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我想發(fā)明一種書(shū)包作文【實(shí)用】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的我想發(fā)明一種書(shū)包作文，希望能夠幫助到大家。
在我幻想的銀河里，有許多美麗的幻想，像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。我愿摘下一顆最明亮的，獻(xiàn)給我那金色的童年。哪顆呢？哈，是多功能書(shū)包！
一天，天氣晴朗，我背著我最新發(fā)明——多功能書(shū)包去上學(xué)。到了學(xué)校，同學(xué)們好奇的目光一起投向我，說(shuō)話的不說(shuō)了，下棋的不下了，教室里一下變得鴉雀無(wú)聲……半晌，同學(xué)們又不約而同地向我涌來(lái)，把我擠到了墻邊， “喂，你的書(shū)包上怎么這么多按鈕呀？”“你書(shū)包上怎么有這么多漂亮的圖案呀？”……“停，�！蔽掖舐暯泻爸�，然而，同學(xué)們的嘈雜聲蓋過(guò)了我的叫喊聲。我不慌不忙地按了一下書(shū)包上的紅色按鈕，一個(gè)麥克風(fēng)從帶子上伸了出來(lái)，我對(duì)著麥克風(fēng)叫喊：“�！蓖瑢W(xué)們被這刺耳的叫喊聲驚呆了，教室又變得鴉雀無(wú)聲了。我接著說(shuō)：“你們一個(gè)一個(gè)問(wèn)，不要太吵了�！�
熱愛(ài)小櫻的徐欣問(wèn)：“我訪遍了建陽(yáng)的每一個(gè)角落，怎么都沒(méi)看見(jiàn)小櫻子的書(shū)包？”我聽(tīng)了，一本正經(jīng)地說(shuō)：“這是我發(fā)明的多功能書(shū)包，只要把你喜歡的圖案放在書(shū)包前，讓書(shū)包過(guò)目一下就行了�！薄按髥�(wèn)題家”兼“刁難專家”邵信凌發(fā)話了：“你光會(huì)講這些有什么用，說(shuō)出為什么呀？”我冷笑了一聲，說(shuō)：“現(xiàn)在高科技時(shí)代為什么還要我來(lái)講？”班上的“不知道”大師吳崢婷得意地說(shuō)：“連我都知道，因?yàn)槟抢锩嫜b了一臺(tái)微型掃描�！薄皩�(duì)了”我說(shuō)。：“那你書(shū)包上怎么那么多按鈕？”班上大名鼎鼎的班長(zhǎng)范廷鈞發(fā)話了，班長(zhǎng)果然是非同尋常，連提出的問(wèn)題都是與眾不同的。不過(guò)，總算提到了節(jié)骨眼上。我喝了一口水，得意洋洋地說(shuō)了起來(lái)：“書(shū)包左邊的黃色按鈕，是減輕書(shū)包負(fù)重的，只要按一下，就會(huì)彈出一個(gè)黃色的汽球，它不僅可以減輕重量，而且還是交通的一種顏色，而且我在里面裝了一個(gè)超微型雷達(dá)，下雨時(shí)，汽球就會(huì)自動(dòng)變成傘就可以回家了，而且還省了撐傘的麻煩�！蔽液攘丝谒又f(shuō)：“至于書(shū)包頂上的那排按鈕，是用來(lái)取書(shū)的，按一下語(yǔ)文，就會(huì)彈出語(yǔ)文書(shū)，以此類推，你想要什么書(shū)，就按什么按扭。書(shū)包帶子的按鈕，其實(shí)就等于口袋，比如說(shuō)放錢啦，放筆記本等等。”這時(shí)，邵信凌按了一下我書(shū)包上的按鈕，可沒(méi)有彈出什么東西，而它淘氣的舉動(dòng)卻被我給發(fā)現(xiàn)了，我神氣地說(shuō)：“打不開(kāi)吧？這是指紋按鈕，沒(méi)有你的指紋輸進(jìn)去，你是別想打開(kāi)的�！边@時(shí)，細(xì)心的詹榕媛關(guān)心地說(shuō)：“阮阮，你干嘛一直在抖呀？書(shū)包背累了就放下吧！”我聽(tīng)了，先是一愣，接著，便哈哈大笑起來(lái)，我好不容易止住笑，解釋說(shuō)：“這是書(shū)包上的按摩器，別小看它呀！它不僅能提神，還有延年益壽之功效。”聽(tīng)完了我的介紹，詹榕媛不好意思地笑了起來(lái)，同學(xué)們也開(kāi)心地笑了。
“這書(shū)包是誰(shuí)設(shè)計(jì)的？”“真是好啊，想得真周到！”“多少錢？我也要買一個(gè)�！薄拔乙惨薄�(tīng)著他們的話，我心中好得意。
但這畢竟是美好幻想，明天在向我召喚，為了實(shí)現(xiàn)我的愿望，我愿披荊斬棘，去追求，去奮斗……不久的將來(lái)，這種書(shū)包就會(huì)在我的手下問(wèn)世了。
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