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以我的為題的作文8篇(薦)
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的以我的為題的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
以我的為題的作文 篇1
我 的 發(fā) 現(xiàn)提起蟑螂大家一定都知道，它可是四害之一呵，但大家知不知道它還是一個(gè)環(huán)保主義者呢！我的發(fā)現(xiàn)起源九歲時(shí)，奶奶的老房子中的廚房里的一只小蟑螂。那次放寒假給外公外婆拜完年后，又來(lái)到爺爺奶奶家。媽媽要為爺爺奶奶做一頓年夜飯，我來(lái)幫忙。其實(shí)也就是在廚房里東瞧瞧、西看看，媽媽要我?guī)褪裁�，我再做什么�?/p>
其實(shí)也做得很少，只是借著幫媽媽到廚房來(lái)玩玩。這時(shí)媽媽讓我舀一碗水，我剛好端了一湯盆水，突然一只蟑螂從柜子下竄出來(lái)，水盆“咣”的一聲隨著我的慘叫倒扣在了地上。我撿起盆子，卻看見(jiàn)蟑螂在盆下的水中游泳，媽媽眼明腳快，一腳過(guò)去，蟑螂死翹翹。當(dāng)時(shí)，我被嚇得出不了聲來(lái)！過(guò)了一會(huì)兒，我才從恐怖中回過(guò)神來(lái)問(wèn)：“媽媽，您為什么要踩死它？”“因?yàn)樗呛οx呵！”媽媽輕輕撫摸著我的頭慢慢地說(shuō)。“那為什么不動(dòng)員一次消滅蟑螂的活動(dòng)呢？”“是有啊！只不過(guò)是很久以前的`事了，留下了這些頑固分子�！薄盀槭裁床话阉鼈�?nèi)繗⑺�？”“你這孩子，總是為什么，你把我當(dāng)萬(wàn)事通呀！不懂的自己去翻書、上網(wǎng)查資料啊。”
媽媽都被我問(wèn)得有些惱火了。于是，從奶奶家回來(lái)后，我便開(kāi)始搜尋有關(guān)昆蟲的資料，但仍然一無(wú)所獲。找完書籍，我便打開(kāi)電腦，想看看能有什么發(fā)現(xiàn)，不料電腦中毒了。哎！正當(dāng)我要灰心、絕望時(shí)，媽媽回來(lái)了，她帶回一本《昆蟲記》。我的心中頓時(shí)又燃起了希望的火焰。我連忙奪過(guò)這本書，連謝謝都來(lái)不及說(shuō)，就像一匹餓狼般貪婪的讀起來(lái)，希望能從中找到一些線索�！鞍。业搅�，我終于找到了！”激動(dòng)不已的我大叫起來(lái)。
原來(lái)，蟑螂和一些螞蟻、屎克螂，都是森林中的打掃員。每當(dāng)有什么動(dòng)物死亡后，帶有病菌腐爛了，將會(huì)讓空氣受到污染，于是蟑螂和它的一些環(huán)保主義同伴們，便會(huì)一擁而上，把尸體清理干凈。
兩年之后，回想起這件事，我便琢磨出一條道理：成功的路途是坎坷的，再聰明的人也要付出十二分的汗水，成功才會(huì)向你招手。
以我的為題的作文 篇2
生命有如一重大海，我們相遇在這同一狹船里
——泰戈?duì)?/p>
陽(yáng)光絲絲縷縷的散布下來(lái)，顏色是金燦燦的晶瑩剔透如明珠一般，順著記憶的紋路，慢慢拾起那些遺失的花兒。
綠色·凝聚
綠色代表著生機(jī)，代表著活力，還是那一團(tuán)團(tuán)的綠色，讓我第一次認(rèn)識(shí)到了，我是0803班的一員，0803是一個(gè)集體。
綠色的球服與綠色的塑膠操場(chǎng)相協(xié)調(diào)，穿著綠色球服的籃球隊(duì)員們?cè)诰G茵場(chǎng)上揮灑著他們的汗水，書寫著他們青春絢麗的一筆，印象最深的那場(chǎng)比賽，是我們班與5班的`，現(xiàn)在還能清楚的記得小x帥氣投籃的樣子，小j成功擋下籃板的樣子，小b穩(wěn)穩(wěn)的投三分球的樣子，小f敏捷突破的樣子，以及小q嚴(yán)密的防守的樣子.結(jié)束的哨聲響起的時(shí)候，我們班輸了5分，也許是有太多的不甘，一大半的人都哭了，晶瑩的珍珠滴在綠茵場(chǎng)上，匯聚起來(lái)，凝結(jié)成一股力量，后來(lái)，我知道那種感覺(jué)叫做凝聚力。
紅色·拼搏
紅色，代表著青春，代表著不服輸，總認(rèn)為我們班的每個(gè)人都是一團(tuán)火把，湊到一起更是紅得耀眼，紅的燦爛，仿佛要把蒼穹都染紅一般。
第一個(gè)學(xué)期，月考，期中考，我們班穩(wěn)占倒數(shù)第一的位置，從未“拱手讓賢”.我們，也曾失落，也曾沮喪，但從為失去過(guò)奮斗的信心，老師一次次的鼓勵(lì)，一次次的教誨，同學(xué)們一次次的努力，一次次的拼搏，終于，在這一次期中考試中進(jìn)入了年級(jí)的前5行列，互幫互助，共同進(jìn)步是我們的方法，也是“課改”的精髓，我相信，在接下來(lái)的一個(gè)多月中，我們會(huì)更努力的拼搏，證明給所有人看，我們0803班是強(qiáng)者。
藍(lán)色·永恒
藍(lán)色，代表著永恒，幸福是一瞬間的永恒。
只有一個(gè)多月時(shí)間就要重新分班了，在0803呆的日子，是一瞬間，卻又是永恒，我不會(huì)忘記我們作為“課改”實(shí)驗(yàn)班的自豪，我不會(huì)忘記我們合唱《愛(ài)的翅膀》的感動(dòng)，我不會(huì)忘記我們?cè)诰畬接魏拈_(kāi)心，我不會(huì)忘記我們領(lǐng)流動(dòng)紅旗的驕傲，我不會(huì)忘記我們?cè)谝粋�(gè)教室學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲縷縷，煙花絢爛的綻放過(guò)后的就只有剩下靜謐的黑夜，但煙花綻放的那一瞬間，就是永恒。
鳳凰山下的南方中學(xué)是放飛夢(mèng)想的地方，在這里，我們的夢(mèng)在陽(yáng)光下交匯，折射出五彩的光芒。
以我的為題的作文 篇3
我的語(yǔ)文老師是個(gè)女的，雖然外表看起來(lái)挺嚴(yán)厲，但內(nèi)心里都是為我們好。
記得有一次上語(yǔ)文課，老師嚴(yán)厲的對(duì)我們說(shuō)：“大家把停歇之拿出來(lái)，聽(tīng)寫生詞�！蔽覀兟�(tīng)了以后都會(huì)想：“這個(gè)老師這么嚴(yán)厲，以后我們是不是得經(jīng)常挨打呀!”但是在聽(tīng)完生詞之后，開(kāi)始講課了，老師對(duì)我們說(shuō)：“大家誰(shuí)會(huì)背五課同趣啊�！�
我們都不舉手，可能是怕答錯(cuò)了被老師罰吧!但事實(shí)不是這樣的，老師對(duì)我們說(shuō)：“大家都舉手吧，答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，只要有勇氣站起來(lái)。”我們班有個(gè)同學(xué)站起來(lái)大聲的'背誦完了童趣，雖然背誦錯(cuò)了幾個(gè)字，但是勇氣可佳。老師聽(tīng)了他的背誦以后笑了，看見(jiàn)老師笑的樣子，就知道她是外表嚴(yán)肅內(nèi)心好的老師。
老師的點(diǎn)子很多，老師用記分的方法促使我們回答問(wèn)題，就是上課誰(shuí)要答對(duì)問(wèn)題或會(huì)背什么了，都會(huì)加分，到了一星期之后，就會(huì)統(tǒng)計(jì)出那個(gè)組里的得分多，我覺(jué)得老師這個(gè)方法十分的好。
我們這個(gè)語(yǔ)文老師是個(gè)做事很有規(guī)律的人，老師規(guī)定讓我們上課五分鐘就把東西準(zhǔn)備好，等待老師到來(lái)，每次老師來(lái)后做的第一件事都是聽(tīng)寫點(diǎn)什么生詞解釋的詞語(yǔ)之類的單詞，然后交到組長(zhǎng)手中，這樣就可以看出這個(gè)組里差生是誰(shuí)，誰(shuí)沒(méi)背。老師的方法多，既可以不傷人自尊又可以對(duì)這個(gè)人的事了如指掌。
我們的語(yǔ)文老師就是這樣一個(gè)有規(guī)律，有分寸，點(diǎn)子多，嚴(yán)厲而內(nèi)心好的一個(gè)語(yǔ)文老師。
以我的為題的作文 篇4
日常生活中，科學(xué)無(wú)處不在，可能在你不經(jīng)意的時(shí)刻，它會(huì)悄悄出現(xiàn)，幫助你解決難題，讓一切事情變得順利。
記得有一次，我跟著爸爸學(xué)習(xí)打乒乓球，由于我是新手，好像一切都不是那么的順利。哎，沒(méi)辦法，我也只能一步一步地跟著學(xué)習(xí)。老爸先教我握好球拍，只有球拍握好，球才能打好。握球拍有好幾種好方式，我選擇了一種，這種方法是兩個(gè)指頭在前面捏著打的。
開(kāi)始發(fā)球了，老爸一個(gè)拍子打過(guò)來(lái)，由于速度太快，我沒(méi)接住，可是我又不死心，我要求他重來(lái)，之前的一局不算，老爸扭不過(guò)我，只好聽(tīng)從我的安排了。
第二局開(kāi)始了，我和老爸屏氣凝神，生怕一個(gè)不小心，自己沒(méi)接住。乒乓球在球臺(tái)上跑來(lái)跑去，我和老爸都加快了速度，可能是我沒(méi)注意，球掉到了地上，我沒(méi)看到，一腳踩了上去，原本圓鼓鼓的乒乓球被我踩得扁扁的，我傷心極了，同時(shí)也很著急，沒(méi)了球，我怎么打��！
我著急的跟爸爸說(shuō)：“爸爸，我該怎么辦��！沒(méi)了球，我們?cè)趺赐婺�？”沒(méi)想到爸爸笑了笑，這一下，可讓我生氣了，“爸爸，你笑什么�。 卑职指嬖V我：“你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)‘熱脹冷縮’？”我不解的說(shuō)：“我聽(tīng)過(guò)啊！可是，跟著有什么關(guān)系呢？”爸爸又告訴我：“你只要回家放點(diǎn)熱水，把球放進(jìn)去，它自己就恢復(fù)原形了�！甭�(tīng)了爸爸的話，我趕快跑回家去，倒了一盆熱水，把乒乓球放了進(jìn)去，奇跡出現(xiàn)了。只見(jiàn)乒乓球像是被打了氣的`氣球，一個(gè)勁地鼓起來(lái)，我開(kāi)心的叫起來(lái)。接著和爸爸去玩乒乓球了。
我從這次乒乓球事件中，明白了，什么是熱脹冷縮，其實(shí)生活中這種事情也有很多。你如果把水裝進(jìn)瓶子里，放到冰箱的冷凍層，把水凍好，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，瓶子會(huì)被凍的凝在一起；但如果你在瓶子里裝入熱水，你會(huì)發(fā)現(xiàn)瓶子會(huì)脹起來(lái)，有時(shí)候還有可能會(huì)爆炸。
其實(shí)這個(gè)原理無(wú)處不在，就連我們的火車軌道，都是按照這個(gè)原理修筑的�；疖嚨能壍�，一般都是有空隙的，那是因?yàn)榛疖囋谛旭偟臅r(shí)候，有可能火車的輪子會(huì)發(fā)熱，接在軌道上，軌道會(huì)承受不了，所以設(shè)計(jì)了空隙，一旦發(fā)熱，之間還有空隙，發(fā)生危險(xiǎn)的可能性不大。
生活中處處有科學(xué)，通過(guò)這件事情，讓我明白了，科學(xué)知識(shí)伴隨著我們成長(zhǎng)，因?yàn)榭茖W(xué)，才讓我們的生活充滿了情趣，有時(shí)一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，便會(huì)讓我們從中體會(huì)到學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的樂(lè)趣。所以，現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)科學(xué)，長(zhǎng)大以后，報(bào)效祖國(guó)，讓我們的社會(huì)更強(qiáng)，讓我們的國(guó)家更強(qiáng)，為了今后的美好生活，我們要更加努力。快樂(lè)學(xué)科學(xué)，快樂(lè)用科學(xué)！
以我的為題的作文 篇5
在我八歲時(shí)，我羨慕那大哥哥、大姐姐在廣場(chǎng)上像小鳥(niǎo)一樣越過(guò)障礙物，自由的滑行。于是我要媽媽那軟磨硬泡下、苦苦相求，媽媽終于答應(yīng)給我買一雙輪滑鞋，我激動(dòng)地要大喊：“媽媽萬(wàn)歲”！離報(bào)名時(shí)間越來(lái)越近，可我忽然有些害怕，要知道那可是要付出代價(jià)的，我可不愛(ài)吃苦喲！
到了報(bào)名那一天，我挑選了一雙我喜歡的輪滑鞋。于是教練開(kāi)始教我了，我戴好護(hù)膝就開(kāi)始學(xué)了，先學(xué)站立，我剛站起來(lái)的時(shí)候腳下的那雙輪滑鞋的輪子不停地打滑，我差點(diǎn)摔倒。學(xué)好了站立，開(kāi)始學(xué)滑行了，剛開(kāi)始我只是一步步的.走，慢慢地我可以滑一小段了，于是我想也沒(méi)什么很難的了，就想滑快點(diǎn)，可我沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，剛一起步就摔了個(gè)四腳朝天，屁股都摔疼了，那鉆心的疼痛讓我沒(méi)了信心，于是大聲地說(shuō)：“不學(xué)了，不學(xué)了反正學(xué)了也是白學(xué)�！边@時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“愛(ài)迪生為了一個(gè)燈泡，都做了四萬(wàn)次試驗(yàn)，虧你說(shuō)長(zhǎng)大了還想當(dāng)科學(xué)家呢？這點(diǎn)苦都吃不了�！甭�(tīng)了媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，我爬起來(lái)繼續(xù)練習(xí)，一不小心又摔了一跤，我爬起來(lái)，想了想，咬咬牙，忍著巨痛，繼續(xù)滑著，經(jīng)過(guò)一次又一次地摔倒爬起，我終于成了一個(gè)優(yōu)秀的小輪滑手。現(xiàn)在只要我穿上輪滑鞋就像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)自由地翱翔，許多次人們都向我投來(lái)羨慕的眼光。
在我學(xué)輪滑的過(guò)程中，使我懂得了，在生活中，每個(gè)人都會(huì)有這樣和那樣的挫折，只要你勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，你就會(huì)戰(zhàn)勝一切困難。
以我的為題的作文 篇6
在這個(gè)新的學(xué)期里，努力并且盡快的適應(yīng)初中的新的生活。容入這個(gè)大集體之中。和同學(xué)們一起來(lái)探討知識(shí)的海洋。積極的參加課外活動(dòng)，爭(zhēng)取為班級(jí)爭(zhēng)光。做個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生…………
懷著激動(dòng)的心情，迎來(lái)了一個(gè)人生新的階段，自己從一個(gè)小學(xué)生變成了一個(gè)初中生。期待著新的生活，結(jié)交新的朋友，掌握新的知識(shí)。
1.每天早上5點(diǎn)起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，6：40從家出發(fā)。
2.上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，做好筆記。
3.認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，不對(duì)答案，認(rèn)真對(duì)待每一門課。
4.寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的'內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。
5.對(duì)于副課及歷史，地理，生物每學(xué)完一課后，要用心去作自己買的課外習(xí)題書，作的時(shí)候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì)的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時(shí)背過(guò)。
6.對(duì)于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù)，幾何)，語(yǔ)文，英語(yǔ)，物理和政治，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要對(duì)比《優(yōu)化設(shè)計(jì)》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固，并要做練習(xí)題，寫時(shí)仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢�，找出錯(cuò)誤及時(shí)糾正。
7.遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué)，弄明白。
8.每天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ)，訓(xùn)練自己的聽(tīng)力。
莫泊桑說(shuō)：“人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會(huì)有新的希望產(chǎn)生。”新春就是新的企盼，新的希望，新的征程，新的收獲。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們?cè)僖淮翁ど险魍尽?/p>
我覺(jué)得首先應(yīng)該做到的是應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)在
以我的為題的作文 篇7
一直不知道，同學(xué)情到底是什么，而直到患難時(shí)，才觸碰到了這美好的同學(xué)情……——題記
看著我的兩個(gè)好朋友在一起玩耍，卻沒(méi)有理會(huì)我，我感到深深地郁悶和憂慮，隱隱約約閃現(xiàn)出一絲絲淚光……輕輕的，仿佛回到了三年級(jí)的那個(gè)晴天。
三年級(jí)的時(shí)候，我和班上的一位同學(xué)玩耍打鬧，一不小心摔斷了手臂。終于，我被關(guān)進(jìn)了醫(yī)院。在醫(yī)院中，空氣也失去了新鮮，只要一聽(tīng)見(jiàn)病人的喘息聲，便格外的難受。整天孤孤單單，有點(diǎn)凄涼。雖然親人們時(shí)刻陪伴著我，但還是抹不掉我對(duì)昔日與同學(xué)們一起快樂(lè)相處的回憶，我有一點(diǎn)傷感……直到那一天，我的老師告訴我同學(xué)們要來(lái)看我了。我就興奮了起來(lái)！只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)了穿校服的學(xué)生，我便高興地對(duì)病友說(shuō)：“瞧，我的同學(xué)來(lái)了，他們來(lái)看我啦！”這天，他們真的來(lái)啦！在老師的帶領(lǐng)下，他們興高采烈的來(lái)了。
“呀，薛鈴鈺，你不知道，我們?cè)诎嗌隙嘞肽隳�！”“是呀，是呀！”同學(xué)們?nèi)詢烧Z(yǔ)的說(shuō)著�！爸绬�？張玉玲因?yàn)闆](méi)來(lái)成，眼睛都哭紅了�！蔽逸p輕的`說(shuō)：“我也很想你們呀。我可不希望大家為了我哭壞了眼睛哦�！薄盀榱藖�(lái)見(jiàn)你，我們可精心準(zhǔn)備了一番呢……”同學(xué)們像是上帝派來(lái)的天使，驅(qū)散我所有的煩惱。
為了使我不再孤寂，他們送給我會(huì)“唱歌”的康乃馨；為了使我營(yíng)養(yǎng)充足，他們送給我牛奶水果；為了使我開(kāi)心快樂(lè)，他們犧牲課余時(shí)間來(lái)醫(yī)院探望我……這所有的一切，不都代表了同學(xué)之間的深情厚誼嗎？一直不知道，同學(xué)情到底是什么，而直到患難時(shí)，才觸碰到了這美好的同學(xué)情……
我感到有些愧疚，轉(zhuǎn)過(guò)身，走向了那兩位同學(xué)之間……
以我的為題的作文 篇8
新年初一，陪父親回老家上墳。說(shuō)是老家，其實(shí)我有15年沒(méi)有回去了。
坐車來(lái)到山腳下，原來(lái)的小路不見(jiàn)了。新修的公路順著山勢(shì)盤旋而上，有幾處陡而崎嶇，車試了好幾次都沒(méi)能爬上去，我們只有步行一段。弟弟、表弟、女兒年輕，步履輕快，沒(méi)多久就不見(jiàn)人影了。我陪父親，慢慢走，欣賞一路的“風(fēng)景”。說(shuō)是“風(fēng)景”，其實(shí)就是看看遠(yuǎn)處的青松、竹林，有它們，山有了靈氣。
走了大約20多分鐘，坐上車?yán)^續(xù)前行，沒(méi)多久就來(lái)到一家新修的磚房旁，下了車，父親說(shuō)到了。瞅瞅，不像老家。父親見(jiàn)我滿臉的疑惑，說(shuō)這是你大哥家。滿院子都站著歡迎的人，嫂子把我們迎進(jìn)屋，忙著招呼我們。我急切的問(wèn)：嫂子，這是我們?cè)瓉?lái)住的地方嗎。嫂子笑著說(shuō)，這哪是，老院子還在上面。我讓嫂子給我指指，嫂子非要帶我去。走過(guò)一段斜坡，老屋出現(xiàn)在我的眼前。還是老樣子，只是破舊了許多，暗淡蕭條，我的心隱隱作痛。嫂子說(shuō)，現(xiàn)在只有你大伯在這里住，其余的人家都搬走了。
站在院子中間，滿心的失落。記憶中的老屋多氣派啊。九戶人家圍成的三合院是當(dāng)時(shí)生產(chǎn)隊(duì)里最大的院子。整齊的木板房，修在七級(jí)青石砌成的石基上，干凈光滑青石臺(tái)階下是偌大的院壩，院壩的邊緣種有高高的核桃樹(shù)，每到冬天，核桃樹(shù)被稻草圍成高高的草垛。我就從木梯上爬上去，睡在稻草上曬太陽(yáng)——陽(yáng)光的味道混合在稻草里，散著陣陣稻香。
我家的吊腳樓下有一片很大的竹林，那是我最喜歡去的地方。竹，青翠欲滴。清晨，漫步竹林 ，和風(fēng)習(xí)習(xí)，竹林蕭蕭，林子里靜寂了。乳白色的濃霧慢慢升騰開(kāi)來(lái)，竹林也浸透其間，碧綠的竹葉掛滿露珠，偶爾，禁不住微風(fēng)一吹，從葉尖滴落到臉上，癢酥酥，涼悠悠，浸透肺腑，滲入肌骨。云開(kāi)霧散，陽(yáng)光利劍一般擠過(guò)竹梢，鉆進(jìn)竹林里，使鋪滿竹葉的地面變得斑斑駁駁，印上各種美麗的圖案。手搖竹，嘩啦啦響，那聲音會(huì)傳老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)。
竹林下是一條幽靜的'小河，輕輕拿起小河溝里的石頭，每塊石頭下就會(huì)有大大小小的螃蟹。抓回家，用油煎，就是一道好菜。小河邊有一塊巨大方石，石上有一個(gè)四棱石柱，像印章，所以我的老家由此得名——石印村。聽(tīng)老人說(shuō)，原來(lái)方石上有兩枚印章。其中一枚印章是傾斜的，只要從對(duì)岸山崖上搭一架木梯在傾斜的印章上就能過(guò)去。因此，小孩常到方石上玩，因此，損壞了巨石上面金耳環(huán)。有一年夜晚下雷震雨，一道閃電過(guò)后，那個(gè)傾斜的印章就沒(méi)了。從此后，再?zèng)]有人到巨石上玩了。
大院子里白天是見(jiàn)不著人的。大人們上山勞動(dòng)，孩子們要到對(duì)面山腰的學(xué)校上學(xué)，來(lái)回要走2個(gè)小時(shí)。清晨，天剛朦朦亮，孩子們就趁上學(xué)時(shí)順路把牛羊趕進(jìn)山里，下午3點(diǎn)放學(xué)了，孩子們滿山找自己家的牛羊，吆喝聲在山里回蕩著。黃昏時(shí)，院子才漸漸熱鬧起來(lái)：男人們?nèi)谇嗍_(tái)階上，吸著旱煙，高聲談?wù)摗Ｂ曇糇铐懥恋挠肋h(yuǎn)是大伯——他是大隊(duì)支書，生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)，“見(jiàn)多識(shí)廣”大談時(shí)政，遇到他說(shuō)話，很少有人能接上岔。女人們先煮好豬食喂完豬，才做飯。吃飯時(shí)，都月高星稀了。全院子的人端著大碗，整齊的坐在石階上吃著，談笑著。那場(chǎng)面真的很“壯觀”。
院子下面是層層的梯田，春天，陽(yáng)光照耀，滿眼銀光；夏天，滿田的翠綠；秋天，是陣陣的稻香。院子北面有一條彎曲的小徑通向山灣，那里有一泉眼，水從石縫間流出，積滿整個(gè)小潭。水清，發(fā)出咕咕的聲音。山洼里是滿坡的李子樹(shù)，春天，李子花開(kāi)，仿佛在一場(chǎng)香雪里。
如今，我夢(mèng)中的家變得蕭條了，農(nóng)田里已經(jīng)長(zhǎng)滿了枯萎野草。那一眼清泉早已被泥土堆滿。山腰的李子樹(shù)稀稀疏疏。那片茂密的竹林早已枯死。我找不到當(dāng)初的記憶了，只有親人們的那份熱情依舊。
其實(shí)，不舍的是我心中的影子。
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