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摩擦起電小實(shí)驗(yàn)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的摩擦起電小實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀與收藏。
摩擦起電小實(shí)驗(yàn)作文1
今天語文課上，老師讓我們做了一項(xiàng)“尺子吸紙”的實(shí)驗(yàn)。我們準(zhǔn)備好了一張紙和一把塑料尺子。
首先，我們把一張紙撕碎，再把尺子放在頭皮上摩擦，使尺子產(chǎn)生靜電，然后用帶有靜電的尺子輕輕地靠近碎紙屑。我發(fā)現(xiàn)一片片小紙屑就像在玩蹦蹦床的小朋友一樣，一個(gè)一個(gè)往上跳。靜電是由摩擦產(chǎn)生的！太好了，我的實(shí)驗(yàn)成功了！
我想，用木頭鉛筆應(yīng)該也能把紙屑吸起來吧？我用木頭鉛筆在頭上摩擦，在柜子上摩擦，在紅領(lǐng)巾上摩擦，在各種能摩擦的物體上摩擦，但就是不能把紙屑吸起來。
老師見大家都沒能用鉛筆吸起紙屑來，一臉疑惑時(shí)，才對(duì)大家說：“塑料是絕緣體，不會(huì)導(dǎo)電。摩擦后的尺子上帶有靜電，所以能吸起紙屑；而木頭不是絕緣體，能導(dǎo)電，靜電通過木頭跑走了，所以鉛筆是不能把紙屑吸起來的'。”
這節(jié)實(shí)驗(yàn)課，我的收獲可真大啊！
摩擦起電小實(shí)驗(yàn)作文2
在天氣干燥的時(shí)候，梳頭發(fā)或脫毛衣的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生靜電，會(huì)聽到“噼啪”的聲響，媽媽告訴我，這是一種摩擦起電的'現(xiàn)象，于是我在網(wǎng)上查詢了摩擦起電的資料，準(zhǔn)備親自做個(gè)實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)一下。
首先，我找來一張紙，把紙任意撕成碎片，接著又找來一把塑料尺子，緊貼著衣服摩擦到發(fā)熱，最后把摩擦發(fā)熱的尺子靠近碎紙片，結(jié)果碎紙片紋絲不動(dòng)，我很失望，心想，為什么會(huì)這樣呢？難道是網(wǎng)上寫錯(cuò)了嗎？
我決定去請(qǐng)教媽媽，媽媽聽后，溫和地建議我說：“你把紙片撕得再碎一點(diǎn)試試看！”這簡單，我迅速下手，很快就把紙片撕成了碎紙屑。再次把尺子貼近衣服摩擦摩擦，一直摩擦到發(fā)熱，把摩擦發(fā)熱的尺子漸漸靠近，只見這些碎紙屑像小精靈似的，紛紛跳到了尺子上，移動(dòng)塑料尺，紙屑還會(huì)在尺子上翩翩起舞。看到這個(gè)現(xiàn)象，我既驚訝又興奮，真是太神奇啦！
紙屑為什么會(huì)吸到尺子上呢？媽媽告訴我：“這種想象叫做摩擦起電，尺子摩擦衣服產(chǎn)生了靜電，可以吸起細(xì)小的紙屑。”聽了媽媽的話，我才恍然大悟。
摩擦起電小實(shí)驗(yàn)作文3
一天，不知道老師是心情好還是怎么了，老師讓我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們都很興奮起來了。
實(shí)驗(yàn)開始了，由胡淦華左手拿著一把尺子，右手拿著一張紙。胡淦華把紙剪成一個(gè)個(gè)小碎片，老師要他把尺子剪在頭發(fā)上摩擦，他的手上下上下地移動(dòng)，好了，他把尺子放在紙片上面，連一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。同學(xué)們看見了都不甘心，有一個(gè)同學(xué)站起來說：“加油！胡淦華不要放棄�！绷硪粋�(gè)又說：“加油！加油！胡淦華你是最棒的.！”就在大家的鼓勵(lì)下他再次開始了實(shí)驗(yàn)。
他把尺子放在頭發(fā)上又一次開始摩擦，并且放在一個(gè)地方摩擦，就像一個(gè)在賽跑的車子在頭上飛跑，他摸了一尺子很熱，他還沒把尺子放到紙片上時(shí)，突然紙片被吸了上去，同學(xué)們都驚訝了起來。還有幾個(gè)同學(xué)忍不住跑到前面看了一通，遠(yuǎn)處傳來了掌聲，這掌聲是給他的鼓勵(lì)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我愛上了科學(xué)。科學(xué)真有趣，后來我知道了，這一現(xiàn)象是“摩擦起電”原理是在反復(fù)摩擦之后會(huì)產(chǎn)生靜電，紙片會(huì)“吸”了上去。
通過這一次實(shí)驗(yàn)，我更加喜歡上了科學(xué)了，我一定會(huì)在科學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)。
摩擦起電小實(shí)驗(yàn)作文4
聽說圓珠筆在頭上摩擦之后可以把小紙片吸起來，這是真的嗎？我一定要親自試一試。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)名字叫“小紙片飛起來了”，首先把一張A4紙剪成小米粒一樣大小，接著再拿一支圓珠筆，然后再把圓珠筆在頭上摩擦兩分鐘，最后用圓珠筆點(diǎn)一點(diǎn)小紙片，第一次小紙片沒有吸起來。
我又試了一次，再次在頭皮上摩了四分鐘，還是沒吸起來，我的'心都碎了，但是我一定要成功。因?yàn)槭∈浅晒χ浮Ｗ詈笠淮谓K于成功了，我大喊一聲：“實(shí)驗(yàn)成功了”我開心得上蹦下跳，還一邊跳一邊歡呼著實(shí)驗(yàn)的成功！媽媽說：“你不要吵吵鬧鬧的行不行”我摸了摸頭說：“好吧！”
今天，我的實(shí)驗(yàn)成功了，我不僅學(xué)會(huì)了科學(xué)知識(shí)，還知道了做事情一定要有耐心去做才會(huì)成功。真是一舉兩得��！
摩擦起電小實(shí)驗(yàn)作文5
今天我們?cè)诮淌依镒隽艘粋�(gè)摩擦起電的小實(shí)驗(yàn)。當(dāng)老師宣布要做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，這是教室里的氣氛有多熱烈了，先做練習(xí)，同學(xué)們有的'在撕小紙片，有的馬上拿起了直尺！
開始實(shí)驗(yàn)了，老師叫人上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)。幸運(yùn)的是我第一個(gè)上臺(tái)。我勇氣滿滿，大步流星的走上了講臺(tái)，老師已經(jīng)把紙片撕好了，我拿出了尺子快速摩擦，當(dāng)我把尺子放到小紙片上時(shí)，沒有奏效。今天的小紙片紋絲不動(dòng)，像睡著了一樣。我失敗啦！“唉，真可惜�！蔽野β晣@氣的。這時(shí)老師鼓勵(lì)我說：“沒關(guān)系，再來一次加油，相信你會(huì)成功的！”
我沒有放棄，又進(jìn)行了一次試驗(yàn)。這次我使出了全身力氣，快速的摩擦，一共摩擦了十幾次。我又把尺子放在了小紙片上面。這時(shí)奇跡發(fā)生了，有些小紙片像小鳥一樣飛快地涌到了尺子上�？蛇�有一些小紙片，好像對(duì)尺子一點(diǎn)兒也不感興趣一樣動(dòng)了動(dòng)，就是不起來�！拔业膶�(shí)驗(yàn)成功啦！”我高興的喊道。同學(xué)們給我鼓起掌來！
這次實(shí)驗(yàn)真有趣。從這次實(shí)驗(yàn)中我也明白了摩擦可以帶電，可以吸輕小的物體。
摩擦起電小實(shí)驗(yàn)作文6
今天我做了一項(xiàng)有趣的小實(shí)驗(yàn)，——摩擦起電。
首先，準(zhǔn)備的材料有：塑料尺子、碎紙片。準(zhǔn)備完后，我就開始做實(shí)驗(yàn)了，因?yàn)槲翌^一次做，所以有點(diǎn)兒緊張，心怦怦的跳著。
我把尺子放到頭發(fā)上摩來摩去，只感覺頭皮發(fā)痛，像一只蟲子在咬我的頭發(fā)，我把摩擦后的尺子放到紙片上，可是紙片沒吸到尺子上，我有些失望。這時(shí)一旁的媽媽說：“你的紙片太大了，要小一些。”我又把紙片弄成了米粒大小的小碎片，把尺子放到了碎片的上方，尺子好像吸鐵石一樣，那些紙片爭先恐后的.跳到了尺子上，我再把尺子壓得更低一些，紙片像著了魔一樣一下子飛起來了，他們像蝴蝶一樣在尺子上翩翩起舞，真神奇。
神奇的實(shí)驗(yàn)讓我驚嘆不已，也讓我迷惑不解。后來媽媽告訴我，塑料能吸起細(xì)小的紙片，是因?yàn)樗Σ梁髱в徐o電。
這次實(shí)驗(yàn)既讓我學(xué)到了知識(shí)，又得到了快樂，真是有趣，一舉兩得�。�
摩擦起電小實(shí)驗(yàn)作文7
科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，而且它是長在自己身上發(fā)生的事情。
一次我的頭發(fā)貼在了衣服上，還發(fā)出了像電一樣的.聲音。媽媽告訴我是起了“靜電”，我有點(diǎn)兒不信。我就做一下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備就是一些學(xué)習(xí)用品：一張紙、一把尺子。我先把一張白花花的紙剪成碎片，在用尺子在身上擦一擦，放在紙片的正上方，可是沒有貼上，也許是我剪的紙片太大了，我又剪了剪紙片讓它變得更碎小，試了第二次，可還是沒有貼上，可能是我擦的時(shí)間不夠久吧！我又試了一次，終于看見不少小紙片都貼在了上面。我成功了。
我想應(yīng)該是尺子的功勞吧，可我最后發(fā)現(xiàn)是頭發(fā)和尺子之間的摩擦力，才能使沒有靜電的物品貼到有靜電的物品上的。
我發(fā)現(xiàn)科學(xué)是無處不在的，只要認(rèn)真觀察、善于思考，就會(huì)把很多科學(xué)知識(shí)用到生活之中。
摩擦起電小實(shí)驗(yàn)作文8
今天，老師興致勃勃的走進(jìn)教師，說：“今天我們來做一次趣味小實(shí)驗(yàn)。”
首先拿出一把尺子，接著拿出一張紙把它撕成小小的紙屑，也就是第一步，然后把尺子在頭上摩擦，摩擦到尺子發(fā)熱就可以了，接下來將尺子靠近紙屑。見證奇跡的時(shí)候到了，可是第一次我并沒有成功，到底是哪里出了問題呢？認(rèn)真回想老師講授的步驟后，我覺得可能是我的`操作順序不對(duì)導(dǎo)致的，我是先摩擦的尺子然后才撕的紙屑。
帶著好奇的問題，我又開始了我的第二次實(shí)驗(yàn)旅程，這一次我先撕小紙片，然后再在頭上摩擦尺子，并且這一次我要在頭上摩擦的時(shí)間更久一些，我相信在我的認(rèn)真操作下，這一次實(shí)驗(yàn)一定能夠成功，果然這次成功了，我非常高興而且超級(jí)興奮。
為什么尺子在頭上摩擦后會(huì)讓紙屑吸附在尺子上呢？我百思不得其解。帶著這個(gè)問題，我上網(wǎng)查閱了相關(guān)資料，原來這是由于摩擦起電的科學(xué)原理引起的，“真的是太神奇了！”我興奮的喊出聲來。
摩擦起電小實(shí)驗(yàn)作文9
你們聽說過嗎？我用家里的餐巾紙就可以做出會(huì)跳來跳去的小紙片哦！
前年寒假的一天，我找來一個(gè)圓形的軟質(zhì)塑料盒蓋和餐巾紙。首先我在桌子上放一些餐巾紙碎片，然后把塑料盒子蓋在紙片上，最后用手輕輕地拍幾下盒蓋，這時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這些小紙片竟然“活了”起來，還歡快地跳起了舞蹈，就像是一個(gè)個(gè)興高彩烈的小孩子。這些調(diào)皮的.小紙片，一會(huì)兒扭著秧歌，一會(huì)兒跳起了拉丁舞，一會(huì)兒又變幻成了圓舞曲，真是有趣極了！可是我又摸了摸腦門想了想，這些小紙片為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象呢？
哦！最后我終于明白了其中的道理：因?yàn)樗芰虾忻媸艿搅四Σ梁螽a(chǎn)生了靜電，它所帶的電荷與小紙片相反，由于靜電引力的作用，所以小紙片才會(huì)一個(gè)個(gè)地動(dòng)了起來。
你們覺得我這次的實(shí)驗(yàn)是不是很有趣？
摩擦起電小實(shí)驗(yàn)作文10
今天，老師教了我們一個(gè)既好玩又簡單的實(shí)驗(yàn)，它的名字是——摩擦起電。實(shí)驗(yàn)需要的材料是一把尺子，和一頁紙。
老師給我們演示了一遍，先用尺子摩擦頭發(fā)，接著用尺子慢慢貼近紙片，然后尺子竟然把撕過的`紙片吸起來了，有的同學(xué)疑惑不解，說摩擦過的頭發(fā)的尺子不還是一把尺子嗎？老師告訴他說“塑料尺摩擦頭發(fā)可以產(chǎn)生靜電，而靜電可以吸附紙片，讓紙片立起來。”聽了老師的解釋，同學(xué)們恍然大悟。
老師演示過后，便讓我們自己動(dòng)手操作，我先用尺子摩擦我的頭發(fā)，接著把剛才準(zhǔn)備的紙撕成小紙片，然后我將尺子慢慢貼近小紙片，最后我沒有吸起紙片，我有些失望。但是我不放棄，我在第二次試驗(yàn)中成功了，我高興極了。
通過這一次實(shí)驗(yàn)，我懂得了遇到新奇的事情，要公布出來和大家一起分享。
摩擦起電小實(shí)驗(yàn)作文11
一個(gè)星期六的下午，我懷著好奇心和爸爸一起做摩擦生電的小實(shí)驗(yàn)。完成摩擦生電這個(gè)小實(shí)驗(yàn)只需準(zhǔn)備一堆小紙片、一支筆就行了。
實(shí)驗(yàn)開始了，我拿筆在頭發(fā)上輕輕地摩擦了幾下。摩擦完之后，我小心翼翼地用筆去吸桌上的小紙片。可是，這些小紙片一動(dòng)不動(dòng)，就像被粘在桌子上了似的。難道剛才沒有產(chǎn)生電量？又或者是電量太小了？于是，我又拿起筆在頭發(fā)用力地摩擦起來，再次把筆靠近小紙片。這次小紙片被吸上來了，不過很快就掉下了。我懷疑，留在鉛筆上的'靜電太少，紙片也不夠小。然后我把紙片撕得更小，又重新摩擦起手中的鉛筆，這次我不僅用力還加長了時(shí)間，功夫不負(fù)有心人，小紙片全部被吸到了鉛筆上，而且停留時(shí)間更長了，但最終所有碎紙片都落地了。這是為什么呢？爸爸告訴我，鉛筆摩擦頭發(fā)所帶的靜電停留時(shí)間不會(huì)很長。原來如此！“如果一直摩擦，那么所帶的靜電就會(huì)很多，是嗎？”我問爸爸。爸爸笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
原來生活中處處有科學(xué)呀！
摩擦起電小實(shí)驗(yàn)作文12
今天我給大家說摩擦起電，我以前不知道什么是摩擦起電，我只知道冬天的時(shí)候脫衣服的'。時(shí)候會(huì)聽到電聲。我今天聽了電視上的老師講，我終于知道什么是摩擦起電了。
一天，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室，先準(zhǔn)備一把尺子，一把兒童剪刀和一張紙接著，將尺子放在頭發(fā)上摩擦大約摩擦一二分鐘，然后把紙條4×小紙片。最后把尺子放在紙條上面。
神奇的事情發(fā)生了，有的紙條貼在了尺子上面。有的立了起來，還有的沒有動(dòng)，拿著尺子慢慢移動(dòng)表達(dá)，紙片也跟著動(dòng)起來，這時(shí)我高興極了。實(shí)驗(yàn)成功了，過了一會(huì)兒，我見池子上一個(gè)紙條都沒有。我這時(shí)候有一些傷心，我就去媽媽說，媽媽為什么把尺子放在頭發(fā)上摩擦一會(huì)兒，再放到紙條上面過一會(huì)兒。一個(gè)紙條都沒動(dòng)，為什么呀?媽媽說因?yàn)闆]有摩擦力了，所以才會(huì)沒有紙條貼在尺子上面。我說明白了。
我的實(shí)驗(yàn)成功了，我非常高興，科學(xué)真的非常有趣，以后我還要做更多小實(shí)驗(yàn)。
摩擦起電小實(shí)驗(yàn)作文13
今天我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，名字叫摩擦起電，我們一起來看看吧。
首先把一張紙撕成小碎片，記住不要撕的太大哦！接著拿出一把塑料直尺，實(shí)驗(yàn)開始了，第一步，用塑料直尺反復(fù)在頭皮上摩擦，我做的時(shí)候好緊張呀，生怕做不好，我拿著直尺就在頭皮摩擦，摩擦好了趕快把尺子放在小碎紙片上，咦？“怎么沒站起來，是哪里沒弄好嗎？在試一次吧”。我懷著忐忑的心情準(zhǔn)備在試一次，這次我把原來的小紙片又撕碎了一點(diǎn)，然后拿著尺子在頭皮上摩擦摩擦在摩擦，摩擦了好多遍，然后迅速的把尺子放到了小碎紙片上，這時(shí)，小碎紙片慢慢的站起來了，哇！站起來了站起來了，我高興的.大喊著，別提多激動(dòng)了，成功了，太好了！緊接著我又試了一次，按著第二次的方法又試了一次，這次小紙片又站起來了成功的吸在了尺子上，我知道我的小實(shí)驗(yàn)成功了！耶太棒了！
這就是我今天做的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，摩擦起電讓小紙片站起來吸在尺子上，雖然中間遇到了一點(diǎn)挫折但最后我成功了！
摩擦起電小實(shí)驗(yàn)作文14
聽說被摩擦過的塑料直尺的一頭能吸住紙片，今天我們就來做一下這個(gè)神奇的小實(shí)驗(yàn)，摩擦起電。
我們要準(zhǔn)備一根塑料直尺，還有一些剪成的小紙片。注意，直尺只能是塑料的.。第一步，我們要先拿出塑料紙紙，用塑料直尺的一端在頭發(fā)上輕輕摩擦，大約要摩擦一分鐘。第二步我們?nèi)缓笤儆媚Σ梁蟮乃芰现背叩囊欢寺慕咏埰５谌�，最后我們�(cè)谝粭澦芰现背哂^察觀察紙片的情況。我用塑料直尺接近小紙片的時(shí)候，有一些小紙片就會(huì)被吸附在摩擦過的塑料直尺上。過了一小會(huì)兒，有一些小紙片便慢慢的落了下來，我覺得應(yīng)該是摩擦力減弱了，沒有電了。
我非常開心，因?yàn)槲业膶?shí)驗(yàn)成功了，而且我還學(xué)到了新知識(shí)呢！我告訴你們一個(gè)秘密，其實(shí)不光是塑料直尺，氣球也是可以吸住小紙片的。這可真是一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。
摩擦起電小實(shí)驗(yàn)作文15
俗話說“耳聽為虛，眼見為實(shí)”。今天，就讓我們一起用雙眼見證奇跡——讓紙片人跳舞。
一大清早，當(dāng)我推開教室門時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師的桌子上放著一把尺子、一些剪好的紙片人、還有一條毛巾。我邊走向我的座位邊想著：難道今天我們要向萊特兄弟一樣坐飛機(jī)嗎？難道今天老師要教我們學(xué)洗碗嗎？還是老師要請(qǐng)我們吃板刀面呢？……
正當(dāng)我天馬行空的無限遐想中，老師突然說話了：“今天我們要做的實(shí)驗(yàn)是讓紙片人在空中跳舞�！笔裁矗孔尲埰孙w起來？不可能！老師今天的牛皮可吹大了。只見老師先用尺子不停的摩擦毛巾，然后放在小紙片人上，可小紙片人并沒有飛起來，我們用失望的眼神看著老師，老師十分尷尬的說：“沒關(guān)系，我會(huì)再讓他飛起來的。”于是，老師把尺放在頭上摩擦摩擦，然后快速地放在紙片人上。“哇！”紙片人真的隨著尺子跳起了舞，就像空中華爾茲。這時(shí)場下的'同學(xué)紛紛假裝念咒語，接著老師給制片人充電，紙片人像是跳芭蕾的舞蹈家，又像是一位體操運(yùn)動(dòng)員……
其實(shí)這并不是什么魔術(shù)，而是一種靜電原理。俗話說“實(shí)踐出真知”，只有通過自己動(dòng)手操作后，得出的結(jié)論才更加的真實(shí)。不僅如此，只有動(dòng)手實(shí)驗(yàn)了，才能鞏固我們平時(shí)所學(xué)的知識(shí)。你們說對(duì)嗎？
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