以我的為題的作文[集合]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的以我的為題的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

以我的為題的作文 篇1

　　爸爸為了防止電腦輻射，帶回來一盆仙人掌。它沒有高大筆直的樹干，更沒有能為人們遮陽的茂密枝葉，但它生機(jī)勃勃，那一抹綠色總讓人眼前一亮。它渾身是刺，莖葉如同手掌，一個(gè)接著一個(gè)好像在跳著手語舞。

　　爸爸把仙人掌放在電腦桌上，我舞動(dòng)著氣球在一邊玩耍。突然，氣球擦過仙人掌，只聽見“啪”的一聲，氣球就被刺爆了。從此，我就很討厭這個(gè)其貌不揚(yáng)的家伙。

　　前幾天，鄰居小妹妹得了腮腺炎。阿姨給她配了很多的西藥，可好幾天未見好轉(zhuǎn)，阿姨急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我知道后，想起了百科全書里的知識(shí)：仙人掌、仙人球、仙人山有清熱解毒，散瘀消腫的.功效，是治腮腺炎的良藥。在我的建議下，爸爸砍了一塊仙人掌，然后小心翼翼地用鑷子拔下上面的刺，搗爛了，敷在小妹妹紅腫的地方。僅僅過了兩三天，小妹妹的腮腺炎就痊愈了。我一下子就對(duì)著其貌不揚(yáng)的家伙刮目相看。

　　今天，我練古箏，對(duì)扣搖的指法，怎么練都練不好。我生氣地在琴弦上亂彈一通。這時(shí)，我眼睛瞥過仙人掌，她仿佛在說：“李承芮，加油！你想想，我三十多天不喝水也能活下來，你不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事就被自己打倒！”是��！仙人掌在高溫缺水這么惡劣的環(huán)境下還能綻放自己的生命，我又怎么能被這點(diǎn)小困難嚇倒呢？想到這，我心平氣和地繼續(xù)彈琴。終于，功夫不負(fù)有心人，我順利過了這個(gè)坎。

　　現(xiàn)在，我把仙人掌當(dāng)做我的好朋友，我可喜歡它了。

以我的為題的作文 篇2

　　理想是燈，照亮了前進(jìn)的路，我們只有懷揣著理想，才能為其努力奮斗。

　　我們每個(gè)人都有理想，雖然有些人說不出，但是心底始終有一個(gè)信念：我將來一定要實(shí)現(xiàn)我的理想。而我的理想就是成為一名中國人民解放軍的軍人。

　　我想當(dāng)兵，無論是空軍、海軍、陸軍，因?yàn)槲蚁氤蔀橹袊�人民解放軍的一員，我想捍衛(wèi)我們中華人民共和國的領(lǐng)空主權(quán)、領(lǐng)海主權(quán)、領(lǐng)土主權(quán)。因?yàn)橹腥A人民共和國的領(lǐng)空、領(lǐng)海、領(lǐng)土主權(quán)是神圣不可侵犯的。我希望能和更多共和國的戰(zhàn)士們一起捍衛(wèi)祖國。

　　我想當(dāng)兵，因?yàn)槲蚁矚g軍人投身沙場(chǎng)的感覺。當(dāng)你近距離靠近部隊(duì)，你首先會(huì)感覺到一種神圣感，“聽黨指揮，能打勝丈”幾個(gè)大字，和墻上的紅五星，會(huì)讓你感覺到軍隊(duì)的榮譽(yù)是如此的`神圣！每當(dāng)我看到士兵們訓(xùn)練時(shí)，對(duì)軍人的敬畏油然而生，我感覺：成為一名中國軍人，那是一個(gè)人至高無上的榮譽(yù)！

　　其實(shí)，我小時(shí)候的理想并不是當(dāng)兵，而是想和老媽一樣當(dāng)一名光榮的人民教師，那時(shí)小，很崇拜媽媽。后來，搬到東豐，我無意中看到了一本雜志，我看到封面上有一行字“愛國主義”，那時(shí)認(rèn)字不多，但這幾個(gè)字我認(rèn)識(shí)。出于好奇，我打開看了看，第一頁就是幾個(gè)軍人站在國旗下敬禮，我有了興趣，又打開第二頁，一名士兵全副武裝，持81－1自動(dòng)步槍，我心頭一震，這才是我的理想，我想要的生活。

　　這就是我的理想，它很平凡，也很普通。但這就是我的理想，我要為我的理想而奮斗、拼搏。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，堅(jiān)持鍛煉身體。我相信總有一天，我會(huì)擁有一把屬于自己的步槍，一套自己的軍裝，一個(gè)我想要的人生。

以我的為題的作文 篇3

　　人與人之間，總是要互相幫助的，在社會(huì)中，遇到困難，會(huì)尋求路人的幫助；在家里，爸爸媽媽總會(huì)幫助遇到困難的我們；在學(xué)校，有同學(xué)之間的互相幫助，也有老師對(duì)我們的幫助。其中，我印象最深的是老師給我的幫助。

　　記得有一次，老師在前一天上課就讓我們準(zhǔn)備好背一首古詩，第二天上課的時(shí)候要檢查�？墒侵钡揭�背的時(shí)候，我才想起來，這下可怎么辦？老師進(jìn)了教室，讓我們一個(gè)個(gè)的按順序背誦。我趕緊翻開課本，找到要背的那首古詩，快速在心中默讀，希望可以有一點(diǎn)效果。漸漸的，前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)的都快背完了，馬上就要到我了，我的心里七上八下的，不知道最后會(huì)背成什么樣子。這時(shí)，終于輪到我了，我忐忑不安的站了起來，一鼓作氣背下了前兩句，可是后面怎么也想不起來，記在我快要放棄的時(shí)候，老師提醒了我兩個(gè)字，我一下子想起來了，接著背下去，就這樣，斷斷續(xù)續(xù)的`終于背完了。

　　古詩背誦結(jié)束后，老師又讓大家把接下來要上的課文預(yù)習(xí)一下，同學(xué)們都開始準(zhǔn)備了。這時(shí)，老師來我我旁邊，對(duì)我說：“今天背古詩是不是之前沒有復(fù)習(xí)啊，以后可不能這樣了，一定要做到“課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)”，這樣才能對(duì)自己的學(xué)習(xí)有所幫助啊！“聽了老師的話，我受益匪淺，以后一定要照老師的方法做，提升自己。

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