(精)讀書的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的讀書的作文3篇，歡迎大家分享。
讀書的作文 篇1
高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！钡拇_，看一本好書就像在和一個(gè)高尚的人談話，書在每個(gè)地方，每個(gè)時(shí)代都有著重要的地位，包含著無窮無盡的知識(shí)。
“一個(gè)家庭沒有書，就等于一間房子沒有窗子�！笨上攵獣谌粘Ｉ钪械闹匾�。它像一束陽光，一扇風(fēng)景。不僅可以提高我們的生活情趣，而且，使生活變的更加豐富多彩，有聲有色。我們通過讀書豐富知識(shí)，增長見識(shí)，讓生活過得更充實(shí)，更有意義。在書中我們可以學(xué)習(xí)許多小竅門，解決生活中遇到的小難點(diǎn)。
幾百上千年前的古人已經(jīng)知道了讀書的好處，有許多熱愛讀書的.故事都流傳至今，其中王羲之的故事非常值得我們深思相傳。一天中午，王羲之正在讀書，書童送來饃饃和蒜泥，他因?yàn)榭磿肓嗣�，竟拿著一塊饃沾了墨汁就往嘴里送，錯(cuò)把墨汁當(dāng)蒜泥吃了，還說：“今天的蒜泥真香啊！”
通過這個(gè)故事，我深深體會(huì)到了讀書的重要性，前人能做到讀書廢寢忘食的地步，為后人留下了許多寶貴的知識(shí)，財(cái)富，我們有什么不好好讀書而沉迷于游戲，電視？與他們相比我們不感到慚愧嗎？
讀書的過程是艱難的，也是快樂的。漸漸的，在讀書中我有了“熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)吟”的才氣，感受到了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的豪氣，體會(huì)到了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的傲氣……
在讀書的過程中，我的作文水平也得到了提高，以前，我寫作文時(shí)，總是不知道該用哪些詞。所以老去問媽媽，媽媽就說：“孩子，你應(yīng)該多看些書，哪一個(gè)作家像冰心，老舍都不是破了萬卷書，才下筆如有神的呢？”從此，我就天天看書，記錄書中的好詞，好句，體會(huì)作者的思想感情。果然，一段時(shí)間過后，我的作文水平就有一點(diǎn)點(diǎn)提高。
讀書有這么多的好處，我們有什么理由不好好讀書么？
讀書的作文 篇2
書是我們的精神食糧，書如晚上那一顆顆閃亮的小星星，在對我們眨眼，書是一片廣闊的海洋，帶我們在知識(shí)的海洋中探索奧秘……歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話�！�
晚上，我從一大堆的作業(yè)中解脫出來的`時(shí)候，已經(jīng)8點(diǎn)多了。我隨手拿起一本書，書名叫《今天我是升旗手》，我在昏暗的燈光下慢慢潛到了書中的海洋中，與主人公一起去體味班集體、同學(xué)之間的生活，這時(shí)的書好像對我說：“人活在世上，不能把榮譽(yù)看得太重太重，要像書中的肖曉一樣，當(dāng)升旗手為班爭光固然重要，但拾金不昧、樂于助人、正直善良也都是不能少的。”快樂的時(shí)光總是那么短暫，在看書時(shí)，我沒有一點(diǎn)的時(shí)間觀念，任它從手中溜走。而看完后，回味無窮的我才意識(shí)到時(shí)間晚了，該睡覺了。一天又一天過去，但是我每天都要讀會(huì)兒書才能安安穩(wěn)穩(wěn)的睡覺。利用晚上我看了不少書�！侗瘧K世界》刻畫了法國各個(gè)階級的生活，堅(jiān)定地捍衛(wèi)了人民幸福自由的生活權(quán)利。他仿佛在對我說：“不管你是個(gè)怎么卑微、低下的人，都要保持自己高尚的品質(zhì)，不能自暴自棄，用現(xiàn)實(shí)改變自己，受到別人的尊重，才能遠(yuǎn)離貧困，不在卑微、低下。這就是現(xiàn)實(shí)社會(huì)，沒有別的什么捷徑，只有靠自己奮斗。而《海底兩萬里》則向我們介紹了驚險(xiǎn)刺激的海底旅行，他又仿佛在說：“要好好學(xué)習(xí)，用科學(xué)為人類創(chuàng)造美好明天�！薄�
這一本本書用一個(gè)個(gè)故事充實(shí)了我的生活，陶冶了我的性情，我為書中的主人公而悲憫，而贊美……“書籍是人類進(jìn)步的階梯”好好讀書吧！讓我們在書的海洋中快樂地翱翔！
讀書的作文 篇3
如果說有誰真誠地陪我走過童年，走到現(xiàn)在 ，我會(huì)毫不猶豫地說，除了父母，便是書，書一直伴隨著我成長。
打小，我就與書結(jié)下了不解之緣。起初，我只是閱讀課本書中的內(nèi)容，可隨著年齡的不斷增加，我對外面世界的好奇心也不斷增強(qiáng)，在強(qiáng)烈的好奇心的“慫恿”，我不再局限于課本，而是開始閱讀課外讀物。
雖然一個(gè)三年級的學(xué)生，面對色圖精美的課外書，總是興味盎然，即使里面有許多生僻的字詞不認(rèn)識(shí)，也不理解，像一只只攔路虎，可還是阻擋不了我對讀書的渴望，我找到了求助對象——字典，一邊津津有味地讀著，一邊不厭其煩地查字典。就這樣，我讀了《格林童話》，《安徒生童話選》《愛麗絲漫游記》等等。
小小的我看著別人寫的一篇篇優(yōu)美動(dòng)人、曲折離奇的故事，我心里萌發(fā)出一絲特殊“沖動(dòng)”——我也要寫文章！ 從此，我便開始了自己的“寫作之路”。雖然每一次我都想著要把文章寫得優(yōu)美、感人，可卻被老師批評說是太浮夸。原來，我只是一心追求語言上的美感，從未把自己的真實(shí)情感流露到自己的文章中，給人的印象就是太虛，不真切。知道了自己文章中的缺陷后，我努力的去改正，可卻總是彌補(bǔ)不了。
在我一籌莫展時(shí)，我接觸到了沈石溪的動(dòng)物小說，它就像一束曙光，照亮了我的世界，去開辟自己從未到過的領(lǐng)域。 接觸到沈石溪的動(dòng)物小說，是一次偶然的機(jī)會(huì)。那是四年級的時(shí)候，學(xué)校邀請著名作家沈石溪來給我們做演講。中年的沈石溪在臺(tái)上回顧了自己插隊(duì)的經(jīng)歷。他用幽默詼諧的語言，詳細(xì)的描述了他從見到老鷹蛋到用母雞養(yǎng)鷹的.一段神奇的經(jīng)歷，用形象生動(dòng)的比喻帶領(lǐng)著我體驗(yàn)了邊境傣族寨子里的一只老母雞撫育小鷹的溫情。他那真摯、樸實(shí)的語言打動(dòng)了我，我在那一刻恍然大悟，原來真正感人肺腑的語言并不需要過多的修飾，只是簡簡單單的幾句話，飽含著自己深厚情感。 沈石溪老師的講座結(jié)束后，我當(dāng)機(jī)立斷就買了他的小說《再被狐貍騙一次》。當(dāng)我讀到書中的公狐貍為了讓母狐貍能帶著小狐貍安全轉(zhuǎn)移，竟然不惜咬斷自己的腿，一股暖流涌上心扉，或許這就是父愛的力量吧，動(dòng)物世界的愛是多么深沉啊！
那個(gè)暑假里，我又訂購閱讀了沈石溪的其它動(dòng)物小說，比如說《第七條獵狗》、《最后一頭戰(zhàn)象》，《戴銀鈴的長臂猿》、《白天鵝紅珊瑚》等等。我的書架上已排滿了沈石溪老師的書。每一次看沈石溪的小說，我心里都會(huì)有新的感悟。其實(shí)動(dòng)物的內(nèi)心世界很單純，它們的心里只有自己的親人，只有想保護(hù)好自己親人的神圣使命。相比它們，人類竟然為了自己的利益去殘害無辜，更自私更情吧！動(dòng)物世界讓我懂得了感恩，去感恩父母，感恩老師，感恩生賜與的一切……
如今的我雖然功課增多，但我依然樂此不疲地看書，在陽光明媚的午后，在溫柔的燈光下，品杯茶，讀一本書，細(xì)細(xì)地品味著書中的悲歡離合，酸甜苦辣。這是何等的愜意，這是何等的享受。讀書對我來說并不單單是提高我的寫作水平，更讓我增長見識(shí)......在讀書中我感受到了快樂，學(xué)會(huì)了感恩。書籍充實(shí)了我的生活！
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