我的老師優(yōu)秀作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的我的老師優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師優(yōu)秀作文1

　　“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰始淚終”自古以來教師一詞就被世人傳誦至今。他們認真負責(zé)。他們擁有淵博的學(xué)識，他們對我們無微不至的關(guān)愛。

　　當軍訓(xùn)的口號響起，不同的老師也逐漸“露出真面”。孫老師是一位數(shù)學(xué)老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)，兩顆黑寶石似的杏眼一張小巧的嘴巴。很難想到這樣一位美麗的老師竟然在數(shù)學(xué)課上巧舌如簧，妙語連珠。就這樣孫老師用自己的方式把平時認為復(fù)雜的題都變得簡單了。

　　這是開學(xué)第一課，孫老師用簡潔凝練的語言介紹了整本數(shù)學(xué)書并且還說了老師的'教學(xué)方法。人們都說老師是在你成長旅途中很重要的領(lǐng)導(dǎo)人。事實證明確實如此.老師的數(shù)學(xué)課堂不再顯得枯燥無味而是充滿了生機，我們像一匹匹快活的小馬奔跑在草原上。

　　春天是最容易得病的季節(jié)而我偏偏在開學(xué)這幾天生病了。早上起來嗓子像被一個東西堵住了一般，甚是疼痛。到了下午最后一節(jié)課我便進了辦公室找老師開請假條。孫老師先詢問了我的情況，然后細心地寫好了我的名字，并且再三叮囑要我照顧好自己，最后想一個母親一樣把手機遞給我讓我給父母打電話。

　　老師像一根紅燭，照亮他人卻默默的燃燒自己。她那認真負責(zé)的工作態(tài)度和對學(xué)生的無微不至深深地打動了我。

我的老師優(yōu)秀作文2

　　離開母校已經(jīng) 兩年了，母校的一切都讓我魂牽夢繞。尤其令我懷念的是吳老師。

　　李老師是我六年級的班主任兼老師，起初我們班同學(xué)都不愿意上他的課，因為他太嚴啦。他能從你的眼睛中看出你是否走神，你的一切行動都逃不過他那雙利劍似的雙眼。

　　李老師最讓我佩服的`是鐵面無私。有一次在課上，老師在黑板上寫題，有個男生旁若無人盡情的說話，沒有把吳老師放在眼里，但李老師沒有在課堂上責(zé)備這位同學(xué)。

　　我覺得老師下課也不可能處罰他 ，因為他是一個大款的兒子 。吳老師只是輕輕地對那位同學(xué)說：‘‘下課后到我辦公室去一下�！�’下課后，我們一起目送那位趾高氣揚的同學(xué)跟吳老師一起離開教室。過了一陣子，只見他耷拉著腦袋，滿臉通紅，便知道，吳老師不在

　　課堂上批評他，是怕耽誤同學(xué)們的學(xué)習(xí)。我們通過這件事，對吳老師刮目相看。

　　離校的那一刻我真舍不得這所伴隨我走過風(fēng)風(fēng)雨雨的學(xué)校，更舍不得一直關(guān)愛我的吳老師和我熟悉的同學(xué)。在這里，一花一草、一把泥土，一棵小樹，都讓我留戀，讓我難舍。

我的老師優(yōu)秀作文3

　　新學(xué)期，我們迎來了一位新科學(xué)老師——趙老師，他是一位既帥氣又認真的老師。

　　趙老師是教我們科學(xué)的第一位男老師，而且我認為是教科學(xué)教的最好的。他瘦瘦高高的，帥氣的瓜子臉，濃眉大眼，高高的.鼻梁上架著一副眼鏡。身上穿著干凈利落的西裝，腳上穿著一雙又黑又亮的皮鞋，整個人帥氣極了！

　　趙老師講課很認真，每講完一個知識點就會問問同學(xué)們都會了嗎？因為趙老師講的通俗易懂，有時還讓大家動手做實驗，大家聽得也非常認真，生怕錯過哪個細節(jié)，所以大家都聽懂了，沒有人不會哈！

　　上課時老師講課的聲音很好聽。但生起氣來那聲音可不得了了。有一次兩個同學(xué)在后面一直說話，為了整節(jié)課的完整性，趙老師一直沒理他們，直到快下課了，趙老師終于忍不住了。少有的黑著臉瞪著眼，火冒三丈，氣呼呼的說:“你們后面那兩個人在說什么呢？說了一節(jié)課了。是我講的不好你們倆不愿意聽還是你倆都學(xué)會了？一直給你們倆面子都不知道？一直說話也影響其他同學(xué)聽課知道不知道？以后好好聽課，不允許再說話了�！蹦莾蓚�說話的同學(xué)被嚇的連大氣都不敢出，認識到自己的錯誤，羞愧的低下了頭。

　　這就是我們的新科學(xué)老師，一個陽光帥氣認真負責(zé)的老師。

我的老師優(yōu)秀作文4

　　敬愛的曹老師：您好!您帶我們已經(jīng)兩年多了，這兩年里您教會我們許多知識，讓我們從一個個不識字的“小萌娃”，變成了可以自己讀書、寫作的“小知識分子”。今天，借著日記，我想和您說說心里話。

　　您還記得嗎?我剛來實小上一年級的時候，膽子特別小，從來不敢在課堂上發(fā)言，有一次您讓我們用巧妙的方法記住“鼻”字，我閉著眼睛舉起了手。您用溫和的語調(diào)說：“請任韌同學(xué)說。”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來說：“一個人要想呼吸新鮮空氣，自己就要到田野里去，鼻字下面的‘廾’就像人的兩個鼻孔在呼吸�！睕]想到我的這個方法得到您的稱贊，從此以后我信心倍增，我積極思考，踴躍發(fā)言。

　　有一次，我的單元考試成績不理想，奶奶大發(fā)脾氣，但曹老師您卻十分溫柔地說：“沒關(guān)系，一次失誤并不代表什么，只要知道錯在什么地方，踏實一點認真一點，下次考好就行了，老師相信你有這個能力。”您的'鼓勵給了我無限的勇氣和力量，我暗下決心，加倍努力，果然在后面的幾次考試中取得了不錯的成績。

　　敬愛的曹老師，最后我想用我在二年級上學(xué)期造的一個句子作為結(jié)尾：“我能在您的班上當您的學(xué)生，三生有幸。”

我的老師優(yōu)秀作文5

　　我遇到過無數(shù)的老師。在我的印象中，有的漂亮瀟灑，有的長相平平，有的樸實憨厚，有的溫柔彬彬，有的慈愛善良，有的苛刻嚴厲......有的像一縷微風(fēng)，瞬間逝去，有的像一個痕跡，深深地印在我的心里。他，可以說是一個雙面的人。一方面簡單而誠實，另一方面嚴厲而有趣。他是我的小學(xué)語文老師李東泉。

　　當時因為班主任不舒服請長假，李老師不得不暫時帶我們班。有一件事我不知道值不值得一提。當時好像是夏天，是我們的重要時期。

　　當時，作為一名組長，我正在發(fā)送這組作業(yè)。當我把它發(fā)給一個山的人時，我給了我一句話：母雞。當時我很生氣，但我的臉一點也沒有露出來。

　　當他環(huán)顧四周，沒有注意到危險即將到來時，我狠狠地拍了拍他。他委屈地看著李老師說：看，吳琦打了我。

　　當時，我突然意識到這是一個教室，一個教室。李先生反復(fù)強調(diào)不允許打架。心想：壞了，會被老師說的。臉上露出羞愧的`表情。

　　但是李老師回答的時候，全班都笑了，我和李老師也不例外。

　　只有他一副驚呆在那里的表情，說：那就算了。李老師說：然后你問吳琦她為什么打你。當時我很慚愧這個詞已經(jīng)隨風(fēng)飄走了，一副驕傲的樣子油然而生。

　　這件不值一提的小事給我留下了深刻的印象。你知道，如果是其他老師，你可能已經(jīng)在聽老師的話了。

我的老師優(yōu)秀作文6

　　老師，您就像辛勤的園丁一樣，呵護著我們每一個祖國的花朵，讓我們在美麗的花園里茁壯成長，絢麗開放。

　　老師，您就像燃燒的火把一樣，點亮了我的人生，驅(qū)逐了我心里的黑暗，在我一張張雪白的畫紙上添加了一道道五彩斑斕的線條。

　　老師，是您教會了我做人的道理，教導(dǎo)我們對人要文明禮貌，助人為樂，團結(jié)友愛，尊老愛幼，要做誠實的人，還要做有道德的人。

　　老師，是您讓我從一個天真無知的孩子，變成了一位知識廣博的少年。您告訴我們：“種瓜得瓜，種豆得豆”，我一直銘記于心。是您教會了我讀書看報，寫出一篇篇優(yōu)秀的作文。

　　老師，是您不厭其煩的耐心的教我們乘除法、克和千克、長度單位、鐘表時間，講解一道道難題。

　　老師，是您在寓教于樂的游戲中，讓我學(xué)會了二十六個英文字母，還有很多單詞和句子，讓我能自信的.用英語做自我介紹。

　　老師，是您像媽媽一樣教我們洗澡、洗衣、鋪床、疊被。當我受傷的時候您精心的呵護著我，怕我的傷口留下疤痕。

　　老師我想對您說：“老師，您辛苦了！老師，我愛您！”

我的老師優(yōu)秀作文7

　　我有很多心里話想說�？墒俏易钕胝f的是：在我的眼里，高山是一個很不錯的同桌。

　　我覺得高山特別大方。有一次，我沒有帶語文書，我向他借語文書，高山不會像其他人說：“不行！就給你一個不好的印象！”他很爽快地答應(yīng)了，并把書移到中間來，讓我看書。

　　他不只大方，還多多提醒我。有一次，我在做練習(xí)冊的.時候，有一個（）地渴望，我寫了一個激動地渴望，這時候，高山指著這個題目，說：“激動地渴望不對，應(yīng)該是非常地渴望�！蔽蚁肓讼耄�便把激動地渴望改成了非常地渴望�！�

　　他不只這些好處，還和我度過了一次快樂的課間。下課的時候，我和他玩了一盤米米幣，雖然他殺過我的米米幣好幾回，但是，我依然感到和他在一起，是一種快樂地時光。

　　他和我經(jīng)歷過一些不愉快的事情。在一次早讀課上，我和高山吵了一架，沒想到，蔡錦杰這個愛湊熱鬧的家伙來了，他一聽高山說的話，也跟著一起對抗我，這時候，高山說：”當了小隊長沒什么了不起的，只不過管一些很小的事�！拔耶敃r五雷轟頂，用”樂山大佛掌“猛揍了他幾拳，可是，他不但沒還手，還一聲不吭，可能是理解我當時的心情，有點像男子漢的風(fēng)格。

　　就是這樣，他和我經(jīng)歷過多姿多彩的生活。不管他是什么性格，長大以后，都會成為彼此之間的一部分。

我的老師優(yōu)秀作文8

　　楊老師是辛勤的園丁，照料著我們這些祖國的花朵；楊老師是一座燈塔，點亮著我們學(xué)海的航程；楊老師是一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們……贊美楊老師的話有很多，真是數(shù)不勝數(shù)！

　　教師節(jié)即將來臨，我不由得回憶起入學(xué)兩年多以來和楊老師的點點滴滴……

　　楊老師是我入學(xué)的第一位班主任，也是我最喜歡的人。她身高一米七幾，有一頭長發(fā)，瓜子臉，眼睛大大的，腿修長，不僅人長得漂亮，而且特別有氣質(zhì)。我覺得楊老師的第二職業(yè)適合做模特。

　　我和楊老師的'故事有很多，但至今最難忘的還是那一次。記得那是一年級剛開學(xué)的時候，楊老師教我們寫字。“一”字我總是頓筆處寫不好，有些灰心。這時楊老師發(fā)現(xiàn)了，和藹地說道：“來，我握著你的手寫�！蔽倚睦镎媸羌染o張又興奮，心里像裝了一只小兔子，怦怦直跳。就這樣。楊老師握著我的手，寫了一個又一個“一”，并且親切地說：“找到感覺了嗎？”我輕輕地點點頭，感覺自己臉發(fā)燙，應(yīng)該紅得像大蘋果。從那時起，我就下定決心要學(xué)好語文，才能對得起楊老師的諄諄教誨。終于，在楊老師的耐心指導(dǎo)和自己的勤奮努力下，我不僅在寫字上有了很大的進步，而且在閱讀方面也有了自己的獨到見解。楊老師當初的和藹可親，給了我要學(xué)好語文的強大動力！

　　假如我能飛上藍天，那是楊老師給我的翅膀；假如我能在大海暢游，那是楊老師給我的力量；假如我能照亮大地，那是楊老師給我的火種……

我的老師優(yōu)秀作文9

　　每個人都有自己的老師，我也不例外，我的數(shù)學(xué)老師是男生，而且是個老年人。

　　每當我的數(shù)學(xué)老師站在講臺上，我不僅覺得自己在接受新的知識，也感到他的.一種人格魅力。說他老？可是他講課時又爐火純青、滔滔不絕，像個經(jīng)驗老道的園丁輕車熟路。說他老道？可是他有精神十足、精力旺盛，像個充滿潮氣的年輕朋友。 數(shù)學(xué)老師踩著黑色的皮鞋，抱著一摞作業(yè)本，一臉冰霜地走進教室。他先用冒著寒光的神掃視了全班同學(xué)，似乎在說：“誰在說話，我可絕不饒��？”頓時，喧鬧的教室一下子安靜了下來。

　　隨即， 老師把作業(yè)本往講臺一扔，同學(xué)們都隨著響聲震動了一下。老師用他那纖纖玉手有節(jié)奏地敲打著桌子，用尖叫而硬的聲音說：“這次作業(yè)，我十分不滿意！”這句話，使教室的溫度一下子降到零下四千度，幾個同學(xué)不由自主地顫抖起來。只見老師隨便挑出一本作業(yè)本“嘩嘩”地翻了幾頁，看了一會，然后猛地一摔，用可以劃破耳膜的聲音尖叫道：“周漢！看看你的作業(yè)，，寫的是什么？”早看看周漢，已經(jīng)在“地震”中跌倒在了地上。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師呀！

我的老師優(yōu)秀作文10

　　我有一個善良的老師：她的眼睛很大，像葡萄一樣水汪汪的；她的嘴又小又紅；鼻梁上戴著一副可愛生動的眼鏡……你猜，她是誰？哈！她實際上是我們的中文老師馮先生。馮先生從一年級開始就擔任我們的中文老師。近年來，馮先生對我們的努力值得我們感謝。

　　馮先生一直有一個特點，那就是他在課堂上非常認真非常小心，說話也不慢。這些年來，它一點也沒有改變。所以我也很喜歡馮小姐的中文課，覺得識字寫作、寫日記、寫作文、讀文本都很有趣。還有單詞的演變過程，感覺就像變成了魔術(shù)一樣。老師說得很好，我也津津有味地聽著。？記得有一次，我也在上中文課。

　　我私下說空話？，沒仔細聽。突然老師叫我回答問題。我膽怯地站起來，看著老師那善良而微笑的眼睛，卻不敢回答。我一直看著老師的眼睛，突然覺得老師的眼睛充滿了智慧，神奇的'眼睛似乎在說：沒關(guān)系，不要害怕！一定要相信自己！這時，我心里充滿了自信，大聲回答問題。那一刻，我覺得老師很偉大，有著無限的智慧！親愛的老師，如果世界上沒有你，花就不會那么華麗；如果世界上沒有你，樹就不會那么茂盛；如果世界上沒有你，鳥就不會唱美麗的歌；如果世界上沒有你，我就不會那么渴望閱讀……老師，你的辛勤工作，我們會用真正的行動來回報你！我愛你！

我的老師優(yōu)秀作文11

　　在我的印象中，發(fā)生在我身上的有很多事，有的開心，有的傷心，但令我感動的是一件和老師之間發(fā)生的故事。

　　記得上二年級時，不懂事的我經(jīng)常打架，好勝心強的我打鬧也非要比個高低，然而每次都會被班主任李老師制止教導(dǎo)一番，才放了我們，可大家都不是省油的燈，老師的話全都當成耳旁風(fēng)，不久，一場小禍便釀成了。

　　一天，我下課就沖出教室，我們幾個調(diào)皮鬼就開始追逐打鬧，簡直就是出籠的猛虎，你推我拉誰都不讓誰。摔跤的扭在一起，追逐的各不相讓。眼看就要上課了，我被班里的大塊頭抓住了，不管三七二十一使出全身的力氣來了一個過肩摔，把我摔倒在地上，這一摔可不輕，小腿還是有一點輕微的骨頭錯位。疼得我走不了路了，趴在地上哇哇大哭，這一幕正好被走出辦公室的李老師看到，于是她放下手中的本子，急忙背著我跑到學(xué)校醫(yī)務(wù)室，整整一個下午都圍著我轉(zhuǎn)，看得出來她內(nèi)心的焦急和關(guān)切，平時嚴肅的她竟然還有如此溫柔和貼心的一面，讓我真是感動不已。后面幾天在家修養(yǎng)，她總會放學(xué)后來家里給我補課，每次都會帶一些小零食哄我開心。像媽媽也像一個暖心的姐姐，直到我的`腿治愈好，才放心的讓我回到教室。

　　時光總是在不經(jīng)意間流逝，如今我們已經(jīng)長大了，馬上步入畢業(yè)班了，每個人的記憶里總有一個忘不了的影子，抹不掉的回憶。這一件事便深刻在我的腦海里，這種感覺讓我難以忘懷！

我的老師優(yōu)秀作文12

　　吳老師，您好！我已經(jīng)升上六年級了。我想跟您說說我的心里話。您像辛勤的園丁那樣培育我們，讓我們長成一棵棵枝繁葉茂的大樹。

　　老師，有一件事使我至今望不了。正因為那件事，使我感受生活的充實，使我感受到了老師的溫暖，親情。那是上學(xué)期的時候，第四單元測試我只考了86分，氣得媽媽給了我兩個耳光�？墒悄�那時侯不但不罵我，而且還語重心長得教育我，那耐心細致，循循善誘的話語，像涓涓小溪流進我的心田。我開始發(fā)奮了，終于，我在第五單元測試成績趕上來了，考了99分，得了第一名。我多么感激您呀！您的眼睛默默地注視著我，含前笑意，好像在說：“繼續(xù)努力吧！”這是老師辛勤教育和我刻苦努力的結(jié)果。

　　親愛的老師，您似春蠶，似蠟燭，把自己的每一根絲，每一分熱，毫不保留地獻給祖國，獻給了千千萬萬像我一樣的`學(xué)生，您的精神將永遠桎激勵著我們勤奮學(xué)習(xí)，努力向上。

　　您對我的培養(yǎng)，教育，我忘不了。您對我們班所付出的辛勤勞動，我們更是永遠難忘。

我的老師優(yōu)秀作文13

　　你的老師有一張神奇的嘴嗎？你的老師有銳利的眼睛嗎？我的老師有！她是我的班主任葉老師，一位和藹可親的語文老師！

　　葉老師上課的時候，會用洪亮逼真的.聲音和生動、夸張、精彩的表情來講課文，讓我著迷。感覺就像放電影，課文里的場景浮現(xiàn)在我面前，仿佛我進入了課文里的內(nèi)容。有一次，老師講了《觀潮》。一開始，我對錢塘江的潮流一點也不感興趣，但當我聽老師講話時，我漸漸著迷了，說：河水很平靜，越往東越寬……在這部分，老師的表情很平靜，聲音很溫柔，讓我覺得錢塘江很平靜；讀再近一點，我只看到白浪……老師的心情和語言都很激動，一張一張的嘴發(fā)出一個比一個更響亮的聲音，看著她激動的表情，臉紅了，我又進入了課文世界，感覺教室里滿是水。我老師有一張神奇的嘴！我的老師有一張神奇的嘴！我總是喜歡坐在那里聽老師說話，跳舞……

　　我的老師有一雙銳利的眼睛，沒有放過一個做小動作的同學(xué)。老師只需要盯著同學(xué)看，他就會誠實地坐在那里，像雞一樣呆著。有一次，我沒有背書，被葉老師發(fā)現(xiàn)了，留下我背書，累得媽媽在學(xué)校門口焦急地等著。背完后，我羞愧地回家了，但老師的眼睛讓我難以忘記。我再也不敢完成家庭作業(yè)了。

　　看，這是我的老師，讓我既愛又害怕葉老師。

我的老師優(yōu)秀作文14

　　在眾多老師中，給我印象最深的是小學(xué)數(shù)學(xué)老師沈。沈老師有一張健談的嘴，吐出很多幽默的話。最有趣的是他濃密的頭發(fā)，從遠處看就像一個鳥巢，這兩個是他的`基本配方。

　　沈先生是我小學(xué)四年級的時候來的。當他第一次來的時候，我們都對他濃密的頭發(fā)感興趣。所以，無論他的頭在哪里，我們睛在哪里，沈老師看著我們的眼睛總是盯著他的頭發(fā)，他會有點生氣，說：看什么，我頭上有答案嗎？還是有鳥住在這里？我們班突然笑了。

　　當沈老師解釋問題時，一些學(xué)生縮頭做小動作。沈老師故意讓他們站起來重復(fù)他的講座，他們立刻嚇得跳了起來，我可以想象那些學(xué)生的心幾乎跳了出來。當我們背誦的時候，他們總是彌補數(shù)字，卻不知道，沈老師都看到了眼睛。他平靜地說：你干脆帶著降落傘跳樓。我，買一塊豆腐墻去算！沈老師的話就像引爆藥的導(dǎo)火線，瞬間引爆了觀眾。當我們笑完的時候，他還優(yōu)雅地做了一個音樂指揮結(jié)束的手勢，讓我們再次彎腰。

　　沈老師的課經(jīng)常讓我們在課堂上發(fā)出歡快的笑聲，讓其他班的學(xué)生羨慕不已。他的搞笑。

　　帶我們輕松愉快地度過40分鐘。讓我們一次又一次地期待他的課。因為我們喜歡，我們的成績也很好。我相信多年后，我們不會忘記他，因為他的幽默一直留在我的腦海里。

我的老師優(yōu)秀作文15

　　耿老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她有一頭長長的頭發(fā)，大大的眼睛，還戴著一副綠色邊框的眼鏡。

　　耿老師對我們的要求非常嚴格。記得有一天上午的第三節(jié)課是美術(shù)課，我們不知道美術(shù)老師請假了，便在吵鬧聲中等待美術(shù)老師來上課�？墒堑葋淼牟皇敲佬g(shù)老師，而是我們的語文老師。耿老師剛走到教室門前，還沒有踏進教室，原本吵鬧的聲音立刻安靜下來，靜得連掉下一根針都能聽到，同學(xué)們都規(guī)規(guī)矩矩地坐在座位上。我們還以為老師會大發(fā)脾氣把我們訓(xùn)斥一頓，但是只聽耿老師說：“這節(jié)課我們就上靜坐課�！�

　　剛過了幾分鐘，我就有些坐不住了，便和同桌小聲地說起話來。沒說兩句就被耿老師發(fā)現(xiàn)了。她走到我身邊嚴肅地說：“褚浩翔，想說話了就把第十一課課文背下來，下午要是背不出來的話，就在教室里背會再回家吧！”

　　我的'老師，不僅有嚴格的一面，還有和藹可親的一面。三年級的時候要寫作文了，剛開始的時候，我一寫作文就頭疼，但是耿老師很有耐心地給我講寫作文的要點。終于，在老師的鼓勵下，我鼓起了勇氣，寫了第一篇作文。當作文本發(fā)下來的時候，我看到了老師給我的詳細點評：“想象力豐富，重點突出�！彪m然這篇作文寫得不是特別好，但我心里卻美滋滋的。當我再次翻開作文本時，老師給我的評價比上次還好，而且她在好句子下畫了曲線。于是，我對作文有了信心，寫作文的水平也一天天高了起來。

　　這就是我心中的老師——耿老師，既平凡又偉大，既嚴厲又可親的好老師！

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