老師的作文15篇【精華】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的老師的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的作文1
我有一位“嚴(yán)”老師，她又高又瘦，是我們的班主任，她似乎不會(huì)笑，對(duì)我們也非常嚴(yán)厲。她就是尹老師。
上課了，其它班都在讀書，而我們班卻嘰嘰喳喳講個(gè)不停，班長(zhǎng)叫也沒用，可尹老師一進(jìn)來，我們都不約而同地停止了講話。她用那似乎會(huì)殺人的目光瞪著我們，把書往講臺(tái)上一拍，雙手叉腰，臉上毫無(wú)表情，現(xiàn)在的教室鴉雀無(wú)聲，似乎連螞蟻的腳步聲都能清楚地聽見，此時(shí)老師就像一頭猛獸，隨時(shí)都會(huì)發(fā)狂。過了好一會(huì)兒，老師才用沙啞的聲音，慢慢地說：“上課！”我們站著說：“老師好”，但我的聲音有點(diǎn)顫抖，似乎沒從剛才的環(huán)境中緩過來。
下課了，同學(xué)們有的在聊天，有的在奔跑，有的在看書，還有的在上廁所。這時(shí)，尹老師走了進(jìn)來，同學(xué)們都坐到了座位上，我心想：準(zhǔn)沒好事。果然，她說：“今天，要補(bǔ)作業(yè)的有……”老師滔滔不絕地講，我的心緊張得怦怦直跳，此時(shí)我看到窗外的.小鳥好像在說：“真慘！”名字念完了，還好沒我的，我緊張的心放了下來，長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了口氣。
這就是我們的“嚴(yán)”老師，雖然她表面對(duì)我們很嚴(yán)厲，可是我知道她的內(nèi)心是愛我們的。
老師的作文2
她有點(diǎn)矮，但不胖，鼻子上架著一副圓形的黑眼鏡。她便是我們的班主任，張老師。
她熱情似火，管理班級(jí)認(rèn)真，每天早上7：50準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室看早讀；她批改作業(yè)認(rèn)真，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)了，數(shù)字0寫得像6都要圈出來；她每天中午只要一有時(shí)間，就坐在班里批改作業(yè)；她每天放學(xué)陪著我們排隊(duì)，和我們一起下樓，上來時(shí)還要再看看值日生，給他們限時(shí)，才回辦公室；她上的數(shù)學(xué)課并沒有我想象中的那樣枯燥無(wú)聊，而是用她那能說會(huì)道的功夫和手中的一支粉筆創(chuàng)造出一堂堂生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課。張老師那副眼鏡可不是白帶的，在她的課上做小動(dòng)作是不可能的事，她的眼睛可尖了，一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的分心都會(huì)被她抓住，所以在她的數(shù)學(xué)課上，必須要認(rèn)真聽講，否則沒有好果子吃。
張老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)不光在數(shù)學(xué)課上，在其他老師的課上也不例外，幾乎每次她都要來巡查。比如有一天下午的一節(jié)科學(xué)課，因?yàn)槭歉笨�，同學(xué)們都心不在焉的，課堂上鬧哄哄的，老師無(wú)法正常講課，直到下課還是很吵。這時(shí)，張老師大步流星地走進(jìn)教室，班級(jí)里霎時(shí)安靜了下來，一根針掉在地上都聽得到。張老師沉默了好長(zhǎng)時(shí)間，板著臉靜靜的'看著同學(xué)們，然后嚴(yán)厲批評(píng)了被老師罰到講臺(tái)上的幾個(gè)男生，然后……全班安靜。
這就是張老師，一個(gè)活潑可愛又美麗的老師。她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做任何事都一絲不茍。她不僅是我們的老師，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
老師的作文3
高高的個(gè)兒，一頭烏黑的頭發(fā)，她就是我的林老師。林老師是個(gè)很和藹很寬容的好老師。
林老師第一天教我們時(shí)，我們班的三個(gè)淘氣大王看她是個(gè)黃毛丫頭，就不把她放在眼里。當(dāng)老師轉(zhuǎn)過頭在黑板寫字時(shí)，三個(gè)淘氣大王就對(duì)老師做鬼臉，老師看在眼里，記在心里，想給他們一次機(jī)會(huì)，就不理會(huì)他們。這時(shí)，三個(gè)淘氣大王就更加放肆了，不停地對(duì)老師演啞劇。老師看在眼里，和藹的對(duì)他們說：“既然你們喜歡演啞劇，那么校慶的表演，你們就代表我們班去表演好了�！比齻�(gè)淘氣大王馬上表現(xiàn)出一副不安的樣子。
到了下午放學(xué)，林老師把他們留下來演練。他們?nèi)f萬(wàn)沒想到老師說得是真的`。他們居然被老師訓(xùn)得服服帖帖。在校慶表演那一天，三個(gè)淘氣大王登上了表演臺(tái)。他們起初很緊張，后來，想起了老師的的話，慢慢地放松下來了。臺(tái)下發(fā)出了熱烈的掌聲，三個(gè)淘氣大王表演得很精彩。從此以后，他們?nèi)齻�(gè)淘氣大王不再淘氣了，對(duì)老師恭恭敬敬。老師讓他們說說心得，他們說：“以后我們會(huì)尊敬大家，因?yàn)槔蠋煵粫?huì)瞧不起我們，反而對(duì)我們很和藹很寬容……”
瞧，誰(shuí)說老師制服不了淘氣學(xué)生，只要多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)教導(dǎo)，我們的林老師不正是如此嗎？
老師的作文4
我的老師姓蔣，在我上四年級(jí)時(shí)，他教過我一段時(shí)間。
在四年級(jí)開學(xué)時(shí)，同學(xué)們聽到要換老師的事，興奮不已。都在討論老師長(zhǎng)什么樣子，過了一會(huì)兒老師來了，它看上去45歲左右，穿藍(lán)色的長(zhǎng)袖，灰色的褲子；看上去十分嚴(yán)厲。后來我證實(shí)了這個(gè)想法，在一次上語(yǔ)文課時(shí)，老師進(jìn)來第一句話就是，第四組第二排的女生站起來，我不知道什么情況就站了起來，老師說我沒按她的要求，準(zhǔn)備兩個(gè)筆記本，我看了看桌子上的筆記本，又看了看走在我身后的蔣老師。心想：“我明明買了兩個(gè)筆記本呀！為什么讓我罰站呢？”就這樣，我被老師罰站了一節(jié)課，后來蔣老師知道錯(cuò)怪我了，還向我道了歉。
我很吃驚，后來蔣老師告訴我們做錯(cuò)事情后要主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，我便回想起來這個(gè)事情，因?yàn)槭Y老師的以身作則，讓許多做錯(cuò)事情不認(rèn)錯(cuò)的同學(xué)改掉了這個(gè)習(xí)慣，后來我漸漸地發(fā)現(xiàn)我喜歡上了這位老師，蔣老師不但在學(xué)習(xí)上幫助我們，生活上也關(guān)心我們，還經(jīng)常在課余時(shí)間給我們講些其它的知識(shí)，我們班上的.同學(xué)都很喜歡她。
直到現(xiàn)在，我還記得老師的一句話，不要老和別人比，我們要和昨天的自己比，看看有沒有什么地方我們比昨天的自己強(qiáng)，這樣就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。
老師的作文5
我的班主任老師姓馮，名臘梅。她高高瘦瘦的，鼻梁上架著一副老花鏡。穿著樸素的衣服，顯得斯斯文文的。老師不僅教給我們知識(shí)，還教育我們做人。
有一次，我考試沒有考好，老師拿著棍子朝著我走過來。我感覺到了一股陰森森的寒氣向我走來。我有一個(gè)不祥的預(yù)感。老師溫柔地問我：“你這次考的不好��？”我結(jié)結(jié)巴巴的回答：“我……考的不好”。老師突然變得兇神惡煞的.，眼睛里充滿了邪惡的殺氣，手都已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)了。我的身體開始顫抖了，我的心里在撲通撲通地跳。要是不出意外，老師就會(huì)直接給我一棍子。果真，我挨了一棍子。
一天，班會(huì)課的時(shí)候，老師說“星期六，我會(huì)到你們家里去進(jìn)行家訪，你們回去跟家長(zhǎng)說一聲�！毕抡n后，我心里一直在想，老師要是去我家，那一定是狂風(fēng)暴雨，萬(wàn)里烏云。老師千萬(wàn)不要去我家。事情并沒有按照我的想法發(fā)展，老師還是去了我家。到了我家，老師直接跟我父母說了我最近在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。并向我的父母了解我平時(shí)在家的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。事無(wú)巨細(xì)，都一一問了。老師走后，媽媽跟我說：“你們的班主任還挺負(fù)責(zé)的，這么晚了還過來了解情況！”
這就是我的嚴(yán)厲又細(xì)致的班主任老師！
老師的作文6
“下課”！老師剛說完，同學(xué)們就沖出教室，在操場(chǎng)上自由的玩樂。可老師到了辦公室還要批改作業(yè)、備課，老師實(shí)在太辛苦了，我想，如果有一種會(huì)當(dāng)老師的黑板，那么，很多工作就可以由黑板來做，黑板也能給我們上課了。
這種神奇的黑板有一個(gè)視頻鍵，只要按一下這個(gè)鍵，就出來供你選擇的視頻信號(hào)，就可以在視頻目錄里找出要上的課程，點(diǎn)擊一下，視頻黑板就可以開始上課了。對(duì)于那些不專心聽講的學(xué)生，黑板上的檢查器還會(huì)發(fā)出一種光，這種光對(duì)人體沒有傷害，它會(huì)散發(fā)出一種對(duì)人體有益的物質(zhì)，它會(huì)飄到這個(gè)學(xué)生的大腦里，這位不專心聽講的同學(xué)就會(huì)認(rèn)真聽講。
這種黑板還可以同我們進(jìn)行直接交流，回答我們提出的各種問題。下課前，它還會(huì)針對(duì)不同的學(xué)生，布置作業(yè)，對(duì)那些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，它就布置少量的作業(yè)，對(duì)那些在課堂上接受能力弱的學(xué)生，它就會(huì)布置較多的作業(yè)。
神奇的黑板還會(huì)在課外進(jìn)行補(bǔ)課，例如，有個(gè)同學(xué)生病，不能來上課，它就會(huì)給這位同學(xué)進(jìn)行快速補(bǔ)課。同學(xué)的'作業(yè)通過線路輸進(jìn)黑板，它還可以進(jìn)行批改，并且針對(duì)同學(xué)作業(yè)中出現(xiàn)的情況，及時(shí)回傳信息，讓同學(xué)及時(shí)改正。
有這樣一塊神奇的黑板，在老師辛苦的時(shí)候，它就可以讓老師好好的休息。我長(zhǎng)大后一定要設(shè)計(jì)出會(huì)當(dāng)老師的黑板來。
老師的作文7
陳老師是我們班的班主任。她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，月牙似的眉毛下有一雙犀利的眼睛，如果哪個(gè)同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，陳老師只要給一給眼神，那個(gè)同學(xué)就會(huì)立刻坐端正。她還有一張能說會(huì)道的嘴，給我們講解起課文，我們都聽得津津有味。陳老師對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格。在學(xué)習(xí)方面，陳老師都會(huì)給我們布置較少的作業(yè)，但如果不認(rèn)真做或是沒有做，就會(huì)被老師批評(píng)。在衛(wèi)生方面，我是衛(wèi)生班長(zhǎng)，不值日或不愛護(hù)環(huán)境的同學(xué)就會(huì)被我罰去做事情，如果是陳老師來罰的話，那就是請(qǐng)家長(zhǎng)了。陳老師對(duì)我們很嚴(yán)厲，但有句話說得好“嚴(yán)是愛，松是害”。所以沒有人不尊敬陳老師。
有一次，我因?yàn)闆]有按時(shí)交作業(yè)，就被陳老師帶到辦公室狠狠地批評(píng)了一頓，還被請(qǐng)了家長(zhǎng)，差點(diǎn)不能繼續(xù)讀書。經(jīng)過陳老師的`批評(píng)教育之后，我深深地明白了我的錯(cuò)誤，使我及時(shí)改正。我十分感謝陳老師!
陳老師對(duì)我們付出了許多精力和時(shí)間，她顧不上管自己的小寶寶，辛苦地為我們備課、改作業(yè)。我想對(duì)陳老師說：“老師，您辛苦了!”
老師的作文8
我今天給大家介紹一位老師，他就是我三年級(jí)的班主任——李辰老師。
他身高一米七左右，圓圓的的臉顯得很慈祥。圓圓的臉再加上黑邊眼鏡，還顯得很滑稽呢。
李辰老師對(duì)我們很好。記得那一次圣誕節(jié)的時(shí)候，我和同學(xué)們都去給老師送禮物，給老師寫賀卡，老師很欣慰、高興，連連對(duì)我們說：“謝謝同學(xué)們！謝謝同學(xué)們！”我們給老師送完禮物就回到教室準(zhǔn)備上課了。可是沒想到，老師居然把禮物全都拿來了，我還在思考中的時(shí)候，老師說道：“謝謝同學(xué)們?yōu)槲宜偷亩Y物，我非常感謝！”說著便把禮物拆開，把里面的糖、瓜子……都拿了出來，光是糖也得有五六十塊吧。老師把糖全都分給了我們，但是還有八個(gè)同學(xué)沒有呢，老師便把瓜子分給了他們。分完吃的`之后，李辰老師又放關(guān)于圣誕節(jié)的電影給我們看，同學(xué)們都聚精會(huì)神地看著。
還有一次，我們班王占祥同學(xué)的吃飯錢弄丟了，老師對(duì)他說：“不要傷心，總會(huì)好到的�！崩蠋熡纸o王占祥同學(xué)五塊錢，讓他吃飯。李老師還真是有愛心呢！
我非常想念這個(gè)老師，可是他已經(jīng)轉(zhuǎn)到別的學(xué)校去了。
老師的作文9
美術(shù)可能沒有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)怎么重要，但你們想過美術(shù)如果不重要，那學(xué)校為啥還要開展這門課呢？這是美術(shù)老師的第二個(gè)口頭禪。
李老師有一頭漂亮的頭發(fā)，披到肩頭，像一股褐色的小瀑布，起伏閃亮。眼睛烏黑烏黑的，當(dāng)你上課講話時(shí)，她那眼睛看向你時(shí)，好像在說話哩！她的耳朵很纖巧，像是刻刀出來的藝術(shù)品。那嘴紅紅的，好像一顆美麗的櫻桃。
叮鈴叮鈴一伴隨著優(yōu)美的鈴聲，同學(xué)們極不情愿的跑回了教室。正式上課了，我們像心里揣這個(gè)小白兔似的，因?yàn)橛行吕蠋焷砹恕Ｍ�！一個(gè)高個(gè)子女士，可這不足為其，我們一樣開始了空話大作戰(zhàn)，一個(gè)個(gè)似乎有說不完的話，對(duì)老師的話左耳朵進(jìn)右耳朵出，直到連老師的的話都聽不見為止了。
美術(shù)可能沒有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣重要，但你們想過美術(shù)不重要那學(xué)校還要開展這門課程那？老師用震耳欲聾的.聲音對(duì)我們說，說話中還有一股悲傷、訴求。教室里、學(xué)校了里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，呼吸聲、風(fēng)聲與心跳聲交錯(cuò)著。
你們可以侮辱我，但不可以侮辱美術(shù)我們更緊張了，沒想到老師會(huì)如此動(dòng)怒。她豎起眉毛，快活的臉色一下子沒了，潔白的牙齒咬住薄薄的嘴唇，那頭發(fā)上似乎有一團(tuán)火焰，眼睛里有一絲血色，那耳朵想被用開水燙過似得，教室里的殺氣一直蔓延到下課老師才離開。
你們可以侮辱我，但不可以侮辱美術(shù)。這句富有哲理的話，在我腦海中久久徘徊。
老師的作文10
她，擁有著一副招牌動(dòng)作：叉腰，瞪眼拿起教鞭，一打一個(gè)準(zhǔn)。她就是我們的英語(yǔ)老師，嚴(yán)厲就是她的本性。
她，戴著一副黑色的眼鏡，看著好像很有文化的樣子；長(zhǎng)著一對(duì)著名的“八字眉”，可能是因?yàn)閻郯櫭碱^引起的吧！外貌就介紹到這吧，也沒有什么突出的特點(diǎn)了。
叮鈴鈴，上課鈴聲響了起來吃飯英語(yǔ)老師走來了，今天同學(xué)們出奇的安靜（可能是因?yàn)榕吕蠋煱桑⒄Z(yǔ)老師也露出了難得一見的.笑容。可是，當(dāng)課上到精彩的部分時(shí)，就會(huì)有人插一句嘴（實(shí)不相瞞，其實(shí)不是很精彩），英語(yǔ)老師拿出了自己的招牌動(dòng)作：叉腰，瞪眼，再配上一句“給我站后面去！”完美的展示了她的武藝超群。現(xiàn)在，她又研究出了新的戰(zhàn)術(shù)——金雞獨(dú)立！只要誰(shuí)做小動(dòng)作或插嘴，先是受到教鞭的“洗禮”，然后就是金雞獨(dú)立。因?yàn)檫@些小小的插曲，英語(yǔ)老師把粉筆頭重重地一扔，眼中冒出了火花，憤怒地說：“現(xiàn)在浪費(fèi)的都是你們自己的時(shí)間，下課后拖堂！”（她也是迫不得已的，因?yàn)闆]講完的話，作業(yè)就沒法布置了呀�。┩瑢W(xué)們聽了這句話，瞬間振作了起來，英語(yǔ)老師也得到了一絲安慰，可是她還是一如既往的嚴(yán)厲！
哎呀，英語(yǔ)老師正火速趕來，趕緊坐端正！
老師的作文11
我們語(yǔ)文老師是位漂亮的女老師，特別是她的眼睛非常非常漂亮，更重要是——靈敏，炯炯有神。我稱她“千里眼”，教室里的一舉一動(dòng)都逃不過這雙眼睛，教室各種垃圾也逃不過這雙眼睛。
每天中午值日以后，鄭老師一進(jìn)教室，就開啟了她的“千里眼”工作模式——她的大眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)著，在教室里慢悠悠地來回走動(dòng)，仿佛就像電腦掃描儀一樣，不斷地請(qǐng)同學(xué)起來打掃各自的.垃圾。“今天掃地的同學(xué)，再把打飯桌底下掃一下�！薄靶∨�，你的抽屜亂亂的，椅子下有垃圾，趕緊整理�！薄靶�，你腳邊也有垃圾�！薄靶『�，你的椅子底下也有垃圾，快收拾！”總之，她的“千里眼”是我們教室垃圾的克星，哪有垃圾都逃不過她的這雙眼睛。
鄭老師這雙“千里眼”不僅僅是垃圾的克星，更是我們班同學(xué)上課小動(dòng)作的克星。猶記一次上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)鄭老師突然撇了一眼小潘，皺皺眉頭，我心想：肯定是小潘在做小動(dòng)作。我回頭一看，果不其然，他在跟小劉傳紙條呢。明顯，鄭老師也發(fā)現(xiàn)了，但她繼續(xù)講課，等到提問處：“小潘，你來回答這一題�！贝蠹引R刷刷地朝小潘看去，他站了起來，根本不知道該怎么回答。
你說，鄭老師的“千里眼”厲不厲害？雖然她對(duì)我們很嚴(yán)，用“千里眼”不斷地提醒我們?cè)撛趺醋觥５乙廊缓芨兄x鄭老師的“千里眼”，它讓我們的教室更干凈，讓我們的聽課更專注。
老師的作文12
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，豐富多彩的四年級(jí)學(xué)習(xí)生活就要過去一半，在這半年里，老師給予我很大的幫助，自己也不斷的努力，學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，領(lǐng)悟了很多做人做事的道理，我的語(yǔ)言表達(dá)能力、閱讀能力和寫作能力都有很大提升。
語(yǔ)文課上，老師就像一位熱心的`向?qū)�，帶我們進(jìn)入了奇特、壯觀的金華的雙龍洞，讓我也感受到洞里的美麗。游覽了享有山水甲天下之美譽(yù)——《桂林山水》；清幽寂靜的《七月的天山》，使我陶醉不已，流連忘返。在老師的介紹下，我認(rèn)識(shí)了敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的伽利略，二戰(zhàn)中，前蘇聯(lián)少年英雄……小夜鶯，我國(guó)抗日小英雄雨來……從他們故事中，讓我學(xué)會(huì)辨別美與丑，善與惡，真與假。
老師帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情地遨游，讓我學(xué)會(huì)了許多漢字、詞語(yǔ)、句子、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等等的一些基礎(chǔ)知識(shí)，并能把掌握的一些修辭手法能運(yùn)用在寫作中，我能寫出幾百字的作文了。閱讀能力和寫作能力有了很大地提高。
美好的時(shí)光總是過的很快，但我所得到的收獲，為我成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。下個(gè)學(xué)期我要繼續(xù)努力，收獲更多的知識(shí)和道理。
我收獲的東西不少吧，但這要感謝我的老師。老師，謝謝您！讓我能獲得這么多東西。
老師的作文13
我們班的語(yǔ)文老師胡老師，她很嚴(yán)格。她有一個(gè)高鼻梁，上面有一雙明亮的眼睛，還掛著一副大黑框眼鏡。她很苗條，頭發(fā)又黑又亮。雖然她很嚴(yán)厲，但有時(shí)她會(huì)微笑。
記得在那節(jié)語(yǔ)文課上，老師要當(dāng)場(chǎng)聽寫，當(dāng)場(chǎng)批評(píng)。我很緊張，心里像一塊巨大的石頭。開始聽寫，心里胡思亂想:怎么辦？我會(huì)被批評(píng)嗎？我不想聽寫。算了吧，硬著頭皮。聽寫后，我抬頭看著老師，她還一如既往地坐在黑板前，悠閑地轉(zhuǎn)著紅筆。開始面批！心里七上八下，看到前面的同學(xué)都被老師批評(píng)了。輪到我了，我看了看我的聽寫本，咽了口唾沫，走到老師面前，她拿起紅筆，一對(duì)勾，兩對(duì)勾�！班�?這個(gè)詞……老師自言自語(yǔ)道。這時(shí)，我覺得我的心要跳出來了，心里想：別錯(cuò)了！老師想了想，又打了一個(gè)勾，對(duì)我說:“張彥哲，你的話可以進(jìn)步一點(diǎn)。雖然你是對(duì)的，但不要驕傲，再接再厲。然后對(duì)我微笑，我心中的大石頭終于掉了下來，也對(duì)老師微笑。
老師的微笑不僅能讓你放松，還能鼓勵(lì)你！
在一次跑步練習(xí)中，我們身后幾個(gè)“豐滿”的男孩跟不上大軍。胡先生放慢腳步，對(duì)我們說：“來吧，你一定能跟上球隊(duì)。來吧，再次展示“百年一見”的`酒窩。我們感到充滿力量。就像汽車?yán)镅b滿了油一樣，我們立刻跟上了團(tuán)隊(duì)。胡先生對(duì)我們豎起大拇指。我們的心比吃蜂蜜更甜。
我喜歡老師的微笑。老師的微笑就像天使，能給我們溫暖和力量。
老師的作文14
一個(gè)人無(wú)論是成功還是失敗，在他的人生軌跡里，一定會(huì)留下一群人的腳印。這些腳印是誰(shuí)的呢？是老師們的！倘若把人的一生比作一座塔，那么老師就是你的基座，如果沒有老師幫你打好牢固的地基，你便無(wú)法再繼續(xù)發(fā)展。而令我印象深刻的老師是張瑜老師。
張老師的教學(xué)方法很是獨(dú)特，她總是可以用詼諧幽默的語(yǔ)言貫穿整節(jié)課。而知識(shí)的種子卻也在我們心里悄然扎根，因此我們很愛上她的`課。
記得有一次，張老師給我們講課的題目是《難忘的“第一次”》。
于是，張老師就給我們舉例了她第一次養(yǎng)小狗的事情，當(dāng)張老師講到小狗把她辛辛苦苦批改的作業(yè)撕得七零八碎的時(shí)候，我們?nèi)喽己逄么笮�，為小狗的調(diào)皮替張老師感到心累。我們每次下張老師的課后，既感到知識(shí)的充盈，又感到課堂的愉悅。
張老師雖然幽默風(fēng)趣，但做起事卻十分得認(rèn)真。每次我們發(fā)下來的，老師都會(huì)圈點(diǎn)出當(dāng)中的錯(cuò)字。
因?yàn)閺埨蠋熀茏⒅剡@些細(xì)節(jié)，中錯(cuò)別字過多會(huì)影響整篇文章的質(zhì)量，所以老師對(duì)此，從不姑息，而我們，也對(duì)寫作中錯(cuò)別字的更正提高了警惕。
這些年，因?yàn)橛辛藦埨蠋煹呐惆楹椭笇?dǎo)，我感到了自己的進(jìn)步，感謝張老師的諄諄教誨。這就是我印象深刻的一位老師。
老師的作文15
老師像辛勤的園丁，我們像祖國(guó)的花朵。園丁用辛勤的汗水培育著花朵，老師用心教育我們。
媽媽似的胡老師
胡老師是我們的語(yǔ)文老師兼班主任。午間管理時(shí)，沈音孜突然把胡老師叫成了媽媽，我們都笑了。我把這事告訴了媽媽。媽媽說：“你們的胡老師就像你們的`媽媽�！�
記得上一年級(jí)的時(shí)候，有一天我?guī)Р∩险n。我正在認(rèn)認(rèn)真真地寫字，她走過來，摸摸我的額頭，再摸摸同桌的額頭，親切地說：“還好，不是很燙，休息一會(huì)兒再做吧！”這時(shí)，我心里暖暖的，想：胡老師真像我的媽媽。
要求嚴(yán)格的施老師
施老師個(gè)子高高的，長(zhǎng)得十分帥氣。他是我們的數(shù)學(xué)老師，也是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，整天忙忙碌碌。但是對(duì)我們的要求可高了。每當(dāng)小朋友不好好聽講的時(shí)候，施老師就會(huì)瞪起眼睛，皺起眉頭，直到我們坐好聽好才上課。背乘法口訣時(shí)，施老師要求每個(gè)小朋友都背得滾瓜爛熟、倒背如流。
幽默的陸老師
第一次上體育課，走進(jìn)來一位高大的老師。他自我介紹叫陸老師。陸老師說：“你們會(huì)慢慢喜歡上我……”話音剛落，我們都捧腹大笑。他大聲地接著說：“我還沒有說完呢，是喜歡上我的課�！蔽覀冃Φ酶鼌柡α耍淌依锍闪藲g樂的海洋。我一下子就喜歡上了幽默的陸老師。
我們的三位老師都有各自的特點(diǎn)，但有一點(diǎn)是相同的：他們都愛我們。我也愛我們的老師。
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