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師德師風(fēng)考核實(shí)施辦法
師德師風(fēng)考核實(shí)施辦法1
為提高我市中小學(xué)教師師德師風(fēng)水平，規(guī)范教師的職業(yè)行為，根據(jù)《中華人民共和國教師法》、教育部《中小學(xué)教師道德規(guī)范》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》等法律法規(guī)和文件精神，結(jié)合我市中小學(xué)（幼兒園）實(shí)際，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)提出如下意見，希認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫感
教育發(fā)展，教師為本；教師素質(zhì)，師德為本。學(xué)高為師，德高為范，德乃為師之本，德高才能為師。教師是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)的神圣使命。教師的思想素質(zhì)、價(jià)值取向、人格品質(zhì)、精神風(fēng)貌等不僅直接影響著學(xué)生的求知、創(chuàng)新和動(dòng)手能力，而且更直接影響著學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的形成和道德品質(zhì)的定型。
在各級(jí)黨委、政府的高度重視和關(guān)懷下，我市義務(wù)教育學(xué)校績效工資得到全面落實(shí)，非義務(wù)教育學(xué)校績效工資即將全面實(shí)施，教師的社會(huì)地位不斷提高，工作生活條件不斷改善，尊師重教蔚然成風(fēng)。教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)明顯提高，廣大教師以極大的熱情、高度的責(zé)任感和使命感投身于教育事業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，一身正氣，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，為發(fā)展我市教育事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，贏得了社會(huì)和人民群眾的好評(píng)，教師不但是太陽底下最光輝的職業(yè)，也正在成為最讓人羨慕、尊敬的職業(yè)之一。然而，一方面，隨著義務(wù)教育均衡發(fā)展、高中新課程改革全面推進(jìn)、教育思想育人模式轉(zhuǎn)變等一系列教育改革和發(fā)展的新形勢新任務(wù)，對(duì)師德建設(shè)提出了新的更高要求；另一方面，我們也必須清醒的看到，少部分教師受社會(huì)不良風(fēng)氣影響，職業(yè)信念動(dòng)搖，師德產(chǎn)生扭曲，拜金主義思想嚴(yán)重，師風(fēng)出現(xiàn)偏差，職業(yè)行為不規(guī)范。有的視錢辦事，遇事則推，寸利必爭，敬業(yè)奉獻(xiàn)精神嚴(yán)重不足；有的不遵循教育規(guī)律，急功近利；有的治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，教育方法簡單粗暴；有的熱衷搞有償家教，參與社會(huì)機(jī)構(gòu)收費(fèi)培訓(xùn)，買賣生源，以教創(chuàng)收；有的以教謀私，要家長辦私事或索取禮物；有的內(nèi)心空虛，酗酒，生活方式不健康；有的組織紀(jì)律觀念薄弱，只要照顧不要責(zé)任，只要民主不要集中，只講權(quán)利不講義務(wù)；有的肯鉆肯干勁頭不足，敷衍了事，不求效果，誤人子弟，這些現(xiàn)象的存在，嚴(yán)重?fù)p害了教師和學(xué)校在社會(huì)上的形象，給教育事業(yè)的發(fā)展帶來了負(fù)面影響。各級(jí)教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校要深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的重大意義，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，采取有效措施抓緊抓實(shí)抓出成效，大力提高中小學(xué)教師職業(yè)道德水平，爭做人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育。
二、新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)指導(dǎo)思想和總體要求
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，要以黨的十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“學(xué)為人師、行為世范，做人民滿意的教師”為主題，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以服務(wù)服從于學(xué)生成人成才、身心健康、全面發(fā)展為核心價(jià)值取向，全面貫徹落實(shí)新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，大力提升教師職業(yè)道德、職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律素養(yǎng)，規(guī)范職業(yè)行為，努力培養(yǎng)一支“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的教師隊(duì)伍，為遂寧經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供強(qiáng)有力的人才保障和智力支撐。
三、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)
1、提高教師的思想政治素質(zhì)。各學(xué)校要引導(dǎo)廣大教師牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，牢固樹立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念，牢固樹立熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)、立場堅(jiān)定、旗幟鮮明的政治觀念，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
2、樹立正確的教師職業(yè)理想。各學(xué)校要引導(dǎo)廣大教師增強(qiáng)教師職業(yè)的榮譽(yù)感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，教育廣大教師要正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，反對(duì)拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義；要正確處理家庭與工作的關(guān)系，把本職工作、個(gè)人理想與祖國的繁榮富強(qiáng)、社會(huì)的文明進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起；要正確處理育人和事業(yè)的關(guān)系，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，以教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知為目標(biāo)，真正使廣大教師志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、忠于職守、樂于奉獻(xiàn)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，以教書育人的優(yōu)異成績實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。
3、提高教師的職業(yè)道德水平。教育廣大教師要真正樹立起“用愛和責(zé)任教書育人”的思想，牢固樹立育人為本、德育為先的思想，關(guān)心學(xué)生成長，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。
四、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的`主要措施
1、強(qiáng)化師德師風(fēng)教育。各地、各學(xué)校要多渠道、分層次地開展各種形式的師德師風(fēng)教育，特別要結(jié)合義務(wù)教育階段績效工資全面兌現(xiàn)、非義務(wù)教育階段績效工資即將實(shí)施、教師收入大幅提高、教師職業(yè)得到社會(huì)普遍尊重、黨委、政府對(duì)教育的重視和對(duì)教師的關(guān)懷這一實(shí)際，要廣泛開展理想、信念、感恩教育，真正把教育作為一生孜孜以求的崇高事業(yè)。要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)規(guī)范教育，培養(yǎng)廣大教師求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、堅(jiān)韌不拔、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，努力使他們成為良好學(xué)術(shù)風(fēng)氣的維護(hù)者、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的力行者、優(yōu)良學(xué)術(shù)道德的傳承者。要建立和完善各級(jí)各類學(xué)校德育工作者培訓(xùn)制度，對(duì)學(xué)校班主任、輔導(dǎo)員等德育工作者進(jìn)行師德師風(fēng)教育專題培訓(xùn)。要建立和完善新教師崗前師德師風(fēng)教育制度，把師德師風(fēng)教育作為中小學(xué)教師各類培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點(diǎn)內(nèi)容。在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、法制教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，尤其要加強(qiáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神的培養(yǎng)。要高度重視教師的心理健康教育，加強(qiáng)對(duì)教師心理健康知識(shí)培訓(xùn)，使教師掌握科學(xué)調(diào)節(jié)心理、心態(tài)、情緒的方法和技巧，保持良好的精神面貌、健康的心理狀態(tài)。
2、加大典型宣傳力度。各地、各學(xué)校要組織開展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，以慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師為契機(jī)，集中開展師德師風(fēng)宣傳教育活動(dòng)；要善于發(fā)現(xiàn)、挖掘身邊的師德先進(jìn)人物，開展師德典型事跡報(bào)告活動(dòng)，大力褒獎(jiǎng)人民教師的高尚師德，廣泛宣傳模范教師的先進(jìn)事跡，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，形成全社會(huì)尊師重教的良好風(fēng)尚；要通過舉辦師德論壇等活動(dòng)，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、制度化。
3、建立師德師風(fēng)問責(zé)制。強(qiáng)化教師師德師風(fēng)和職業(yè)行為管理，在繼續(xù)執(zhí)行《遂寧市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的通知》（遂教發(fā)【20xx】31號(hào)）文件精神基礎(chǔ)上，重申和補(bǔ)充以下規(guī)定，若有違反，視情節(jié)給予通報(bào)批評(píng)、扣發(fā)績效工資、緩聘、低聘、待崗、解聘，年度考核予以基本稱職以下評(píng)定，3至5年之內(nèi)不得參加評(píng)優(yōu)晉職晉級(jí)，并會(huì)商紀(jì)檢、監(jiān)察部門給予行政警告、記過、降職、直至開除處分。
1、發(fā)表有違背國家法律法規(guī)、教育方針政策的言行及發(fā)表傳播有害學(xué)生身心健康的言論、觀點(diǎn)和思想；
2、拒不接受學(xué)校工作安排，不認(rèn)真執(zhí)行“教學(xué)六認(rèn)真”，消極怠工，以各種借口不完成教育教學(xué)或?qū)W校安排的其他臨時(shí)性工作任務(wù)；
3、上班遲到、早退、曠工、曠課；未經(jīng)學(xué)校同意隨意調(diào)課辦私事；不到崗到位或到崗不到位；課堂上抽煙，接打手機(jī)；課堂上打瞌睡；工作期間飲酒并酒后上課；
4、工作時(shí)間上網(wǎng)娛樂、聊天、炒股以及瀏覽黃色等不健康的網(wǎng)站；在教學(xué)時(shí)間辦公場所下棋、打牌；
5、在教學(xué)科研中違背學(xué)術(shù)規(guī)范，弄虛作假，抄襲剽竊，侵害他人勞動(dòng)成果；
6、在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、晉職、調(diào)動(dòng)、招生、學(xué)生考試、學(xué)生成績?cè)u(píng)定中弄虛作假，欺騙組織，謀取私利；
7、推銷、兜售或暗示學(xué)生到指定地點(diǎn)購買盈利性教輔讀物、資料。
8、諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，以及用粗魯言行對(duì)待家長，給學(xué)校造成嚴(yán)重影響；
9、利用教師職務(wù)之便索要、接受學(xué)生家長財(cái)物、宴請(qǐng)或要求家長辦私事；
10、采取串聯(lián)、集體上訪、罷教或變相罷教等方式干擾正常教育教學(xué)秩序，導(dǎo)致群體性不穩(wěn)定事件發(fā)生等不良后果發(fā)生；
11、不通過正常的渠道反映問題，利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論，造謠中傷，蓄意滋事，以消解自己的不良情緒或發(fā)泄不滿，給單位和他人造成嚴(yán)重負(fù)面影響；
12、在職教師從事有償家教的；教師之間介紹、暗示、誘導(dǎo)學(xué)生，互相為對(duì)方提供有償家教生源的；在職公辦教師為他人或民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼課獲取收益、或?yàn)槊褶k教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹家教生源并從中獲利；
13、見死不救，見危不扶，特別是當(dāng)學(xué)生安全受到威脅時(shí)，無動(dòng)于衷不采取有效措施；
14、在公共場所有違背教師職業(yè)形象言行并造成惡劣后果；
15、因違反法規(guī)、法紀(jì)等被公安機(jī)關(guān)拘留或受刑事處分。
五、完善獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制
1、各區(qū)、縣教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校要建立完善教師職業(yè)道德教育和師德師風(fēng)建設(shè)的教育管理制度、師德師風(fēng)信息反饋系統(tǒng)，密切注視師德師風(fēng)中可能出現(xiàn)的問題和苗頭，及時(shí)反映，并積極化解各種矛盾。一旦發(fā)生師德師風(fēng)違紀(jì)案件，各責(zé)任部門和責(zé)任人員必須立即向上級(jí)有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并采取有效措施，迅速控制事態(tài)發(fā)展，及時(shí)制定善后處理方案。
2、嚴(yán)格實(shí)行教育督導(dǎo)評(píng)估制度，將學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估、學(xué)校達(dá)標(biāo)升級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要指標(biāo)、對(duì)師德師風(fēng)差的學(xué)校予以通報(bào)批評(píng)，并視情況對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子做出處理。
3、建立教師職業(yè)道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。一是各級(jí)各類學(xué)校要成立師德考核小組，制定和完善《師德考核評(píng)估細(xì)則》；二是要建立“師德建設(shè)校長信箱”；三是要建立以社區(qū)知名人士、鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管教育的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長、離退休教師為督查員的師德督查制度。通過建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的師德監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，把教師的師德師風(fēng)置于學(xué)生、家庭、社會(huì)的監(jiān)督之下，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)有效開展。
4、各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要建立完善師德師風(fēng)考核長效機(jī)制，把它作為對(duì)干部教師的年度和各種評(píng)先評(píng)優(yōu)考核的重要依據(jù)之一納入考核目標(biāo)，嚴(yán)格執(zhí)行“師德一票否決制”，對(duì)違反教師職業(yè)道德規(guī)范的教師，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)禁止參與一切評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉職升級(jí)等活動(dòng)。同時(shí)，視情節(jié)輕重，給予相應(yīng)的黨紀(jì)政紀(jì)處分，情節(jié)嚴(yán)重的，移交司法機(jī)關(guān)處理。
師德師風(fēng)考核實(shí)施辦法2
一、“典型引路”傳播正能量，充分發(fā)揮榜樣示范作用。
通過多種形式樹立正面典型、弘揚(yáng)高尚師德，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。每年在全市教體系統(tǒng)評(píng)選出100多名優(yōu)秀教師，100多名師德先進(jìn)個(gè)人，80名優(yōu)秀班主任、30名優(yōu)秀教育工作者；以兩年為周期，評(píng)選師德標(biāo)兵和天長市“最美教師”交替進(jìn)行，每兩年評(píng)選20名“師德標(biāo)兵”，每兩年評(píng)選一屆天長市“最美教師”，每屆10名“最美教師”和10名“最美教師”提名；定期開展“名校長”、“名教師”評(píng)選活動(dòng)；通過表彰先進(jìn)，學(xué)習(xí)榜樣，大力宣傳典型，傳播正能量，充分發(fā)揮榜樣示范、輻射和帶動(dòng)作用。
二、“制度管理”立下嚴(yán)規(guī)矩，規(guī)范言行建設(shè)好隊(duì)伍。
根據(jù)《安徽省教育廳關(guān)于印發(fā)安徽省中職中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）的通知》（皖教秘師〔20xx〕18號(hào)）要求，天長市于20xx年制定了《天長市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》（天教〔20xx〕136號(hào)），每年通過學(xué)生評(píng)議、教職工評(píng)議和考核小組考核相結(jié)合的辦法對(duì)每一位教職工進(jìn)行職業(yè)道德考核，對(duì)師德考核采取一票否決制。
根據(jù)中共中央國務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》、我省《實(shí)施意見》和安徽省教育廳《關(guān)于印發(fā)安徽省中職中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）的.通知》等文件精神，結(jié)合我市教師隊(duì)伍建設(shè)改革現(xiàn)狀，我市制定《天長市教師綜合考核實(shí)施辦法（試行）》。要求各學(xué)校充分運(yùn)用好考核杠桿，對(duì)日常教育教學(xué)進(jìn)行規(guī)范化管理，同時(shí)，按績計(jì)酬，根據(jù)考核細(xì)則對(duì)教師進(jìn)行量化考核，并按考核得分發(fā)放績效獎(jiǎng)和年終綜合考核獎(jiǎng)。
三、“待遇保障”激發(fā)積極性，讓師德建設(shè)顯現(xiàn)應(yīng)有的溫度。
我市每年對(duì)所有教師進(jìn)行師德考核和綜合考核，師德考核實(shí)行“一票否決”制，不能參加當(dāng)年的職稱評(píng)審、晉升晉級(jí)和評(píng)優(yōu)評(píng)先。對(duì)師德考核和綜合考核優(yōu)秀的教師，在職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績效獎(jiǎng)勵(lì)、培訓(xùn)培養(yǎng)等方面同等條件下予以傾斜和優(yōu)先。
凡因師德考核被“一票否決”的教師，綜合考核獎(jiǎng)根據(jù)綜合考核實(shí)際得分核算；如受黨紀(jì)政紀(jì)處分的，再按處分結(jié)果扣發(fā)處分期內(nèi)相應(yīng)比例綜合考核獎(jiǎng)，將“獎(jiǎng)優(yōu)罰劣”同教師的精神和物質(zhì)切身利益緊緊地綁定在一起。
同時(shí)，大力開展“校長職級(jí)制改革”，抓住對(duì)學(xué)校班子建設(shè)這個(gè)關(guān)鍵，強(qiáng)化對(duì)全市教師隊(duì)伍的管理和建設(shè)。
師德師風(fēng)考核實(shí)施辦法3
教師是人類靈魂的工程師，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育與學(xué)校教學(xué)改革的主力軍。學(xué)高為師，身正為范，建設(shè)一支具有良好師德師風(fēng)的教師隊(duì)伍，是加快學(xué)校教育改革和發(fā)展的根本保證。為此，特制定xx小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)劃：
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持圍繞教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等方面的工作，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，把師德建設(shè)作為加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)和提高教師素質(zhì)的重要途徑和目標(biāo)，弘揚(yáng)愛生敬業(yè)精神，樹立先進(jìn)典型，建立評(píng)比考核制度，創(chuàng)造濃郁的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍，提升教師職業(yè)道德水平，提高教師教書育人的自覺性和積極性，培養(yǎng)和造就一支業(yè)務(wù)精良、師德師風(fēng)過硬的師資隊(duì)伍，并使學(xué)校師德建設(shè)體制、機(jī)制和各種保障措施逐步納入制度化、規(guī)范化的軌道。
二、實(shí)施措施
學(xué)校將嚴(yán)格按照上級(jí)要求，把師德建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，統(tǒng)籌部署，在組織、制度、任務(wù)目標(biāo)等方面全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作。
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學(xué)校成立了由黨、政、工主要領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處、大隊(duì)部、安監(jiān)處等部門負(fù)責(zé)人組成的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的.計(jì)劃安排、組織協(xié)調(diào)、宣傳教育、檢查督促等工作，在全校教師中形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌部署、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的師德師風(fēng)建設(shè)工作格局。
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為了建立起師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，使之常態(tài)化、規(guī)范化，學(xué)校制訂下發(fā)了《xx小學(xué)貫徹中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范十條要求》、《xx小學(xué)教師誓詞》、《xx小學(xué)教師“拒絕有償家教”承諾書》等一系列文件和承諾書，體現(xiàn)正確導(dǎo)向，為師德建設(shè)提供制度保障。學(xué)校將每年結(jié)合期末考評(píng)和年終考核等工作，定期檢查對(duì)這些文件和規(guī)章制度的落實(shí)情況，了解師德師風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀，堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)情況作為教職工評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉職晉級(jí)的重要條件，實(shí)行一票否決制。同時(shí)，學(xué)校嚴(yán)格按章辦事，加大對(duì)師德表現(xiàn)的獎(jiǎng)懲力度。
�。ㄈ┳ズ萌蝿�(wù)落實(shí)：
師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，任務(wù)艱巨，必須統(tǒng)籌安排、通力合作。學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)的具體任務(wù)分解到了相關(guān)職能部門。
三、實(shí)施步驟
學(xué)習(xí)教育采取個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)、研討交流相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)習(xí)教育階段要達(dá)到師德師風(fēng)建設(shè)的教育活動(dòng)在思想上得以發(fā)動(dòng)、觀念上得以更新、行動(dòng)上得以體現(xiàn)、建設(shè)中得以完善的思想引領(lǐng)作用。
師德師風(fēng)考核實(shí)施辦法4
教師的師風(fēng)師德，是教師從事教育教學(xué)工作時(shí)應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范和必備的道德品質(zhì)，師風(fēng)師德是校風(fēng)的靈魂。為大力推進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷提高我校教師的師風(fēng)師德水平和專業(yè)能力素養(yǎng)。根據(jù)《教育法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本制度，用以規(guī)范我校師風(fēng)師德。
一、師風(fēng)師德規(guī)范
�。ㄒ唬┱嗡枷胍�(guī)范：
1、學(xué)習(xí)先進(jìn)文化、引領(lǐng)先進(jìn)文化、宣傳先進(jìn)文化是師德的靈魂，是教師必備的思想素養(yǎng)和道德品質(zhì)。教師要有強(qiáng)烈的民族自尊心，熱愛祖國；
2、教師要認(rèn)真貫徹黨的教育方針，模范遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度，不散布有違國家政策、法規(guī)或其它不健康的思想和理論，不組織或參與非法集會(huì)、結(jié)社；
3、教師要崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信，自覺抵制不利于人才培養(yǎng)和科學(xué)發(fā)展的錯(cuò)誤傾向；
4、教師應(yīng)努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，學(xué)以立德、學(xué)以立身、學(xué)以立行，不斷提高思想覺悟和理論修養(yǎng)；
5、師德師風(fēng)是校風(fēng)的靈魂，教師要成為“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、求是、文明”校風(fēng)的創(chuàng)立者、實(shí)踐者。
（二）業(yè)務(wù)工作規(guī)范：
1、教師的業(yè)務(wù)能力是師德師風(fēng)的核心，是愛崗敬業(yè)的基礎(chǔ)和前提，教師要把主要時(shí)間和精力用于教育、教學(xué)和學(xué)生教學(xué)管理中；
2、教師應(yīng)勤于鉆研業(yè)務(wù)，積極進(jìn)取，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不僅要精通本專業(yè)及所任課程的學(xué)科內(nèi)容，而且在專業(yè)知識(shí)的深度、廣度和高度方面有所發(fā)展。尤其是本專業(yè)動(dòng)手能力方面要不斷提高，使自己成為真正的`“雙師型”教師；
3、教師要以學(xué)術(shù)大師和名師為楷模，具備良好的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)民主，勇于探索，追求創(chuàng)新，孜孜不倦，精益求精，同時(shí)還應(yīng)有不恥下問，虛心請(qǐng)教，深入實(shí)踐的精神；
4、教師應(yīng)積極從事科研推廣工作，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流。關(guān)注學(xué)科前沿的發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷了解和掌握新科學(xué)、新技術(shù)，擴(kuò)充和豐富自己的知識(shí)能力；
5、教師應(yīng)重視教育教學(xué)的研究，積極投入教育研究和教學(xué)改革，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和把握規(guī)律，并及時(shí)將研究成果運(yùn)用到教學(xué)中；
6、教師要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，大膽改進(jìn)教學(xué)方法，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，關(guān)注學(xué)科發(fā)展，不斷更新豐富教學(xué)內(nèi)容；同時(shí)要認(rèn)真鉆研學(xué)校人才培養(yǎng)模式和相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)合理選定教材及教學(xué)參考資料；
7、教師應(yīng)具備良好的學(xué)術(shù)道德，堅(jiān)決反對(duì)弄虛作假、投機(jī)取巧和剽竊他人成果；
8、教師必須對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、精益求精，認(rèn)真鉆研本職業(yè)務(wù)：
（1）任課教師必須按照教學(xué)要求，執(zhí)行教學(xué)大綱，充分備課，認(rèn)真講授；按時(shí)、認(rèn)真、熱情答疑；及時(shí)保質(zhì)保量批改作業(yè)；認(rèn)真監(jiān)考和批閱試卷。對(duì)于教學(xué)的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，均不得敷衍應(yīng)付；
�。�2）任課教師遵守教學(xué)計(jì)劃，維護(hù)和優(yōu)化課堂秩序，保證教學(xué)時(shí)間，嚴(yán)格教學(xué)和考試紀(jì)律，反對(duì)自由散漫、徇私舞弊作風(fēng)。
（三）教書育人規(guī)范：
1、教書育人是師德師風(fēng)的重點(diǎn)，是教師職業(yè)對(duì)教師的根本要求。教師要學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律，在傳授知識(shí)的同時(shí)，寓德育于教學(xué)之中，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力；
2、教師要牢固樹立以人為本、學(xué)生第一的觀點(diǎn)，在教育教學(xué)工作中要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，既要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，不偏袒學(xué)生錯(cuò)誤，又要尊重學(xué)生的人格和權(quán)利，不做有損學(xué)生身心健康的事情，成為學(xué)生的良師益友；
3、要教導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。通過科學(xué)方法論教育，使學(xué)生領(lǐng)悟觀察和分析問題的方法及解決實(shí)際問題的能力；
4、在培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的過程中，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，根據(jù)青年學(xué)生的生理、心理和行為的特點(diǎn)，因材施教。使人成人。真正使“金子讓其發(fā)光、使礦石煉成鋼、使泥沙燒成磚”；
5、教師必須廉潔從教，不得利用教師地位謀取個(gè)人利益。教師不得以任何借口收取學(xué)生財(cái)物；
6、教師要經(jīng)常深入學(xué)生，了解教育對(duì)象思想、生活、學(xué)習(xí)情況，結(jié)合教學(xué)工作主動(dòng)熱情地做學(xué)生的思想政治工作；
7、任課教師應(yīng)對(duì)授課秩序全面負(fù)責(zé)，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況和曠課、遲到、早退情況，并對(duì)違紀(jì)者進(jìn)行教育；
8、教師應(yīng)無條件兼任學(xué)生班主任；
9、教師有責(zé)任在校內(nèi)外按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理。不得視而不見。
�。ㄋ模槿藥煴硪�(guī)范：
1、教師要以良好的教風(fēng)和師德風(fēng)范，言傳身教、為人師表；要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、高度的事業(yè)心和責(zé)任感來教育和影響學(xué)生，寓教育于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)；
2、教師必須具有高尚的道德情操，樹立崇高的思想境界。具備良好的職業(yè)道德、個(gè)人生活道德和行為規(guī)范。并以自己認(rèn)真的敬業(yè)精神、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、高尚的道德行為等特有的人格魅力成為學(xué)生的楷模；
3、在教學(xué)活動(dòng)中，教師必須儀態(tài)端莊，衣飾整潔得體，舉止文明大方，以自己的優(yōu)良道德品行和形象熏陶感染學(xué)生；
4、教師應(yīng)增強(qiáng)集體主義觀念，積極參加集體活動(dòng)，時(shí)刻注意維護(hù)集體利益和形象，維護(hù)集體聲譽(yù)和他人名譽(yù)。熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)校的建設(shè)發(fā)展，從自我做起，為學(xué)校的事業(yè)貢獻(xiàn)力量；
5、教師應(yīng)增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識(shí)，要正確處理好與周圍同事的關(guān)系，尊重同事，業(yè)務(wù)上互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，互相借鑒；工作上互相配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作；生活上互相關(guān)心，互相幫助，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
二、師風(fēng)師德建設(shè)
1、師風(fēng)師德建設(shè)工作是一項(xiàng)常規(guī)性工作，是學(xué)校精神文明建設(shè)工作的重要組成部分，其內(nèi)容隨著實(shí)踐今后將不斷豐富和深化；
2、師風(fēng)師德工作重在建設(shè)，要堅(jiān)持在發(fā)展中解決師風(fēng)師德問題的思路。從有利于學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展、有利于師資隊(duì)伍健康發(fā)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的角度來理解和制定師德建設(shè)的措施和辦法。建設(shè)工作要做到有機(jī)構(gòu)、有計(jì)劃、有措施、有考核；
3、學(xué)校成立由主管校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，黨辦、教務(wù)處、學(xué)工處、教研室負(fù)責(zé)同志組成的師風(fēng)師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校的師風(fēng)師德建設(shè)工作的指導(dǎo)、部署和考核；
4、學(xué)校師風(fēng)師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組每年要制定全校師德建設(shè)工作計(jì)劃，并督辦計(jì)劃的完成。教務(wù)處、學(xué)工處、教研室應(yīng)結(jié)合本單位實(shí)際情況制定具體實(shí)施計(jì)劃，要將師風(fēng)師德建設(shè)工作列入常規(guī)工作；
5、學(xué)校每年要樹立師風(fēng)師德標(biāo)兵，予以大力表彰和宣傳，以期起到示范、感召、輻射作用；
6、教務(wù)處、學(xué)工處、教研室要采取實(shí)際活動(dòng)和措施，切實(shí)培養(yǎng)教師的師德意識(shí)，提高教師的師風(fēng)師德水平；
7、每位教師都要自覺培養(yǎng)師風(fēng)師德意識(shí)，確立師風(fēng)師德觀念，按師風(fēng)師德規(guī)范嚴(yán)格自警自律；
8、將師風(fēng)師德建設(shè)工作同解決教師實(shí)際問題結(jié)合起來。從教師的工作和生活實(shí)際出發(fā)，理解體貼教師，把解決思想問題同解決實(shí)際問題結(jié)合起來。以實(shí)際工作來增強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)工作的感召力和影響力。
三、師風(fēng)師德考核
（一）考核方法：
1、師風(fēng)師德考核采取百分制，在考核小組的組織下進(jìn)行。年度教學(xué)質(zhì)量考核成績占xx%，學(xué)生評(píng)價(jià)占xx%，教研室評(píng)價(jià)占xx%，師德考核小組評(píng)價(jià)占xx%；
2、每年底，由教務(wù)處在每位教師教學(xué)和工作范圍內(nèi)，以百分制就教師師風(fēng)師德情況在學(xué)生中進(jìn)行抽查測評(píng)，調(diào)查結(jié)果乘以40%后所得分值作為學(xué)生測評(píng)上報(bào)學(xué)校。
3、每年底，各教研室在師風(fēng)師德建設(shè)工作組織總結(jié)講評(píng)，然后組織本教研室教師對(duì)每位教師師風(fēng)師德情況按百分制投票打分，去掉最高和最低分后，每人所得分?jǐn)?shù)乘以20%后所得分值作為教研室測評(píng)上報(bào)學(xué)校；
4、每年底，考核小組對(duì)本單位每位教師的師風(fēng)師德情況以百分制投票打分，每人所得分?jǐn)?shù)乘以xx%后所得分值作為考核小組測評(píng)分；
5、上述四個(gè)分值相加即為每位教師本年度師風(fēng)師德總分?jǐn)?shù)；
6、教務(wù)處要建立教師師德檔案，將教師考核結(jié)果記入本人檔案。
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1、將師風(fēng)師德作為教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)定考核的硬指標(biāo)。因侮辱學(xué)生、重大安全責(zé)任事故；造成學(xué)生集體上訪、罷課；以及曠課x節(jié)以上，其師風(fēng)師德考核確定為不合格，其教學(xué)質(zhì)量考核按“一票否決”對(duì)待。對(duì)于違反師風(fēng)師德規(guī)范，情節(jié)嚴(yán)重者還要給予必要的行政處分；
2、當(dāng)年師德考核為不合格者，不得評(píng)聘名師、優(yōu)秀教師和A等教師，年終考核直接定為不合格，同時(shí)不得評(píng)聘高一級(jí)技術(shù)職稱職務(wù)；連續(xù)三年師德考核為不合格者，可解聘教師職務(wù)。
3、學(xué)校每年評(píng)選若干師風(fēng)師德標(biāo)兵。評(píng)為師德標(biāo)兵的教師，評(píng)聘職務(wù)時(shí)，在同等條件下優(yōu)先，同時(shí)予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
師德師風(fēng)考核實(shí)施辦法5
一、工作開展情況
�。ㄒ唬┲行W(xué)在職教師有償補(bǔ)課治理工作開展情況。一是制定方案，統(tǒng)籌推進(jìn)。印發(fā)《縣關(guān)于治理在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課專項(xiàng)行動(dòng)活動(dòng)方案》，縣教育局成立治理中小學(xué)校在職教師有償補(bǔ)課專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)推進(jìn)治理全縣中小學(xué)校在職教師有償補(bǔ)課專項(xiàng)行動(dòng)，縣政府分管負(fù)責(zé)人親自調(diào)度，協(xié)調(diào)解決存在的問題。二是營造氛圍，加強(qiáng)教育。召開全縣在職教師有償家教治理專項(xiàng)部署會(huì)、推進(jìn)會(huì)和師德師風(fēng)主題教育動(dòng)員會(huì)、推進(jìn)會(huì)等，營造有償家教治理工作濃厚氛圍，各校通過組織教職工集體學(xué)習(xí)、集體宣誓等方式，積極引導(dǎo)廣大在職教師自覺抵制有償家教行為。三是專項(xiàng)治理，強(qiáng)化考核。每年組織開展有償家教專項(xiàng)治理行動(dòng)，全體教職工開展自查自糾、簽署拒絕有償家教承諾書。修訂完善《縣中小學(xué)幼兒園教師師德考核辦法》，每學(xué)年組織開展師德師風(fēng)考核，把有償家教作為重點(diǎn)考核內(nèi)容，實(shí)行“一票否決”。向社會(huì)公布有償家教治理工作聯(lián)系電話，接受社會(huì)監(jiān)督，對(duì)反映的問題線索及時(shí)跟蹤督查。近兩年來，未發(fā)生在職教師有償家教行為。四是弘揚(yáng)激勵(lì)，建立機(jī)制。通過宣傳樹立師德典型和示范引導(dǎo)，激勵(lì)和引導(dǎo)廣大教師自覺杜絕有償家教。貫徹《市加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)做新時(shí)代好教師的實(shí)施辦法》，制定實(shí)施《縣關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》等文件，不斷完善師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步落實(shí)有償家教治理工作主體責(zé)任，建立健全有償家教治理工作長效機(jī)制。
�。ǘ┘訌�(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理工作開展情況。一是嚴(yán)格審批年檢制度。針對(duì)全縣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量不斷增加，嚴(yán)格按照《省教育廳等六部門關(guān)于印發(fā)<省校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（試行）>的通知》及市教育局《關(guān)于印發(fā)<市民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和審批管理辦法（試行）>的`通知》要求，對(duì)申報(bào)提交材料審核通過的民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，經(jīng)驗(yàn)收評(píng)估合格，發(fā)給《民辦學(xué)校辦學(xué)許可證》。目前，全縣證照齊全的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)18所，其中，城區(qū)17所，鎮(zhèn)1所。二是建立校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年檢機(jī)制。制定《縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年檢考核細(xì)則》，每年對(duì)發(fā)證的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行年檢，確定等次，對(duì)存在問題限期整改，并通報(bào)全縣，接受社會(huì)監(jiān)督。三是建立校外培訓(xùn)黑白名單制度。將校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)資質(zhì)、培訓(xùn)內(nèi)容、師資力量等情況向社會(huì)公開。截止目前，全縣公開白名單18所，黑名單2所。
二、下一步工作打算
建立完善中小學(xué)在職教師有償補(bǔ)課治理和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理工作長效機(jī)制。
師德師風(fēng)考核實(shí)施辦法6
鄉(xiāng)中心完小是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)中心完小，多年來學(xué)校始終秉承“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)思想，時(shí)刻不忘“開元啟智，傳承文明，人文并重”這一理念，切實(shí)圍繞“轉(zhuǎn)變觀念，全面育人，提高質(zhì)量”這一指導(dǎo)方針，抓師德、重管理、促和諧，全力創(chuàng)辦人民滿意教育。為了完成這一使命，全校教師嘔心瀝血，用“愛”的理念詮釋著人民教師的光榮稱號(hào)。為了學(xué)生，全校教師不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),潛心研究教學(xué)教法，著力提升教學(xué)質(zhì)量，點(diǎn)燃了自己，照亮了學(xué)生。正是由于老師們的竭誠努力，默默奉獻(xiàn)，用自己的智慧引導(dǎo)一批批學(xué)生完成學(xué)業(yè)走向高一級(jí)學(xué)校。經(jīng)過全校師生的不懈努力，學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)已進(jìn)入了一個(gè)良好的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，學(xué)校管理不斷規(guī)范，人際更加和諧，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，辦學(xué)品位不斷提高。我們的具體做法如下：
一、秉承“全面育人，以德為先，未必成才，但必成人”的理念抓實(shí)師德師風(fēng)工作
�。ㄒ唬┮灾贫冉ㄔO(shè)為抓手，努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制
師德是教師的靈魂和核心，乃教師立身之本。學(xué)校則是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要基地，一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師個(gè)人的言行息息相關(guān)。教師的師德好壞對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響致關(guān)重要。從目前來看，我校大多數(shù)教師都敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)，并善于奉獻(xiàn)。面臨繁重工作和清貧的生活，他們選擇了堅(jiān)持。帶著這份堅(jiān)持與執(zhí)著，他們以自身崇高的師德和出色的教學(xué)技能培育出大量德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，得到了社會(huì)的贊譽(yù)。隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)有極少數(shù)教師迷失方向，喪失了師德和人格，在社會(huì)上產(chǎn)生不良影響。如有的工作消極，紀(jì)律渙散；有的弄虛作假，沽名釣譽(yù)；有的成性，沉迷于麻將桌；有的吃喝玩樂，貪圖享受；有的患得患失，事必講報(bào)酬；有的上課不講補(bǔ)課講……種種現(xiàn)象的存在,不但褻瀆了人民教師的形象,而且敗壞了學(xué)校的聲譽(yù),也有悖于社會(huì)主義精神文明的基本要求。這些教師中的另類事例成為學(xué)校進(jìn)行德育教育的反面警示教材，時(shí)刻敲響“我是教師，勿越雷池”的警鐘。
為強(qiáng)化師德教育，我校一方面積極建立健全各項(xiàng)管理規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行，另一方面組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx年9月教育部新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真組織教師開展“師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)”，活動(dòng)中舉辦師德師風(fēng)演講，查找問題后自評(píng)和互評(píng)；聘請(qǐng)學(xué)生家長為“師德師風(fēng)監(jiān)督員”，以便定期面向?qū)W生和社會(huì)廣泛征求師德師風(fēng)建設(shè)意見，接受群眾監(jiān)督,并緊緊圍繞全面推動(dòng)素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為和加強(qiáng)師德建設(shè)等方面深入開展自查,做到查擺問題不留情,處理處罰不手軟,從而制止了一些不良的勢頭,為學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
�。ǘ┳⒅貙�(shí)效，重塑師德，全面提高教師素質(zhì)。
我校十分重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，把重塑師德放在首位，堅(jiān)持用科學(xué)的理論來武裝教師的頭腦，使每一位教師都牢固樹立起愛崗尊敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
1、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)不放松。學(xué)校每周一下午以學(xué)�；蚪萄薪M為單位集中學(xué)習(xí)，突出抓好教師的理論學(xué)習(xí)，采取專題學(xué)習(xí)、自學(xué)思考、理論研討等行之有效的方法，及時(shí)對(duì)黨的方針政策進(jìn)行學(xué)習(xí)，并不斷交流學(xué)習(xí)體會(huì)，同時(shí)通過報(bào)告會(huì)、看光碟等形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育法規(guī)及師德建設(shè)的理論文獻(xiàn)，更新教師的教育教學(xué)理念，不斷提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平。
2、組織全體教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國九年義務(wù)教育法》等法律法規(guī)及學(xué)校各項(xiàng)師德教育規(guī)章制度，要求全體教師對(duì)照進(jìn)行自查自糾，明確方向，結(jié)合校園文化布局提出了我校教師的五種精神：不計(jì)得失的犧牲精神；不甘落后的拼搏精神；愛生如子的`園丁精神；認(rèn)真執(zhí)著的敬業(yè)精神和終身從教的獻(xiàn)身精神，以此重塑師魂，不斷增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的意識(shí)，提高依法執(zhí)教的水平。
3、以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。通過完善教師考勤制度，堅(jiān)持考核質(zhì)量監(jiān)管，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，完善評(píng)優(yōu)評(píng)先評(píng)選推薦機(jī)制切實(shí)轉(zhuǎn)變教風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)生牢固樹立以學(xué)習(xí)為第一要?jiǎng)?wù)的觀念，大力推進(jìn)校園美化、凈化，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開展以班刊、�？嚓�(duì)活動(dòng)和國旗下講話等各種形式的學(xué)風(fēng)教育，在師生中努力營造了勤奮好學(xué)、努力鉆研、勇于實(shí)踐的良好風(fēng)尚，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚。
4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任的工作質(zhì)量直接影響到一個(gè)學(xué)校的德育工作效果。學(xué)校堅(jiān)持選拔師德優(yōu)秀的教師擔(dān)任班主任工作，同時(shí)嚴(yán)格對(duì)班主任工作進(jìn)行定期考核評(píng)價(jià)，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，搞好班級(jí)管理工作。要求各班主任備好班會(huì)課，做好班務(wù)日志，實(shí)行班干部輪流值班制度，以上好班會(huì)課為突破口，對(duì)學(xué)生系統(tǒng)地進(jìn)行思想道德教育。
�。ㄈ⿴煹聨燂L(fēng)建設(shè)成績喜人
首先,教師普遍增強(qiáng)了“師愛”。師德的核心是師愛。教育事業(yè)是愛的事業(yè)，教師理應(yīng)把愛心傾注于整個(gè)職業(yè)生涯中。切實(shí)承擔(dān)教育者的社會(huì)責(zé)任，滿懷對(duì)受教育者的真心關(guān)愛，是黨和人民對(duì)廣大教師的基本要求。要把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，做愛崗敬業(yè)的模范。要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，這就是“師愛”。這種師愛在我校教師中表現(xiàn)為無私地關(guān)注留守兒童和家庭貧困生，不放棄一個(gè)貧困生或?qū)W習(xí)后進(jìn)生，多年來沒有出現(xiàn)一例因教育態(tài)度粗暴、體罰或變相體罰學(xué)生引發(fā)家長到學(xué)校告狀或上訪事件。
其次，校園師生人際關(guān)系和諧，教師們做到了有事當(dāng)面講，不背后亂講或詆毀他人名譽(yù)。從而增強(qiáng)了大局觀念，形成了心往一處想，勁往一處使，校興我榮，校衰我恥的人際環(huán)境。
再次,學(xué)校在施行管導(dǎo)結(jié)合的育人制度同時(shí)，還通過開展一系列活動(dòng)來加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育。為加強(qiáng)愛國主義教育，學(xué)校每周一都要舉行隆重的升旗儀式，同時(shí)由上周全校表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)代表升國旗，極大地激發(fā)了全校各班級(jí)的競爭力。為加強(qiáng)學(xué)生安全教育，學(xué)校定期組織各班開展“預(yù)防未成年犯罪”、“安全教育你我他”等主題班會(huì)，同時(shí)，還聘請(qǐng)派出所副所長來校舉辦專題講座，提高學(xué)生的安全意識(shí)，豐富學(xué)生的法律知識(shí)。
二、抓實(shí)各項(xiàng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的好壞取決于學(xué)校的管理水平，為了促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，我校的做法是：
1早在1999年秋季，我鄉(xiāng)文教辦就制定《鄉(xiāng)文教辦關(guān)于中小學(xué)實(shí)行劃片管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見》和《班主任工作連帶責(zé)任制》下發(fā)各校，在全區(qū)率先實(shí)行以村級(jí)完小為單位劃片管理，每學(xué)期進(jìn)行一次整體工作推進(jìn)情況綜合考核，由鄉(xiāng)政府或文教辦籌集資金，根據(jù)考核結(jié)果及教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)，探索出了一條提高教育教學(xué)質(zhì)量的行之有效的途徑。這一措施一直延續(xù)至今并逐年不斷完善。
2、為了嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，確保教學(xué)質(zhì)量的真實(shí)性，我鄉(xiāng)歷來十分重視教學(xué)質(zhì)量考核監(jiān)控工作，每學(xué)期由中心完小統(tǒng)一按片區(qū)安排交叉監(jiān)考，抽調(diào)部分業(yè)務(wù)素質(zhì)精干，責(zé)任心強(qiáng)的教師參與集中流水作業(yè)評(píng)卷確保成績的真實(shí)性，并將教師所任學(xué)科考試成績進(jìn)行排名，在全鄉(xiāng)教師大會(huì)或校長會(huì)上進(jìn)行公布。對(duì)同年級(jí)同學(xué)科連續(xù)兩次名列倒數(shù)第一的教師進(jìn)行待崗或校際交流處理，收到了獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)的預(yù)期效果。
3、實(shí)行制度和情感管導(dǎo)結(jié)合的人性化管理。一方面積極建立健全各項(xiàng)管理制度并嚴(yán)格執(zhí)行，在執(zhí)行過程中，對(duì)事不對(duì)人，杜絕了優(yōu)親厚友，厚此薄彼的現(xiàn)象發(fā)生。另一方面積極站在教師的角度換位思考，思索教師、學(xué)生、家長在想什么？需要什么？學(xué)校該怎么做？大力推動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集思廣益，傾聽群眾呼聲，關(guān)心教師疾苦的工作作風(fēng)的形成，促進(jìn)學(xué)校人際關(guān)系的和諧。
4、與時(shí)俱進(jìn)，立足校本，轉(zhuǎn)變觀念和教法。隨著課改的不斷深入，我校在強(qiáng)化常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，積極派人實(shí)施參加各級(jí)教育部門組織的培訓(xùn)，要求參加培訓(xùn)人員認(rèn)真參學(xué)返回后進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)，寬大培訓(xùn)的受益面。同時(shí)立足校本，開展行之有效的校本研修，努力轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教法，提高課堂教學(xué)效益。
5、強(qiáng)化安全和疾病預(yù)防工作。安全和疾病預(yù)防工作事關(guān)學(xué)校穩(wěn)定，我校始終給予高度重視，因校因地制宜的撰寫預(yù)案、落實(shí)預(yù)防措施，有效地杜絕了安全事故的發(fā)生和疾病在校園的蔓延。
三、圍繞學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)主題，突出“以人為本”這條主線，爭辦人民滿意的教育
自今年9月學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)開展以來，我校圍繞“走科學(xué)發(fā)展路，建生態(tài)文明校，辦人民滿意教育”活動(dòng)主題，認(rèn)真查找突破口和活動(dòng)載體，按照上級(jí)黨委的安排部署，做到規(guī)定動(dòng)作不走樣，自選動(dòng)作有創(chuàng)新，做了以下工作：
1、通過組織集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)，使廣大黨員教師深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，明確學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的主題，開展落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀學(xué)校怎么做的大討論，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得，找準(zhǔn)了活動(dòng)的突破口，有序地推進(jìn)了活動(dòng)的開展。
2、結(jié)合校園文化的布局，積極營造良好的育人環(huán)境，給師生積極向上的熏陶。
3、認(rèn)真查找學(xué)校行政在關(guān)心教職工方面存在的不足，把教師中午沒有臨時(shí)休息處所影響教師工作精力這一問題及時(shí)采取措施給予落實(shí)到位，并積極籌劃修建教師食堂，以解決教師的后顧之憂。
4、針對(duì)召開教職工大會(huì)和發(fā)放落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀征求意見表收集到的意見或建議，認(rèn)真研究落實(shí)措施，能夠落實(shí)到及時(shí)落實(shí)，暫時(shí)不能落實(shí)到，積極創(chuàng)造條件爭取落實(shí)，無法落實(shí)到做好解釋或答復(fù)。
5、結(jié)合平安和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)的開展，通過主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、國旗下講話等載體，規(guī)范師生的言行舉止，大力倡導(dǎo)文明禮儀，營造了校園的和諧氣氛。
師德師風(fēng)考核實(shí)施辦法7
長期以來，西峽城區(qū)四小的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風(fēng)工作專題會(huì)議，研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。建立了由校長張海法任組長，副校長陳靜具體主管的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施意見。利用教師培訓(xùn)、教職工會(huì)議組織教師學(xué)習(xí)教育局關(guān)于師德工作的文件，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、以及《教師法》、《教育法》《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律。加強(qiáng)教師的職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律和法制教育，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范從業(yè)行為，通過學(xué)習(xí)，使愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法，樂于奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)作為教師的自覺行為。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率，提高了我校教職工的思想覺悟。
二、學(xué)先進(jìn)典型，塑教師形象。
一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種形式宣傳各類先進(jìn)典型，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰，才能辦好人民滿意的教育。
首先，抓住身邊的`典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強(qiáng)的說服力，學(xué)校在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡，對(duì)這些先進(jìn)教師的工作予以肯定，弘揚(yáng)正氣，抵制邪氣。其次，組織教師外出學(xué)習(xí)，組織教師進(jìn)行討論，談學(xué)習(xí)體會(huì)，談感想。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，我校建立了個(gè)人自評(píng)，教師互評(píng)，學(xué)生評(píng)價(jià)，家長評(píng)價(jià)的師德考評(píng)制度。做好師德檔案的記錄、歸檔管理工作，推動(dòng)教師職業(yè)道德考核測評(píng)工作的科學(xué)化、客觀化、民主化和制度化，把師德考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)懲、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任和評(píng)優(yōu)評(píng)模掛鉤。師德師風(fēng)建設(shè)工作取得了良好的效果。
三、抓住重點(diǎn)，自查自糾。
針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開辦事制度，社會(huì)承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序等方面進(jìn)行自查自省。
2、召開黨員會(huì)，會(huì)上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。
3、召開教職工會(huì)。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。
4、建立師德師風(fēng)投訴制度。向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、學(xué)生家長對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校對(duì)收到投訴及時(shí)進(jìn)行了自查自糾。
5、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。
6、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。學(xué)校每一學(xué)期都要對(duì)教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問卷調(diào)查，以學(xué)生的滿意率作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù)，同時(shí)在對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)生的測評(píng)得分占一定的比例。
四、自查自評(píng)情況
1、通過開展師德師風(fēng)自查自糾，我校不存在亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂訂資料、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
五、整改措施
師德師風(fēng)考核實(shí)施辦法8
“學(xué)高為師，德高為范”，是學(xué)校的辦學(xué)宗旨。為國家培養(yǎng)出高素質(zhì)、高水平的合格人才，提高整個(gè)國民的綜合素質(zhì)是作為教師的職責(zé)所在。但怎樣才能做好，為學(xué)生們樹立一個(gè)心悅誠服的榜樣呢?為了做好師德師風(fēng)教育活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際制定個(gè)人工作計(jì)劃：
一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)
為進(jìn)一步提高教職工的思想政治素質(zhì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。在堅(jiān)持兩周一次集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)平時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識(shí)，結(jié)合自己的實(shí)際端正態(tài)度，積極投入，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)。
二、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率
學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本。因此，對(duì)學(xué)生一生的影響來講，學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。一個(gè)教師當(dāng)已失去對(duì)學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素，其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會(huì)真實(shí)地顯露出來，對(duì)其師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)才最可信。在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。是這個(gè)職業(yè)的崇高之處。俗話說，言傳不如身教，榜樣的`力量是無窮的。教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣，否則，在學(xué)生面前是沒有力量的。特別是在當(dāng)前社會(huì)上存在著不正之風(fēng)的情況下，教師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺的行動(dòng)，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風(fēng)邪氣；抵制“庸懶散貪”的實(shí)際行動(dòng)來教育、感染學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。
三、堅(jiān)定信念，全身心投入教育教學(xué)工作
師比作澆灌幼苗成長的“園丁”，比作將全部心血化為火焰的“紅燭”，比作攀登科學(xué)高峰的“云梯”，比作為人類編織幸福的“春蠶”，這些都是對(duì)教師無私奉獻(xiàn)精神的贊揚(yáng)。教師更應(yīng)該具有這樣的道德風(fēng)尚，為獻(xiàn)身教育事業(yè)而感到自豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué)，努力承擔(dān)和認(rèn)真完成工作任務(wù)，積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān)，及時(shí)更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
四、不懈追求，做一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師
師德師風(fēng)考核實(shí)施辦法9
為深入貫徹落實(shí)國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升我校教師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平，努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)�、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，根據(jù)我校的具體實(shí)際，制定我校師德培訓(xùn)計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，以“踐行為人師表，爭做人民滿意好教師”為準(zhǔn)則，進(jìn)一步豐富新時(shí)期師德建設(shè)，樹立一批新的師德典型，引導(dǎo)我校廣大教師以先進(jìn)典型為楷模，不斷提高師德修養(yǎng)和教書育人的能力水平，造就一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍。
二、培訓(xùn)主題
踐行為人師表，爭做人民滿意好教師。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
本次專題培訓(xùn)活動(dòng)采用集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行，通過專題講座、錄像觀摩、主題研討、個(gè)人自學(xué)等方式開展教育活動(dòng)，要以深入學(xué)習(xí)全國、省、市教育工作會(huì)議與中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為總領(lǐng)，以探尋“踐行為人師表，爭做人民滿意好教師”為目標(biāo)，緊緊圍繞落實(shí)溫州教育“提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平”兩大戰(zhàn)略重點(diǎn)展開培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
四、工作目標(biāo)
通過培訓(xùn)，在廣大教師中形成“敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚、大力弘揚(yáng)““提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平””的精神，要求全體教師嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，建立教師信用承諾制度。廣大教師要切實(shí)做到：
1、在政治上：
要擁護(hù)黨的基本路線，遵守國家的法律法規(guī)，不得有違背四項(xiàng)基本原則和國家法律法規(guī)的言行。
2、在工作上：
要全面貫徹國家的教育方針，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案，指導(dǎo)學(xué)生全面系統(tǒng)準(zhǔn)確地掌握所學(xué)知識(shí)，在教育教學(xué)中，對(duì)學(xué)生作出客觀、全面和公正的評(píng)價(jià)，不單純以學(xué)習(xí)成績?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生；努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學(xué)手段，提高教書育人的能力和水平，嚴(yán)格控制考試次數(shù)和作業(yè)量，不準(zhǔn)請(qǐng)學(xué)生代批作業(yè)，不得用作業(yè)懲罰學(xué)生，不得體罰和變相體罰、謾罵和歧視學(xué)生；嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)禁上課遲到、早退、拖堂，不得隨意調(diào)課，要密切與學(xué)生家長的`聯(lián)系，經(jīng)常家訪，不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長。
3、在紀(jì)律上：
要嚴(yán)于律己，廉潔從教；不得向?qū)W生推銷任何商品，不得強(qiáng)制讓學(xué)生集體購買復(fù)習(xí)資料、教輔讀物，不得自立名目亂收費(fèi)、亂罰款；不向?qū)W生家長索要財(cái)物，不利用職務(wù)謀取私利。
4、在社會(huì)上：
要模范遵守社會(huì)公德，語言規(guī)范健康，行為舉止文明禮貌；不參與和迷信活動(dòng)，不酗酒，言行不違反社會(huì)公德；要關(guān)心集體，尊重同事；不做有損集體榮譽(yù)和不利同志們團(tuán)結(jié)的事。
5、在生活上：
以師表風(fēng)范嚴(yán)格要求自己，儀表樸素、整潔、端莊和高雅，不得穿奇裝異服或濃妝艷抹進(jìn)入學(xué)校；工作以外、節(jié)假日休息時(shí)間不做違反師德、師風(fēng)的事。
五、主要措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織：
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，建立健全師德教育的工作機(jī)制，把師德教育納入重要議程，將師德教育與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實(shí)，組織落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)。結(jié)合自身實(shí)際，制定相應(yīng)的貫徹實(shí)施計(jì)劃，切實(shí)把師德建設(shè)納入教師的考核評(píng)優(yōu)、晉升晉級(jí)、職稱評(píng)定以及文明單位、文明個(gè)人的評(píng)選工作中。努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)一致，齊抓共管的工作格局。
2、廣泛宣傳，營造氛圍：
師德建設(shè)重在宣傳，貴在堅(jiān)持，開學(xué)后學(xué)校要利用校報(bào)、網(wǎng)站、板報(bào)、櫥窗、教育畫廊等宣傳陣地大張旗鼓地開展宣傳教育活動(dòng)。在師德建設(shè)活動(dòng)中，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進(jìn)師德典型，并做好學(xué)習(xí)和宣傳工作。
3、開展活動(dòng)、增強(qiáng)效果：
開展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，是搞好師德建設(shè)年的有效載體。通過開展行之有效的活動(dòng)，烘托環(huán)境，營造氣氛。學(xué)校每月開展主題突出、喜聞樂見的師德建設(shè)活動(dòng)，努力提高活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效新性。
師德師風(fēng)考核實(shí)施辦法10
一、充分認(rèn)識(shí)開展師德建設(shè)年活動(dòng)的重要性和必要性
教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人，是全面推進(jìn)教育教學(xué)改革、實(shí)施素質(zhì)教育的具體承擔(dān)者。師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到廣大青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)、民族的未來和社會(huì)的發(fā)展。我們要從落實(shí)黨的十七大關(guān)于“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)”、“辦好人民滿意的教育”的高度，從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的高度，從確保社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)和加快建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)的高度，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要意義。
近年來，我區(qū)師德建設(shè)工作取得一定成效，廣大教師精神風(fēng)貌積極向上，師德水平不斷提高，涌現(xiàn)出了一大批師德高尚的優(yōu)秀教師。但學(xué)校教育和師德建設(shè)也面臨許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn)；人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求日益增長，對(duì)教師素質(zhì)和教書育人能力提出了新的期待；教師的思想素質(zhì)、師德水平有待進(jìn)一步提高,一些教師教書育人責(zé)任心不強(qiáng)，為人師表不夠自覺，少數(shù)教師甚至存在失德違紀(jì)行為；部分教師教書育人的理念、方法與手段亟需更新，教書育人的能力亟待增強(qiáng)。為此，有必要在全區(qū)教育系統(tǒng)組織開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)，讓全體教師在活動(dòng)中普遍接受深刻的師德教育，從而培育良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)和校風(fēng)，形成良好的校園文化氛圍，實(shí)現(xiàn)全區(qū)師德建設(shè)工作的新突破，促進(jìn)廣大教師進(jìn)一步提高職業(yè)道德水平。
二、開展師德建設(shè)年活動(dòng)的總體要求
“師德建設(shè)年”活動(dòng)堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育、推進(jìn)學(xué)校社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的目標(biāo)，以愛崗敬業(yè)、教書育人為核心，以規(guī)范教師從教行為為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，強(qiáng)化師德教育，力行師德規(guī)范，著力解決師德建設(shè)中的突出問題，推進(jìn)師德建設(shè)工作改進(jìn)創(chuàng)新。通過“師德建設(shè)年”活動(dòng)，不斷增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，推動(dòng)教師依法執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教、文明執(zhí)教，努力造就一支師德高尚、素質(zhì)精良、讓人民滿意的教師隊(duì)伍，為推進(jìn)我區(qū)教育又好又快發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐和智力保障。
三、開展師德建設(shè)年活動(dòng)的主要內(nèi)容
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)師德師風(fēng)教育
各學(xué)校要進(jìn)一步建立和完善教師職業(yè)道德教育機(jī)制，落實(shí)新教師崗前師德教育制度，把師德教育作為中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點(diǎn)內(nèi)容。要?jiǎng)?chuàng)新師德教育內(nèi)容和方式，制訂詳細(xì)的計(jì)劃和切實(shí)可行的舉措，聯(lián)系教師的思想和工作實(shí)際，通過專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、典型介紹、學(xué)習(xí)反思等方式，開展教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、法制教育、學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)規(guī)范教育，不斷增強(qiáng)師德教育的時(shí)代感和實(shí)效性。當(dāng)前要組織廣大教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)規(guī)范，找出自己在師德方面的不足和差距，提出整改的計(jì)劃和措施。學(xué)校要以問卷調(diào)查、座談會(huì)等形式，組織學(xué)生、家長、社會(huì)人士評(píng)議本校師德建設(shè)情況，對(duì)反映的問題要認(rèn)真調(diào)查處理，限期整改。
三是開展師德檢查活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》、《秀嶼區(qū)中小學(xué)（幼兒園）教師教育行為“十不準(zhǔn)”的通知》文件精神，采取不定期的檢查方式進(jìn)行隨時(shí)督查。對(duì)全區(qū)教師中存在的不重視教學(xué)、上課不認(rèn)真講授或只重教書不重育人等對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)的現(xiàn)象，利用職權(quán)向?qū)W生謀取私利的錯(cuò)誤行為，進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為，切實(shí)糾正教師中的失德行為。各學(xué)校要制定相應(yīng)的工作方案，并抓好落實(shí)，力求師德檢查治理工作取得顯著成效。
四是開展“人人參與家訪、生生都要訪到”活動(dòng)。全面落實(shí)“人人都是德育工作者”的教育理念，引導(dǎo)每個(gè)教師積極參與學(xué)生的思想政治教育，主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系和溝通，及時(shí)反饋學(xué)生在校情況，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，增進(jìn)社會(huì)和家長對(duì)教育教學(xué)工作的理解和支持，促進(jìn)家校互動(dòng)育人。
�。ㄈ┳⒅嘏嘤冗M(jìn)典型
各學(xué)校要積極開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，注重培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進(jìn)人物，在廣大教師中樹立愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、改革創(chuàng)新、扎根邊遠(yuǎn)等各類先進(jìn)典型，及時(shí)總結(jié)教師在教書育人工作中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，特別要注意挖掘先進(jìn)教師的好思想、好作風(fēng)、好做法，并加以宣傳推廣，充分發(fā)揮先進(jìn)典型人物的激勵(lì)、導(dǎo)向和示范作用。今年，將在全區(qū)范圍內(nèi)樹立一批師德先進(jìn)典型，并在教師節(jié)期間集中表彰師德建設(shè)先進(jìn)集體、師德標(biāo)兵和優(yōu)秀教師等。各學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況，把評(píng)選表彰工作與加強(qiáng)師德建設(shè)緊密結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大教師向全區(qū)和教師身邊的先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，開展“比奉獻(xiàn)、比敬業(yè)、比育人、比質(zhì)量”活動(dòng)，積極營造全區(qū)教育系統(tǒng)學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的濃厚氛圍，推動(dòng)廣大教師依法執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教、文明執(zhí)教，不斷提高師德水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄋ模﹪�(yán)格師德考核管理
各學(xué)校要進(jìn)一步完善教師職業(yè)道德考核和監(jiān)督制度，建立師德建設(shè)的長效機(jī)制。要強(qiáng)化師德考核，把師德表現(xiàn)作為教師年度考核的重要內(nèi)容，堅(jiān)持師德條件與學(xué)術(shù)專業(yè)等業(yè)務(wù)條件并重的原則，全面考核評(píng)價(jià)教師，注重考核教師的`理想信念、教學(xué)態(tài)度、教書育人、為人師表、學(xué)術(shù)道德等方面的表現(xiàn)。嚴(yán)格執(zhí)行《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》實(shí)施方案，完善獎(jiǎng)懲機(jī)制。要加大對(duì)教師職業(yè)行為的監(jiān)管力度，對(duì)有失教師形象的言行，要及時(shí)誡勉、警示和處分；對(duì)有嚴(yán)重失德行為、造成嚴(yán)重后果、影響惡劣者，依據(jù)《教師法》、《教師資格條例》有關(guān)規(guī)定，撤銷教師資格并予以解聘；在教師資格認(rèn)定、職務(wù)聘任和晉升、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作中實(shí)行師德“一票否決”。要完善師德建設(shè)監(jiān)督機(jī)制，各校要面向社會(huì)公開師德舉報(bào)電話、設(shè)立師德舉報(bào)箱或建立其他舉報(bào)和反饋渠道，聘請(qǐng)“師德師風(fēng)監(jiān)督員”，自覺接受學(xué)生、家長和社會(huì)對(duì)師德建設(shè)進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議，預(yù)防和減少違反教師職業(yè)道德的行為。
�。ㄎ澹┲鉀Q突出問題
各學(xué)校要進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)研究、查處學(xué)生、家長和群眾反映強(qiáng)烈的問題，社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步增強(qiáng)愛護(hù)學(xué)生的情感和教書育人的責(zé)任感，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，反對(duì)拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。當(dāng)前，要著力解決師德建設(shè)中的突出問題，堅(jiān)決禁止教師以非法方式表達(dá)訴求，故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的行為；堅(jiān)決糾正對(duì)教學(xué)工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課該講授的內(nèi)容不講授，留到課后進(jìn)行有償家教謀取私利的行為；堅(jiān)決糾正教師教學(xué)馬虎、不備課、不批改作業(yè)、不與家長溝通的行為；堅(jiān)決反對(duì)向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長財(cái)物等以教謀私的行為；堅(jiān)決反對(duì)在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范，侵占他人勞動(dòng)成果的不端行為；堅(jiān)決反對(duì)在招生、考試等工作中的不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為。各校要建立師德建設(shè)責(zé)任追究制度，對(duì)于教師嚴(yán)重違反師德規(guī)范的情況，應(yīng)嚴(yán)肅查處，對(duì)重大問題隱瞞不報(bào)、不處理的，要追究相關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
三、加強(qiáng)師德建設(shè)年活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)
（一）統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)是貫徹落實(shí)《福建省人民政府關(guān)于福建省20xx～20xx年教育改革和發(fā)展的重點(diǎn)實(shí)施意見》、《福建省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的具體行動(dòng)，也是今后一個(gè)時(shí)期我區(qū)教育系統(tǒng)不斷優(yōu)化育人環(huán)境、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要措施。各學(xué)校要從實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀要求的高度，充分認(rèn)識(shí)開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)的重要意義，從本校師德建設(shè)工作實(shí)際出發(fā)，不斷創(chuàng)新工作方式，注重工作實(shí)效，堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，以活動(dòng)為抓手，以考評(píng)為手段，以激勵(lì)為動(dòng)力，切實(shí)解決師德建設(shè)中存在的問題，把“師德建設(shè)年”活動(dòng)開展得扎實(shí)而富有成效。區(qū)委教育工委、區(qū)教育局成立全區(qū)“師德建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全區(qū)“師德建設(shè)年”活動(dòng)的開展。各學(xué)校要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)“師德建設(shè)年”方案制定和各項(xiàng)工作落實(shí)。
�。ǘ┘哟笮麄�，營造氛圍
各學(xué)校要加大對(duì)“師德建設(shè)年”活動(dòng)的意義、內(nèi)容和措施的宣傳力度，營造濃厚師德建設(shè)氛圍，認(rèn)真組織動(dòng)員，引導(dǎo)廣大教師積極投身“師德建設(shè)年”活動(dòng)，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效。要積極利用報(bào)刊雜志、電視、電臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體，大力宣傳師德建設(shè)的成果，大力宣傳優(yōu)秀教師的模范事跡，增強(qiáng)廣大教師的職業(yè)榮譽(yù)感和自豪感，為師德建設(shè)營造良好的輿論氛圍，引導(dǎo)全社會(huì)關(guān)心和支持師德建設(shè)工作。秀嶼教育信息網(wǎng)設(shè)立“師德建設(shè)年”活動(dòng)專欄，及時(shí)總結(jié)交流各地、學(xué)校開展師德建設(shè)活動(dòng)的情況。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)督導(dǎo)，扎實(shí)推進(jìn)
各學(xué)校要把“師德建設(shè)年”活動(dòng)同教育教學(xué)工作中心任務(wù)結(jié)合起來，把解決教師職業(yè)道德問題與解決學(xué)校教育改革和發(fā)展問題結(jié)合起來，與創(chuàng)建文明學(xué)校、構(gòu)建和諧校園結(jié)合起來，通過規(guī)范教師從教行為和提高教育教學(xué)質(zhì)量，來體現(xiàn)“師德建設(shè)年”活動(dòng)的成果。同時(shí)，要將“師德建設(shè)年”活動(dòng)與教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，認(rèn)真解決群眾關(guān)心的教育熱點(diǎn)問題，推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，辦好人民滿意的教育。各學(xué)校要根據(jù)本意見的要求，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，認(rèn)真研究部署，做到全年有計(jì)劃，過程有重點(diǎn)，年終有總結(jié)。各學(xué)�！皫煹陆ㄔO(shè)年”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，活動(dòng)方案請(qǐng)于4月30日前上報(bào)局人事股陳國文同志收，根據(jù)省教育廳辦公室關(guān)于報(bào)送“師德建設(shè)年”活動(dòng)信息的通知（閩教辦人[20xx]20號(hào)）文件精神的要求，“師德建設(shè)年”活動(dòng)中出現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)、典型要及時(shí)總結(jié)上報(bào)我局辦公室林國民處收集匯總后上報(bào)省教育廳辦公室，信息在省教育廳“師德建設(shè)年”活動(dòng)專欄中刊登的學(xué)校在今年的“政風(fēng)行風(fēng)工作”評(píng)比中給予加分獎(jiǎng)勵(lì)。
師德師風(fēng)考核實(shí)施辦法11
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，部屬師范大學(xué)：
教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。長期以來，全國廣大中小學(xué)教師教書育人，敬業(yè)奉獻(xiàn)，為我國教育事業(yè)改革和發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，贏得了全社會(huì)的廣泛贊譽(yù)和普遍尊重。但是，近年來極少數(shù)教師嚴(yán)重違反師德的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，引起社會(huì)廣泛關(guān)注，損害了教師隊(duì)伍的整體形象。為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，充分尊重教師主體地位，大力弘揚(yáng)高尚師德，切實(shí)解決當(dāng)前出現(xiàn)的師德突出問題，引導(dǎo)教師立德樹人，為人師表，不斷提升人格修養(yǎng)和學(xué)識(shí)修養(yǎng)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的中小學(xué)教師隊(duì)伍�，F(xiàn)就建立健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制提出如下意見：
一、創(chuàng)新師德教育，引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大職業(yè)理想。將師德教育納入教師教育課程體系。師范生培養(yǎng)必須開設(shè)師德教育課程，新任教師崗前培訓(xùn)開設(shè)師德教育專題，在職教師培訓(xùn)把師德教育作為重要內(nèi)容，記入培訓(xùn)學(xué)分。重視法制教育、心理健康教育和民族團(tuán)結(jié)教育。創(chuàng)新師德教育內(nèi)容、模式和方法，突出針對(duì)性和實(shí)效性。采取實(shí)踐反思，師德典型案例評(píng)析，情景教學(xué)等豐富師德教育形式，把教書育人楷模、一線優(yōu)秀教師等請(qǐng)進(jìn)課堂，用優(yōu)秀教師的感人事跡詮釋師德內(nèi)涵。結(jié)合教育教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展師德教育，切實(shí)增強(qiáng)師德教育效果。
二、加強(qiáng)師德宣傳，營造尊師重教社會(huì)氛圍。將師德宣傳作為教育行政部門和學(xué)校重點(diǎn)工作。堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，大力宣傳教師的地位和作用，讓全社會(huì)廣泛了解教師工作的重要性和特殊性。大力樹立和宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)典型，通過組織舉辦形式多樣、務(wù)實(shí)有效的活動(dòng)，深入宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，充分展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)高尚師德，弘揚(yáng)主旋律，增強(qiáng)正能量。針對(duì)師德建設(shè)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，要及時(shí)應(yīng)對(duì)并加以引導(dǎo)。充分利用教師節(jié)等重大節(jié)慶日、紀(jì)念日的契機(jī)，聯(lián)合電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體集中宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，努力營造尊師重教的濃厚社會(huì)氛圍。
三、嚴(yán)格師德考核，促進(jìn)教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)。將師德考核作為教師考核的核心內(nèi)容，擺在首要位置。各級(jí)教育行政部門要制定師德考核辦法，學(xué)校制定具體的實(shí)施細(xì)則。師德考核應(yīng)充分尊重教師主體地位，符合教師職業(yè)性質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；堅(jiān)持公平、公正、公開原則；采取教師個(gè)人自評(píng)、家長和學(xué)生參與測評(píng)、考核工作小組綜合評(píng)定等多種方式進(jìn)行。考核結(jié)果一般分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次�？己私Y(jié)果公示后存入師德考核檔案并報(bào)學(xué)校主管部門備案。師德考核不合格者年度考核應(yīng)評(píng)定為不合格，并在教師資格定期注冊(cè)、職務(wù)（職稱）評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)和特級(jí)教師評(píng)選等環(huán)節(jié)實(shí)行一票否決。
四、突出師德激勵(lì)，促進(jìn)形成重德養(yǎng)德良好風(fēng)氣。將師德表彰獎(jiǎng)勵(lì)納入教師和教育工作者獎(jiǎng)勵(lì)范圍。完善師德表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。把師德表現(xiàn)作為評(píng)選教書育人楷模，模范教師、教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者，優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，中小學(xué)優(yōu)秀班主任、中小學(xué)德育先進(jìn)工作者等表彰獎(jiǎng)勵(lì)的必要條件。在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，優(yōu)先評(píng)選特級(jí)教師和晉升教師職務(wù)（職稱）、選培學(xué)科帶頭人和骨干教師。
五、強(qiáng)化師德監(jiān)督，有效防止失德行為。教育行政部門和學(xué)校要建立健全師德年度評(píng)議制度，師德問題報(bào)告制度，師德狀況定期調(diào)查分析制度和師德輿情快速反應(yīng)制度，及時(shí)研究加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的政策和措施。構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會(huì)廣泛參與的師德監(jiān)督體系。教育行政部門和學(xué)校要建立行之有效的多種形式的師德投訴、舉報(bào)平臺(tái)，及時(shí)獲取掌握師德信息動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正不良傾向和問題，將違反師德行為消除在萌芽狀態(tài)。要將師德建設(shè)納入教育督導(dǎo)評(píng)估體系。
六、規(guī)范師德懲處，堅(jiān)決遏制失德行為蔓延。建立健全違反師德行為的`懲處制度。依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教育部研究制定《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，明確教師不可觸犯的師德禁行，并提出相應(yīng)處理辦法。對(duì)危害嚴(yán)重、影響惡劣者，要堅(jiān)決清除出教師隊(duì)伍。建立問責(zé)制度。對(duì)教師嚴(yán)重違反師德行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，要追究學(xué)�；蚪逃鞴懿块T主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。對(duì)涉及違法犯罪的要及時(shí)移交司法部門。
七、注重師德保障，將師德建設(shè)工作落到實(shí)處。建立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制度。地方各級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)對(duì)師德建設(shè)工作的指導(dǎo)和監(jiān)管，主要負(fù)責(zé)人是師德建設(shè)工作第一責(zé)任人，有關(guān)職責(zé)要落實(shí)到具體的職能機(jī)構(gòu)和人員。各地要結(jié)合實(shí)際，制訂本地師德建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案。充分發(fā)揮教育工會(huì)等教師行業(yè)組織在師德建設(shè)中的積極作用。中小學(xué)校要把師德建設(shè)擺在教師工作首位，貫穿于管理工作全過程。中小學(xué)校長要親自抓師德建設(shè)。學(xué)�；鶎狱h組織、廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用。學(xué)校教代會(huì)和群團(tuán)組織緊密配合，形成加強(qiáng)和推進(jìn)師德建設(shè)合力。
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