感受的作文匯總[6篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的感受的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

感受的作文 篇1

　　開心的暑假結(jié)束了，新的學(xué)期又來到了。我又回到熟悉的校園，準(zhǔn)備開始迎接新學(xué)期畢業(yè)班的學(xué)習(xí)跟生活。今年，我終于步入了六年級(jí)的門檻，距離初中這個(gè)高的年級(jí)已經(jīng)很近了。

　　六年級(jí)是小學(xué)生活的最后一道管卡，學(xué)習(xí)的過程中一定會(huì)出現(xiàn)很困難，但，沒有任何的難關(guān)是不會(huì)被攻克的，只要上課認(rèn)真地聽老師講，把課文讀透，就不怕學(xué)習(xí)上的每一道難題。我還聽說現(xiàn)在升初中競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，各所的學(xué)校都是擇優(yōu)錄取，要想上好的初中一定要努力拼搏，所以，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，迎接接下每一個(gè)的挑戰(zhàn)。我要更加嚴(yán)格要求自己，對(duì)學(xué)習(xí)上是絕對(duì)不能放松懈的，粗心大意的老毛病一定要改掉它。還有，在語(yǔ)文方面我的閱讀太少了，在六年級(jí)要廣泛閱讀課外書，這樣才能更加充實(shí)自己，提高寫作的'水平。體育方面也要抓緊，這也是一個(gè)關(guān)鍵，因?yàn)槿�好學(xué)生要德、智、體全面發(fā)展的。當(dāng)然，在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)方面，我會(huì)更加用心，上課認(rèn)真地聽老師講，遇到不懂的問題及時(shí)問老師，盡量把當(dāng)天的問題當(dāng)天解決。

　　就讓我在新的學(xué)期，新的起點(diǎn)開始，跑向下一個(gè)終點(diǎn)。

感受的作文 篇2

　　在我的家鄉(xiāng)，有一種人見人愛的水果，它的名字叫草莓。

　　春天的時(shí)候，草莓的芽從土地里鉆出來，沒幾日，就長(zhǎng)出了一片片碧綠的橢圓形的葉片，它們?cè)诖猴L(fēng)中左右搖擺。

　　一個(gè)月后，草莓開花了，一朵朵銀色的小花，點(diǎn)綴在綠葉中，引來一群群蜜蜂傳粉。不過幾日，花落了，結(jié)出了草莓果，這個(gè)時(shí)候的草莓還不能吃，又酸又澀。再等上一二十日，草莓果由青變紅色，象一個(gè)個(gè)紅寶石藏在綠葉叢中，這時(shí)草莓才真的熟了。心形的身體上長(zhǎng)滿了象芝麻一樣的小黑點(diǎn)，這是草莓的種子。草莓不能久放，要吃新鮮的`，摘一顆放在嘴里輕輕一咬，又酸又甜的汁液讓你滿嘴生香，胃口大開，一連吃十幾個(gè)才過癮。

　　草莓不僅酸甜可口，風(fēng)味獨(dú)特，更富含礦物質(zhì)和豐富的維生素C，具有補(bǔ)血補(bǔ)虛，清肺化痰的功效。因此，常吃草莓有益身體健康！

　　我愛家鄉(xiāng)的草莓，更愛家鄉(xiāng)。

感受的作文 篇3

　　桂林山水真是太美了！漓江的水真是又綠又清又靜��！綠的像一塊無暇的翡翠；清的能看到船底的沙石；靜的讓你不知道船在移動(dòng)。唯獨(dú)只有船槳激起浪花擴(kuò)散出一道道水紋，這樣才能讓你感受到船載移動(dòng)，岸離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)了。這就是桂林漓江的水，又清又綠又靜的水。

　　桂林的山真的是太壯觀了！桂林的山又奇又秀又險(xiǎn)��！奇是這樣的：桂林的山一座座拔地而起，每個(gè)都不連在一起，有的'像老人一樣，有的像巨象一樣，還有的像駱駝一樣，這真是奇峰羅列，形態(tài)萬千��！秀是這樣的：桂林的山好像翠綠的屏障一樣，又像新長(zhǎng)出來的竹筍一樣，色彩明麗，各個(gè)都倒映在水中！險(xiǎn)是這樣的：桂林的山危峰兀立，怪石嶙峋，好像你不小心就會(huì)載到下來似的。

　　桂林這樣美的山圍繞著這樣美的水，這樣美的水又倒映著這樣奇的山，再加上空中還有一些云霧，山間綠樹紅花，讓你感受到仿佛是走進(jìn)了天堂一樣！真是“舟行碧波上，人在畫中游啊”！

感受的作文 篇4

　　今天天氣很好，和暖的陽(yáng)光，輕柔的春風(fēng)，我們?nèi)�家一起去天鵝湖感受一下春天的氣息。

　　天鵝湖好美呀！微風(fēng)吹得湖面漾起層層波紋，彎曲的小路邊開著五顏六色叫不出名字的小花，垂柳抽出嫩嫩的枝芽……

　　聽！那是什么聲音？“嘎嘎，嘎嘎”，原來是湖面游來一群小野鴨，它們一會(huì)兒扎進(jìn)水里，一會(huì)兒鉆出水面，在湖水中游得好開心��！

　　美麗的`春天，美麗的天鵝湖，快樂的旅行！

感受的作文 篇5

　　還小的時(shí)候，每次放學(xué)回家，剛一開門，聽到廚房刺啦啦炒菜的聲響，一股沁人心脾的香味彌漫整個(gè)屋子，我總是連書包都來不及放下，就奔跑進(jìn)廚房，欣賞著食材在母親熟練的動(dòng)作里，伴著油鹽醬醋和各種香料，舞成一鍋?zhàn)用牢都央取?/p>

　　饑腸轆轆的我也總是等不及母親把菜肴裝入盤子里，便拿著筷子從鍋?zhàn)永飱A出可口的肉片，一邊吹氣一邊放入嘴子，心滿意足地享受它帶給味蕾美妙的感受。當(dāng)我坐在餐桌前端著飯碗正式吃飯的時(shí)候，母親只是解下圍裙，笑瞇瞇地看著我狼吞虎咽，并不開始用餐。我曾經(jīng)問過母親為什么不與我一起用餐，母親告訴我，廚子是沒有好胃口的。久而久之我便對(duì)此問題習(xí)以為常，習(xí)慣了母親在我們開始用餐后的'10分鐘才加入陣營(yíng)。在我離家上大學(xué)之后，母親常常只是簡(jiǎn)單地煮點(diǎn)面條或者蒸一些粗糧，來填飽肚子。

　　工作之后，遠(yuǎn)離母親，我便開始學(xué)著自己做飯。這才發(fā)覺，做飯后頭發(fā)和臉總是油光光，吸入嗆口的油煙，總是把原本饑餓的胃填得滿滿的。從廚房出來的時(shí)候，便沒有了做飯前的好胃口。也體會(huì)了母親說的，廚子沒有好的胃口。

　　我也終于明白了母親對(duì)我的愛和付出，在我上大學(xué)之前，母親每天樂此不疲地去菜市場(chǎng)選購(gòu)食材，認(rèn)真細(xì)致把握火候，用油鹽醬醋精心調(diào)制，每餐都做出可口的飯菜，是因?yàn)槲以诩�。嗆夠油煙味的母親，這時(shí)默默地坐在一邊，一臉幸福地看著我享受美食歡快的樣子，顯得那樣心滿意足。

　　后來我發(fā)現(xiàn)，但凡有孩子在家的母親，都跟我母親一樣。唉！天下的母親們！由此，我也愛上了廚房里油煙的味道，因?yàn)槟鞘悄笎鄣奈兜馈?/p>

感受的作文 篇6

　　暑假里的一天，當(dāng)太陽(yáng)公公出來時(shí)，我也隨著太陽(yáng)公公一塊起床了。這天，我要干一件“大”事——幫媽媽洗衣服。

　　我快速地把衣服穿上，來到爸爸媽媽臥室門口，向里面看了一眼，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽他們睡得正香，剛好和我的心意。我小心翼翼地把門打開，躡手躡腳地來到衛(wèi)生間門口，消無聲息地將衛(wèi)生間內(nèi)的臟衣服一件件拿到我早就放在門外的大澡盆里，真是不拿不知道，一拿嚇一跳。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這堆臟衣服中有一件衣服臟得十分厲害，原來是爸爸的工作服。我的爸爸是一位木匠，他經(jīng)常在外替人家蓋房子，夏天，當(dāng)我在家吹著電風(fēng)扇，吃著冰淇淋的時(shí)候，爸爸卻在外面烈日下面蓋房子；冬天，當(dāng)我在家被窩里睡懶覺時(shí)，爸爸卻頂著寒風(fēng)出門工作。將衣服全部放進(jìn)門口的大澡盆里后，我雙手端起大澡盆，我本來以為這個(gè)澡盆會(huì)很輕，但是把它端起來后才發(fā)現(xiàn)原來沒有我想得那樣輕。我手里端著大澡盆，像個(gè)醉漢似的，一搖一晃地向水池走去。來到水池邊，我把澡盆里放滿水，然后便開始了我的行動(dòng)。我拿起一件衣服，對(duì)著臟處放了一點(diǎn)洗衣粉，然后使勁地搓了搓，不一會(huì)兒澡盆里的水便成了黑色，我本來想歇一會(huì)兒，但一想到幫媽媽洗衣服我又忙活了起來。忙了好一會(huì)兒，我總算把衣服給洗干凈了，我直起腰，才發(fā)現(xiàn)我還沒有吃早飯，當(dāng)我把衣服洗好時(shí)，便更加感覺到饑餓。但是我并沒有放下手中的“工作”，我把洗衣機(jī)挪到大池邊，把電源插通。這時(shí)，爸爸媽媽也醒了（我想可能是被我挪洗衣機(jī)的聲音給吵醒的吧）媽媽立即準(zhǔn)備早餐，因?yàn)槲蚁蛩�抱怨我快要餓死了。抱怨完之后，我又把衣服一件件丟進(jìn)洗衣機(jī)脫水。脫水完畢后，我又不由得歡呼："耶，離成功只有一步之遙了�！卑职謰寢岓@訝地看著我，可我不理會(huì)，繼續(xù)干我的工作，我把衣服一件件“拎”了出來，把它們晾到衣繩上。

　　看著晾衣繩上的`衣服，我開心的笑了，因?yàn)槲規(guī)蛬寢尭闪艘患�家�?wù)事�？晌覅s累得腰酸背痛，餓得餓腸轆轆。這天的早餐，雖然我很餓，但是我還是不斷的“孝敬”爸爸媽媽。在這一天里，我感受到了媽媽的辛苦。

　　我很想對(duì)媽媽說：“媽媽，以后我再也不會(huì)淘氣了，我希望您不要太辛苦了�！蔽蚁耄�在以后的日子里，我要多幫助媽媽做家務(wù)活，好讓媽媽多休息休息。我該好好地孝敬爸爸媽媽，來報(bào)答他們對(duì)我十一年來的養(yǎng)育之恩。

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