家人的作文[必備]

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的家人的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

家人的作文 篇1

　　在家里，我常常幫家人買(mǎi)菜、洗衣服、洗菜、洗水果、曬鞋子......在家人眼中我是善良的、樂(lè)于助人的“小太陽(yáng)”。

　　一個(gè)周末，我快速地寫(xiě)完了作業(yè)，真準(zhǔn)備出去玩，我看見(jiàn)媽媽正在洗菜，還不停地扭動(dòng)腰和脖子，我想媽媽肯定是累了。于是，我連忙跑去房間拿了兩把小椅子，我和媽媽一人一把。我和媽媽一起洗菜。我們倆一邊洗菜，一邊愉快地聊天。洗完了一樣菜又洗另外一樣。洗了一會(huì)兒，我又發(fā)現(xiàn)媽媽再用手輕輕拍打她的后背。我又急忙跑過(guò)去，用兩只手上下輕輕幫媽媽捶背，媽媽感覺(jué)舒服多了，她樂(lè)開(kāi)了花，直夸我真棒。

　　我雖然沒(méi)有出去玩，但是我?guī)椭�了媽媽。我不但得到了媽媽的夸�?jiǎng)，我還看到了媽媽臉上那種很幸福很滿足的笑，我也覺(jué)得很快樂(lè)。做一個(gè)能發(fā)光，能發(fā)熱的'“小太陽(yáng)”，感覺(jué)真好!

家人的作文 篇2

　　我需要感謝的人很多，但我最要感謝的是我的家人。

　　感謝我的爸爸，他非常關(guān)心我的'學(xué)習(xí)，而且很有方法。有一次，我做《暑假園地》的時(shí)候，突然遇到一道難題。我叫爸爸：“爸爸，這道題怎么做呀？”見(jiàn)多識(shí)廣的爸爸趕緊走了過(guò)來(lái)，看了看這道題說(shuō)：“不會(huì)的題怎么不去畫(huà)圖呢？用圖標(biāo)示一下，你肯定會(huì)！”我按照題意畫(huà)了圖，看了看，又想了一下，果然算對(duì)了。

　　我要感謝媽媽，一直以來(lái)，她總是細(xì)心地呵護(hù)我，教我學(xué)習(xí)，教我做人。有一次，我和我的好朋友爭(zhēng)吵起來(lái)，媽媽聞聲走過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么了？”我說(shuō)：“他把我的玩具摔壞了�！眿寢屨f(shuō)：“摔壞了就摔壞了，改天我們?cè)儋I(mǎi)新的。對(duì)朋友要友愛(ài)和寬容，這樣才能成為好朋友呀！”是媽媽的話令我豁然開(kāi)朗。

　　我要感謝我的婆婆，是她每天給我洗衣服、買(mǎi)菜、煮飯、燒菜給我吃。一周前，我婆婆去樓頂上喂雞，不小心把腳崴了。盡管腳很疼，但是為了我，婆婆還是一如既往，忍著疼痛繼續(xù)買(mǎi)菜、燒飯。

　　我還要感謝我的爺爺，他雖然白天在上班，不能陪我玩，但是晚上，一有時(shí)間他就會(huì)陪我玩，再忙再累都不會(huì)忘記關(guān)心我。

　　謝你們——我親愛(ài)的家人們！

家人的作文 篇3

　　我的妹妹，今年19歲了，她擁有人生最美麗的花季。今年她上高二了，她從小學(xué)習(xí)就很好。我的妹妹在家就是小公主，因?yàn)樗�在家是最小的一個(gè)，也是父母最愛(ài)的一個(gè)。我和我的妹妹有很多共同的愛(ài)好，比如我們喜歡做的事情很多都是一樣的，也許是我們之間年齡差距比較小吧！我的妹妹比我小三歲，在我家里，我們都把她當(dāng)小公主一樣來(lái)愛(ài)她，保護(hù)她。父母有什么好吃的好玩的，不用說(shuō)都是她的。我喜歡我的妹妹，雖然她有時(shí)候很調(diào)皮，但是她依然很可愛(ài)。

　　我的妹妹小時(shí)候很調(diào)皮，我記得有一次，本來(lái)是和妹妹打著玩呢，沒(méi)想到她就大聲的哭出來(lái)，然后媽媽就過(guò)來(lái)問(wèn)她，怎么了，她說(shuō)姐姐打我了，很疼很疼。我說(shuō)我和她打著玩呢，她卻說(shuō)不是不是，于是又大聲的哭起來(lái)了。媽媽拿她沒(méi)辦法，我只好被打幾下，然后她就不哭了。不一會(huì)兒，自己就高興起來(lái)了。她就走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)，姐姐你陪我玩嘛，我說(shuō)我才不呢！每次和你玩，你輸了總是耍賴。雖然經(jīng)常的拿她沒(méi)辦法，但是她真的很可愛(ài)�？吹絼e人哭了，她就不再哭了，然后就哈哈笑兩聲就沒(méi)事了。

　　我的妹妹上了小學(xué)，她很勤快的。我記得我那時(shí)候因?yàn)樵绯恳�背功課，所以我起的很早。她就不一樣了，她卻和我一塊起床。我起來(lái)她就起來(lái)。每次天還沒(méi)有亮，我們就起床了。她每次都是拉著我的手，我知道她害怕。她還總是問(wèn)姐姐這天怎么這么黑呀，我說(shuō)天還沒(méi)有亮，不就黑嘛！然后她就說(shuō)，也是呀！就這樣，妹妹陪伴我一直到小學(xué)畢業(yè)。后來(lái)我上了中學(xué)，離開(kāi)了小學(xué)。我和她不在同一個(gè)學(xué)校了，我到了新的學(xué)校，新的老師，新的同學(xué)，一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是陌生的，都是新鮮的。再后來(lái)，妹妹也換了學(xué)校，離我更遠(yuǎn)了。她半個(gè)月才回家一次，不過(guò)每次都是我去接她，去送她。就這樣，我一直把她送到小學(xué)畢業(yè)。再后來(lái)，妹妹上了中學(xué)，我離她更遠(yuǎn)了，她去我們縣城讀書(shū)了。每一個(gè)月才回家一次，說(shuō)句實(shí)話，真的很想她。每次回到家都是我一個(gè)人，沒(méi)有了和妹妹打鬧的'日子，真的很懷念以前的日子。我知道，我和她都長(zhǎng)大了，不再是小孩了。

　　不過(guò)，最讓我懷念的有兩件事情，不知道妹妹你是否還記得。妹妹，你還記得有一次你過(guò)生日嗎？那是你上四年極，我為了給你過(guò)生日，而在你學(xué)校門(mén)口等了很久，你還記得嗎？好不容易等到你放學(xué)了，我把事情告訴了你的老師，本以為可以帶你離開(kāi)學(xué)校了，但是你的老師說(shuō)不行。還得寫(xiě)請(qǐng)假條。我雖然不愿意寫(xiě)請(qǐng)假條，但是沒(méi)有辦法，如果不寫(xiě)就不能帶你離開(kāi)。就這樣，我很快得寫(xiě)了請(qǐng)假條，然后雙手給了你的老師。你的老師看了，然后就說(shuō)你姐姐寫(xiě)的字不錯(cuò)。我還以為是我寫(xiě)的請(qǐng)假條不行呢，虛驚一場(chǎng)。就這樣我才能把你帶出來(lái)，真是麻煩，放學(xué)了還沒(méi)有自由。我知道學(xué)校是為了保證學(xué)生，為了學(xué)生好而設(shè)置的。不管怎么說(shuō)，我還是把你帶出來(lái)了。我很高興。沒(méi)想到這個(gè)生日是我給你過(guò)的，只有我們兩個(gè)人而已。我知道妹妹你喜歡吃什么，但是今天是你的生日，我還是尊重你的決定。我就問(wèn)妹妹，你喜歡吃什么，妹妹馬上就說(shuō)，羊肉包子。我說(shuō)那好，我?guī)�你去。我們很快的到了賣(mài)包子那里，我給你買(mǎi)了三塊錢(qián)的，問(wèn)你夠不夠吃，你說(shuō)夠了。吃完了包子，我就問(wèn)你還喜歡吃什么，你說(shuō)香蕉。我說(shuō)，走，去買(mǎi)香蕉去。給你買(mǎi)完了香蕉，姐姐還問(wèn)你，還想吃點(diǎn)什么。你說(shuō)什么都不想吃了，我說(shuō)，真的嗎？你確定。你很快的回答說(shuō)，確定。我說(shuō)那好吧，我把你送學(xué)校去，姐姐再走。就這樣，我把你送到了學(xué)校，我就離開(kāi)了。也許這件事情你已經(jīng)忘記，但是姐姐依然清楚的記得，它就好像是昨天發(fā)生的一樣。妹妹，姐姐愛(ài)你，永遠(yuǎn)的愛(ài)你。

　　還有一件事情就是我喜歡淋雨，但是沒(méi)有想到的是你也喜歡淋雨。每次下雨，我都會(huì)和你一起去淋雨，我們都覺(jué)的淋雨是一種享受。我喜歡淋雨的自己，因?yàn)槲矣X(jué)得只有在那個(gè)時(shí)候我是無(wú)有無(wú)慮的，只有陶醉在淋雨的氣氛中。我們兩個(gè)人一邊走，一邊淋著雨，一邊說(shuō)著笑話，真的很開(kāi)心。如果世界能夠在此停留，那該多好呀！妹妹，我說(shuō)這些，只是想告訴你，不管世界如何變遷，我對(duì)你的回憶，對(duì)你的愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)改變。

　　如今的我已告別學(xué)校很多年了，為了工作，我離開(kāi)了家鄉(xiāng)，離開(kāi)了父母，離開(kāi)了你。姐姐一個(gè)人去了一個(gè)陌生的城市，一切都是那么的陌生。但是姐姐不害怕，因?yàn)榻憬阈睦镉心銈�，你們一直都沒(méi)有離開(kāi)我，在我的心里。妹妹，現(xiàn)在姐姐最大的希望就是你能考上大學(xué)，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。我的妹妹，我的好妹妹，你一定要好好的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的付出是為了美好的未來(lái)。你現(xiàn)在的努力，是為了給未來(lái)打基礎(chǔ)，你明白嗎？姐姐不希望你再走我的路，我想讓你擁有一個(gè)更好的明天。妹妹，我的好妹妹，姐姐相信你，你會(huì)擁有一個(gè)更美好的明天。

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