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三年級學(xué)煮抄手作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的三年級學(xué)煮抄手作文，希望能夠幫助到大家。
三年級學(xué)煮抄手作文1
今天，我一起床就說：“媽媽爸爸，我要吃抄手。”媽媽說：“好的。”我們就來到市場上買了抄手皮、肉餡、蔥回來。
開始包抄手了，爸爸教我先把抄手皮展開，就成了正方行，然后把肉餡放在抄手皮的一個角上，再用筷子一卷，抄手皮就裹住了肉餡，就變成了三角行。接著，我把大拇指放在三角行的最上面的'一個角 上，再用筷子放在大拇指的那個位置上，卷上一圈。最后把筷子沾一點水，頂在一個角上，再用食指頂在有肉餡的地方，再把有水的放在下面，沒水的放在上面。這樣，一個抄手就做好了。但做得一點 也不好，媽媽說：“你做得象一艘小船。”我聽了以后，沒有放棄，我做了一個又一個，終于做成了象爸爸包的“金元寶”。
媽媽把一個個抄手放在鍋里。不一會兒，抄手煮好了，我端著香噴噴的抄手，走出廚房，坐在椅子上津津有味地吃起來，真香��！
包抄手真有趣��！
三年級學(xué)煮抄手作文2
今天，媽媽買回來了一斤抄手皮，拿回來了一些肉餡兒，我破不急待地迎上前去，“今天又包抄手啊，太好了，我可以和你一起包嗎？”媽媽爽快得答應(yīng)了。
只見媽媽把肉餡兒放在盆子里，放上味精、鹽、花椒粉等佐料，將餡兒伴勺子，就可以包抄手了。
我打開口袋，拿起一張抄手皮放在左手上，開始包了，我緊張得不得了，我拿起勺子，舀了一滿勺餡兒放在了抄手皮上，將抄手皮折成三角形，由于我原來沒把媽媽包抄手的過程搞清楚，現(xiàn)在我不知該 怎樣包，只有亂包了。媽媽見我手忙腳亂的'樣子，人不住笑了，她說：“來我教你�！眿寢屜饶闷鹨粡埑制�，然后舀了一半勺餡兒，再用手一擰，一個小抄手就成行了。我學(xué)著媽媽的樣子，最后終于 學(xué)會包抄手了。
媽媽連聲夸我說：“孩子，你真棒。”聽了夸獎，我高興極了。我把抄手煮好了，和媽媽吃了起來，“嗯！這抄手真好吃！”
三年級學(xué)煮抄手作文3
今天星期四，老師叫我們到食堂包抄手。
來到食堂，我們戴好帽子、帶上袖套、穿好圍裙便認(rèn)真地聽起王阿姨講解�！笆紫龋峙跗鸪制�，在中間適當(dāng)?shù)姆乓恍W，像這樣對折，中指姆一按，就包好了�！蔽覀兓腥淮笪颍_始學(xué)著包了起來 。
大家按照王阿姨的話：首先手捧起抄手皮，在中間適當(dāng)?shù)姆乓恍W，然后對折…… ……我們精心地包著，心中充滿了憧憬和希望。餃子做好了，卻什么也不像，但我們依然快活，還說：“如果是熟的，我 真想吃一口！”包著包著，抄手皮漸漸地就沒有了，我們數(shù)了數(shù)，一共包了8個，雖然不是很多，但我們卻得意洋洋的贊揚自己，特別喜歡我們的“小抄手”。
下午，開始吃飯了，我們懷著激動的`心情走進食堂。“123，站端正；不挑食，靜用餐�！闭b讀完警示語，我們便吃起我的自己包的抄手來。
雖然樣式不怎么好看，但吃著自己做的東西，心里比喝過蜜還要甜呀！
三年級學(xué)煮抄手作文4
9月30日是我們學(xué)校的社會實踐活動日，我們班的同學(xué)在教室里一起學(xué)包抄手。老師請了一些同學(xué)的'媽媽來教我們。
她們先把抄手皮放在左手上，然后用筷子夾起一塊肉餡放在抄手皮的三角尖上，再把抄手皮卷起來，再用雙手靈巧地將其它兩角往后一交叉，一個小小的抄手就出現(xiàn)在我們眼前了，看起來就像是一個小 巧玲瓏的帆船。于是我們也迫不及待的動手做了起來。不過，看起來容易，做起來難，我和有些同學(xué)做了好些個都沒成功。這時，許老師走過來手把手教我們，很快我們就學(xué)會了。后來，抄手包完了， 老師給大家配好味道，把包好的抄手放到鍋里去煮。哇塞！同學(xué)們親自做的抄手吃起來真香呀！我這么挑食的人都吃了兩碗呢！其他班的老師也來嘗我們包的抄手，我們很開心。
這次活動，既鍛煉了我們的生活能力，又增長了我們的各種知識，我覺得很有意義。
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