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生活中的數(shù)學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼纳钪械臄�(shù)學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生活中的數(shù)學(xué)作文1
星期天，我和媽媽一起去商場(chǎng)買(mǎi)東西，一進(jìn)商場(chǎng)，我們便看到了琳瑯滿目的商品，每家店門(mén)口，都擺著一個(gè)牌子：我媽一看有活動(dòng)，高興極了！她東瞧瞧，西看看，看中了一件豹 紋連衣裙，他問(wèn)了價(jià)錢(qián)，原價(jià)589元，這件衣服能還能參加滿500，減100的活動(dòng)，媽媽問(wèn)我：“這件衣服多少錢(qián)？”我板著手指算了一下，等于209.72元，“你是怎么算的`？”營(yíng)業(yè)員阿姨問(wèn)，我說(shuō)：“我先算出一共有,11個(gè)50，再算11×25=275（元）589－275=314（元）
314－100=214（元）媽媽有金卡，再打九八折，等于209.72元。”“恭喜你，算對(duì)了！”媽媽是一個(gè)砍價(jià)大王，她說(shuō)：“180元行嗎？”營(yíng)業(yè)員為之一震，居然要她便宜29.72元！��！她說(shuō)：“最低200.”“行！”媽媽從來(lái)沒(méi)有過(guò)這么豪爽，平常她總要討價(jià)還價(jià)個(gè)半天。付了錢(qián)后，我們滿懷喜悅的走了。
原來(lái)，生活中處處都有數(shù)學(xué)問(wèn)題呀！
生活中的數(shù)學(xué)作文2
要說(shuō)數(shù)學(xué)，對(duì)我們?nèi)粘Ｉ盥?lián)系的太緊密了，不可缺少，貫穿著我們生活的全部。因此，掌握數(shù)學(xué)非常實(shí)用，學(xué)好數(shù)學(xué)非常必要。
比如：做買(mǎi)賣(mài)的人需要學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)，不會(huì)數(shù)學(xué)就不會(huì)結(jié)算價(jià)錢(qián);做家務(wù)也要懂?dāng)?shù)學(xué)，做飯多少量米，要加多少量水，微波爐加熱要定時(shí)多少，洗衣機(jī)洗各種衣物需要定多少時(shí)間比較合理，空調(diào)打多少度、多長(zhǎng)時(shí)間比較合適等等，都需要有個(gè)數(shù)字概念。所以，學(xué)好數(shù)學(xué)對(duì)我們?nèi)粘５纳詈推綍r(shí)的工作是必不可缺的。它能使我們的生活安排的更科學(xué)、更準(zhǔn)確，避免盲目性。
數(shù)學(xué)是一門(mén)應(yīng)用廣泛的學(xué)科，特別是現(xiàn)在和將來(lái)，高新科技的發(fā)展，日新月異的'時(shí)候，各種各樣的高科技商品進(jìn)入家庭的日常生活中，如果沒(méi)有很好的數(shù)學(xué)知識(shí)，不會(huì)準(zhǔn)確地去操作運(yùn)用，就會(huì)造成嚴(yán)重的事故發(fā)生。如果沒(méi)有很好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，不去使用先進(jìn)的產(chǎn)品，那你永遠(yuǎn)停留在原始的生活中。
讓我們努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)吧!，在老師的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地練好數(shù)學(xué)基本功，一步一步的去接受著奇妙的數(shù)學(xué)知識(shí)，去探索奧妙無(wú)窮的數(shù)學(xué)世界。
生活中的數(shù)學(xué)作文3
今天是我們街舞集訓(xùn)第一天，在華老師的魔鬼訓(xùn)練下，我已經(jīng)餓得前胸貼后背了�！拔覀冓s快吃飯去吧！”在我的`提議下，幾個(gè)同學(xué)興高采烈地向蘭州拉面館狂奔而去。
到了面館，我們很快點(diǎn)好了：5碗牛肉面、2瓶乳酸菌、3瓶雪碧。仔仔迫不及待拿出一疊零花錢(qián)：“今天我來(lái)請(qǐng)客�！薄芭Ｈ饷�13元，乳酸菌4元，雪碧3元”老板提醒道。我們幾個(gè)趕緊認(rèn)真地算了起來(lái)：“5x13+2x4+3x3=82（元）�！蔽覀兯愕恼饎�，仔仔突然問(wèn)：“回家地鐵票多少錢(qián)？”“好像是2元�！蔽覀儽凰麊�(wèn)得丈二和尚摸不著頭�！袄习澹咳嗽偌右粋�(gè)荷包蛋，一共92元�！彼瞄W電般的速度掏出錢(qián)遞給了老板，“剩下2元坐地鐵�！崩习鍞�(shù)了數(shù)，不多不少剛剛好，他朝仔仔豎起了大拇指。
到了地鐵站才發(fā)現(xiàn)，回家的票需要3元，仔仔低頭緊緊捏著手里僅剩的2元……我掏出包里的一枚硬幣遞給他：“我這還有1元�！弊凶刑ь^看著我，樂(lè)開(kāi)了花。此刻我明白了媽媽經(jīng)常掛在嘴邊的那句話：“剛剛好不一定是真的好�！�
生活中的數(shù)學(xué)作文4
墨西哥、希臘、蘇丹等國(guó)都有金字塔，但名聲最為顯赫的是埃及的金字塔。埃及是世界上歷史最悠久的文明古國(guó)之一。金字塔是古埃及文明的代表作，是埃及國(guó)家的象征，是埃及人民的驕傲。金字塔，阿拉伯文意為"方錐體"，它是一種方底，尖頂?shù)氖鼋ㄖ�，是古代埃及埋葬�?guó)王、王后或王室其他成員的陵墓。它既不是金子做的，也不是我們通常所見(jiàn)的寶塔形。是由于它規(guī)模宏大，從四面看都呈等腰三角形，很像漢語(yǔ)中的"金"字，故中文形象地把它譯為"金字塔"。埃及迄今發(fā)現(xiàn)的金字塔共約八十座，其中最大的是以高聳巍峨而被譽(yù)為古代世界七大奇跡之首的胡夫大金字塔。在1889年巴黎埃菲爾鐵塔落成前的四千多年的漫長(zhǎng)歲月中，胡夫大金字塔一直是世界上最高的建筑物。據(jù)一位名叫彼得的英國(guó)考古學(xué)者估計(jì)，胡夫大金字塔大約由230萬(wàn)塊石塊砌成，外層石塊約115000塊，平均每塊重2。5噸，像一輛小汽車那樣大，而大的甚至超過(guò)15噸。假如把這些石塊鑿成平均一立方英尺的小塊，把它們沿赤道排成一行，其長(zhǎng)度相當(dāng)于赤道周長(zhǎng)的三分之二。1789年拿破侖入侵埃及時(shí)，于當(dāng)年7月21日在金字塔地區(qū)與土耳其和埃及軍隊(duì)發(fā)生了一次激戰(zhàn)，戰(zhàn)后他觀察了胡夫金字塔。據(jù)說(shuō)他對(duì)塔的規(guī)模之大佩服得五體投地。他估算，如果把胡夫金字塔和與它相距不遠(yuǎn)胡夫的兒子哈夫拉和孫子孟卡烏拉的金字塔的石塊加在一起，可以砌一條三米高、一米厚的石墻沿著國(guó)界把整個(gè)法國(guó)圍成一圈。在四千多年前生產(chǎn)工具很落后的中古時(shí)代，埃及人是怎樣采集、搬運(yùn)數(shù)量如此之多，每塊又如此之重的巨石壘成如此宏偉的大金字塔，仍是十分難解的謎。
胡夫大金字塔底邊原長(zhǎng)230米，由于塔的外層石灰石脫落，現(xiàn)在底邊減短為227米。塔原高146。5米，經(jīng)風(fēng)化腐蝕，現(xiàn)降至137米。塔的底角為51°51′ 。整個(gè)金字塔建筑在一塊巨大的凸形巖石上，占地約52900平方米，體積約260萬(wàn)立方米。它的四邊正對(duì)著東南西北四個(gè)方向。英國(guó)《倫敦觀察家報(bào)》有一位編輯名叫約翰·泰勒，是天文學(xué)和數(shù)學(xué)的業(yè)余愛(ài)好者。他曾根據(jù)文獻(xiàn)資料中提供的數(shù)據(jù)對(duì)大金字塔進(jìn)行了研究。經(jīng)過(guò)計(jì)算，他發(fā)現(xiàn)胡夫大金字塔令人難以置信地包含著許多數(shù)學(xué)上的原理。他首先注意到胡夫大金字塔底角不是60°而是51°51′，從而發(fā)現(xiàn)每壁三角形的面積等于其高度的平方。另外，塔高與塔基周長(zhǎng)的比就是地球半徑與周長(zhǎng)之比，因而，用塔高來(lái)除底邊的2倍，即可求得圓周率。泰勒認(rèn)為這個(gè)比例絕不是偶然的，它證明了古埃及人已經(jīng)知道地球是圓形的，還知道地球半徑與周長(zhǎng)之比。泰勒還借助文獻(xiàn)資料中的數(shù)據(jù)研究古埃及人建金字塔時(shí)使用何種長(zhǎng)度單位。當(dāng)他把塔基的周長(zhǎng)以英寸為單位時(shí)，由此他想到：英制長(zhǎng)度單位與古埃及人使用的長(zhǎng)度單位是否有一定關(guān)系？泰勒的觀念受到了英國(guó)數(shù)學(xué)家查爾斯·皮奇·史密斯教授的支持。1864年史密斯實(shí)地考查胡夫大金字塔后聲稱他發(fā)現(xiàn)了大金字塔更多的數(shù)學(xué)上的奧秘。例如，塔高乘以109就等于地球與太陽(yáng)之間的距離，大金字塔不僅包含著長(zhǎng)度的單位，還包含著計(jì)算時(shí)間的單位：塔基的周長(zhǎng)按照某種單位計(jì)算的`數(shù)據(jù)恰為一年的天數(shù)等等。史密斯的這次實(shí)地考察受到了英國(guó)皇家學(xué)會(huì)的贊揚(yáng)，被授予了學(xué)會(huì)的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
后來(lái)，另一位英國(guó)人費(fèi)倫德齊·彼特里帶著他父親用20年心血精心改進(jìn)的測(cè)量?jī)x器又對(duì)著大金字塔進(jìn)行了測(cè)繪。在測(cè)繪中，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，大金字塔在線條、角度等方面的誤差幾乎等于零，在350英尺的長(zhǎng)度中，偏差不到0。25英寸。但是彼特里在調(diào)查后寫(xiě)的書(shū)中否定了史密斯關(guān)于塔基周長(zhǎng)等于一年的天數(shù)這種說(shuō)法。彼特里的書(shū)在科學(xué)家中引起了一場(chǎng)軒然大波。
有人支持他，有人反對(duì)他。大金字塔到底凝結(jié)著古埃及人多少知識(shí)和智慧，至今仍然是沒(méi)有完全解開(kāi)的謎。大金字塔之謎不斷吸引著成千上萬(wàn)的熱心人在探索。希望有興趣的同學(xué)以后做一下這方面的研究！
生活中的數(shù)學(xué)作文5
數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在，辦公時(shí)、買(mǎi)菜時(shí)......哪里都能遇上數(shù)學(xué)問(wèn)題。
今天，我就和媽媽去買(mǎi)菜，我們到了菜市場(chǎng)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天，讓你一個(gè)人去買(mǎi)菜好嗎？”我爽快地答應(yīng)了說(shuō)：“好的�！庇谑俏揖吞嶂怂{(lán)開(kāi)開(kāi)心心的去買(mǎi)菜了。我看到今天的豆角很新鮮，于是我對(duì)買(mǎi)菜的阿姨說(shuō)：“阿姨，我要買(mǎi)一些新鮮的豆角�！辟u(mài)菜的.阿姨說(shuō)：“小朋友你要多少斤呢？”我說(shuō)：“我要半斤豆角。”阿姨說(shuō)：“一斤豆角五塊錢(qián)，那么你算一下半斤豆角要多少元呢？”我心里想著：“一斤豆角五塊錢(qián)，那么半斤就是一斤的一半，用5÷2=2.5元。我對(duì)阿姨說(shuō)：“是2.5元，對(duì)嗎？”阿姨豎起大拇指直夸我厲害，我心里也美滋滋的，數(shù)學(xué)真好玩！買(mǎi)好了菜，正打算和媽媽會(huì)和時(shí)，冰激凌車正好從我身邊路過(guò)，看了看手里還有10元錢(qián)，我就往冰激凌車走了過(guò)去。哇！好多口味的冰激凌。我對(duì)賣(mài)冰激凌的叔叔說(shuō)：“叔叔，拿一個(gè)草莓冰激凌和一個(gè)香草冰激凌。”叔叔說(shuō)：“我們這的冰激凌可都是五個(gè)一起賣(mài)的呢！兩個(gè)一起買(mǎi)，這有點(diǎn)難算！”我說(shuō)：“叔叔，你告訴我五個(gè)冰激凌多少錢(qián)，我來(lái)算�！笔迨逭f(shuō)：“好呀！五個(gè)要15元�！蔽蚁肓讼胝f(shuō)：“15除于5等于3元。3加3等于6元。”叔叔說(shuō)：“這么難的都能計(jì)算，太厲害了，叔叔樂(lè)意把冰激凌賣(mài)給你�！�
回到家，聽(tīng)見(jiàn)爸爸唉聲嘆氣的，我就想幫幫爸爸，原來(lái)是他要弄紙張，他有450元錢(qián)，每張紙5元，不知道可以買(mǎi)多少?gòu)埣垼坑谑俏蚁肓讼耄骸?50除于5等于90張�！蔽覍�(duì)爸爸說(shuō)：“你有450元，可以買(mǎi)90張。”爸爸直夸我厲害，可以幫爸爸解決難題了！
生活中用數(shù)學(xué)的地方可真多呀！數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在，我一定要努力學(xué)好數(shù)學(xué)，解決生活中更多的難題。
生活中的數(shù)學(xué)作文6
看到題目，大家會(huì)認(rèn)為多邊形會(huì)有什么秘密呢？多邊形只看上去只是普通的圖形，但是在釘子板上的多邊形有著巨大的秘密，會(huì)是什么呢？
這個(gè)還聯(lián)系到一堂數(shù)學(xué)課。課前，老師說(shuō)數(shù)學(xué)要追求完美簡(jiǎn)潔，不得有一絲馬虎。全部符合的幾幅圖，他們的內(nèi)部都不是一枚釘子。上課后，同學(xué)們便認(rèn)真了起來(lái)。老師帶大屏幕上亮出四個(gè)多邊形。多邊形的面積和多邊形邊上釘子數(shù)之間到底有沒(méi)有關(guān)系？又有怎樣的關(guān)系呢？在老師的引導(dǎo)下，大家把相關(guān)數(shù)據(jù)填在了作業(yè)紙上，發(fā)現(xiàn)：多邊形的面積是多邊形邊上的釘子數(shù)的一半。老師又說(shuō)到：“如果用s表示多邊形的面積，表示多邊形邊上的釘子數(shù)，那么這個(gè)規(guī)律可以怎么表示呢？”這是同學(xué)們異口同聲說(shuō)道：“s=n÷2�！贝蠹以诎l(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律后都欣喜若狂，是否任意的多邊形都存在這樣的關(guān)系呢？大家接著在作業(yè)紙上畫(huà)圖驗(yàn)證，但奇怪的是，有人最后的結(jié)論符合剛才的發(fā)現(xiàn)，而有人最后的結(jié)論卻不符合，是不是多邊形的面積還與別的什么有關(guān)呢？在老師的引導(dǎo)下，大家的目光又回到了剛開(kāi)始的四個(gè)圖形上。小剛高興地說(shuō)：“哦，老師我知道了�！毙偱e起自己的手，老師讓小剛來(lái)回答，小剛說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)這四個(gè)多邊形內(nèi)都只有一枚釘子。”老師在讓我們觀察符合發(fā)現(xiàn)規(guī)律的.幾幅圖，果然他們的內(nèi)部都只有一枚釘子，而不符合的幾幅圖，他們的內(nèi)部都不是一枚釘子。原來(lái)多邊形的面積不僅和多邊形邊上的釘子數(shù)有關(guān)，還與多邊形內(nèi)的釘子數(shù)有關(guān)。如果用a表示多邊形內(nèi)的釘子數(shù)的話，也就是說(shuō)：a=1時(shí)，S=n÷2。
老師并不讓整節(jié)課的探究止步于此，老師又說(shuō)到：“如果多邊形內(nèi)有兩枚釘子，多邊形的面積和多邊形邊上的釘子數(shù)是不是也存在著一定的規(guī)律呢？”
同學(xué)們議論紛紛：“怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢！”“可以先畫(huà)圖�！薄爱�(huà)的圖需要符合什么條件呢！”“是的，那畫(huà)完圖呢？”“算出多邊形的面積并數(shù)出多邊形邊上的釘子數(shù)。”“很好，那有了這些數(shù)據(jù)之后呢？”“觀察這些數(shù)據(jù)，想一想多邊形的面積和多邊形邊上的釘子數(shù)之間有什么關(guān)系呢？”
按照這樣的要求，大家在合作研究之后發(fā)現(xiàn)了：a=2時(shí)，S=n÷2+1。
當(dāng)大家得出：a=1時(shí)，S=n÷2和a=2時(shí)，S=n÷2+1后，似乎感覺(jué)到了它們之間的聯(lián)系。在老師的指引下，大家提出了猜想：a=3時(shí)，S=n÷2+2；a=4時(shí)，S=n÷2+3。有了前面的經(jīng)驗(yàn)，接下來(lái)的探究難不倒大家，按照“畫(huà)、算或數(shù)、想�！边@樣的步驟進(jìn)行驗(yàn)證后，大家得到了結(jié)論：猜想是正確的。就這樣，我們經(jīng)歷了“提出猜想，舉例驗(yàn)證，得處結(jié)論”的過(guò)程。
從a=1到a=4，大家的認(rèn)識(shí)不斷深入，發(fā)現(xiàn)不斷完善。大家又對(duì)a=5、a=6及a=0等的情況都提出了猜想。
數(shù)學(xué)真有趣！
生活中的數(shù)學(xué)作文7
今天，我和哥哥去同學(xué)家時(shí)，剛好碰見(jiàn)一個(gè)地?cái)傉谂e行活動(dòng)——刮刮樂(lè)，凡是抽到“獎(jiǎng)”這個(gè)字的有一套免費(fèi)的禮包分別為：2只水筆，2個(gè)修正帶，2只毽子，2根跳神和1張Q幣充值卡。
活動(dòng)安排是這樣的：
1、今天用5元就拿到一張刮刮卡。
2、100張中有2張刮刮卡是可以換購(gòu)獎(jiǎng)品的。
許多小朋友蜂擁直上，結(jié)果都一無(wú)所獲，我在心里默算了一下利潤(rùn)：首先兩套禮包最多25×2=50元，100×5－50=450元，小小的有獎(jiǎng)競(jìng)猜就可以令商家賺上450元，商家是多么黑心。
再來(lái)看一下什錦糖吧！這是一種由牛奶巧克力混合在一起的糖，質(zhì)量比大約是：5:1，而價(jià)錢(qián)比是：1:4，那總量比是：5×1:1×4=5:4，牛奶占質(zhì)量83.3%，而牛奶占價(jià)錢(qián)20%。商家是把越便宜的糖混合的越多一些，越貴的糖混合的.越少一些，令利潤(rùn)率也高了很多。
看來(lái)，掌握這些知識(shí)還能解決生活中的許多問(wèn)題呢！你在之前的數(shù)學(xué)中遇到的知識(shí)那時(shí)候就是“新朋友”，現(xiàn)在對(duì)于那些知識(shí)來(lái)說(shuō)就是“老朋友”了，我們要溫故“老朋友”，學(xué)習(xí)“新朋友”，這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)才會(huì)有趣！
生活中的數(shù)學(xué)作文8
星期六，我們家來(lái)了兩位客人——姐姐和姑姑。爸爸和媽媽忙著招待她們，沒(méi)時(shí)間買(mǎi)些零食讓我和姐姐吃。于是，我自告奮勇地說(shuō)：“爸爸媽媽，你們就讓我去試試看，讓我去買(mǎi)吧，好嗎？”爸爸媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，給了我50元錢(qián)。超市里的東西可真多啊，琳瑯滿目，讓我眼花繚亂。我先推著小推車快速地跑到我和姐姐的最愛(ài)——薯片區(qū)，拿了兩包番茄味的“樂(lè)事”薯片，一包2。5元，兩包就是5元。
接著，我又到了面包區(qū)，一陣香味撲鼻而來(lái)，好香�。∥叶疾恢缽哪膫�(gè)面包開(kāi)始挑了。我拿起一個(gè)面包，聞了一聞，好像是咸的，又放了回去；我又拿起一個(gè)面包，聞了一聞，這回是甜的，一看價(jià)格，10元，太貴了，所以放了回去。最后我在面包區(qū)里拿了一個(gè)7元5角的面包。 然后，我推著推車來(lái)到了酸奶區(qū)，看到了兩種價(jià)格都是14元5角的酸奶，但一種是250毫升的.，一種是230毫升的。我剛想去拿230毫升的，突然想到，如果價(jià)格相同，就要選多的。于是，我拿了250毫升的酸奶。一看生產(chǎn)日期，是20xx年8月1日的，是昨天的，我把它放到了小推車?yán)铩?我算了算，5+7。5+14。5=27元，沒(méi)超過(guò)50元，就去收銀臺(tái)付了錢(qián)，拿著東西回家了。數(shù)學(xué)在生活中起到了很重要的作用��！
生活中的數(shù)學(xué)作文9
數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，比如很多椅子的腿設(shè)計(jì)成三角形結(jié)構(gòu)就是運(yùn)用了數(shù)學(xué)中的“三角形具有穩(wěn)定性”這一點(diǎn)原理，還有自行車停放支架也是這個(gè)原理。
記得在上興趣班的時(shí)候，我就運(yùn)用了課堂中所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，做了一次很成功的實(shí)踐。那次，老師布置了一個(gè)讓我們手工制作小玩具的任務(wù)，我苦惱的是動(dòng)手能力不強(qiáng)，但想來(lái)想去，還是決定做一個(gè)我并不太了解但覺(jué)得非常有趣的紙皮小貨車玩具。
我找來(lái)一大一小兩個(gè)小紙箱做成車頭和車身，但因?yàn)榧埾涞念伾s亂無(wú)章，不符合我的玩具設(shè)計(jì)，所以決定用心愛(ài)的彩紙給我的玩具小貨車貼上一層漂亮的“外套”裝飾。這時(shí)就需要計(jì)算玩具小貨車貼紙部分的表面積了，要怎么算呢？首先把正方體車頭部分的棱長(zhǎng)量出來(lái)，用尺子測(cè)量后棱長(zhǎng)為8厘米，正方體的'表面積公式是：棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×6，所以它的表面積是：8×8×5，為什么是乘以5呢？因?yàn)檐囶^部分有一個(gè)面是粘在車身上的，并不用計(jì)算在內(nèi)，你想到這點(diǎn)了嗎？
接下來(lái)算車身的表面積了，車身的長(zhǎng)、寬、高分別是15厘米、10厘米、6厘米。長(zhǎng)方體的表面積公式是：（長(zhǎng)×寬+長(zhǎng)×高+寬×高）×2，所以車身的表面積就是：（15×10+15×6+10×6）×2，這樣算出來(lái)的表面積再減去一面車頭的面積就是需要貼紙部分的表面積了。
現(xiàn)在需要貼紙部分的表面積有了，接下來(lái)就按需把彩紙剪下貼上去就行了。我小心翼翼地把彩紙一面一面地貼上去。貼好之后左看右看，上看下看，越看越喜歡，越看越滿意，原來(lái)我的手工制作能力也不算太差嘛！第二天課堂上當(dāng)把我的“作品”展示的時(shí)候，老師還給我投來(lái)了贊許的目光呢，我心里樂(lè)開(kāi)花了。
數(shù)學(xué)在我們的生活中真是無(wú)處不在，太實(shí)用了。
生活中的數(shù)學(xué)作文10
姑姑給我和妹妹一人買(mǎi)了一個(gè)精美水杯，一個(gè)水杯30.52元，2個(gè)水杯就是30.52X2＝61.04元。姑姑問(wèn)：“那如果買(mǎi)5個(gè)水杯，那應(yīng)該付多少錢(qián)？”30.52X5＝152.60元。當(dāng)然152.60的0也可以去掉，因?yàn)槭窃谛?shù)的末尾。
生活中我們遇到過(guò)很多數(shù)學(xué)問(wèn)題，都得然我們?nèi)フJ(rèn)證思考。
生活中的'數(shù)學(xué)作文11
其實(shí)數(shù)學(xué)和我們的生活有著很緊密的聯(lián)系，今天我就給大家講了一個(gè)關(guān)于生活中的數(shù)學(xué)小故事，故事的內(nèi)容是：李大媽去超市買(mǎi)毛衣，售貨員是她的鄰居，告訴她一件毛衣62元。李大媽買(mǎi)了一件回家了。第二天她又來(lái)到超市，售貨員向她介紹：新近了一種78元的毛衣質(zhì)量很好，建議她買(mǎi)。李大媽決定買(mǎi)三件。售貨員算過(guò)賬后說(shuō)：“你應(yīng)該給我234元，但是昨天您買(mǎi)了一件62元的毛衣，如果想換，你就先給我52元錢(qián)，明天再將那件62元的`毛衣和120元錢(qián)給我就行了�！崩畲髬尰氐郊覍�(duì)4件毛衣經(jīng)過(guò)比較，決定買(mǎi)2件62元的和1件78元的。第二天，售貨員又收了李大媽88元錢(qián)。在整個(gè)過(guò)程中李大媽真是被搞糊涂了，售貨員的帳算得對(duì)嗎？
我們可以先這樣想：李大媽幾次共交錢(qián)：62＋52＋88＝202元
三件毛衣的價(jià)錢(qián)是62＋62＋78＝202元。因此就可以斷定李大媽既沒(méi)有占到便宜也不吃虧。
我想說(shuō)：“這就是我們生活中的數(shù)學(xué)，用我們的數(shù)學(xué)知識(shí)解決這種生活中的實(shí)際問(wèn)題，一定要記在一條原則就是無(wú)論怎樣變化，只要記在你三次分別給了多少錢(qián)就不會(huì)出亂子了。
其實(shí)這樣的例子在我們的生活中很多很多，比如我們經(jīng)常遇到的，當(dāng)我們?cè)诔匈I(mǎi)了一包東西，需要付款93元，而你正好沒(méi)有零錢(qián)，于是就給了售貨員100元，這時(shí)售貨員經(jīng)常就會(huì)問(wèn)你：”你有三塊錢(qián)的零錢(qián)嗎？“而你正好有三塊錢(qián)的零錢(qián)，就可以直接交給售貨員，這是售貨員就會(huì)找給你10元錢(qián)。有的同學(xué)遇到這樣的問(wèn)題就會(huì)很迷茫。產(chǎn)生困惑。其實(shí)只要我們記：我們一共交給售貨員100＋3＝103元，而我們的商品價(jià)值是93元，這樣就用103——93＝10元。
同學(xué)們只要做一個(gè)有心人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中存在很多有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題，數(shù)學(xué)真的無(wú)處不在，只要我們留心觀察就會(huì)收獲很多數(shù)學(xué)奧秘。
生活中的數(shù)學(xué)作文12
今年暑假期間，我們一家去了夢(mèng)寐以求的四川。四川省轄18個(gè)地級(jí)市、3個(gè)自治州；43個(gè)市轄區(qū)、14個(gè)縣級(jí)市、120個(gè)縣、4個(gè)自治縣；4544個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、239個(gè)街道辦事處�；鶎尤罕娮灾谓M織中，社區(qū)居民委員會(huì)4822個(gè)，村民委員會(huì)50182個(gè)。
四川屬中國(guó)西南內(nèi)陸，西有青藏高原相扼，東有三峽險(xiǎn)峰重疊，北有巴山秦嶺屏障，南有云貴高原拱衛(wèi)，形成了聞名于世的四川盆地。全省總面積是48.5萬(wàn)多平方公里。一起來(lái)四川吧。珍貴的`大熊貓，地震過(guò)后的汶川新區(qū)，歷史悠久的都江堰，神奇的三星堆遺址，然人回味無(wú)窮。還有那辣的要命的川菜。
生活中的數(shù)學(xué)作文13
星期六，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。皮皮和可可開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到電影院看電影。
皮皮迫不及待地來(lái)到買(mǎi)票處，看見(jiàn)廣告牌上寫(xiě)著三種買(mǎi)法：1、正常買(mǎi)票，每張50元。2、打折買(mǎi)票，網(wǎng)上5折，每張25元。3、充值買(mǎi)票，充500元送200元，每張票30元。皮皮呆呆地望著牌子上的內(nèi)容，不知怎么買(mǎi)才最便宜。皮皮眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，靈光一閃，他在嘴里默地說(shuō)道：“25元小于30元小于50元，肯定就是打折的便宜了！”皮皮十分開(kāi)心，“我是天才！”皮皮得意洋洋，對(duì)可可大聲地說(shuō)道：“可可，我們就買(mǎi)在網(wǎng)上打折的票吧，每張只要25元，是三種選擇中最便宜的！”可可慢慢地走到皮皮身邊，看了看牌子內(nèi)容，笑了笑，輕輕地說(shuō)：“皮皮你錯(cuò)了！怎么是打折的最便宜呢？明明是充值買(mǎi)票的最便宜。”皮皮反問(wèn)道：“為什么？打折的每張25元，充值的每張30元，25小于30元，應(yīng)該是打折的便宜�！笨煽蓳u了搖頭，豎起食指晃了晃：“NO!NO!NO!錯(cuò)了！你怎么能這樣算，應(yīng)該是充值買(mǎi)票便宜：500÷﹙500+200﹚＝5/7；30÷7×5＝21.42857143元≈21.43元;21.43元＜25元＜30元＜50元。從這些算式能看出來(lái)，充值的更加便宜！皮皮你想想，對(duì)不對(duì)？”皮皮在旁邊認(rèn)真地聽(tīng)著，慢慢地點(diǎn)了點(diǎn)頭，。過(guò)了一會(huì)兒，皮皮開(kāi)心地說(shuō)：“太棒了！我又會(huì)了一個(gè)數(shù)學(xué)題，知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)了許多，真是太棒了！”皮皮在一旁開(kāi)心得手舞足蹈。
皮皮和可可一起買(mǎi)好最便宜的電影票，直奔零食店挑選看電影時(shí)吃的零售。皮皮和可可興奮地來(lái)到零食店，左看看右看看，精挑細(xì)選，最后終于看中了一樣零食——水果糖�？墒撬且卜职b和散裝，散裝21.9元一斤，包裝的是58.9元一盒，每盒有1000克�？煽蓪�(duì)皮皮說(shuō)：“這次就靠你，算了！”皮皮冥思苦想起來(lái)，他在嘴里輕輕口算道：“1000克等于1千克等于2斤，58.9÷2＝29.45元，21.9元＜29.45元，所以散稱的比包裝的.更加劃算！”皮皮越說(shuō)越響，可可也在旁邊為他鼓掌。皮皮總結(jié)出一個(gè)道理：包裝的有包裝費(fèi)，所以一定比散裝的貴。
可可對(duì)皮皮說(shuō)：“咱們?cè)儋I(mǎi)包瓜子就去看電影吧！”可可邊說(shuō)邊拉著皮皮走到了放瓜子的貨架旁，看著貨架上的各種規(guī)格的瓜子：恰恰瓜子168克5.5元，500克15.5元……皮皮撓了撓頭說(shuō)：“我們到底選擇哪個(gè)呢？”可可想了想：“5.5÷168＝0.033元，15.5÷500＝0.031元，通過(guò)比較，大規(guī)格的瓜子更加便宜，我們應(yīng)該買(mǎi)500克15.5元的瓜子！”可可和皮皮買(mǎi)了瓜子開(kāi)開(kāi)心心地走進(jìn)了電影院。
皮皮和可可巧妙地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，不僅看到了精彩的電影，吃到了美味的零食，還節(jié)省了不少零花錢(qián)，真是一舉兩得呀！
生活中的數(shù)學(xué)作文14
中秋節(jié)但的那一天，媽媽給了我55元錢(qián)讓我自己去玩，然后我就叫了我的表妹一起去大世界，今天好熱��！表妹告訴我，前面有一家奶茶店，我趕緊過(guò)去買(mǎi)了兩個(gè)冰淇淋，果然大熱天的冰淇淋真是解暑！我問(wèn)了一下表妹這個(gè)多少錢(qián)，表妹說(shuō):“不貴不貴，也才一共八元錢(qián)�！迸叮蔷褪钦f(shuō)一個(gè)冰淇淋才四元錢(qián)。這么大才四塊錢(qián)，這也太劃算了吧！
過(guò)了15分鐘，我們有點(diǎn)餓了頓時(shí)我想到了小乖漢堡表妹也說(shuō)可以，我們來(lái)到了小乖漢堡里面看到了許多好吃的，香噴噴的.。我們選擇了套餐，可是有40元的，要83元的，還有28元的。我說(shuō):“我們買(mǎi)不起83元的，那就在40元和28元里中間選一個(gè)吧！表妹說(shuō)，那就選28元的兒童套餐，我們一共花了多少呢？表妹說(shuō)。我說(shuō):“讓我來(lái)算一算，兩個(gè)冰淇淋八元，小乖漢堡，我們一共吃了28元，28+8=36元，55-36=19元。我們一共花了36元還剩19元�！�
炸雞來(lái)了，我看見(jiàn)了有一個(gè)漢堡。一份薯?xiàng)l要一杯可樂(lè)，還有一份雞米花。可是，怎么只有一杯可樂(lè)呢？我們都喜歡喝可樂(lè)，這該怎么辦呢？表妹說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，表妹想到了一個(gè)辦法，就是在這里再買(mǎi)一杯可樂(lè)，我說(shuō):“還是到大世界里面去買(mǎi)吧！因?yàn)檫@里的可樂(lè)五元一杯呢，里面才三塊錢(qián)�！痹瓉�(lái)是這樣啊！那，我們兩個(gè)一起去超市里買(mǎi)一瓶吧！不行不行，炸雞就上來(lái)了，你在這里等著我去買(mǎi)。我說(shuō)。
我們吃完炸雞還是剩19元，我們可以干嘛呢？表妹說(shuō)。我說(shuō)，我們還可以去大世界里面玩一下那里的抓娃娃機(jī)，一看時(shí)間啊不好了！現(xiàn)在已經(jīng)。5:25分了，媽媽叫我們5:45必須到家。我們是下午2:10出發(fā)的，現(xiàn)在已經(jīng)5:25了，我們一共花了，先用5-2=3，就是三個(gè)小時(shí)，再用25-10=15，就是15分鐘，所以我們一共花了三個(gè)小時(shí)15分鐘。
原來(lái)生活中處處有數(shù)學(xué)，我一定要認(rèn)真努力的學(xué)。
生活中的數(shù)學(xué)作文15
在你的生活中到處都離不開(kāi)數(shù)學(xué)，只要你善于觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和你是分不開(kāi)的。在學(xué)習(xí)了六年的比例知識(shí)之后，我深深地意識(shí)到數(shù)學(xué)給我們帶來(lái)了很多好處。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和弟弟約好2點(diǎn)在森林公園集合，然后一起去動(dòng)物園玩。到了目的地之后，由于我們是第一次去森林公園的動(dòng)物園，所以只好買(mǎi)了一幅公園的地圖。地圖到手后，弟弟悄悄的'向我走過(guò)來(lái)，然后一把將地圖搶了過(guò)來(lái)。我無(wú)可奈何，只好抑制住心里對(duì)這“小淘氣包”的無(wú)理取鬧。然后弟弟一本正經(jīng)的對(duì)我說(shuō)：“哥哥，今天就由我這個(gè)向?qū)?lái)帶你去找獅子吧！”這時(shí)，我心想：但愿不會(huì)南轅北轍！之后，弟弟就帶著我像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂竄，過(guò)了大約一小時(shí)后，我終于忍無(wú)可忍，大喝：“你搞什么呀，我都快要累死了，怎么還沒(méi)到？”我直接將地圖奪回，一看才恍然大悟，原來(lái)是愛(ài)出風(fēng)頭的弟弟濫竽充數(shù)，把地圖的比例尺1：5000理解成了圖上的1厘米表示實(shí)際的5000厘米�！鞍Γ瑢W(xué)好一身本領(lǐng)可真重要呀！如果像弟弟一樣自以為是，不踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)的話，后果往往都是弄巧成拙呀！”然后，我按照我所學(xué)到的知識(shí)，不一會(huì)，我們就來(lái)到了獅子那。瞧弟弟那羨慕的樣子，他還求著我收他為徒弟呢！
知識(shí)是成功的關(guān)鍵，同學(xué)們，好好學(xué)習(xí)�。∽屛覀冇米约旱呐�(chuàng)造美好的明天！
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