老師的作文3篇[實(shí)用]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的老師的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師的作文 篇1

　　輕輕的，我拿起了筆。在這里對(duì)老師說(shuō)句最普通也最真實(shí)的一句話：

　　謝謝您！

　　老師，您就像園丁，每天都不忘給我們澆水，我們貪婪地吮吸著知識(shí)的源泉。

　　那天，您一連上了三節(jié)課，太累了，可您還是像往常那樣講課。我看到，我看到您拿粉筆的手都是顫巍巍的，或許你每天都這樣，所以忘了�？晌矣浀檬悄前闱宄�。每每想起，淺淺的空氣都透著悲傷、難過(guò)。有時(shí)候，您直著單薄的身體，弓著背，盡管很疲憊，可是卻用優(yōu)美的語(yǔ)句給我們帶來(lái)回味無(wú)窮的樂(lè)趣。

　　是��！我們這些花蕾在您的呵護(hù)下一天天長(zhǎng)大。而您，卻一天天在老去。您布滿皺紋的臉上掛著暖暖的.笑容，莞爾一笑，勝過(guò)世上最美的風(fēng)景。

　　一切言語(yǔ)都無(wú)法說(shuō)出我對(duì)您的崇高敬意！您像慈祥的母親，用深沉的愛(ài)把我們哺育成有用的人！謝謝您，謝謝您愿意把一粒粒希望的種子撒向我們，謝謝您把我們多次輕輕地推上最高的臺(tái)階。

　　我不會(huì)辜負(fù)您的期望，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力茁壯成長(zhǎng)。

　　向教過(guò)我的所有恩師說(shuō)句：謝謝你們！

老師的作文 篇2

　　小學(xué)生活就這樣過(guò)去了，讓我還有些茫然失措�；貞涀蛱�，我還還是一個(gè)不懂事的小丫頭，而今，搖身一變，已經(jīng)成了一個(gè)大姑娘了。而張老師您，則是見(jiàn)證我成長(zhǎng)的最好人選。

　　每每看到、想到您在星星的陪伴下，月亮的照耀下認(rèn)真批改我們的作業(yè)，我就立志長(zhǎng)大后一定要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，好報(bào)答您的教誨之恩。有時(shí)候，我真的想當(dāng)一名科學(xué)家，研發(fā)出一種可以改作業(yè)的機(jī)器人，讓您和其他老師能夠好好休息。

　　在散學(xué)典禮上，有的同學(xué)哭了，但是，我沒(méi)哭。我知道，這只是一個(gè)開(kāi)始，并不是結(jié)束;我知道，這只是一個(gè)成長(zhǎng)，并不是結(jié)果……

　　就像課文中說(shuō)的那樣——沒(méi)有退路，人生的車(chē)站不售返程車(chē)票;沒(méi)有退路，除了山的溪水不會(huì)往回流動(dòng)。這只是我們?nèi)松�的第一個(gè)選擇，第一個(gè)十字路口。我們只能往下走，即使選錯(cuò)了，也只能硬著頭皮往下走。

　　我一直很欽佩一句話——“跪著也要走完自己的路�！辈恢�道為什么，我對(duì)這句話有一種很特別的感覺(jué)。這句話的剛毅，這句話的責(zé)任感，都涌進(jìn)我的心中。張老師，您也會(huì)有這種感覺(jué)，對(duì)嗎?

　　張老師，即將升入初中的我們一定會(huì)受到您的鼓勵(lì)。因?yàn)槲抑�道，您是最�?ài)我們的，就像我們也舍不得您一樣。學(xué)生和老師之間總有一種特殊的感覺(jué)，雖然您的表面對(duì)我們冷冰冰的'，可我知道，您是愛(ài)我們的，您的一言一行都能體會(huì)出來(lái)：當(dāng)同學(xué)生病住院，您溫柔關(guān)心的眼神;當(dāng)好成績(jī)的同學(xué)考差了，您想方設(shè)法地開(kāi)導(dǎo)同學(xué)……

　　在離別之時(shí)，我想大聲對(duì)您說(shuō)：“張老師，我們愛(ài)您。就像我們贈(zèng)送給學(xué)校的金桂樹(shù)一樣，到了季節(jié)，一定會(huì)香飄萬(wàn)里的。”

　　愛(ài)你的學(xué)生：易菲菲

老師的作文 篇3

　　我認(rèn)識(shí)的人很多，但我印象最深的人是張老師。上小學(xué)六年級(jí)時(shí)，張老師是我的數(shù)學(xué)老師，他同時(shí)還是小學(xué)教導(dǎo)處主任，所以他非常地忙，雖然如此，但每當(dāng)我去請(qǐng)教他問(wèn)題時(shí)，他會(huì)在百忙之中抽出時(shí)間為我講解。這不電話鈴又響了，張老師拿起電話，原來(lái)有一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的某些制度不明白，打電話詢問(wèn)，張老師耐心地向他解釋。接完電話他對(duì)著我滿懷歉意地笑了笑，又開(kāi)始接著講題，我望著他那雙大而深沉的眼睛，心想：這雙眼睛一定熬過(guò)不少夜吧？那眼睛里也充滿了對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)。

　　那天數(shù)學(xué)課，張老師正在講題，我走了神，不知老師講什么，這時(shí)張老師用嚴(yán)厲的目光看著我，那目光里有批評(píng)，有責(zé)備，我被電了似的抖了一下，馬上端端正正地坐好聽(tīng)講。這時(shí)張老師又看了我一眼，眼神中充滿著關(guān)心。過(guò)了一會(huì)，張老師拋出一個(gè)問(wèn)題，我不假思索地回答了出來(lái)，這時(shí)張老師的眼睛里是贊許，是開(kāi)心。他的眼神讓我至今印象很深。

　　有一次測(cè)驗(yàn)，我的.成績(jī)很不理想，出乎大家的意料。下課了，我呆呆地坐在教室里，不知什么時(shí)候，張老師走近我并安慰到：“一次考試并不代表什么，你要有信心，要找出失敗的原因。”

　　在我認(rèn)識(shí)的人中，印象最深的就是張老師，再我的心中他永遠(yuǎn)抹殺不掉！

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