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我想握住你的手作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的我想握住你的手作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
她恨她哥哥。
她本是家中的獨女,可七歲那年卻不知怎的冒出一個哥哥來。起初,她在高大半個的哥哥面前顯得很膽怯,媽媽讓她叫“哥哥”,她那小小的聲音恐怕已經(jīng)超出人類耳朵能聽到的范圍了,她抬頭,卻只見那哥哥傻傻地對她笑,她還不知,哥哥是個先天性智障,十一歲卻只有四五歲的智商。
當(dāng)她還蒙在鼓里時,哥哥已成為她十分好的朋友,雖然她不知為什么哥哥不去學(xué)校,但每天放學(xué)后她總是和哥哥一起去公園里蕩秋千,她似乎已經(jīng)習(xí)慣了當(dāng)她說任何話時都是一臉傻笑的哥哥,她說哥哥心里明白就行,而哥哥也似乎習(xí)慣了妹妹伸出手時緊緊地握住她的手,被妹妹牽著,呵護著。
成長是迅速的,她也漸漸查覺到哥哥異樣,問媽媽,可媽媽總是避之不答,從旁人的指指點點和言語中她也慢慢知道了哥哥不是個正常人,她受不了這樣那樣的指點,這種不能忍受的情緒終于在一天傍晚爆發(fā)了:
“你能不能別再跟著我了!”她沖身后怒吼道。
哥哥呆在原地,不知發(fā)生了什么事。
“我都說了我不喜歡你,你別跟著我了,我討厭你!”她一把甩開哥哥想握住她的手。
……她不知道哥哥那天一個人怎么回家的,她只知道哥哥在房間哭了一個晚上,任憑爸媽怎么敲門。
之后,哥哥在家就一直躲著她,也許是真的被她嚇著了。她放學(xué)后又經(jīng)過那過曾經(jīng)擁有快樂時光的公園,突然覺得心里空蕩蕩的,她似乎又看到了小時候和哥哥在一起玩樂時的影子,她一個人來到爬到爬梯的最頂端,紀念著那些逝去的美好的日子,眼淚就不知覺地往下掉。
她突然發(fā)現(xiàn)自己對哥哥不是恨,而是愛,她太愛他,太依戀他。
她狂奔回家,想和哥哥說句對不起,想牽著他的手一輩子都不放開。她到家的時候,卻見門口聚滿了人,還有那刺耳的救護車的鳴笛聲!發(fā)生了什么事!她發(fā)瘋似的擠進人群,她要哥哥好好的,可事實總是違背人意,哥哥突發(fā)先天性心臟!她擠上救護車,當(dāng)她看到哥哥那蒼白的戴著呼吸罩的臉時,她愣住了,她慢慢蹲下來,用嘶啞的聲音叫了一聲“哥”后,就再也控制不住自己了,淚如雨下。
哥哥最終還是沒有搶救過來,臨走的時候突然伸出手向著她,她內(nèi)疚的心情還沒反應(yīng)過來,哥哥的眼角溢出一滴淚珠,她突然明白了,強忍著心情微笑著也伸出手,與哥哥的手握到一起,她明白哥哥將他看成至親的人,從小就依賴她,依賴她的保護與關(guān)心。哥哥是微笑著去的,她看著自己和哥哥緊握的手,明白了哥哥最后的心愿:他只是想握住她的手!
其實她此刻最大的心愿:她很想、很樂意永遠牢牢地握住哥哥的手!
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