【精品】敘事的作文7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的敘事的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

敘事的作文 篇1

　　一提起“課堂”二字，人們就會很自然地想到學(xué)校里的課堂。其實生活中處處是課堂，而且是我們?nèi)松�的大課堂。

　　記得那次，我和我的小伙伴萱萱在草地上玩“躲避鐵塊”的游戲，她扔向我，我扔向她，毫不相讓。我突然用力一拋，結(jié)果鐵塊砸在了張大爺?shù)拇皯羯狭�，把玻璃給砸碎了，“完了，完了�！蔽易匝宰哉Z。張大爺可是出了名的兇呀！要是被他發(fā)現(xiàn)了非得罵死我不可呀！

　　“萱萱，快跑！”我拽著她匆匆忙忙的`跑到了河邊。

　　“不可以，不可以，我們要做一個知錯就改的好孩子，反正這件事遲早會被穿幫的，如果我們這次不去道歉，讓張大爺知道了，肯定得不到他的原諒，我們不能這樣做�！�

　　我愣了一下，沒想到平時膽小害羞的萱萱還有這一面，我想了想，也對！于是，我們跑到張大爺家里，敲了敲張大爺?shù)拈T，門開了，我的心提到了嗓子眼，哎呀！媽呀！我死定了！

　　“怎么了？”張大爺問。

　　“對……對不起，張大爺，我們玩游戲時不小心把您的窗戶給……給砸了。”我支支吾吾地說。

　　“我早就知道是你們這幫熊孩子，沒關(guān)系，知錯就改就是好事！”張大爺慈祥地說。我萬萬沒想到張大爺竟然沒罵我，還表揚我。“好了，你可以走了�！薄爸x謝張大爺！”我走出門，連忙向萱萱表示感謝，是她讓我做一個知錯就改的好孩子。

　　這堂課讓我終身受益！

敘事的作文 篇2

　　壓力，能摧毀一個人，亦能磨煉一個人。我們需要壓力，它也是一種養(yǎng)料，使生命成為長在貧瘠土壤里堅挺茂盛的大樹。

　　在一個人的一生中應(yīng)該適當(dāng)?shù)挠行�壓力，因為只有有了壓力才能夠有動力，才能夠向前�?/p>

　　現(xiàn)在我們已經(jīng)是一名將要畢業(yè)的學(xué)生了，我們是時候該要把壓力化作成動力向前努力奮斗了。

　　在九年級的月考中次次取得的成績都使我自己覺得很不滿意。從而也就使我對中考已經(jīng)完全沒有了任何的信心。

　　印象最深的是那次第3次月考，在那次月考的前一個星期中，媽媽整天比我還要緊張，每天都催著我讓我好好復(fù)習(xí)。要是她不總是擔(dān)心我，總不是老催著我，我還不會有那么大的壓力，可是她越是那樣，我自己就會覺得更加的緊張。終于也就等到了考試的那天，在考試的時候和考完試之后我的整顆心都是忐忑不安的。當(dāng)然在考完試的第2天成績也就出來了。第2天中午放學(xué)后一到家，我連鞋子都還沒有換，媽媽就趕忙問我考的怎么樣，在第一天單科成績會出來但是總成績還沒有出來，所以我就說等到成績單下來的時候再跟她說。于是，他在那一天中都是嘮叨的說也不知道你考的好不好，什么什么什么的。第三天成績單拿給他看了，果真是讓他很失望，班級排名十幾全校排名一百四十幾。于是，那天晚上媽媽也就語重心長的跟我講了好多好多。例如：“你現(xiàn)在都已經(jīng)是九年級了，要好好的努力了，媽媽也不想給你那么多的壓力，你想想你每天都去補課，你再怎么樣也得對得起你自己每天所消耗的時間吧！所以你一定要好好的學(xué)，爭取在中考中考得一個好的高中。”

　　對于媽媽對我說的這些話，我覺得他還不如打我不如罵我，因為感覺被打被罵了之后，心里也就沒有了那么大的愧疚了�？墒撬麉s是是好好的跟我說一些道理，也不責(zé)怪我。我覺得這樣反而會讓我有更大的'壓力。

　　沒有壓力就沒有動力，在我學(xué)習(xí)很累很不知所措的時候，我就會常常的去想媽媽對我所說的那些話，然后想想如果我不好好學(xué)就會很對不起她。這樣我就會有適當(dāng)?shù)膲毫�，從而也才會有更大的動力繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)朝著夢想努力，然后考上一所好的高中。

　　所以，壓力也是一種養(yǎng)料。

敘事的作文 篇3

　　假期是快樂的、假期是美好的、假期更是有意義的。在這快樂的假期里，有一件事讓我記憶優(yōu)新。

　　今天，風(fēng)和日麗、萬里無云。媽媽說：“快過年了，爸爸不在，我和你來擦窗吧！”“好的、好的`�！蔽腋吲d的答應(yīng)了。

　　我?guī)�上袖套，媽媽也帶上了橡皮手套。我們拿出“里擦得”牌雙面擦玻璃器，我們打開“里擦得”牌雙面擦玻璃器的盒子，拿出產(chǎn)品，我一看象一條粉紅的小魚，又象一個粉紅的風(fēng)箏。按照使用說明我們先打開本產(chǎn)品，接著，我們把“里擦得”牌雙面擦玻璃器在水中浸泡后涂洗潔精，然后，把安全繩套在手腕上，最后，有繩的一片在窗外，有手并的一片在窗內(nèi)，雙面吸合，窗外放繩長1。7米，里面放繩長0。7米，把窗關(guān)好。

　　做好了準(zhǔn)備工作，我們看到了擦刮示意：1、擦洗灰塵，按“Z”字擦洗。2、擦洗四周。3、刮凈污水。4、刮凈污水�！安缓昧�！不好了！不好了！不好了！”我叫到�！爸�么了？著么了？著么了？”媽媽問。 “‘里擦得’牌雙面擦玻璃器上面的百潔布沒了”我說 。于是，我看到了“里擦得”牌雙面擦玻璃器的注意事項的第七條說：擦布可以用“百潔布”代替。于是，我剪了一塊“百潔布”粘在上面。

　　一小時過去了，我已擦完了4扇窗了，兩小時過去了，三小時過去了，我終于擦完了這些窗戶。此時我已經(jīng)汗流浹背了。但是，我很開心，應(yīng)為這是我擦的杰作。

敘事的作文 篇4

　　那天并不是九月一號開學(xué)日，我是轉(zhuǎn)校生，從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城里的某所小學(xué)，五年級。

　　那天早上，我跟在班主任身后，班主任是一個年輕女士，也是第一節(jié)語文課的任課老師進班，我扎著很一般的馬尾，沒有劉海兒，完美呈現(xiàn)出一個膽小的鄉(xiāng)下土女孩的拘謹(jǐn)和靦腆。

　　“這是我們的新同學(xué)，來，給大家自我介紹一下�！卑嘀魅螌ξ艺f。

　　臺下一片掌聲，沒有議論聲，他們只是好奇的看著我，靜的出奇，我稍微出一點兒聲音就已經(jīng)自我感覺很響亮了，不過老師和同學(xué)們對我這陌生且羞澀的聲音顯然沒有多大識別力，班主任說，“后面的同學(xué)可能沒聽到，再大點聲兒�！�

　　我深呼一口氣，再次開口，這次真的`提高了很大音量，但是沒說幾個字就立即被教室內(nèi)的笑聲打壓下去，他們在笑什么？我無措地在他們臉上尋找笑點，只聽到有幾個人低頭笑著對左右的人模仿我的話，準(zhǔn)確的說是在模仿我說話時的音調(diào)，因為我的鄉(xiāng)土口音太濃重，城里早已經(jīng)推行普通話了。我突然想起以前每逢喜事時，在村里看大爺大娘們在臺上唱豫劇的情景，對于這些新同學(xué)而言，我此刻應(yīng)該就像是站在臺上唱豫劇的丑角，只不過我沒有絲毫準(zhǔn)備地一開口，他們就已經(jīng)很給面子地笑了，這讓我很不好意思。我不安地揪起衣角，不知所措地等候班主任的宣判。

　　班主任很照顧地將我安排在邊上的第一桌的空位上，同桌是一個男生，他之前笑得很歡，當(dāng)我走下臺時，他好奇地盯著我看，直到我坐在他身邊，直到班主任開始講課，他還是時不時地看我。清純?nèi)缥�，竟然以為他對我有好感，整的我臉紅到耳后根，后來混熟了之后他才告訴他是好奇我當(dāng)時是不是發(fā)燒了，小臉通紅。

　　這一天，也是我第一次上英語課，英語課老師也是一位年輕漂亮的女教師，上課時，班長突然不喊“起立”，而是喊“stand up”，我感到莫名其妙，跟著同學(xué)站起來，想說“老師好”，卻聽他們都喊“Good morning teacher”。小學(xué)生的英語發(fā)音，至今我也聽不懂，所以當(dāng)時的我更是一臉懵，我瞥見同桌對我強忍笑意的滑稽表情，然后老師來了一句標(biāo)準(zhǔn)的“sit down”，同學(xué)們回了一聲“Thank you， teacher”后便坐下了，而我由于是在第一排，還沉浸在同桌對我的那一幕意味深長的似笑非笑表情中，沒注意到局勢變化，傻站著，三秒后，木然坐下。同桌再也忍不住了，低頭抖肩笑。

　　實不相瞞，我本是一個彪悍的女生，如果是在我老家的那個破舊小學(xué)校，這種情況下我一定會抄起書蓋在同桌頭上，但是在這個陌生的環(huán)境，我在鄉(xiāng)下的兇悍被完全封印了，再說了，我還沒有書，這兩天要仰仗同桌的書，于是我忍了。

　　這一天，除了一開始難堪的自我介紹和之后幾節(jié)課上必要的應(yīng)聲，我沒有再多說一句話，課間時，同學(xué)們?nèi)�三兩兩聚在一起嬉笑，我偶爾聽到他們的談�(wù)撋婕暗轿遥�即便我一直低頭看書，也會感覺他們在對我指指點點，所以更不敢有過多的舉動。這一天，并沒有之前憧憬的那么好，陌生的環(huán)境，窘迫的處境，還有一個好欺負(fù)我的同桌，不過多年之后，也不覺得它很糟糕，最起碼它是一個很好的反面教材，教會了我以后在去融入陌生環(huán)境時，要大大方方地做自己，從心而不慫，不要默不作聲地容忍，也不要孤高冷傲地排斥，或許會有一些窘點，比如有口音，沒關(guān)系，如果能回到那時，我會給他們唱一段豫劇。

敘事的作文 篇5

　　今天特別炎熱，有38之高。所以同學(xué)們都個個無精打采。

　　至直到第四節(jié)體育課，原本“死氣沉沉的”教室，變得活躍起來。在往常體育上室內(nèi)，大家都會嘆聲一片，但今天不同，大家則是一片歡樂的聲音。上課了，老師帶我們玩了一個“接話”游戲規(guī)則是一列為一組共八組，每一個同學(xué)寫一個字組成一句話。

　　“游戲開始了！”一聲令下，我緊張拿起筆準(zhǔn)備著，也許是我太著急，總覺得前面同學(xué)寫的慢，終于，倒數(shù)第二排的我終于被輪到了，我潦草看了一下如果他是你我果斷寫出一個字的！下一個字是什么？這一句話是什么全憑下一個同學(xué)劉曉航，他也快速寫完。我問了一下他竟然寫的是“媽”！這回我們涼了，我這樣想著開始讀了�！袄蠋熓且粋�大好�！薄肮�哈哈哈哈”全班哄堂大笑�！袄蠋熓且粋�大好！”哈哈，有人重復(fù)著�！叭四�？”奧利給給是“哈哈哈！”“奧利給”？哈哈，又是一陣揚天大笑！“如果他是你的媽”他們笑得更厲害了！前面的同學(xué)紛紛指著他，“你竟然寫了個媽”“哈哈，太好笑了！”

　　又一輪做事是兩個字，不要打你爸爸的朋友好不好？這又是我們組的杰作。果不然這又惹來了同學(xué)們的'一場暴笑聲。

　　這真是最有趣的體育課。

敘事的作文 篇6

　　我一直在媽媽的呵護下長大，卻一直不懂她的愛，總是惹她生氣。慢慢地，我長大了，才逐漸感受到媽媽對我的種種好。

　　記得有一次，我感冒發(fā)燒了，整整一個星期都不能去上學(xué)。媽媽每天都陪在我身邊，不停地給我量體溫，及時給我降溫。我想吃什么她就想辦法給我弄來。媽媽很擔(dān)心我身體，怕我燒壞大腦，整整一個星期都沒有怎么合過眼，怕我有一點閃失。她就這樣一直照顧著我，直到我完全好起來。躺在床上，看著媽媽焦慮的眼神，我知道，我的健康時時刻刻牽動媽媽的心，她對我的愛就在那滿臉的倦容和悉心的照顧里。

　　每個冬天的早晨，我都要起得很早，因為要上學(xué)。而媽媽比我起得更早，她要給我做早餐。有很多次，我還在睡意朦朧中，就聽到?jīng)_牛奶、煎雞蛋的聲音。等我起床的時候，我就可以吃到美味的早餐。在寒冷的'早晨，誰不想躺在溫暖舒適的被窩里睡懶覺��？可為了我，媽媽總是第一次迎著寒風(fēng)起床。看著她在廚房里忙碌的身影，我在心里悄悄地說：“媽媽，您辛苦了！您對我的好，我記住了！”

　　我慢慢地長大，也注意到媽媽眼角上的皺紋越來越細密。我心里很不愿意媽媽變老，希望她永遠年輕漂亮。不過，就算以后媽媽變的很老了，我也一樣愛她。

敘事的作文 篇7

　　雪中的快樂

　　“哇！下雪了！”地上，屋頂上全都蓋上了厚厚的雪被子。就連大樹也穿上了一件雪衣服，整個世界真是美麗極了。

　　放眼望去，大地一片雪白，屋頂上結(jié)滿了透明的冰柱就像水晶一樣。在這冰天雪地的'世界，雖然天氣很冷，但是大家卻很快樂，不信你看，那兒一個小伙子偷偷地朝那他的同伴扔了一個雪球，一場你扔我躲的戰(zhàn)爭就這樣開始了。你再看這邊，一隊母女正在堆雪人，那圓圓的頭，黑黑的眼睛初中，胡蘿卜做的鼻子，糖紙做的嘴巴配上那白白胖胖的身子真是可愛極了。這邊呢，一個小女孩好不容易做了個雪人的身子，手臉凍得通紅，卻笑得是那樣的甜美。難怪這雪地里看到的每一個人都洋溢著笑容。難怪每一個地方都充滿了歡笑。

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