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(熱門)值日生作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的值日生作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
值日生作文 篇1
今天是雙周星期五,我值日。
早上,我急匆匆地趕到教室,因?yàn)槠唿c(diǎn)十五分我要去參加數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽,所以我很想以次為理由讓值日組長(zhǎng)放我一馬?墒墙M長(zhǎng)劉麒張嘴閉嘴都是“值日”。無奈之下,為了逃脫他的魔掌,我只得實(shí)行我的“越獄”計(jì)劃,朝比賽場(chǎng)地——也就是多媒體教室跑去?墒菍覒(zhàn)屢敗,總是被他抓了回來。
不過在我的這一番折騰下已經(jīng)七點(diǎn)四十五了,于是我只好拿著抹布心不在焉的擦起瓷磚來。擦了沒一會(huì)兒,我看見吳靜過來,就說:“吳大姐,幫幫忙吧,我要去比賽了!闭f完便飛一般地逃走了。
一個(gè)上午過去了,下午又要值日了?墒俏矣謽妨耍?yàn)橥趵蠋熥屛液推渌麕讉(gè)同學(xué)幫他寫?yīng)劆,哇,又不用值日了!于是我大搖大擺地踏進(jìn)教室,那樣勢(shì)好象在 向組長(zhǎng)*威:“哈哈,王老師找我有事,拜拜了!”
但是到了晚上,我再也找不出什么理由逃避值日了。不過我已經(jīng)很滿足了,畢竟逃了兩次了?墒钦娴.是天助我也,反復(fù)學(xué)的時(shí)候賈老師說:“昨天值日承卉和謝園不認(rèn)真,今晚他兩罰掃。”哇,太爽了,我好興奮!
今天我值日,真高興哦!
值日生作文 篇2
星期一一大早,我就急急忙忙的吃了早飯穿上校服,帶上袖標(biāo),然后就飛奔到學(xué)校,筆直筆直的站在校園門口,今天這周我是值日生。
你們可別小看這個(gè)值日生啊。只要當(dāng)上值日生,一聲“不許講話打鬧,安靜走!”他們都老老實(shí)實(shí)按值日生說的做,一跺腳,他們立刻排好隊(duì)安靜的走向校門,可威風(fēng)了。
在校門口,我的目光來回搜尋著“不帶紅領(lǐng)巾,不穿校服,手里拿著零食”的'小同學(xué)。正當(dāng)我“放松警惕”的時(shí)候,一位不穿校服,不帶紅領(lǐng)巾的小同學(xué)就從我眼皮子底下飛快的跑向教學(xué)樓,我立即攔住那位小同學(xué),嚴(yán)厲的說:“同學(xué),你怎么不穿校服還不帶紅領(lǐng)巾呢?”學(xué)姐對(duì)不起,因?yàn)槲覌寢尦霾盍,我爸爸又上班去了,所以我就著急忙慌的穿了衣服,忘帶紅領(lǐng)巾了,也忘了今天穿校服,學(xué)姐,你就原諒我吧。”那位小弟弟可憐巴巴的望著我說!澳悄闶稚系拿姘窃趺椿厥履兀俊蔽矣謫柕。“我爸爸媽媽都不在家,沒人給我做飯,我就拿了一塊面包當(dāng)早飯了,學(xué)姐,你看都馬上就要上課了,你就放過我吧!毙〉艿苎肭蟮,“不行,校風(fēng)不能違反,你是幾班的?”我問道。“三(5)班的。”那小同學(xué)小聲的說道!昂玫模懒,下次別這樣了,快去上課吧。”我說道。等到那位小弟弟走后,我拿出記分本,在上面寫到“三(5)班扣五分”我想這樣應(yīng)該不會(huì)傷害到他的自尊心吧。
這時(shí),我們班的班長(zhǎng)王樂凝匆匆忙忙的跑過來,她也沒帶紅領(lǐng)巾,我心想:是攔還是不攔呢?如果攔的話,她可是我的好朋友啊,如果不攔的話怎么對(duì)的起胸前的紅領(lǐng)巾?想到這里,我上前一步,攔住了王樂凝,說道:“王樂凝,你怎么沒帶紅領(lǐng)巾?”“我忘了!彼吐曊f道!澳汶m然是我的好朋友,但我也要扣分的!闭f著我在本子上扣了一分。
這次我明白了當(dāng)值日生很不容易,即使是自己的好朋友也要做到公正嚴(yán)明,鐵面無私。
值日生作文 篇3
星期六的下午,上課鈴聲響后,同學(xué)們快步走進(jìn)教室坐好,這節(jié)課是班會(huì)課,我們要選值周生。
聽說選值周生,同學(xué)們都非常高興,人人臉上露出喜悅的微笑,但又顯得有些緊張。誰不想當(dāng)值周生哪!瞧,值周生的那個(gè)神氣勁,胳膊上戴著紅袖標(biāo),站在校門前,仿佛是英姿颯爽的衛(wèi)兵。我真羨慕他們,早就盼望著輪到我們班值周了?刹恢趺吹,這時(shí)心里就象揣著幾只小兔子。同學(xué)們靜靜地等待著,連地上掉根針都能聽得見。
老師先宣布了選值周生的標(biāo)準(zhǔn),接著講了選舉的辦法:同學(xué)提名,大家通過。這時(shí),教室里緊張的氣氛頓時(shí)變得活躍起來。同學(xué)們議論紛紛,互相提名。凈只見黑板上的名字在逐漸增多,我不時(shí)地看著周圍的同學(xué),多么盼望有人提到我的名字啊!就在這時(shí)我的好朋友趙麗明提出了我的名字,說我熱愛集體,關(guān)心同學(xué)……我心里別提有多高興了。老師把我的名字也寫上了黑板。我想十有八九準(zhǔn)能選上了,一顆懸著的心總算落了地。
突然,我的身后不知誰說了一聲:“我不同意”。我的心撲一下象觸了電一樣,難受極了;仡^一看,原來是歐志廣。他說我上課不注意聽講。聽他這么一說,其它的`同學(xué)也隨聲附和。老師聽了同學(xué)們的意見略加思索后把我的名字擦了去。這下我象泄了氣的皮球。我真后悔,為什么我有時(shí)不好好聽老師的話呢?那還是前幾天的事,我們上數(shù)學(xué)課,我覺得這題會(huì)了,就玩了起來。偏偏在這時(shí)候老師讓我列題,我卻寫錯(cuò)了題,老師批評(píng)了我。想起這事,臉上總是火辣辣的……一陣熱烈的掌聲使我從沉思中清醒過來。選舉已經(jīng)結(jié)束,通了十名同學(xué)。被選上的同學(xué)得意洋洋,臉上露出了喜悅的光芒。
下課了,同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地走出了教寶,只有我默默地坐在那里,心里難過極了,真想大哭一場(chǎng)。同學(xué)們都走后,我埋著頭。慢慢地走了出去。不知怎么,老師看出了我的心,把我找了去。老師撫摸著我的頭,親切地對(duì)我說:“沒當(dāng)上周生,鬧情緒了吧?”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。接著,老師又安慰我說:“別難過了,只要你改正缺點(diǎn),一定能當(dāng)上值周生……”聽了老師的話,我心里輕松多了,我雖然沒被選上值周生,但我仿佛看到了自己戴著紅袖標(biāo),到各班去檢查衛(wèi)生,校門前執(zhí)行任務(wù)……
值日生作文 篇4
今天是小紅和小剛做值日。放學(xué)后,他們想:“我們一定要把教室打掃得干干凈凈,爭(zhēng)取得到流動(dòng)紅旗。”
小剛先把椅子搬到 桌子上,再拿起桶到水池邊接了一桶水撒到地上,然后他卷起袖子,露出胖乎乎的小胳膊,抓緊了拖把“哎喲哎喲”地拖了起來,頭上的汗珠滴滴嗒嗒地流著,滴到地上亮晶晶的.,好象一顆顆明亮的珍珠。不一會(huì),地就被拖得一塵不染了。小剛高興得露出了滿意的笑容。
小紅見了也不甘示弱,心想:“你棒,我比你更棒!”她拿來一塊濕抹布,先把窗戶上的塵土抹掉,再拿出一張衛(wèi)生紙小心翼翼地擦著,不一會(huì)兒,那張又黑又臟的“大花臉”馬上變成了晶瑩透明的“水晶”玻璃了。小紅看著干凈的門窗,高興地趔開了嘴,她樂滋滋地想:“這星期的流動(dòng)紅旗肯定是我們的啦!”
半個(gè)小時(shí)過去了,他們倆關(guān)好門窗,滿意地笑了。
值日生作文 篇5
校園里,大部分同學(xué)都認(rèn)為當(dāng)個(gè)值日生是一個(gè)很好的事兒,因?yàn)樗A得其它同學(xué)的羨慕,但你如果真正成為一名值日生的話,你就會(huì)明白:值日生也不是那么好當(dāng)?shù)摹?/p>
星期四早上我值日,六點(diǎn)一刻便從溫暖的被窩中爬出來,因?yàn)橹等丈绕渌耐瑢W(xué)早到半個(gè)小時(shí),換好衣服,吃完早餐,不到七點(diǎn)我便和媽媽一起騎上電瓶車向?qū)W校駛?cè)ァ?/p>
到了學(xué)校,我奔進(jìn)教室,放下書包后,就做一些值日的準(zhǔn)備工作,然后就一直站在校門口等待開門的時(shí)候,當(dāng)學(xué)校的大門打開后,我的責(zé)任不光要幫助老師維持好秩序,還要記下那些主動(dòng)拾廢紙的同學(xué)名字,對(duì)他們的行為進(jìn)行班級(jí)加分,因?yàn)橥ㄟ^表揚(yáng)他們的行為使其它同學(xué)做到不亂扔紙屑、垃圾等,這樣我們美麗的校園就會(huì)更美麗;同時(shí)也要記下那些亂扔廢紙的同學(xué),因?yàn)樗麄冞@樣的行為會(huì)破壞我們美麗校園的面貌……課間,我們同樣不能和別的同學(xué)一樣進(jìn)行活動(dòng),要去檢查有沒有追逐打鬧的學(xué)生,因?yàn)樗麄冞@樣做會(huì)很容易給自己或他人造成傷害,十分危險(xiǎn)。放學(xué)了,我們要站在校門口記下各個(gè)班級(jí)路隊(duì)情況,每次我們總是最后一個(gè)離開學(xué)校。
當(dāng)每次做完值日生應(yīng)做的.事情,感到很累準(zhǔn)備離開學(xué);丶业臅r(shí)候,我回頭總會(huì)看見老師們的辦公室的燈還亮著,。≡瓉砝蠋熢跓粝聻槲覀兣淖鳂I(yè),每天都是這么晚了還在工作著,真的是太辛苦了。
雖然做值日生讓我感覺辛苦,但想起老師們的辛苦,我這點(diǎn)兒苦真的不算什么了!我會(huì)一直努力當(dāng)好這個(gè)值日生的!當(dāng)好老師的小助手。
值日生作文 篇6
管理是一門藝術(shù),當(dāng)值日生也是十分難當(dāng)?shù),值日生既要?fù)責(zé)任更要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。
記得我上二年級(jí)時(shí),當(dāng)過一次值日生,我從那一次當(dāng)值日生中,才感受到管理班級(jí)是多么的困難,因?yàn)楣芾戆嗉?jí)要面對(duì)形形色色的人!
比如第一種人——自己的好朋友。我那次當(dāng)值日生,老師讓我管理班級(jí)紀(jì)律,我看見我的好朋友XXX正在和我的同桌說話,我心想:我要不要管他呢?要是管他,他一定會(huì)生氣不跟我玩了,可不管他吧,同學(xué)們又不情愿。想到這里,我走到他跟前敲了一下桌子說:“XXX,你別說話了,請(qǐng)保持安靜!”可他卻毫不在乎地說:“我們都是好哥們,干啥?為什么這么生氣!边@時(shí)候自己再去管他好像有點(diǎn)不給他面子似的,如果不管他他就會(huì)更猖狂了,面對(duì)這種人,讓當(dāng)值日生的我真的有些手足無措。
第二種人——強(qiáng)壯型的,這種人遇到問題會(huì)讓你不知道不知所措。記得有一次午練,我站在講臺(tái)上管理紀(jì)律,我們班的“老大XXX”正在那一邊說一邊做著小動(dòng)作。我心想:我若教訓(xùn)他了,放學(xué)之后我一定是吃不了兜著走,可不管他吧他又太猖狂了,我心里十分糾結(jié)。反復(fù)斟酌后,我還是走上去對(duì)他說:“你別說話了,再說話我記你的名字。”果然,如我所料,他指著我說:“不想活了是不是?快點(diǎn)給我上一邊去。”這個(gè)時(shí)候你一定會(huì)趕快躲開吧!這種人也是十分難纏的。
還有一種人——和自己一個(gè)級(jí)別的`。有一次我值日,看見下面一個(gè)班干部正在說話,我走上前對(duì)他說:“別說話了,認(rèn)真寫作業(yè)!彼麣鈩(shì)洶洶地說:“你是誰呀,今天值日就不得了了是吧!你敢記我,我明天一定也記你的名字,我們都是一個(gè)級(jí)別的,應(yīng)該誰也不記誰!”遇到這種情況你會(huì)怎么做呢?
那次當(dāng)值日生讓我深刻體會(huì)到:管理真的不是一件簡(jiǎn)單的事!
值日生作文 篇7
星期五下午,班主任宣布下個(gè)星期值日同學(xué)名單,開始念名字時(shí),我心里很忐忑,好期待自己也能當(dāng)一回值日生,但又怕老師沒選中我。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……老師已經(jīng)念到第二十五個(gè)同學(xué)了,還沒有聽到我的名字,我漸漸有些泄氣,看來沒有我了,唉……“趙博宇”,正當(dāng)我灰心喪氣的時(shí)候,突然聽到我的名字,我當(dāng)選了?噢耶!
星期一,我滿懷期待的早早來到學(xué)校,開始了我有生以來第一次值日。一進(jìn)校門,我急忙把書包甩到大廳,匆匆跟著老值日生張順同學(xué)來到指定位置。
哇!大門外的路沿石上已熙熙攘攘!可距離開校開校門時(shí)間還有10分鐘呢。小販的吆喝聲,汽車、摩托車、電動(dòng)車的鳴笛聲,學(xué)生們的吵鬧聲,此起彼伏。我正愣著,這么亂,該如何下手去管?只聽“師兄”張順喊叫我“趙博宇,你還在愣干啥?趕緊讓馬路上的人站到路沿石上!苯拥絺髁詈螅亿s緊督促人,可他們一個(gè)個(gè)若無其事地站在那里,絲毫不理會(huì)我的吆喝聲;鹄崩钡奶枙裰疑ぷ又泵盎,真想伸出拳頭打人。就在這時(shí),我想起好朋友謝文翔對(duì)我說過的話:“沖動(dòng)是魔鬼,誰碰誰后悔!笔茄,我還是值日生呢,輕易動(dòng)粗,還哪有資格去管別人?還是“以德服人”吧。于是,我心平氣和的對(duì)他們說:“你們站到路沿石上吧,第一不影響交通,第二防止有些冒失司機(jī)開車撞住你們,萬一剮住、碰傷了,不還是自己受罪……”經(jīng)過我一番苦口婆心的勸說,終于把他們勸到路沿石上了。此時(shí)我口干舌燥,汗水直流,盼星星盼月亮的想當(dāng)值日生,原來值日生也不是那么好當(dāng)呀!
到了進(jìn)校時(shí)間,大門開了,同學(xué)們以排山倒海之勢(shì)涌向校園,我和張順瞪著火眼金睛,觀察面前經(jīng)過的`每一位同學(xué)。突然,我瞄見一位同學(xué)沒有戴學(xué)生證和紅領(lǐng)巾,我一把抓住他,“學(xué)生證、紅領(lǐng)巾呢?”他緊張的說“沒……沒戴!蔽覇枺骸澳膫(gè)班的?”他支支吾吾的說:“四六班的。”我說:“真的?”他不自然的說:“真的!蔽艺f:“好,那你帶我一起去見你們班主任!彼泵Ω目谡f出真實(shí)班級(jí)。嘿嘿,小樣!這伎倆我見多了,你騙不了哥!這時(shí),剛好李校長(zhǎng)看到了,微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說:“行,不錯(cuò)!”我聽了,心里那個(gè)美得……
一星期的值日就這樣結(jié)束了,雖然每天到家我都精疲力盡的,但卻收獲滿滿:我體會(huì)到了當(dāng)值日生的辛苦,同時(shí)也感覺到了肩上沉甸甸的責(zé)任!
下一次還想當(dāng)值日生。
值日生作文 篇8
間操時(shí),值日生們留下來做值日。他們興高采烈地打掃起來,因?yàn)橹等帐且患芸鞓返氖隆?/p>
小剛在擦黑板,只見他拿著黑板擦上下翻飛,一會(huì)兒黑板被擦得干干凈凈的。小紅端著一盆水走了進(jìn)來,她是想用水洗抹布擦桌子的,而老師已經(jīng)在擦桌子了。小明把桌子、椅子搬來搬去累得滿頭大汗,可為了大家打掃方便,累點(diǎn)也是值得的`。小麗拿著掃帚在掃地,她一邊掃一邊想:“我們一定要愛護(hù)集體。因?yàn)檫@個(gè)集體就是我們共同的家!”小芳在拿撮子收垃圾,她想:“我要把垃圾收得干干凈凈,不讓同學(xué)們的汗水白灑。”
不一會(huì)兒,在大家的努力下,教室變了樣。黑板擦得干干凈凈,桌子擺得整整齊齊,地板上一塵不染。同學(xué)們看到這樣的環(huán)境是不是都應(yīng)該愛護(hù)班級(jí)呢?
值日生作文 篇9
“當(dāng),當(dāng)當(dāng)……”預(yù)備鐘響了,喧鬧嘈雜的教室安靜下來,有的同學(xué)還在手忙腳亂地整理文具。今天該我值日,我站起身“威嚴(yán)”地四下看了看,嗯,紀(jì)律不錯(cuò),沒有缺位的人。
離正式上課還有十分鐘,我打算利用這點(diǎn)時(shí)間寫篇表揚(yáng)稿送“紅領(lǐng)巾廣播站”。
“報(bào)告!”我抬頭一看,方浩站在門口,他斜背書包,由于書包帶太長(zhǎng),他的書包掉在了腳后跟上,還不自在地用手在臉上胡亂擦著。怎么搞的?瞧他那樣!方浩的右手上還拿著一個(gè)燒餅,似乎沒來得及咬出一個(gè)“月亮”。
我皺了皺眉,把方浩叫了出去,故作嚴(yán)厲地問:“為什么遲到?”“我媽媽病了!”方浩小聲說。我的天。∥也铧c(diǎn)兒叫起來。方浩的媽媽就是方老師,這可怎么辦?我追問一句:“什么病?”“高燒!”方浩又小聲說。還好,不是大病,我吁了口氣,讓方浩進(jìn)了教室,并向同學(xué)們宣布了這個(gè)消息。安靜的教室里馬上嘰嘰喳喳地議論開了:“方老師病了,這節(jié)語文課怎么辦?”“不知道方老師病重不重?”
我沒有心思寫廣播稿了,今天是我值日,我得做主。嗯!首先必須盡快結(jié)束亂嚷嚷的局面,于是挺了挺胸,發(fā)出了第一個(gè)命令:“同學(xué)們,安靜下來!”大家立刻停止了議論。幾十雙眼睛齊刷刷地望著我。這時(shí),我的大腦中樞高速運(yùn)轉(zhuǎn)著:“寫作文?讀書?講故事?去操場(chǎng)活動(dòng)?”不管怎樣,現(xiàn)在全班都得聽我的。我迅速做出選擇:“曹瑛!領(lǐng)讀!”我下了第二個(gè)命令!暗趲渍n?”“第二十三課!”領(lǐng)讀開始了。
領(lǐng)讀完了又怎么辦呢?我學(xué)著做老師的樣子,雙手背后,眉頭緊皺,走到教室門口,唉,第三個(gè)命令發(fā)什么呀?
正在這時(shí),教學(xué)樓的拐彎處出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的`身影。倚著墻壁,向我們教室慢慢地移動(dòng)著。是方老師!我急忙揉了揉眼睛,不錯(cuò),真是方老師!我轉(zhuǎn)過身對(duì)教室興奮地大叫:“方老師來了!”教室里一片歡騰。有的同學(xué)在鼓掌,后來又變成了又節(jié)奏的喊聲:“方老師,來了!方老師,來了!”
我在座位上坐下來,心想,方老師帶病上課,能行嗎?我真替她擔(dān)心?磥,我的第三個(gè)命令有內(nèi)容了。我又站起身,向大家揮了揮手,清了清嗓子,高聲地說:“同學(xué)們,今天,方老師帶病給我們上課。我要求大家保持安靜,讀書,回答問題聲音要小一點(diǎn)!比缓笥旨右痪洌骸白龅玫絾幔俊薄白觥谩!”聽了同學(xué)們的響亮回答,我滿意地坐了下來。
方老師來到了教室門口,手里端著一杯開水。四十多雙眼睛一齊投向老師,教室里安靜得出奇。我用“值日官”的眼睛向四周一看,大家挺胸收腹,筆直端莊坐著,姿勢(shì)很標(biāo)準(zhǔn)。我得意地看著老師,方老師臉上露出了微笑。
這節(jié)課上得非常好,連平時(shí)最愛動(dòng)的易鳴也變規(guī)矩了。方老師表揚(yáng)了我們,說我們很懂事。我覺得她還特意地看了我一眼,我心里又是一陣得意,但馬上又鎮(zhèn)靜下來,唉,可別忘形,還得想想第四個(gè)命令的內(nèi)容。
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