老師作文（常用4篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的老師作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師作文 篇1
外婆家有個(gè)小院子，那個(gè)周日陽光明媚的午后，這個(gè)小小的空間化身為課堂，我在那兒遇見了一位重要的老師。
趁著陽光剛好，我拿著掃把來到院里，幫外婆打掃。午后的陽光灑在身上，很溫暖，很輕柔。我很認(rèn)真地?fù)]動(dòng)掃把，恨不得讓這兒一塵不染。忽然，一棵小草，哦不，準(zhǔn)確的說是兩片芽?jī)海橙肓宋业难酆�。一般人們喜歡用“嫩綠”、“新綠”這樣詞來形容新生的小草，而這株小草是鮮嫩的，它的芽?jī)菏蔷G中透黃，黃中帶著一絲透明，像是用玉雕琢出來的，可玉也無法雕琢出這般的小巧、精美�。�
我開始好奇：外婆家的院子是水泥地面，這株小草生長的地方既沒有裂縫，也沒有枯枝爛葉，它是如何生根發(fā)芽的呢？
我仔細(xì)尋找著它的根，竟發(fā)現(xiàn)地上的細(xì)沙有些浮起。我怦然心動(dòng)：這株小草或許是一只小鳥無意間帶到這兒來的，又或許是被風(fēng)刮到這兒來的，但那時(shí)候，它僅僅是一顆種子。它拼命地吮吸著雨后地面未淌干的水分，在陽光下努力扎根，僅靠這一點(diǎn)浮沙，倔強(qiáng)地生存了下來。多頑強(qiáng)的生命力��！
小草有小草的生命，我有我的.人生。
我的掃把不能因?yàn)檫@株小草而停下，我繼續(xù)打掃院子。當(dāng)我揮動(dòng)著掃把來到院子的另一邊時(shí)，我又找不到它了，頓時(shí)就覺得它是那么的脆弱、渺小啊。我又抑制不住自己的想象：它將面臨的也許是酷熱又或許是嚴(yán)寒，也許是愛吃草的小鳥，又或是要產(chǎn)卵的蝴蝶。在周圍，有太多危險(xiǎn)，有多少事物能一舉奪去它那來之不易的生命啊！
再一次彎下腰去尋找它，終于看見了他拿纖弱的身軀，那么弱不經(jīng)風(fēng)，又那么倔強(qiáng)不甘。這株小草并不畏怯生存所要面對(duì)的艱難險(xiǎn)阻，它只是靜靜地沐浴著陽光，專注地伸展開兩片嫩葉，讓自己獨(dú)特的生命綻放在這小院的一角……
小草，是一位好老師，他教會(huì)了我：無論將來要面對(duì)怎樣未知的挑戰(zhàn)或挫折。艱難或坎坷，我們都要像這株小草一樣，沐浴著春天里的每一縷陽光，暖風(fēng)，把握現(xiàn)在的一分一秒。珍惜當(dāng)下，讓自己的生命更豐盈，更有意義！
老師作文 篇2
我無法忘記陳老師。
她只是一位代課老師。我們都知道她無法教我們太久。
她一心想要教好我們，那樣努力，那樣認(rèn)真。她留的作業(yè)，總是一項(xiàng)項(xiàng)，字跡工整，像練書法；一句句，解說詳細(xì)，清清楚楚。寫完，還傳到家長群，一絲不茍，仔仔細(xì)細(xì)。重點(diǎn)作業(yè)，她會(huì)換上其它顏色的粉筆。
每天，她總是早早到學(xué)校。我們每次早去學(xué)校，或去她處交作業(yè)，總見她已坐在辦公室。她步行來校，從來都是。
她很親和，平易近人。她會(huì)融入到我們之中去�；蚺c我們互換微信，或是�；ベ�(zèng)節(jié)日禮物。她也允許我們每天去她辦公室。有時(shí)她還會(huì)給我們糖吃。
她不光上好自己的課，假期，她常常向我們推薦學(xué)習(xí)軟件，創(chuàng)建班級(jí)群。取了很別致的名稱。
馬上就要分離，相處的這一學(xué)年，怎么時(shí)間這樣快？一年中，老師，與我們的.美好記憶印在腦海。
她從不訓(xùn)斥人。課后，總是耐心地與我們交談。我們也喜歡和她說話。很輕松有趣，卻從談話中懂得了自己的錯(cuò)。
記憶中，陳老師總在笑，能給人帶來愉悅。
她是英文老師，有時(shí)候，她會(huì)交給我們很多課外英語知識(shí)。
假期后，陳老師便要離開。卻感覺明天就要相見了，那么熟悉。
她在時(shí)，我們總怨她作業(yè)布置得太多，現(xiàn)在一想，又有些羞愧。為何一定要等到離別，才知道珍惜時(shí)光？
我無法忘記，陳老師。
老師作文 篇3
我今年上三年級(jí)，老師們來了個(gè)大轉(zhuǎn)換，我們的音樂老師換成了美麗的周老師。說她美麗可不是吹的！她有一雙水靈靈的大眼睛，高高的.鼻梁上架著一副紅色鑲邊的眼鏡，顯得十分清麗脫俗。
周老師開心的時(shí)候，笑得天真爛漫，像個(gè)美麗的少女。發(fā)起火來，巴不得把我們每人都抽一頓。即使這樣也不妨礙我們喜歡她。
就拿上周二來說吧，我們的音樂教室在5樓，上樓時(shí)，我們顯得紀(jì)律特別亂，大家一路上，說得說，唱的唱。就我們幾名她平時(shí)最寵愛的學(xué)生不怎麼說話，樓道里嘈雜的聲音呀就像菜場(chǎng)似的，一浪高過一浪。周老師在前頭領(lǐng)隊(duì)，于是她再也按耐不了，便大吼一聲“安靜”！她大吼的樣子勝過河?xùn)|獅吼，只見她杏眼圓睜，柳眉倒立。全班同學(xué)立刻被她發(fā)怒的樣子鎮(zhèn)住了。頓時(shí)安靜地連一根針落地都可以聽見。大家都認(rèn)為這下“死定了”，可周老師卻馬上轉(zhuǎn)換成一副和藹可親的表情，邊走邊溫柔地說：“同學(xué)們，上樓要小心點(diǎn)哦！”大家都口瞪目呆，周老師的“變臉”速度真叫絕呀！
怎麼樣？這就是我們不僅美麗而且又“兇惡”的周老師，你們喜歡她嗎？
老師作文 篇4
我讀小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校曾經(jīng)轉(zhuǎn)來了一位新老師——馮老師
她正好轉(zhuǎn)來我們這班，她教我們數(shù)學(xué)。她有一雙明亮的眼睛，她的頭發(fā)很蓬松，她的身高是中等的。
他教我們第一節(jié)課的時(shí)候，我們很吵，而且又不讀書，還在那里玩。當(dāng)老師看見這一幕的瞬間我感覺我們就要遭殃了。我沒有想到她居然不生氣而還很溫柔。她上課很有趣，她看見我們沒有精神，就會(huì)放歌給我們放松放松。
她跟別的老師不一樣。別的老師都是很兇的。而她卻不一樣，她能理解我們的心情。我們有一次數(shù)學(xué)考試中，不小心考的很差。那時(shí)她就站在我們的面前一邊發(fā)試卷，一邊訓(xùn)斥我們。還跟我們說她經(jīng)歷過的事情，那時(shí)我淚熱盈眶。是因?yàn)槲冶凰袆?dòng)了！
然后我們聽了她說的.話，我們就開始奮斗的努力了。我們考啊，考一張比一張高了，然后老師為了鼓勵(lì)我們，都為我們買了一份大禮包。里面有的是零食，有的是玩具，有的是一本筆記本，我開心極了！到了期末考試，我們都努力的考試，那時(shí)馮老師去別的學(xué)校監(jiān)考了，我們只能自己努力做了。我沒有想到我竟然考得了100分。俗話說得好，“付出就會(huì)有回報(bào)”�？墒邱T老師已經(jīng)不在這個(gè)學(xué)校工作了，她去別的學(xué)校了。
我想對(duì)她說：“您真是一個(gè)好老師啊！”
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