老師作文400字

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的老師作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師作文400字 篇1

　　老師，我錯(cuò)了。我不應(yīng)該把字寫得太大，辜負(fù)您的期望。

　　我剛上四年級的時(shí)候，字總寫不好，一個(gè)本子多大，字就多大，老師都拿我沒辦法。媽媽在家一看我作業(yè)，就板著臉，陰沉沉的。我就感到媽媽身后燃起了一團(tuán)焰火，便有了一種不祥的預(yù)感。只見她把作業(yè)一個(gè)角捏起來，“嘩”的一聲撕了下來，對我說：“重寫！”看著自己的勞動(dòng)果實(shí)離我而去，我又恨又生氣，但有什么辦法呢！我只好去重寫了。但我的字也沒有一點(diǎn)兒改進(jìn)，一點(diǎn)兒變化。

　　我一次又一次寫不好，您一次又一次原諒我的所作所為，老是對我說：“奕霖，你字形很好，有潛力，但怎么就是寫不好呢？”但我一直都聽不進(jìn)去，寫不好。有一次，您讓同學(xué)們買字帖來練字，可能就是為了讓我練好字而說的吧。后來，我的字越來越好，您也越來越欣賞我的字，還當(dāng)著全班同學(xué)的`面多次表揚(yáng)我，謝謝您！

　　謝謝您，給了我一次次改正的機(jī)會；謝謝您，欣賞我的字；謝謝您，讓我認(rèn)識到寫好字的益處。我會好好利用，讓我活得更加光彩有力！

老師作文400字 篇2

　　我們班的語文老師叫杜老師,也是我們的班主任.杜老師有一頭烏黑的.頭發(fā),高高的鼻梁上架著一副大大的眼鏡,眼鏡下卻是一雙慈祥的眼睛.我們每次見到他時(shí),他都是笑容滿面的樣子.雖然他已到中年,但是我們?nèi)匀挥H切地叫他”小杜老師”.

　　小杜老師上課時(shí)對我們很嚴(yán)厲.有一次,小杜老師在黑板寫字,有同學(xué)在講悄悄話,被老師聽見了,只見小杜老師拿著一把長尺敲到那個(gè)同學(xué)的桌面上以示警告,那個(gè)同學(xué)嚇了一大跳,并且再也不敢說悄悄話了.小杜老師有時(shí)候也很幽默.上課時(shí)他偶爾來一段:”小杜老師廣播電視臺,各位觀眾,馬上開始……停電了!”話音剛落,我們就笑得前俯后仰了.

　　下課后小杜老師又變得和藹可親了,并且特別關(guān)心每個(gè)同學(xué).有一次上體育課的時(shí)候,我做了體育運(yùn)動(dòng)后,胸部很痛.我去找小杜老師幫忙.還沒等我說,小杜老師親切地問:”你怎么啦?”我把事情的經(jīng)過告訴小杜老師.小杜老師聽后,馬上找來一瓶驅(qū)風(fēng)油,輕輕地涂在我的胸部.然后,又用心地幫我按摩.過了一會兒,我覺得好點(diǎn)了,小杜老師說:”你好好休息一會,不要跑了”.我很感謝我的小杜老師.

　　小杜老師不但是我們的老師,還是我們的大朋友.我喜歡我們的小杜老師.

老師作文400字 篇3

　　這是我第一次當(dāng)老師，我很緊張。這種緊張與在臺上講話的緊張、考試時(shí)的緊張都不一樣。我要面對同學(xué)不緊張、不講錯(cuò)、不卡殼地講話。還有很多讓我緊張的因素。

　　這次我要給同學(xué)們講的.是一本英文繪本，書名叫做《第一個(gè)感恩節(jié)》。首先，我要備課，包括查單詞，讀書。讀書倒不困難，就是查單詞要一頁一頁地查好了。我突然體會到當(dāng)老師的不容易，不光課上用功，課下前也要用功。其次，我要克服恐懼，嗯，先深呼吸，吸氣，呼氣，反復(fù)幾次能好一些。我有個(gè)毛病，只要緊張就會肚子疼。

　　講課開始了，嗯，先要自我介紹。我邊忐忑不安地走進(jìn)教室，邊想：hello，everyone，mynameis…我也不知道怎么了，腳一直抖個(gè)不停，可是嘴卻干脆利落地和同學(xué)們打招呼。我先讀一段，再翻譯一段，最后再向同學(xué)們問關(guān)于課本的幾個(gè)問題就行了。沒想到居然這么容易！這次上課還給我配了一個(gè)助教。助教在我上課的時(shí)候，一會兒拍照、錄視頻，一會兒自拍，比我還忙。同學(xué)們配合得很好，一邊聽一邊時(shí)不時(shí)地點(diǎn)頭，看起來都很樂意聽我講課。

　　終于上完了課，竟然還有零食吃！是海苔餅干、牛奶、干果和爆米花，好豐盛�。∵B晚飯都解決了。最令我興奮的還是工資，我一共上了40分鐘，掙了50元呢！就是站著有點(diǎn)累。當(dāng)老師真辛苦呀！

老師作文400字 篇4

　　在學(xué)校我們受到了老師真摯的關(guān)愛。

　　一次語文課上，我和同學(xué)說小話，賀老師用炯炯有神的眼光看了看我，好像在說：“從源，你要認(rèn)真的聽老師講課。”當(dāng)時(shí)我臉上火辣辣的，體會到是老師對我學(xué)習(xí)的最大關(guān)心。記得一次課堂上，老師要我朗讀一篇課文，當(dāng)我站起來時(shí)，心里怦怦直跳，老師向我投來了鼓勵(lì)的目光，似乎在說：“勇敢點(diǎn)，不要怕�！蔽野颜n文大聲朗讀完畢。老師又露出了贊許的笑容，并讓全班同學(xué)為我鼓掌，這是給我最大的鼓勵(lì)。有一次，上數(shù)學(xué)課，我有點(diǎn)不舒服。趴在位子上聽課，譚老師發(fā)現(xiàn)了，走到我的身邊，用一雙溫暖的大手輕輕地?fù)崦�著我的頭，并用親切的.口吻問我：“從源，怎么了，不舒服嗎？”老師的一摸一問，使我感到很溫暖，我不知說什么是好，只點(diǎn)了一下頭，兩眼流出了熱淚。

　　每當(dāng)上課鈴響了，老師就走上講臺，給我們講解一道道數(shù)學(xué)題、一個(gè)個(gè)生字、一篇篇課文。黑板那一題，一字都凝聚著老師的心血和汗水。那一道道習(xí)題如同高級營養(yǎng)液，輸入我們的大腦，使我們更加聰明；那一個(gè)個(gè)漢字如同干旱時(shí)的雨露，注入我們的心田，使我們長得更加茁壯。

　　老師，您們是慈母，把滿腔的母愛無私地獻(xiàn)給學(xué)生；您是園丁，用心血和智慧在祖國的花園里耕耘；您是人類靈魂的工程師，教學(xué)生如何做人。

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