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寫老師的優(yōu)秀作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的寫老師的優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
寫老師的優(yōu)秀作文1
是她滋潤(rùn)著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花，她就像辛勤的園丁一樣，哺育我們成長(zhǎng)，傳授我們知識(shí)。她，中等身材，有一頭棕色的卷發(fā)，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，罩著她那雙沉穩(wěn)得來又明亮的眼睛。還有一張能說會(huì)道的'巧嘴以及一對(duì)靈敏的耳朵。她平易進(jìn)人，上課非常認(rèn)真。講課時(shí)，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學(xué)知識(shí)，使我百聽不厭。
寫老師的優(yōu)秀作文2
在小學(xué)六年的時(shí)光里，教過我們的老師有很多，他們有的慈祥，有的嚴(yán)厲，有的.幽默……下面，就讓我來說說我印象最深的幾個(gè)老師吧！
嚴(yán)厲可怕的班主任：我們的班主任姓薛，她平常對(duì)我們很嚴(yán)，我們都很怕她。上課時(shí)，老師不允許我們有一丁點(diǎn)小動(dòng)作，只要你一分神，老師的粉筆頭“導(dǎo)彈”就會(huì)很榮幸的瞄準(zhǔn)你，而你，也會(huì)很光榮的“中獎(jiǎng)”。如果你不吸取教訓(xùn)的話，那就請(qǐng)你下課到辦公室“逛”一圈吧！
風(fēng)趣幽默的社會(huì)老師：王老師，是我們的社會(huì)實(shí)踐老師，今年大概45歲了。我們十分喜歡王老師，因?yàn)樗苡哪�，上課也很寬松。有一次，我們寫報(bào)告冊(cè)，結(jié)果很多人都忘了寫下面的評(píng)價(jià)，老師就說：“沒寫評(píng)價(jià)的人，用不用我?guī)湍銈儗懓�？”說著，老師就拿了根鉛筆，在沒寫評(píng)價(jià)的人本上寫了一段話，讓我們爆笑不止，這句話是“下次再不寫評(píng)價(jià)，拉出去重打五十大板！”。
頑皮的體育老師：我們的體育老師姓常，叫常甲，我們經(jīng)常叫他“臘腸”、“肥腸”。體育課上，我們經(jīng)常不講課，做完準(zhǔn)備活動(dòng)后就去玩。一次，我們一排女生坐在講臺(tái)上聊天，常老師看到后，玩心忽起，說：“你們坐好了，我來拉你們，拉掉一個(gè)是一個(gè)��！”我們就說就他一個(gè)人肯定不行，但是老師請(qǐng)來了幫手，把四年級(jí)和五年級(jí)的體育老師都叫來拉我們，我們就擠在一齊，往后面一躺，不讓老師拉下來，但是誰料三個(gè)老師剛一上手，我們一排人統(tǒng)統(tǒng)趴到了地上，摔了個(gè)跤……
這就是我們小學(xué)的老師，他們用心血澆灌我們成長(zhǎng)，用自己的方式帶給我們快樂，使我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
寫老師的優(yōu)秀作文3
我們班來了個(gè)新老師唉!要換老師了，原來教我們數(shù)學(xué)的王老師不教我們了，我覺得很可惜，是她讓我喜歡上數(shù)學(xué)的。
可是，現(xiàn)在她不教我們數(shù)學(xué)了，我有一點(diǎn)點(diǎn)不開心，我很喜歡她給我們上數(shù)學(xué)課�！扳忊忊彙鄙险n鈴聲響了，同學(xué)們馬上回到自己的座位上，等待新老師來上第一節(jié)課。
我心里想，我們的'新老師是什么樣的呢?“來了，來了”，新來的老師笑瞇瞇的走進(jìn)了教室，然后微笑的介紹自己。原來我們新的數(shù)學(xué)老師也叫王老師。新來的老師上課時(shí)總是笑瞇瞇的，她講內(nèi)容時(shí)總是仔仔細(xì)細(xì)，方法多種多樣，她講的內(nèi)容我都聽得懂。
她批評(píng)我們時(shí)也是很嚴(yán)厲的。她講話的聲音也和以前的王老師一樣清脆悅耳。一節(jié)課結(jié)束了，我也很喜歡現(xiàn)在的數(shù)學(xué)王老師。
寫老師的優(yōu)秀作文4
我的班主任是鄭老師，她偏中等的身材，梳著光滑整齊的長(zhǎng)頭發(fā)，濃而細(xì)長(zhǎng)的眉毛下，總有一雙閃閃而溫柔的眼睛在注視著我們。
鄭老師是一個(gè)對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，同學(xué)們既喜歡她又很怕她，因?yàn)樗险n時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲，要是誰上課做小動(dòng)作不認(rèn)真聽或做別的事，她會(huì)用棍子敲講臺(tái)再大聲呵斥那位同學(xué)，還扣他的分。鄭老師的.課又很有趣，她總能舉出一些課外的小新聞、小故事給我們聽，這讓同學(xué)們聽得津津有味，不知不覺下課鈴聲響了，我們卻意猶未盡。
鄭老師在生活上也很關(guān)心我們，有一次在操場(chǎng)上我被一位“屬貓”的同學(xué)撓傷了，鄭老師得知了，放下手中的工作立刻帶著我去醫(yī)務(wù)室，正巧醫(yī)生還沒來，老師不管有多忙，為了照顧我還是留了下來，等我消毒后，她又了解了情況，還叫來了雙方家長(zhǎng)來一起處理。
鄭老師無論在學(xué)習(xí)還是在生活上，對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都很關(guān)心照顧，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)總是不厭其煩一遍又一遍的教他們，直到學(xué)會(huì)為止。
鄭老師，您真好，我為我有一位這樣的好老師而感到驕傲和自豪。
寫老師的優(yōu)秀作文5
“靜靜的深夜星星在閃耀，老師的窗前徹夜亮……”這首歌響徹街頭巷尾，家家戶戶。因?yàn)檫@是用來贊揚(yáng)我們辛勤的園丁－－老師。老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)啊！有人說老師是一棵大樹，犧牲自己為別人遮風(fēng)擋雨；有人說，老師是一支蠟燭，點(diǎn)燃也自己，照亮了別人；還有人說，老師是一支小小的粉筆，把自己的知識(shí)傳送給大家……還有很多人說過許多贊美老師的話，因?yàn)槔蠋熓菍W(xué)生心中最高尚的人。
時(shí)間如小河里的水，帶著歡快的笑聲悠悠流去歲月匆匆，但永遠(yuǎn)沖刷不掉我對(duì)黃老師的回憶。
黃老師曾經(jīng)是我們班的'班主任。不過說起的長(zhǎng)相，我們班可就啞口無言，但是要說起黃老師的一些是，我們可就如瀑布流水一般，怎么說也說不完。
記得黃老師每次叫我們寫作文是，我們腦袋里都空空如也，肚子里一滴“墨水”都沒有。這時(shí)，黃老師就拿了一本《四庫全書》，把里面一些適合寫作文的名人名言、歇后語、成語寫在黑板上。馬上，同學(xué)們的肚子里的“墨水”就滿了，紛紛提筆就寫。為了使同學(xué)們能寫出好的作文，每次寫作文之前，黃老師總到網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的作文打印出來，訂成一本書，放在圖書角里方同學(xué)們參考，或者有時(shí)間讓班長(zhǎng)讀給大家聽。說到圖書角，在我們班可是赫赫有名的。圖書角是同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里的“小書柜”。圖書角是黃老師為了加大同學(xué)們的閱讀量而辦的。圖書角里的書是同學(xué)們?cè)诩依锟赐昊虿挥玫臅瘛稅鄣慕逃�、《海底兩萬里》、《淘氣包馬小跳》這些名著是用同學(xué)們的班費(fèi)和黃老師自己的錢買的。
還有一次，我們班一名調(diào)皮的男同學(xué)走樓梯時(shí)不小心摔倒了，頭裂了一個(gè)約2厘米的口子，鮮紅的血液從他的頭上流下來。黃老師看見了，二話不說連忙把他送進(jìn)醫(yī)院。到了醫(yī)院里，老師樓上樓下地跑。一下子要掛號(hào)，一下子要交費(fèi)，可把老師忙壞了。直到等到那位男生的父母來后，才安心的回到學(xué)校，透著疲憊的身體為我們繼續(xù)上課。
看到老師盡職盡責(zé)的工作，激發(fā)了我當(dāng)老師的欲望，我想大聲地說：“我長(zhǎng)大要做一名人民教師！”
寫老師的優(yōu)秀作文6
我的數(shù)學(xué)老師兼班主任，是一位四十出頭的男老師。他有著一頭短短的，別具特色的短發(fā)。他不茍言笑，常常是嚴(yán)肅著的。在我的印像中，他就是那個(gè)常常穿著深色衣服、捧著作業(yè)的敬業(yè)老師。
周老師的數(shù)學(xué)課十分生動(dòng)，他的嘴巴一張一合，一個(gè)個(gè)神奇而又奇妙的知識(shí)就從他的嘴中跳躍出來，留在了我們的記憶中。但盡管如此，還是有些調(diào)皮的男生在他上課時(shí)做著小動(dòng)作。
但一切又如何逃得過他的火眼金睛呢？于是乎。老師在黑板上寫字的手頓了頓，只見他猛的轉(zhuǎn)過身，眼睛狠狠朝他們瞪去，那如炬的目光都讓我們緊張了幾分，可那些男生竟還沒發(fā)現(xiàn)。只見周老師皺著眉頭，大步走到他們身旁，定定地看著他們，那些人自知不對(duì)，便也都識(shí)趣的站起來。他原本凌厲的目光這才緩和了幾分，繼續(xù)聲情并茂的`給我們講課了，仿佛剛才什么事也沒有發(fā)生似的，看到這兒，我們才長(zhǎng)舒了一口氣。
這，就是吾班老周，有些嚴(yán)肅但卻可敬的老師，他嚴(yán)格，但卻是愛我們的表現(xiàn)。想聽更多趣事？且聽下回分解。
寫老師的優(yōu)秀作文7
記得剛剛開始學(xué)英文時(shí)，很幸運(yùn)的遇到了一個(gè)很年輕的女老師，她很喜歡小孩子，所以常常會(huì)跟我們玩在一起。
這位陳老師，長(zhǎng)得亭亭玉立，總是面帶親切的微笑，很注重儀容的她，會(huì)把前面的頭發(fā)梳起來，看起來好清爽、好舒服，讓人一看，就對(duì)她印象好極了。
陳老師對(duì)我非常照顧，除了教我英文，她還教我好多好多與英文無關(guān)的`東西，只要我又任何的問題，她都會(huì)很有耐心的教導(dǎo)我。
而且老師不會(huì)太兇，但也不會(huì)太溫柔，這樣大家就不會(huì)因?yàn)閮炊械胶ε�，太溫柔而放肆。萬一跟不上進(jìn)度，老師會(huì)利用放學(xué)時(shí)間來耐心的教我，簡(jiǎn)直就是我的專屬家教了。
雖然老師現(xiàn)在已經(jīng)到外地工作，再也看不到她了，我很想念她，我最想跟老師說的話，就是一句“親愛的陳老師！謝謝你。”
寫老師的優(yōu)秀作文8
我的數(shù)學(xué)老師姓張，我們都親切地叫他張老師。張老師個(gè)子高高的，戴著一副眼鏡，總是面帶微笑，給人一種和藹可親的感覺。張老師上課非常有趣。他總能用簡(jiǎn)單的語言把復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題講得清清楚楚，讓我們一聽就懂。每當(dāng)我們遇到難題時(shí)，張老師總是耐心地一遍又一遍地解釋，直到我們完全理解。
張老師不僅教我們數(shù)學(xué)知識(shí)，還教我們做人的道理。他告訴我們要誠(chéng)實(shí)守信，要勤奮努力，要團(tuán)結(jié)友愛。在他的影響下，我們班的.同學(xué)們都變得更加懂事和上進(jìn)。
張老師還非常關(guān)心我們的成長(zhǎng)。每當(dāng)我們有困難或不開心的時(shí)候，他總是第一個(gè)站出來幫助我們，給我們鼓勵(lì)和支持。他就像我們的大朋友一樣，和我們一起分享快樂，分擔(dān)憂愁。
我非常尊敬和喜歡張老師。他不僅是我們的老師，更是我們的引路人和好朋友。在他的教導(dǎo)下，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了做人。
寫老師的優(yōu)秀作文9
我喜歡的老師很多，包括我從幼兒園到小學(xué)這四年教過我的老師，但是對(duì)我印象最深的老師是語文趙老師。
她的臉圓圓的，棕栗色的頭發(fā)卷卷的。我們趙老師的眼睛大大的，而且還會(huì)說話，我們表現(xiàn)好了，趙老師的眼睛就瞇成了一個(gè)月牙，我們不好好寫題時(shí)，趙老師的眼睛就像一把利劍似的盯著我們，好像在說“不許玩了”。
上學(xué)期我們學(xué)校因?yàn)橐庸探淌遥砸崆胺偶�，我們的課程就要壓縮，但教學(xué)質(zhì)量不可以減，所以老師的負(fù)擔(dān)更重了，我每次上課后班時(shí)我都可以看到老師在判作業(yè)，判完了作業(yè)老師又給我們出期末練習(xí)題。我上完課后班后，天已經(jīng)黑了，趙老師才剛做好下班的準(zhǔn)備，過了十分鐘她才疲倦的走出校門。
趙老師上課時(shí)，如果有表現(xiàn)不好的`同學(xué)，趙老師在課堂上會(huì)很給他面子，下課時(shí)，我在和同學(xué)玩。我聽到身后有一個(gè)熟悉的聲音在教導(dǎo)同學(xué)，我轉(zhuǎn)身一看，原來是趙老師在一個(gè)人少的地方批評(píng)這個(gè)同學(xué)。過了幾天這個(gè)同學(xué)聽了趙老師的話明顯有了進(jìn)步。這也可以表明趙老師教育的方法很好。
這位教育有方法，對(duì)同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師就是我們的語文老師趙老師！
寫老師的優(yōu)秀作文10
敬愛的老師：
您好!
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間，我們卻快踏入初中的那道門檻，我不敢去想當(dāng)您知道我們的畢業(yè)成績(jī)時(shí)心情，或者，我只能猜測(cè)吧，是哀愁？是喜悅？是后悔？是欣慰？……
也許，我只能從您的眼神中懂得老師為我們付出的汗水，從您的話語中什么是理解，從您的音容笑貌懂得了自信，從您的諄諄教誨中懂得做人的道理…。。。是您，在迷茫中指引方向，是您，用汗水換來知識(shí)的殿堂，是您，打開了智慧之門，讓我們盡情在學(xué)習(xí)中遨游。進(jìn)步。成長(zhǎng)，是您，奏響了人生的樂曲，帶領(lǐng)著我們，譜寫了一曲曲優(yōu)美的歌。
老師，您知道嗎？您，在我的眼中是多么的高大。從來沒有一個(gè)老師像您那樣，從來沒有一個(gè)老師像大姐姐似的在課后與我們暢談，從來沒有一個(gè)老師跟我們講很多的大道理……您是知道的，我一直是個(gè)膽怯的人，面對(duì)著老師，我的`心里就像十五個(gè)吊桶，七上八下。，自從與您接觸過之后，逐漸，我變得不太相信自己居然能上課說話不斷斷續(xù)續(xù)的，然而，這對(duì)我來說，已經(jīng)是一種突如其來的驚喜了。
一直以來，您的音容笑貌，舉手頭足，時(shí)常展現(xiàn)在我的面前，您與我們?cè)趯W(xué)習(xí)�；顒�(dòng)中的快樂一直都縈繞在我的腦海中，在學(xué)習(xí)中您常常是對(duì)我們循循善誘，您對(duì)我們的諄諄教誨，至今都還藏在我的心中。您從不以家境貧窮或富裕，是本地，還是外地，是天資聰明還是愚笨來選擇學(xué)生。在我們這個(gè)來自五湖四海的的大家庭中，您是一視同仁，從不搞特殊。至于，一些應(yīng)該幫助的同學(xué)您則是愛護(hù)有加。她還常鼓勵(lì)同學(xué)們：“笨鳥先飛，勤能補(bǔ)拙”。
是啊，笨鳥先飛，勤能補(bǔ)拙。沒有知識(shí)的生活就像沒有香味的花，試想，假如沒有學(xué)習(xí)中困難的磨練，那么他就不可能成為知識(shí)淵博的人，雖說經(jīng)過知識(shí)的歷練，時(shí)間的推移，可以磨白人們頭上的黑發(fā)，并在光滑的臉蛋上磨出一道道深坑，但是卻磨滅不了人們那思考問題中的妙趣橫生，磨不薄那些從重重的困難中歷練出來的淵博學(xué)識(shí)。馬克思曾說：“在科學(xué)的入口處，正像在地獄的入口一樣，必須提出這樣的要求，這里必須杜絕一切猶豫，這里任何怯懦都無濟(jì)于事�！八�說：“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不怕勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)�！皠e人譏笑“我”笨，這算得了什么，只要“我”牢牢記住“勤“字，那就看誰笑到最后!
老師，您樸實(shí)生動(dòng)的語文，點(diǎn)燃了我們的文學(xué)夢(mèng)，帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)充滿知識(shí)的世界，您的淳淳教導(dǎo)，像陽光照進(jìn)我們的心房，滋潤(rùn)了我們心中的那片荒蕪的田地。老師啊，我不會(huì)忘了您的教導(dǎo)，不會(huì)忘了是誰為我們上個(gè)好初中而費(fèi)神，不會(huì)忘了您的那些話，我仍記得，笨鳥先飛，勤能補(bǔ)拙。您常說，您帶領(lǐng)我們走的只是我們?nèi)松械囊恍〔�，而將來我們要走的路仍然很長(zhǎng)，您要我們好好學(xué)習(xí)，未來才能做更多的事。
有人說，老師是園丁，培育著祖國(guó)的花朵；有人說，老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；還有人說，老師是春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲，但是，我要說，老師是火種，播散下去會(huì)燃起燎原之火，您是人類文化的傳播者，是世界前進(jìn)的推動(dòng)者!
不曾記得，您教會(huì)了我們多少的知識(shí)，而我們?cè)谌松穆猛局杏衷趺茨芡浤瞧椒灿謧ゴ蟮膸煻髂�？老師啊，讓我用真摯的語言對(duì)您說：“老師，您辛苦了，謝謝您!”
祝
事業(yè)順利!
學(xué)生：XXX
20xx年8月14日
寫老師的優(yōu)秀作文11
今天是開學(xué)第一天。當(dāng)我早上去教室的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了原來大家都在說暑假發(fā)生的.事情大家笑起來，聊得很熱鬧。
老師來了，我發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，一個(gè)是男生，一個(gè)是女生這個(gè)男孩的名字叫潘岳。至于女生，我不知道
再來說說我們的數(shù)學(xué)老師。他相信黃金，今年32歲他一來就給我們出了兩道數(shù)學(xué)題
1.老師去店里買東西25元起。他給了賣家100元，但他沒有零錢。小李去隔壁小王的店換零錢。換了之后小王發(fā)現(xiàn)老師交的錢是假幣。他去找小李了。小李只好給小王100元
問題是小李賠了多少錢。
答案是小李賠了100塊。
2.有兩根香，燒一根香需要1個(gè)小時(shí)。然后如何讓香在45分鐘內(nèi)就燃盡
剩下的明天再說。BEY-BEY；
寫老師的優(yōu)秀作文12
就在前不久，一天下課，李佳妮跑來邀請(qǐng)我這個(gè)禮拜天上午九點(diǎn)去她家，她過12歲生日。我當(dāng)時(shí)也沒有多想，就漫不經(jīng)心的答應(yīng)了。雖然后來李佳妮也一直提醒我不要忘記，我還是沒有放在心上。到了星期六的晚上，我忽然想起這事。才發(fā)覺第二天我正好要參加一項(xiàng)很重要的比賽，時(shí)間有沖突。我想：算了吧，李佳妮家就不去了，因?yàn)楸荣愂遣荒懿粎⒓拥�，況且很多同學(xué)都要參加比賽，肯定也不會(huì)去的。第二天，李佳妮打電話來問我怎么沒去她家，我吞吞吐吐地說要參加比賽，她失望地掛上了電話。
星期一，您好像知道了這件事，把我叫到了辦公室。您問我昨天有沒有去李佳妮家，我搖了搖頭;您又問有沒有向她請(qǐng)假，我又搖了搖頭。您的'神情立刻嚴(yán)肅了起來說：“你怎么能這么沒有信用？李佳妮是多么想你們能陪她過生日，你知道嗎？她掛上電話的那一刻有多失望！”您嘆了口氣，繼續(xù)說：“如果你過生日，邀請(qǐng)了好朋友，但是她們一個(gè)都沒有來，而且事先不和你打招呼，你會(huì)怎么想？”說完你便讓我回教室。在回教室的路上，我忿忿地想：比賽當(dāng)然更重要，如果不是有沖突，我也會(huì)去她家的。再說我是忘記了和她打招呼，又不是故意的，何必這么嚴(yán)肅。
這件事情過去了，后來有一天，我整理房間時(shí)發(fā)現(xiàn)李佳妮邀請(qǐng)我去她家，特意抄給我她家的地址，她那迫切、渴望的眼神象放電影似的浮現(xiàn)在我腦海里。我想：我是錯(cuò)了，我早就知道要參加比賽，還不負(fù)責(zé)任的答應(yīng)她，即使周六想起來不能去她家，也應(yīng)該打電話告訴她。
方老師，我想對(duì)您說：“謝謝您！”是你通過這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，讓我知道做人要說到做到，我會(huì)永遠(yuǎn)謹(jǐn)記您的教誨，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。
寫老師的優(yōu)秀作文13
從三年級(jí)到現(xiàn)在，周老師就是我的班主任老師，也是我的語文老師。她是我最尊敬的老師。
周老師二十多歲，扎著一條大辮子，瘦瘦的身體，大大的'眼睛，顯得和藹可親。
周老師對(duì)工作一絲不茍。一次，周老師病了，病得很重，天天大吊針，本來叫別人帶一個(gè)口信兒，就可以休假幾天，但她卻堅(jiān)持到班上上課。課堂上，她忍著疼痛，給我們講解，那情景真叫人難忘。
三年一期，學(xué)校組織班級(jí)籃球比賽，最后一場(chǎng)由我們對(duì)三二班。球達(dá)得十分緊張、激烈。最后，我們還是輸了�；氐浇淌遥瑢W(xué)們都沒精打彩，周老師也哭了，可是周老師卻表揚(yáng)我們大的很好。她說：“球輸了，氣勢(shì)沒有輸，我們的熱情勝了。”周老師和我們心連著心�。�
上學(xué)期，班上組織接力賽，我們組輸了，當(dāng)時(shí)我寫的作文“一次接力賽”也寫得很不好，全部寫的廢話。周老師沒有批評(píng)我，她在作文評(píng)語中說：“是不是因?yàn)檩斄瞬艑懙貌缓媚亍蔽矣X得周老師的話很親切。我又主動(dòng)重寫了一篇。這次寫得很認(rèn)真、很生動(dòng)。周老師在班上表揚(yáng)了我。我很感動(dòng)，也非常開心。
在周老師的“春雨點(diǎn)點(diǎn)”、潛移默化的教育下，我茁壯成長(zhǎng)，期期被評(píng)為“三好學(xué)生”。
我為自己遇上了這樣的好老師而感到驕傲。
寫老師的優(yōu)秀作文14
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)快樂的暑假過去了，新的學(xué)期也來了，我上了五年級(jí)了，在新的學(xué)期里，我們班也換了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們趕緊爭(zhēng)先恐后地回到了座位上，坐得端端正正迎接新老師的到來。沒過一會(huì)兒，一個(gè)高個(gè)子的男老師正朝我們教室走來，大概有四十五六歲吧！此刻，教室里安靜地連透氣聲也沒有了。新老師——陳書記大腹便便地走進(jìn)教室，我同桌問：“這個(gè)老師是不是有點(diǎn)嚴(yán)厲？”我回他：“畢竟人家是當(dāng)書記的吧，不要這樣去說他吧！”我們兩個(gè)人都情不自禁地相視一笑。
其實(shí)這個(gè)老師并沒有我們想象中那么可怕，只不過他對(duì)學(xué)生太嚴(yán)格，對(duì)工作也很負(fù)責(zé)，這反而使有些同學(xué)對(duì)他產(chǎn)生反感，在下面竊竊私語：“這個(gè)老師太那個(gè)了，有事沒事坐在那里批作業(yè)。”可正所謂嚴(yán)師出高徒嘛，老師把我們管地服服貼貼的，平時(shí)在數(shù)學(xué)課上吵吵鬧鬧的同學(xué)，現(xiàn)在連大氣也不敢出，上一節(jié)他的課，等于身邊安置了定時(shí)“炸彈”，我們個(gè)個(gè)提心吊膽，誰都不敢心不在焉，好不容易下課了，我們都松了一口氣。但也有垂頭喪氣，有的'同學(xué)甚至哭天喊地，湊到一起喋喋不休。也許只有一小部分人才明白良苦用心，精心設(shè)計(jì)的每一節(jié)課都是為了我們呀！可我很自豪，能受到這么優(yōu)秀的陳老師的教育。
一日為師，終身為父。感謝為我們辛勤付出的園丁，我們銘記在心！
寫老師的優(yōu)秀作文15
我現(xiàn)在已經(jīng)四年級(jí)了，接觸了許多老師，其中，我最喜歡的老師莫非于我現(xiàn)在的班主任——朱老師。
朱老師有著一頭棕黃色的頭發(fā)，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，撲閃撲閃的。在那微微上翹的鼻子下有一張能說會(huì)道的嘴。
她年的幼芽。在我心中，她既是良師，又是益友，更似慈祥的母親，時(shí)刻用她那無私的愛滋潤(rùn)著我幼小的心田。
記得有一節(jié)體育課下課，因?yàn)閯偱芡耆倜椎脑颍瑢W(xué)們都汗流浹背，把電風(fēng)扇開到最高檔，站在風(fēng)扇下一個(gè)勁地說：“好涼快��！”可是，對(duì)于頂著感冒上學(xué)的`我來說這無疑是雪上加霜。果然，沒多久我就開始體力不支，頭也發(fā)燙了，我趴在課桌上。朱老師見我這樣，連忙跑過來摸摸我的頭，說：“好燙啊，得馬上去醫(yī)院�！彼泵Π盐宜偷结t(yī)院，又幫我掛號(hào)并撥通了媽媽的電話。過了一會(huì)兒，媽媽趕來了她才離開。臨走時(shí)關(guān)切地對(duì)我說：“這幾天你就在家好好休息吧，我會(huì)讓同學(xué)幫你送作業(yè)的�！甭犃死蠋煹脑挘业男睦餆崃饔縿�(dòng)，頓時(shí)感到病也仿佛輕了許多。
這件事雖然很小，但是卻體現(xiàn)了朱老師對(duì)我的關(guān)愛之情，每當(dāng)我想起這件事，都想大聲地對(duì)朱老師說一句話：“老師，我愛您！”
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