。我們選了幾首比較有意義的教給他們,一、二年級學《蝸牛與黃鸝鳥》,三年級學的是《國歌》,四、五年級則教他們的是《好大一棵樹》,混合班教的是《相逢是首歌》。我們按照計劃只要是晴天每天下午抽一節(jié)課教他們體育。包括太極拳、健美操、廣播體操、舞蹈等健身方面的知識。
x月23日教英語的老師都發(fā)現(xiàn)小學生們英語發(fā)音許多地方不準確,今天上午每個班都安排一節(jié)英語語音課,糾正學生們的發(fā)音,并且把典型單詞根據(jù)發(fā)音分類,講解后領著他們讀幾遍,然后讓他們記在筆記本上,以后每天多讀幾遍。并且提醒他們讀英語時不要在單詞后標上漢語。下午則在課程表中抽出一節(jié)安排了“談心與說話”。各個班都分配了老師與小學生們談理想和未來,讓他們自由發(fā)言長大后想干什么工作,以及現(xiàn)在應該怎么做才能讓理想成真。上午和下午放學后,我們隊員分組去了幾個同學家家訪,與家長和孩子們并向家長講解了教育孩子的幾個注意事項。
x月24日,今天每個班我們都贈送給一些禮品,包括羽毛球拍、乒乓球拍、跳繩、毽子、本子、地球儀等。我們來時為小朋友們帶了各種禮物,愿打算每次上課時,獎勵給回答問題比較積極和表現(xiàn)比較乖的小朋友,大致算了一下到我們結束活動時還會剩下一些用不完,今天就留下以后的獎品,把多余的分配了一下,贈送給各個班級。上午開展了“小小美術家”活動,下午體育課時我們把所有小朋友聚在一起,讓他們共同表演和復習了一下前幾天學的體育知識,又教了他們一套簡單的舞蹈。
x月25日,王校長和教研組的領導決定,今天上午為我們舉行支教工作總結大會暨實踐基地掛牌儀式。村長、村支書、村會計及別的領導和老師聽說后也都來參加了。校長和村長對我們的活動給予了肯定,并希望我們明年能繼續(xù)來支教。而且簽定了合作協(xié)議書。下午每個班都安排了“愛國教育”課。上午和下午放學,我們隊員又去了幾個同學家家訪,對前幾天去的其中兩家進行了回訪。
x月26日,今天上午上完第三節(jié)課,我們所有成員辭別裴嶺踏上返回xx科技大學的行程。孩子們不約而同唱起了《祝你一路順風》,有的小朋友們寫下地址,塞給我們讓我們回去后給他們寫信。許多小朋友們都給我們寫了留言。
活動的特色與亮點:
1、從實際出發(fā),結合當?shù)厍闆r開展活動。
xx縣是教育資源貧乏的縣之一,裴嶺小學位于xx縣北端靠近黃河小浪底水庫,背靠水庫、面朝丘陵,地理位置偏僻交通閉塞,當?shù)亟?jīng)濟落后。按照王校長與教導主任的意思以及當?shù)氐纳盍晳T,我們每天上午安排四節(jié)課、下午三節(jié)課。受教育資源和師資力量的限制,當?shù)氐男W平時上課只注重語文、數(shù)學、英語方面的知識,而體育、音樂、美術、動手等方面的培養(yǎng)則幾乎沒有,通過與當?shù)亟萄薪M的領導和王校長的談話,我們了解到小朋友們對體音美知識的匱乏。經(jīng)過團隊所有成員開會商討,我們在課程安排中除了安排語文英語外,還重點安排了體、音、美、說話、動手課和游戲等。
2、揚長避短,突出優(yōu)勢,因材施教。
作為當代青年大學生,我們有責任和義務利用所學知識,發(fā)揮青年學生科技文化優(yōu)勢,傳播科學技術和文明新風,在實踐活動中進一步樹立科學發(fā)展觀,通過實際行動為建設和諧社會建設新農村發(fā)揮應有的作用。作為工科大學生,在“文化、科技、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)熱火朝天的開展中,我們結合自身優(yōu)勢與不足,不擅長醫(yī)療衛(wèi)生,所學知識中關于農村實用科技知識不夠深,也不夠精。
所以從中選擇了文化,而作為正在受高等教育的大學生,我們完全可以勝任支教這項實踐活動,再加上所選隊員性格均比較隨和,喜歡與小孩子一起。根據(jù)隊員特長分配任課情況,比如男生不喜歡舞蹈,就由女生負責,適當多分配給男生音樂課。我們根據(jù)當?shù)貙W生因材施教,由報名情況分了班,又有針對性的采取個別輔導,對于偏科的同學我們適當?shù)募哟笕蹩频挠柧毢吞釂枺瑢π愿駜认虻膶W生重點注意,鼓勵他們積極回答問題,而對調皮搗蛋的則注重勸說和“一對一輔”導。
3、內容豐富,形式多樣,意義深遠。
整個活動過程中,我們團隊通過開展一系列素質教育活動培養(yǎng)孩子們良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng),為基層教育事業(yè)的發(fā)展和新農村建設作出積極努力。每天排好課表后,再適當根據(jù)學生的要求和我們的計劃,安排附加活動。我們除了安排語文英語外,還安排了體、音、美及動手課和游戲。
(1)教他們打太極,跳健美操,學舞蹈,練廣播體操,認識冷暖色調,了解畫的分類,介紹歷史人物,講英雄故事,讓他們閱讀我們從圖書館借的書,拿出我們送給他們的地圖,從地圖上讓他們找xx縣在哪,告訴他們中國“五岳”在什么地方,告訴他們亞洲在哪一塊。
(2)設“生活常識小課堂”,通過日常生活中的小例子教小學生一些簡單的自然科學知識,讓他們會用科學原理解釋自然現(xiàn)象,讓他們熱愛科學;教小朋友基本的安全常識和交通規(guī)則,使之學會在生活中保護自己,健康成長。
(3)還重點給他們上“思想品德”課和“愛國教育”課,采取“曉之以理,動之以情”的方式告訴他們要團結互助,孝敬父母;講解八榮八恥,并讓他們背誦,講述抗日英雄、優(yōu)秀黨員和重要戰(zhàn)役的小故事,激發(fā)小朋友們的愛國愛黨意識。
4、從思想上改變,讓腳步走的更遠。
“科教興國、科教興農”是國家的基本政策,“知識改變命運”是許多大眾對“科教興國、科教興農”的具體化理解,如果通過知識改變了村莊貧苦的命運,改變了家鄉(xiāng)貧苦的`命運,也就是在具體實施“科教興國、科教興農”。我們從與村民的聊天和詢問中,知道他們中許多人都對知識充滿了崇拜和羨慕,盡力支持教育,但也有小部分人認識不夠充分,滿足于現(xiàn)狀,甚至有重男輕女思想。我們團隊針對這種情況,對小學生進行了課堂教育,而且走訪了一些家長。讓他們認識到教育的重要,教育方法更重要。我們還向他們講解了一些基礎教育的方法。只有讓學生和家長從思想上重視,支教才更有意義,孩子們理想的腳步才會走的更遠。
5、文化傳遞,持之以恒,發(fā)展實踐基地。
此次活動我們與裴嶺小學簽定了社會實踐基地協(xié)議書,如果以后有機會還可以再去,而且可以讓下一屆學生明年可以接著去支教。我們?yōu)楫數(shù)匦∨笥褌兒鸵恍┘议L留了地址,以后可以互相聯(lián)系,比如小學生們在以后的學習或生活中遇到困難我們會盡力幫助他們。在這次活動中我們深入體會社會生活,與當?shù)仡I導、老師、學生、家長建立了深厚的友誼。發(fā)展教育“任重而道遠”,我們應該憑借新時代大學生的良好精神風貌和綜合素質推動偏遠地區(qū)的教育發(fā)展。
活動效果與意義
1、在實踐中深入學習和貫徹“三個代表”重要思想,服務社會主義新農村建設。
在此次實踐我們認真踐行“三個代表”重要思想,我們深刻體會到“三下鄉(xiāng)”社會主義新農村建設的重要意義;并幫助當?shù)氐娜藰淞⒉⒙鋵嵙丝茖W發(fā)展觀,學習實踐社會主義榮辱觀。通過傳播文化的途徑宣傳科學發(fā)展觀。此次實踐活動以科學文化知識為橋梁把學校與社會、實踐服務和時代需要聯(lián)系起來,利用所學知識,發(fā)揮青年學生科技文化優(yōu)勢,傳播文化和文明新風,為當?shù)匦W生和家長不僅帶來知識更帶來思想意識的轉變。
2、在支教中切實服務農村,盡力讓家長和學生滿意。
此次支教中,我們讓王校長通知的是讓小學生自愿來不強求都來,第一天天下雨,天濕路滑道路泥濘,因此上午來的小朋友只有四十多個(該小學共有100多人,除去六年級已經(jīng)畢業(yè)的)。下午來上課的小學生明顯增多,大約有六十多個。第二天來的學生有九十個左右。以后的幾天里直到我們返回的那天,學生人數(shù)一直在增加。除了裴嶺小學的學生外周邊小學的學生也來了,有的初高中生也前來聽課。我們專門開了個混合班,讓初高中生在一起上課。不僅當?shù)卣蛯W校領導對我們的工作大力支持,當?shù)赜行┘议L為我們送東西表示感謝,雖然沒有接收,但很高興他們對我們工作的肯定。
3、在服務農村建設中成長,提高大學生綜合素質,增強社會責任感。
通過社會實踐,使我們鍛煉了自身的實踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力,提高了自身素質;增強了團體協(xié)作精神和團隊意識,積累了豐富的活動策劃和實施經(jīng)驗。豐富了暑期生活,積累了社會經(jīng)驗,認清了自己的社會角色與地位;增強社會責任感這次活動。隨著我國經(jīng)濟、社會的不斷進步發(fā)展,農民的生活水平有了一定的提高。但是,農民的生活依然很苦,生活環(huán)境很差,教育資源依然欠缺,雖然,通過這次活動,我們也為農村作出了一些貢獻,但這是遠遠不夠的,這就要求我們無論是現(xiàn)在還是工作了,要關注我國的熱點,關注制約我國發(fā)展的問題,盡自己所能,為國家的發(fā)展作出自己的貢獻。作為一名當代的大學生,作為一名青年,要深入社會,全面的了解我國的現(xiàn)狀,增強自身的社會責任感。
活動的經(jīng)驗與發(fā)現(xiàn)的問題:
1、團結合作的團隊精神是做好一項工作的重要保證
此次活動中我們采取分工合作,出現(xiàn)問題大家共同商量共同解決。每個隊員都各司其職又互相幫助。郝磊負責每天的課程安排。王麗麗負責伙食安排,該買什么菜買多少米由她安排。鄒繼翠和康雷負責財務管理。宋勝利是我們隊的攝影師負責照相。孫二和負責所有教室和房間的鑰匙管理,每天按時開門和鎖門,以保證學校財產(chǎn)安全和學生人身安全?道壮撠熦攧胀膺負責每天燒兩瓶開水供隊員飲水。李清負責平時買菜和解決小學生糾紛。戴紅林負責家訪及保安工作。應大家的要求,留個自由人,白飛則作為自由人,哪里有需要就去哪里應急。我作為團隊總負責人則負責調整和管理所有日常工作,并且負責每天的工作總結。
所有成員每天做好自己的本職工作外,都遵從課程表安排,每天都要講一到兩節(jié)課,有時特殊原因則可能一天會講三節(jié)課。而且每個隊員都要“多才多藝”教兩科以上的課,教語文的可能還要教英語和舞蹈。女生做飯男生打水。所有成員互相服從,互相學習,互相幫助,各司其職,各盡其能,全身心的投入到工作中。在這種其樂融融的氛圍中,我們圓滿結束此次社會實踐活動。
2、善于總結,共同進步
此次活動中我們每天晚上開會總結一天的工作,提出各人發(fā)現(xiàn)的問題,共同想辦法改進,然后安排第二天的工作。要想把活動搞好,必須真抓實干,不搞花架子,真心實意去服務,及時總結不足及時改進。每天吃過晚飯后我們集體打掃教室和校園,說笑中提出意見和問題,打掃完集體開會,實踐隊所有成員對每天的活動發(fā)表自己的看法,總結出經(jīng)驗和教訓,以便在接下來的活動中不斷改進。按照“有建議當面提,發(fā)現(xiàn)問題及早解決,有麻煩大家想辦法”的原則,我們在支教過程中堅持一天一總結,堅持自我批評。
3、建設新農村,教育要抓好。
通過此次活動深入實際接觸群眾,體會農村基礎教育的不完善。在社會實踐中親身感知、體驗、接觸小學生們和家長的思想觀念和經(jīng)濟現(xiàn)狀,體會到了他們的勤勞、淳樸、正直的高貴品質,但也看到了農民的生活依然很苦,生活環(huán)境很差。他們也希望通過教育改善當前的情況,迫于教育資源的限制,農村的教學環(huán)境與城市相比仍比較落后。發(fā)展和諧社會促進新農村建設,只有抓好教育,提高村民的整體素質,注重基礎教育,實施好“科教興農”,讓孩子們走出去學到的知識,才能更好的建設家鄉(xiāng),才能更好的為建設祖國做貢獻。
大學生三下鄉(xiāng)支教工作總結2
20xx年7月11日,一個不平常的日子。我們xx華南師范大學自強社駐從化xx中學三下鄉(xiāng)的26名隊伍出發(fā)了,我很榮幸能夠以支教組副組長的身份和其他25名隊員一起出發(fā),一起度過這有意義的9天9夜。短暫的9天9夜,讓我們收益終身。也正是為了這9天9夜,我們26個隊員做了無數(shù)的前期工作。
那么,捫心自問,我在這9天9夜的前后做了什么呢?我有什么不足呢?我又收獲了什么呢?我做了什么?還記得那還是4月末,自強社就開始組建三下鄉(xiāng)隊伍,我成功競選上了支教組副組長。作為副組長,肩上的責任自然就大了。隊伍剛組建完,我們就開始了各小組方案的撰寫。從各份教案的討論,到教案的初步修改,組長丹霞都在操心著,我就協(xié)助她完成各項工作。到后期方案基本定稿了,到以后的三次試講,我都在協(xié)助丹霞的工作。
任何一個細節(jié)我們都不放過,任何一個問題我們都要指出,任何一個不足我們都要改進。到7月份真正下鄉(xiāng)了,也就是在那9天9夜中,我除了完成自己的教學任務和班主任工作外,還要和組長丹霞一起統(tǒng)籌整個小組的工作,就在那9天9夜中,我度過了人生第一個通宵,帶領了我第一個班級的學生,上了第一節(jié)我專業(yè)的信息技術課。盡管每天的工作都很多,幾乎每天都在熬夜,但每天都不累,因為學生都很開心。
學生開心是對老師最大的肯定。我有什么不足?溝通不夠!不管是與隊員的溝通還是與學生的`溝通都不夠。首先作為一個組長,就該充分的與組員溝通,尤其是在前期的準備工作中,很多事情都應該多與組員溝通,畢竟方案是靠所有組員一起實施的,但是我感覺我和組員們的溝通很少,一直都不了解組員的需求,這對于一個組長來說是很嚴重的問題。其次作為一名隊員,就該多與隊員們溝通。我承認我是個內向并且不善于言辭的人,但是我想既然作為同一個下鄉(xiāng)隊伍的成員,就應該多溝通,多互相了解,多互相關心。
最后,我在下鄉(xiāng)期間既是一名老師,又是一名班主任,與學生的溝通與交流就不能少,雖然我作為副組長我比其他班主任老師工作會更多,但是難道就沒時間與學生交流了嗎?丹霞不也是組長嗎?為什么她與學生的交流就可以這么多呢?反思一下,還是我自己的問題啊!準備不充分!俗話說,不打沒準備的仗,但是即使有準備,但準備不好,還是會打敗仗的。
現(xiàn)在前期工作的準備中,由于期末考試臨近,我把很多心思放在備考中去了,很多時候都以考試為借口推掉工作,把工作推到考試后,誰知考試后有沒有好好準備,導致很多工作都沒準備好。還記得在第一節(jié)實驗課前取儀器的時候,由于我之前沒有準備好儀器和藥品的數(shù)量,所以導致有點混亂,這都是準備不充分惹的禍啊!我的不足固然有很多,也正是因為這些不足,讓我在這次三下鄉(xiāng)活動中學到了很多很多。我學到了如何更好的進行人際交往。不管是跟隊員們的交往,還是跟學生的交往,都教會了我很多很多,其中最讓我收益的,是我從中明白了與人交往的重要性,明白了與人交往的技巧:與人交往要主動,與人交往要注意身份與角色,要多站在他人的角度想問題……這些道理,也許有些我以前已經(jīng)明白,但在這一次下鄉(xiāng)后,我的體會就更深了。
我學到了很多教學的技巧。作為師范生,盡管我以后未必會當老師,但是師范技能對我的專業(yè)和生活都是有相當大的幫助的。在支教過程中,我既是任課老師,又是一名班主任老師,這不但讓我學到了很多教學的技巧,還讓我學到了作班主任的職責,特別是學生給我提的意見,教會了我許多許多:做老師要有老師模樣,講話要大聲……在我們開設的興趣班中,我還上了我們的專業(yè)課:信息技術課,我跟我的專業(yè)又邁近了一步了。這一切,都在提升著我的師范技能。我學到了如何更好的開展工作。
不管在準備階段還是下鄉(xiāng)階段,我們都有很多的工作,雖然下鄉(xiāng)期間我們都很辛苦,我自己也熬了很多個夜晚甚至是通宵,但是我學到的也很多:我懂得了開展工作要多與他人溝通,要有調理,準備要充分……不管將來會到什么崗位擔任什么職務,我覺得這對我以后的路都會有很大幫助的。我得到了最真摯的友誼。我得到了隊員們真摯的友誼,也得到了同學們真摯的友誼。當我們離開的時候,同學們都哭了?粗瑢W們的留言,看著同學們的祝福,看著同學們的不舍,我知道,我們之間已經(jīng)結下了深深的友誼,就像我們的5年之約那樣,永遠藏在我們心底。
20xx年7月20日,我們懷著不舍離開了xx中學,我們的下鄉(xiāng)之旅似乎就結束了,但是我想,我們心靈的下鄉(xiāng)之旅還沒有結束。我們在下鄉(xiāng)期間得到的一切一切,都將伴隨我們一生,影響我們一生。
大學生三下鄉(xiāng)支教工作總結3
支教生活再兩個多月就要結束了,吃了半年多的苦,我卻沒有一絲后悔,因為我覺得值得!如果要用一句話來小結我的支教生活,我想用:苦并快樂著!
8月,我隨支教隊赴縣第二中學進行支教,擔負該校初一年兩個班級的語文學科教學任務。在一學期的教學工作中,我以高度的使命感和責任心,全身心投入到西部的教育事業(yè),很好的完成了支教工作。
一、嚴謹治學認真育人
我擔任初一七、九班教學工作,每周包括自習晚修等共18節(jié)課。初一七班是個大班,一間普通的'教室里密密麻麻地擠了91個人;初一九班可以說年段里最不好管的一個班級,開學不久就換了三個班主任。盡管如此,我還是以最大的熱情投入到教學當中。我根據(jù)學生的特點,認真的組織教材,備好教案,按照學校的教學規(guī)章制度,上好每一堂課。分析閩寧不同文化背景,結合初中教材,構架理想的教學內容,運用合理的教學方法組織課堂教學。為了豐富該校學生的課外知識面,我利用課余時間廣泛的收集資料,充實學科教學,活躍課堂氣氛,使學生在快樂的教學中學到知識。課后我認真批改作業(yè),組織學生座談,并開展有針對性的培優(yōu)扶差工作。一分耕耘,一分收獲,本學期期末考試,兩個班級的學習成績都進步較大,特別是初一九班,及格率達到百分百,這讓我非常高興。
二、克服困難以苦為樂
“早穿棉襖午披紗,晚上抱著火爐吃西瓜”。這邊的早晚溫差大,干旱缺水,沙塵較多。剛到縣,我們都覺得不大適應,整天覺得嗓子非常干澀,不久我還因此感冒發(fā)燒。我和一個隊友開始時住在縣二中,因為二中沒有教師和學生住宿,沒有現(xiàn)成的宿舍可供居住,學校便騰出醫(yī)務室,搬來了兩張床,我們睡覺的地方于是便解決了。宿舍里沒有水,要用水得到校會議室里。欢虚_學初時還沒廁所,想上廁所得到街對面一中去上,實在是太不方便了。因為學校沒有食堂,我們自己又不大會煮,于是只能一日三餐吃大街。這邊的食物偏辣,偏咸,還沒過多久,我便吃得上火,牙痛,半邊臉都腫了。牙痛不是病,痛起來不要病,這要命的家伙整整折磨了我兩周。面對這些困難,我沒有退卻,我知道,也許就是這些經(jīng)歷,能成為我生命中最寶貴的財富。
三、尊重民俗融入生活
身處少數(shù)民族地區(qū),肩負特殊的使命。在寧期間,我尊重地方的民族和宗教習慣,注意民族團結,與回族百姓友好相處。時刻牢記自己是代表福建、代表,我始終遵守道德規(guī)范,愛崗敬業(yè)、無私奉獻、為人師表、謙虛謹慎,全身心的投入到西部的教育事業(yè)。以文雅的舉止、談吐,良好的人格品質去贏得他人的尊重。一個學期來,我和二中的教師關系融洽,并得到了學生們的衷心愛戴。
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