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(優(yōu))老師的目光作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的老師的目光作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的目光作文1
老師的目光好像會(huì)說話，每次與她對(duì)視，總感覺她用目光和我交流，給我信心，給我勇氣，也給了我力量。
生氣時(shí)
老師的目光炯炯有神。一次，老師在黑板上寫復(fù)習(xí)題，我和同桌玩起了透明膠來，老師寫了幾題，環(huán)視了教室一下，我和同桌怕被老師發(fā)現(xiàn)，就拿起筆裝模作樣地寫了起來。老師又開始寫題，我和同桌忍不住又玩了起來，老師猛一回頭，發(fā)現(xiàn)了我們的小伎倆，她用無限憤怒的目光盯著我和同桌，那目光像熊熊烈火，似乎要把我們燒焦，又像一把利劍刺入我的胸膛，冰冷中透著威嚴(yán)。我心里一驚，趕緊拿起筆開始認(rèn)真的寫起來。
溫柔時(shí)
一次，我在走廊上不小心摔倒了，摔的'還很疼，有幾個(gè)同學(xué)哈哈大笑，嘴里還說著：“真笨，真是個(gè)大笨蛋！”我又尷尬又委屈，眼里充滿了淚水，這時(shí)候老師正好走過來，迅速把我從地上扶了起來，拍拍我身上的灰塵，親切地說：“孩子，以后小心點(diǎn)，別再摔跤了！”那目光中流露出無限的愛意，像明媚的陽光照亮了我的心田，又像一條剛剛解凍的小溪，緩緩流進(jìn)我的心里，溫暖了我的全身，讓我感受到了老師那濃濃的愛和關(guān)懷。
老師的目光多種多樣，有嚴(yán)厲，有鼓勵(lì)，有稱贊，有溫暖，給我信心，給我勇氣，給我力量，伴著我快樂的成長(zhǎng)！
老師的目光作文2
大家都知道，目光是從眼睛里發(fā)出來。可是大家知不知道，一個(gè)目光它蘊(yùn)藏的力量是多么的強(qiáng)大，內(nèi)容是多么的豐富，它可以讓一個(gè)自卑的人變得自信，讓一個(gè)自信的人變得自卑……
我曾經(jīng)有一位語文老師，她水汪汪的大眼睛里，總是少不了發(fā)射出和藹可親的`目光。
很早以前，我們班的發(fā)言率很少，可自從那位語文老師來了以后，我們班的發(fā)言率提高了很多，語文成績(jī)也進(jìn)步如飛。因?yàn)槊看紊险n，我們只要聽到老師那悅耳的聲音和慈祥的目光，我們的眼睛就再也離不開她了，只會(huì)專心致志的聽講。當(dāng)我們上課不舉手時(shí)，老師那溫和、期待的目光似乎在對(duì)我們說：“相信自己吧！就算答錯(cuò)了也沒人會(huì)怪你，勇敢點(diǎn)吧！”那一種無形的力量，把我們那一雙雙手高高地托起。
當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，老師那兇狠的目光里仍帶著一絲慈祥。這讓犯了錯(cuò)誤的同學(xué)感到一絲溫暖，讓人在心底暗暗下決心以后不再犯同樣的錯(cuò)了。
當(dāng)我們考試考得不好，失去信心時(shí)，這位老師她卻不想其他老師一樣把我們狠批一頓，反而用柔和的目光安慰我們，使我們重燃希望的火苗。
��！老師您的目光是多么神奇，多么美妙呀！
老師的目光作文3
老師的眼睛會(huì)說話，有時(shí)很溫柔，有時(shí)充滿了失望，有時(shí)會(huì)鼓勵(lì)，真是千變?nèi)f化。
當(dāng)我考試得100分的時(shí)候，老師的目光充滿了贊賞。有一次測(cè)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)的作文題目非常難，大家都想破了腦子，可是就有我一個(gè)人在那里動(dòng)筆寫。老師批改完試卷后，要念分?jǐn)?shù)時(shí)我心理一直在想，我一定能得到100分。結(jié)果我真的就是全班的`最高分，這時(shí)老師的目光最漂亮！
當(dāng)我和同學(xué)吵架時(shí)，老師的目光充滿了失望。好像要把人給生吞似的，我就知道肯定被老師好好的修理一頓了。心里不由得打著寒顫，心想：老師啊放過我吧，以后不敢了！
有一次，我們班的一位同學(xué)生病了，老師看見他扒在桌子上也要堅(jiān)持聽課。老師關(guān)切地問：“能堅(jiān)持嗎嗎？” 他說：“沒有事。”這時(shí)老師的目光很溫柔。
我喜歡老師的目光，它千變?nèi)f化。讓你時(shí)刻告誡自己：認(rèn)真聽課。
老師的目光作文4
老師的目光常常是溫和的、慈祥的，但有時(shí)也是來肅的。
星期三下午初中，我們?nèi)嗤瑢W(xué)排隊(duì)去看小學(xué)生合唱錄像。正當(dāng)大家高高興興去的路上，突然錢之勉從背后掐住了我的.脖子，掐得我喘不過氣來，臉霎時(shí)憋得通紅，成了一個(gè)大紅臉的關(guān)公，禁不住折騰我一下子摔到在地上。我氣不打一處來，也狠狠地踢了錢之勉一腳，他蹬蹬地退了好幾步，一個(gè)后仰跌倒在地上。我們兩人的“精彩”表演，引來了同學(xué)們的一陣陣哈哈大笑。這時(shí)，竺老師剛好走過來，被她逮了個(gè)正著。她嚴(yán)肅地向我們射來一股亮光。這光像兩把銀光閃閃的利劍，直刺我的眼睛；又像數(shù)九寒天松針尖上垂下的冰棱，使我心生寒意，我不由自主地哆嗦了兩下。
放學(xué)后，竺老師讓我和錢之勉罰站在辦公室的墻角邊。時(shí)間過得真快，大約站了半個(gè)小時(shí)，我和錢之勉站得腳都酸了。我感覺到自己好像要倒下的樣子，就偷偷地瞟了竺老師一眼，竺老師也剛好向我們看過來。啊，那嚴(yán)肅的目光已經(jīng)無影無蹤了，目光變得好溫柔、好慈祥。透過那溫和的目光，我仿佛看到了老師的關(guān)愛、老師的希望。老師的目光像柔和的陽光溫暖了我們的心。
老師，您放心。我知道錯(cuò)了，以后一定會(huì)好好表現(xiàn)，爭(zhēng)做一個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子。
老師的目光作文5
老師的眼睛是明亮的，有時(shí)令人恐懼，有時(shí)充滿喜悅和幸福，有時(shí)充滿悲傷、無助和憤怒，有時(shí)充滿力量……老師有一雙閃閃發(fā)光的會(huì)說話的眼睛。
一、讓人害怕的眼神
上課的時(shí)候老師小心翼翼的把期末復(fù)習(xí)資料抄在講臺(tái)上的黑板上，而我呢，和同桌一起玩，老師突然轉(zhuǎn)身。我趕緊拿起筆假裝抄復(fù)習(xí)資料。老師巡視了教室，繼續(xù)抄復(fù)習(xí)資料。我繼續(xù)和同桌玩透明膠，老師突然轉(zhuǎn)過身來，“毫無準(zhǔn)備”！老師像老鷹和游隼一樣盯著我，立刻抓住了我。我趕緊拿起筆，認(rèn)真抄了期末復(fù)習(xí)資料。從此我再也不敢沙漠了，不敢再看到老師那恐懼而嚴(yán)厲的眼神。
第二，充滿喜悅的眼神
那節(jié)課，數(shù)學(xué)老師發(fā)試卷的`時(shí)候，我恐懼的等著我的分?jǐn)?shù)。祝福我！希望不是可怕的分?jǐn)?shù)：祝福！希望不是恐怖的分?jǐn)?shù)。老師大喊：“緊張，93分。”咦，我沒聽錯(cuò)！我覺得。
老師又喊：“緊張，93分！”
從老師開心的眼神里，我知道我真的考了93分。那種眼神給了我很大的力量，讓我通過上一段樓梯來學(xué)習(xí)！
老師的眼睛是多樣的，有時(shí)像春風(fēng)，有時(shí)像陽光，有時(shí)像暴風(fēng)雨。無論什么樣的眼神，都給了我動(dòng)力。
老師的目光作文6
有時(shí)讓人害怕，有時(shí)讓人高興，有時(shí)讓人傷心，有時(shí)讓人充滿力量……譚老師的目光會(huì)說話。
聽話的學(xué)生只要看到那贊賞的目光，便會(huì)更加認(rèn)真；淘氣的學(xué)生只要一看到那嚴(yán)厲的目光，就會(huì)認(rèn)真起來；成績(jī)好的學(xué)生，只要一看到老師那微笑的目光，就會(huì)更加認(rèn)真，總之老師的目光會(huì)變溫柔而善良。
記得有一次，我們班進(jìn)行第六單元考試，我正寫著閱讀題，突然，同桌小聲問：這個(gè)詞怎么寫？我說：我看看書。當(dāng)我正要拿出語文書，突然，老師那嚴(yán)厲的目光向我掃來，下的我趕緊把我那發(fā)抖的小手收回來，老老實(shí)實(shí)的寫我的.試卷，不敢再理我的同桌了。
下課后，老師把我叫到辦公室，對(duì)我說：你們知道你犯了什么錯(cuò)嗎？我說：“知道，老師下一次我不作弊了，您能原諒我嗎？”“誠(chéng)實(shí)的孩子我喜歡！”老師高興地說，目光里露出了喜悅。
老師的目光，時(shí)刻教育著我們，老師的眼睛是閃爍著智慧光芒的星星。它就是我們心中的航標(biāo)燈。
老師的目光作文7
老師的目光是什么樣的？是恍惚之間的一個(gè)感受。
老師的目光，飽含著嚴(yán)厲。
老師把你叫到跟前，嚴(yán)厲地呵斥你，或許是因?yàn)槟闩c別人打架，或許是因?yàn)槟阕鳂I(yè)沒有按時(shí)完成，或許是因?yàn)槟惴傅腻e(cuò)誤……那銳利的眼神只是盯著你，涼涼的寒意就會(huì)淡然飄過，這嚴(yán)厲的.目光似乎像一種藥品，把不論犯了什么錯(cuò)的人都治得服服帖帖。
這是一種嚴(yán)厲的愛。
老師的目光，飽含著關(guān)愛。
在學(xué)校，如果你突然肚子疼或者生病了，老師便會(huì)蹲下身子，俯望著你，眉頭輕輕一皺，眼里充滿了擔(dān)憂，她會(huì)急切地關(guān)心你，生怕你有一點(diǎn)兒不適。桃李滿天下的老師如慈母一般，對(duì)學(xué)生充滿了關(guān)愛。
這是一種關(guān)心的愛。
老師的目光，飽含著鼓勵(lì)。
一道題回答不出來，老師慈愛的望著你，輕微的點(diǎn)點(diǎn)頭，那眼神似乎在說話，好像在說：“加油，你可以的！”這目光像是有一種巨大的魔力，伴隨著老師的引領(lǐng)，這個(gè)魔力進(jìn)入了你的腦中，你在這強(qiáng)大的鼓勵(lì)下終于答出來了。
這是一種鼓勵(lì)的愛。
老師的目光多種多樣，需要你用心去感受。老師的每一種目光都飽含了濃濃的愛。
老師的目光作文8
我最喜歡的老師，是一位中等個(gè)頭的女老師。她的披肩長(zhǎng)發(fā)總是梳理得很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信又堅(jiān)定的.目光。
一看她就是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，她的表情就是指令。當(dāng)老師愁眉緊鎖的時(shí)候，大家就正襟危坐；當(dāng)老師露出春天般的笑容時(shí)，我們就知道這堂課圓滿成功了。
有一次，校長(zhǎng)來了，來叫老師填一張表格。老師填寫的時(shí)候，我們玩的玩，喝水的喝水，講話的講話。這時(shí)，老師回過頭來，把眉頭鎖得很緊，兇巴巴地看著我們，好像在說：“你們?cè)趺粗v起話來了呀？是不是閑著沒事干？如果沒事干，那我給你們找一點(diǎn)，好不好呀？”教室里霎時(shí)變得鴉雀無聲。這說明，老師的眼睛“會(huì)說話”�。∵@是不是很神奇呢？
還有一次，我們班那位每次都考六十多分的同學(xué)竟然考了八十多分。老師看著他，眼睛里裝滿了微笑和鼓勵(lì)。
老師的眼睛也太神奇了，我愛老師的目光。
老師的目光作文9
我見過很多人的目光，最吸引我的是老師的目光。
有一次，我考了全班第一名，老師向我走過來，那目光好像春日的陽光沐浴著我，好像在對(duì)我說：“張景涵，你要不斷努力，不要驕傲哦！”我驕傲自滿的心情就不翼而飛了。
記得一次，老師帶我們?nèi)ゴ河危叩叫∠臅r(shí)候，我看到溪水流得很急，嚇得我后退了幾步，往后一看，老師那目光好像一條清清的溪流，在我的心底暖暖流淌，好像在說：“張景涵，你要勇敢一點(diǎn)，跳過去吧！”我害怕的感覺消失了，勇敢的'跳了過去。
還有一次，我考了八十七分，我很傷心，老師那目光就像一把利劍直接插進(jìn)我是心臟，說：“張景涵，你怎么會(huì)考這么低的分?jǐn)?shù)呢？！”我暗自下決心一定要趕上來。
還一次，我們班沒有獲得流動(dòng)紅旗，老師火冒三丈的走過來，那目光就像數(shù)顆子彈一樣射過來，好像說：“怎……么會(huì)，得不到流動(dòng)紅旗呢？！”我們就像被燒成灰一樣。我要感謝老師的目光，是她們陪伴激勵(lì)我成長(zhǎng)。
老師的目光作文10
這是一次令我難忘的美術(shù)考級(jí)。到了指定教室，我拿出了畫板、夾子和鉛筆，等待教師發(fā)紙。考級(jí)開始，一輛自行車放在考生面前。
這是我第一次考級(jí)，心里十分緊張。我打起精神，全神貫注地投入了畫畫。美術(shù)教師慈祥的目光注視著我，好像對(duì)我說：“加油!教師為你‘助威’啦!你必須行!認(rèn)認(rèn)真真地畫吧!”我望了教師一眼，便更加認(rèn)真、仔細(xì)地畫這輛自行車。
暗部、亮部、明暗交界線……每一個(gè)特點(diǎn)都把握住。我的心境用一個(gè)詞來形容，就是“勝券在握”�！安荒茯湴�!”我提醒自我，超常發(fā)揮吧!我把暗部加深，灰部靠近暗部，該怎樣就怎樣。不要想當(dāng)然，要實(shí)事求是!剛才教師的目光似乎在提醒我。
考級(jí)結(jié)束，我?guī)е鋹偟男木辰簧献鳂I(yè)，喜滋滋地離開了教室。在門口，我又碰到了教師，他微微一笑，向我投來了贊許的目光。
我經(jīng)過了美術(shù)考級(jí)。當(dāng)教師把證書交給我的時(shí)候，我望著他，心里充滿了對(duì)他的`感激。“不要想當(dāng)然，要實(shí)事求是!”我永遠(yuǎn)銘記教師的話，感激他投來鼓勵(lì)的目光……
老師的目光作文11
老師的目光是奇妙的目光。他能說話，可以和我一起交流。還可以給我信心，勇氣和力量。
溫暖的目光
有一次正在上課時(shí)，我感覺渾身乏力。頭都抬不起來。沒心情聽課了。老師發(fā)現(xiàn)了，趕緊走到我的跟前，摸了摸我的額頭，著急的說：“發(fā)燒啦，得趕緊去醫(yī)院�！庇谑抢蠋熅挖s忙給我的家長(zhǎng)打了電話。老師那緊張的目光中流露出無限的關(guān)愛。目光如冬天溫暖的火爐，還像春天輕輕的風(fēng)吹在我的身上。頓時(shí)讓我感覺心里暖暖的。那目光還像嬰兒柔軟的肌膚。充滿了無窮無盡的.力量和勇氣。我與老師的目光對(duì)視，頓時(shí)身上感到了力量。
嚴(yán)厲的目光
有一次在寫作業(yè)時(shí)，我想通了，我想看一看，抄一抄別人的答案。這樣我就不用動(dòng)腦筋了。當(dāng)我正要去看別人的作業(yè)時(shí)，被老師給發(fā)現(xiàn)了。老師嚴(yán)厲的說：“不能抄別人的作業(yè)。”這一次老師的目光是那么的嚴(yán)厲。從他那眼里的目光中，仿佛噴射出一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的火焰。那目光像寒冷的東風(fēng)。還想一把鋼刀刺到我的心中。頓時(shí)讓我嚇得打了一個(gè)冷戰(zhàn)。但我從他眼里的目光中，得到無窮的信心。
老師的目光伴隨著我們成長(zhǎng)。那目光給了我們愛，給了我們贊揚(yáng)鼓勵(lì)。我從老師的各種目光中找到了深藏著的愛。
老師的目光作文12
世界上的眼睛千雙萬雙，最難忘的是那老師的目光……
今天，一位副科老師給我們上課。老師提了一個(gè)問題，讓我們回答，我舉起了我的'小手，但又慢慢地放下了，當(dāng)時(shí)我心想：萬一答錯(cuò)了怎么辦，還是不舉為好，聽人家說吧。老師見我這樣，微笑著望著我，那雙眼睛好像在說“不要害怕，答錯(cuò)了也沒關(guān)系�！蓖蝗挥泄缮衿娴牧α看偈刮遗e手，我便舉起了手。老師點(diǎn)我回答，我卻答對(duì)啦，老師又對(duì)我笑了笑，那眼神又仿佛在說“ 記住，只要有勇氣，就是對(duì)的！”
“您，一半有母親的慈祥，一半有父親的威嚴(yán)……”我又唱起這首熟悉的歌。晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里的我也有了這雙神奇的眼睛。
清晨，太陽從東方升起，我來到學(xué)校走進(jìn)教室，看到老師一雙嚴(yán)厲的眼睛正射出兩道利劍似的目光。那是的目光真可怕。
以后，我一定要變的更有信心，因?yàn)槲颐靼琢艘粋�(gè)道理：“只要有勇氣，就會(huì)對(duì)的�！�
老師的目光作文13
學(xué)習(xí)是我們一生中必不可少的，現(xiàn)在我上四年級(jí)了，是我的語文老師吳老師教會(huì)了我學(xué)習(xí)的勇氣。
吳老師有著一頭烏黑的短發(fā)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看就如同一個(gè)黑色的蘑菇。小小的鼻梁上架著一副黑眼鏡，大大的眼睛眨呀眨，中流露出對(duì)知識(shí)的渴望，白皙的皮膚就像雪花一樣，白白凈凈的。吳老師總是給人溫暖的感覺。
她很善解人意。有一次，我當(dāng)了值日班長(zhǎng)，語文課的'時(shí)候，我開小差，正當(dāng)我說得起勁得時(shí)候，一道嚴(yán)厲的目光從吳老師眼睛中緩緩地流露出來，在空氣中，如同戒尺一樣鞭策著我努力向前，如同風(fēng)兒一樣輕輕地對(duì)我訴說，如同雨露一樣滋潤(rùn)無聲地滋潤(rùn)著我。從這道目光中，我仿佛感受到了她正在對(duì)我說：“你看其他同學(xué)那么認(rèn)真，只有你在那開小差，你還是值日班長(zhǎng)，你應(yīng)該做好榜樣給同學(xué)們看�！贝藭r(shí)，我感到非常地羞愧，是我辜負(fù)了吳老師對(duì)我的期望�；叵肫疬^去自己調(diào)皮搗蛋的種種場(chǎng)景，我只有內(nèi)疚，而每次吳老師總是不厭其煩地用那嚴(yán)厲而又溫柔的目光及時(shí)地鼓勵(lì)著我，提醒著我，顧及我的“面子”。
“十年樹木，百年樹人”，感謝吳老師您這位“種樹人”。之后，我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師您對(duì)我的期望。吳老師，我們敬您，我們愛您。
老師的目光作文14
“世界上的眼睛有千雙萬雙，最深情的就屬那老師的目光，一半有太陽的熱情一半有月亮的.溫柔，包含著日月的精華為我照亮人生路……”每當(dāng)我哼起這首歌，腦海中便浮現(xiàn)出老師那雙深情的眼睛來。
記得，一次我們?nèi)w同學(xué)一起辦手抄報(bào)，早上老師沒吱聲，我以為老師不收了，就把少抄報(bào)放進(jìn)了畫袋里，結(jié)果，天有不測(cè)風(fēng)云，老師竟然急著收起了手抄報(bào)，當(dāng)時(shí)我的心就象在拍皮球“砰砰砰砰砰”跳個(gè)不停，為什么總要在我頭頂上下雨啊，我對(duì)老師吞吞吐吐的說出了實(shí)情，老師聽了，有點(diǎn)不高興，從眼睛里留露出了一中疑問的感覺。接著，就從嘴里噴出幾個(gè)字來，“怎么不要?”接著嘆了口氣。就拿起報(bào)紙走了。我見了老師那種氣憤的眼神，心里上下不安，至今都難以忘記。
“啊——啊，老師的目光，心靈的春光……”我又哼起了這首歌。
老師的目光作文15
每當(dāng)想起楊老師，就會(huì)想起她那雙目光炯炯的眼睛。老師的眼睛好像會(huì)說話，每一次與楊老師對(duì)視，總感覺她可以用目光與我交流，給我信心和力量。
還記得以前的我是一個(gè)膽小如鼠的女孩。上課時(shí)都不敢舉手發(fā)言，生怕回答錯(cuò)了被同學(xué)們嘲笑，可是讓我沒想到的是，即使我回答的不是很準(zhǔn)確，卻從來沒有在楊老師的目光中看到過任何嚴(yán)厲和責(zé)備。
有一次楊老師在講一張數(shù)學(xué)試卷，講到一道難題時(shí)老師開始提問，卻沒有一個(gè)同學(xué)能答出來。正在這個(gè)時(shí)候，我的腦海里冒出了一個(gè)想法，可是我又害怕答錯(cuò)了被同學(xué)笑話。我的內(nèi)心做著激烈的斗爭(zhēng)，不知如何是好，這時(shí)楊老師在看著我，她似乎明白我的心思，她的眼神是那么美也好像有一股魔力，一直在鼓勵(lì)我舉起手來。
有了楊老師的鼓勵(lì)，我渾身充滿力量，我不再猶豫，高高舉起了小手，我一邊回答，老師一邊對(duì)我笑瞇瞇地點(diǎn)頭，沒想到我的'答案完全正確。楊老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了我，從此我的自信心大大提升了。
我在楊老師的目光中成長(zhǎng)。在我成功時(shí)，老師含著喜悅和激動(dòng)；在我傷心時(shí)，老師的目光中流露出心疼和安慰；在我困惑時(shí)，老師的目光中透露著鼓勵(lì)和支持。我愛老師的目光。
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