關(guān)于生活的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于生活的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于生活的作文1
光陰似箭，兩個(gè)月的暑假轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了。同學(xué)們?cè)谑罴倮镒隽诵┦裁茨?相信都過得很有趣吧?我也和大家分享一下我的暑假生活。
暑假里，每天早上第一件事是做暑假作業(yè)——抄寫一遍英文字母和一課語文生字，寫完作業(yè)后就玩電腦游戲。我玩游戲的技
術(shù)可以說和我的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)差不多高，我最愛玩的游戲有四個(gè)——卡布西游：我有一只妖怪滿級(jí);超合金戰(zhàn)記2：我目前16級(jí);瘋狂寵物：我目前20級(jí);西普大陸：我每個(gè)系別都有精靈100級(jí)，總共15只左右(這個(gè)游戲我們班的何津同學(xué)也玩哦)。另外，媽媽幫我報(bào)名了暑假美術(shù)班，在美術(shù)班里我學(xué)到了很多畫畫的技巧。爸爸還帶我去了文山水上樂園游泳。周末，有時(shí)我還會(huì)跟爸爸去他們單位的.工會(huì)活動(dòng)室PK臺(tái)球。最牛的一次是：我開桿沒進(jìn)球，爸爸“一箭雙雕”，然后又連進(jìn)兩顆，幾個(gè)回合后剩下三顆球，竟然被爸爸“一桿清臺(tái)”!每天晚上，我和伙伴們都聚集在商店門口玩耍。有一次，我們總共七個(gè)人在一起玩抓人，我以靜制動(dòng)——我先站著不動(dòng)，看到大家都往一邊跑去，我就往另一邊跑，抓的人也一定會(huì)跑到人多的一邊，這樣我就能在一旁“看戲”了。
這就是我的20xx暑期生活，一段簡(jiǎn)單、有趣、快樂的童年時(shí)光。
關(guān)于生活的作文2
第二天一大早燦燦就手里拿著面包，肩膀上背著一個(gè)書包，他邊走著邊吃著面包，直到了小美家他才停了下來，燦燦剛停下來了，就大聲地沖著小美的房子喊道：“小美，起來了上學(xué)了可別遲到了呀，快快快!”燦燦的`話音剛落，小美就出來了，燦燦見小美出來了說:“你怎么那么慢呀，我都等你好久了，走吧。”
“燦燦你仔細(xì)看看我是誰?”
“你是小麗，如果你是小麗，那小美在哪呢？”
“我在這兒呢，燦燦你連我和我姐都分不清。算了，有時(shí)媽媽都分不出我們，所以我們才會(huì)分開住的，現(xiàn)在，我們?nèi)ド蠈W(xué)吧!”
“丁零零，丁零零�！�
“今天，我在上課前說一點(diǎn)題外話，今天呢我們班有一位新同學(xué)，他叫燦燦大家歡迎�！毖蚶蠋煗M臉微笑地說。
“大家好，我叫燦燦，希望我能與大家成為好朋友，由于我入學(xué)的時(shí)間晚了所以，希望，你們能多多地幫助我，謝謝。”
“燦燦你坐到小笑旁邊去吧。”
今天，放學(xué)后，小美，小麗和燦燦慶祝了一番。
〔未完待續(xù)……〕
關(guān)于生活的作文3
我的課余生活豐富多彩：聽音樂、唱歌、畫畫、滑旱冰......可是我最喜歡做的還是拿起手中的課外書靜靜的翻閱它，解讀它。
小的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)看到媽媽沒事的時(shí)候就會(huì)看一些書，看到媽媽那么津津有味的看著，我也想看，可當(dāng)我看到時(shí)，卻一點(diǎn)也不明白上面寫的是什么。這時(shí)，媽媽會(huì)慈祥的望著我說：“乾語長(zhǎng)大要好好學(xué)習(xí)，只要好好學(xué)習(xí)你就會(huì)從書中了解到你不知道的和你想解答的東西！”我不解的點(diǎn)了點(diǎn)頭，但我的心中想著：我一定要讀懂這本書。
慢慢的我長(zhǎng)大了，當(dāng)我再去看那本書時(shí)，那本書確實(shí)解答了我的問題，還給了我無窮無盡的知識(shí)，從此我愛上了讀書。
只要是有課余時(shí)間，手中也有我愛看的.書，我總是會(huì)津津有味的去品嘗它。記得有一次，我正在房間看我新買來的【意林】，這時(shí)媽媽叫我：“乾語吃飯了！”“哦！”我應(yīng)了一聲，端著我手中的【意林】往廚房走，“蹦”的一聲我大喊：“��！”媽媽趕快從廚房跑出來，看見我摔在地上捂著頭，旁邊還放著本書，立刻就明白了。“痛死我了，都怪這破墻！”我氣憤的說�！澳氵�說墻，看書就看書，走路就走路，你還邊看書邊走路，難怪會(huì)撞到墻！”因?yàn)檫@一次的教訓(xùn)我再也沒有邊看書邊走路過，但是我并沒有因此而不再看書，而是更加癡迷了！
因?yàn)樽x書我認(rèn)識(shí)了許多朋友，因?yàn)樽x書我知道了許多奇妙的事，因?yàn)樽x書我還知道了許多知識(shí)！我愛讀書！
關(guān)于生活的作文4
學(xué)校終于放暑假了，小明又可以興高采烈地玩了。
小明不顧一切地“飛”到了外面，可是一睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己竟然在一個(gè)更大的“鳥籠”里學(xué)習(xí)。這一切，讓小明很苦惱，哎，玩沒有玩成，反而被各種補(bǔ)習(xí)班給“纏”住了。
名目繁多的補(bǔ)習(xí)班一個(gè)接一個(gè)開課了，有作文、舞蹈、英語、奧數(shù)……塞滿了暑假的`每一天，小明自言自語：“唉，胳膊擰 不過大腿，我還是得上補(bǔ)習(xí)班。”沒想到他的爸爸媽媽爺爺奶奶聽見這句話之后，非常生氣地教訓(xùn)他：“我們讓你上補(bǔ)習(xí)班是用心良苦呀，第一，學(xué)無 止境 ，你以為你考了90分，得了獎(jiǎng)狀就很了不起了？下學(xué)期你一定要考到第一名！第二，如果不上課，你就會(huì)天天在家玩電腦，打游戲機(jī)，那樣你豈不是會(huì)大鬧天宮？”
小明小心翼翼地申辯著：“可是你們想過沒有，我學(xué)習(xí)那么認(rèn)真，那么辛苦，好不容易放假，還不給我機(jī)會(huì)痛痛快快玩一下嗎？真是剛出期末考試的狼窩，又進(jìn)了補(bǔ)習(xí)班的虎口呀！”
結(jié)果呀，你們知道現(xiàn)在小明學(xué)習(xí)怎么樣了嗎？因?yàn)樗系难a(bǔ)習(xí)班太多了，所以一個(gè)暑假下來，剛剛學(xué)了這個(gè)，就丟了那個(gè)，學(xué)會(huì)了那個(gè)，又忘了這個(gè)，最后是一樣都沒學(xué)成。父母很著急，就罵他不爭(zhēng)氣，還說要把他丟掉……
小明在角落里傷心地嘆了口氣：“唉，多么可怕的暑假呀！”
關(guān)于生活的作文5
在生活中，有許多啟示，我也經(jīng)歷了許多。
有一天，我放學(xué)回家，做完了作業(yè)，無聊的看著書。聽到廚房有動(dòng)靜，便好奇地走過去，原來是爸爸在剖魚。只見爸爸首先用水把魚洗干凈。然后，用剪刀把魚的肚子剪開，取出內(nèi)臟，把內(nèi)臟放到一邊后再仔細(xì)沖洗。隨后，又把魚肚子洗得非常干凈，看不見一點(diǎn)臟東西。做完這些事后，才可以把魚鱗刮干凈。接著，在魚肚子里塞滿肉末，這樣燒的'時(shí)候會(huì)更香。然后，魚就可以下鍋了，先煮上十分鐘。接著，把貢丸、豆腐、甜不辣、肉丸、粉絲下鍋，父親說：“這時(shí)候下鍋，這些東西味道最鮮�！痹贌昼姡派险{(diào)味品。最后，把魚煮上30分鐘，一碗絕頂美味可口的——魚煮豆腐湯便出鍋了。
做的人不累，看的人卻已經(jīng)累了，我伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，問爸爸：“什么時(shí)候你才能把菜燒完�。俊卑职终f：“做事不能心急，俗話說：心急吃不了熱豆腐。做事也是一樣。大家都知道，魚要慢慢燒，否則魚的味道就不鮮美了。簡(jiǎn)而言之，靚靚，做人要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印。你明白我的意思了嗎？”我摸著腦袋，含糊地說：“明白了。”
慢慢地，我終于明白了父親的意思，相信這句話將使我一生受益。
關(guān)于生活的作文6
我的假期生活馬上就要過完了，現(xiàn)在我來曬曬我的假期生活吧。
第一項(xiàng)，先說說都做了些什么吧，每天的生活都是在電視機(jī)一響，我都起床了，媽媽知道我愛看熊出沒，每天早上只要一開我就知道了我要起床了。
第二項(xiàng)，我每天都要講一個(gè)小給爸爸媽媽聽，這是我們約好的，不能變的，為了講好這個(gè)小故事，我的`找我的書看上一會(huì)，只有在書里才能有好的故事講給他們，有時(shí)候我還講笑話給他們聽，天天都樂呵呵的。
第三項(xiàng)，我把我的古寺詞全部背完了，每天發(fā)給我的老師聽，每一次剛發(fā)完，就能收到我們老師對(duì)我的稱贊，感覺好自豪啊。
第四項(xiàng)，就是我的練字了，這一項(xiàng)對(duì)我來說最難了，每天都練，可是我的進(jìn)步還是不太大，我要再買幾本字帖，好好練練，不能在寫這不好看的字了。
第五項(xiàng)，爸爸媽媽帶我出去游完了天池山，坐了摩托快艇，我們看了一路的風(fēng)景，還去黃河灘，小浪底，猴山，太好了，雖說很熱，但是很高興。
我感覺我的假期生活非常的開心，雖然我們沒有跑到很遠(yuǎn)的地方，但是我們一家天天開開心心的，我喜歡我的假期生活，更愛我的爸爸媽媽。
關(guān)于生活的作文7
俗話說得好：“珠玉不如善友，富貴莫如仁友。”生活最需要的就是朋友，就是友誼。
朋友，不是隨便一個(gè)人就可以當(dāng)?shù)模敖煺叱�，近墨者黑�！苯慌笥岩欢ㄒ⌒脑傩⌒模驗(yàn)楹玫呐笥咽悄阋簧囊揽�，而不好的朋友，可以毀了你�?一生！
交朋友不僅要小心，還要有耐心和細(xì)心。交朋友是世界上最難的事情了。
雖然交一個(gè)好朋友不容易，但是一個(gè)好朋友回報(bào)是巨大的！好朋友可以在你最困難的時(shí)候幫助你，鼓勵(lì)你。絕不是嘲笑你，譏諷你；好朋友可以在你開心的時(shí)候陪你笑，傷心時(shí)陪你哭，絕不是你開心他就難過，你難過他就開心；好朋友可以為你奉獻(xiàn)一切，絕不是向你不斷索要。
一段美好的友誼，需要雙方的細(xì)心呵護(hù)和耐心經(jīng)營(yíng)，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就斤斤計(jì)較，朋友相處中出現(xiàn)問題要相互體諒，多交流理解，解決問題，讓友誼之花開的更加絢麗多彩。
生活中，每個(gè)人都需要一個(gè)或幾個(gè)朋友，一起笑，一起分擔(dān)，互相鼓勵(lì)。古人說：“士為知己者死”，有一首古箏曲高山流水也是表達(dá)朋友之間相知相惜的感情的。與一個(gè)真心的好朋友，一段美好的友誼比起來，名望、榮譽(yù)、財(cái)富都顯得輕了。
愛朋友，喜歡朋友，用誠(chéng)意對(duì)待朋友；不要依賴朋友，更不要苛求朋友。生活需要朋友。
關(guān)于生活的作文8
生活就像一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣味味俱全。
小時(shí)候，爸爸很早就培養(yǎng)我接觸書籍，因此我也愛上了讀書。但我也養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，那就是在看文章之前，我總喜歡看一下作者的名字。久而久之，我也認(rèn)識(shí)了一些著名的作家。但人發(fā)現(xiàn)，名字出現(xiàn)最多的是一位名叫“佚名”的作家。我看過他的許多作品。在我的.心目中，他能與許多著名的作家相提并論，如冰心、魯迅、老舍。甚至比他們還要出色、優(yōu)秀。因此，每當(dāng)爸爸媽媽問我：“你的偶像是誰？時(shí)，我總會(huì)大聲地說：“我的偶像是‘佚名’！”爸爸媽媽先是一愣住。一臉茫然的樣子，等我講明之后，繼而大笑起來。我還以為他們笑我選得好，就也跟著笑。
一節(jié)語文課上，張老師問我最崇拜哪位作家，我驕傲的說：“張老師，我的偶像是佚名！”張老師以為自己聽錯(cuò)了，就又問了一遍。我又說：“就是那個(gè)寫了很多書，畫了許多漫畫的佚名呀！”就在這時(shí)，下課鈴聲響了，張老師只得帶著滿腦的疑問離開了。
后來在佚名的作品中我發(fā)現(xiàn)，他有時(shí)稱自己是個(gè)男人，有時(shí)稱自己是女人。真奇怪，我的偶像到底是男是女呢？我去問表哥，可他一聽我說，便捧腹大笑起來，我覺得不大對(duì)勁趕緊查了一下字典。知道結(jié)果后我的臉不禁紅了起來。原來，“佚名”是指寫作投稿中丟失了姓名的人。我自己也情不自禁地笑了起來。
從此，這件事成了我和爸爸媽媽的飯后笑談，同時(shí)，也讓我懂得：如果不努力學(xué)習(xí)，就很容易鬧出笑話來。感謝生活讓我明白了這一深刻的道理。
關(guān)于生活的作文9
暑假生活是豐富多彩的�？鞓返氖罴儆珠_始了，我高興得一蹦三尺高，因?yàn)槲矣挚梢宰杂勺栽诘亻_始我的“飛翔之旅”。
考完試，我就像一只展翅高飛的雄鷹飛出教室。我與同學(xué)們相約到公園做游戲，來到公園，同學(xué)們一見面就互相擁抱，熱情地歡呼。要玩什么呢？嘰嘰喳喳的議論聲又開始了，突然，從人群中走出一個(gè)熟悉的身影，她高喊著：“我們就玩老鷹捉小雞！”我們回過頭一看，原來是劉蓮。同學(xué)們都異口同聲地答應(yīng)了。
游戲開始了，我的'心怦怦直跳，生怕被兇猛的老鷹抓住。只聽一聲哨響，老鷹左撲右抓，而母雞左抵右擋，還是難以招架，小雞們個(gè)個(gè)提心吊膽，連大氣也不敢出，突然，老鷹的腦海里冒出了一條詭計(jì)，它先向左撲，再迅速地往右一抓，將三只小雞一網(wǎng)打盡。剩下的小雞雙手抓得緊緊的，生怕落到老鷹的網(wǎng)里，母雞也更加提高警惕了，拍拍兩下翅膀，準(zhǔn)備啟動(dòng)防御模式，老鷹也向這幾只孤單失群的小雞發(fā)起了攻擊，老鷹使用了無影腳，大步地一跨，瞧！又有兩只小雞送上門來了，這就讓老鷹樂開了嘴。還好我使用了閃電跑，否則就自身難保了。
這場(chǎng)讓人提心吊膽的游戲告訴我們，做什么事都要開動(dòng)腦筋，不要讓腦子生銹。
關(guān)于生活的作文10
我們，生活在陽(yáng)光地帶，生活在這個(gè)溫暖的陽(yáng)光世界．我知道，我們都是生命的使者，也是生命的匆匆過客。生命是一個(gè)過程，生命是歲月的一個(gè)章節(jié)，生命對(duì)于我們只有一次．生命在給我們幸福時(shí)刻的同時(shí)，也給我們悲哀的時(shí)刻，正如冰心所說：＂生命中不是只有快樂，也不是只有痛苦，快樂和痛苦是相聲相成相互襯托的．＂
生命不會(huì)給我們?nèi)魏蔚某兄Z，生命只給我們一次機(jī)會(huì)．那就是創(chuàng)造與開拓，或者是渾渾噩噩．關(guān)鍵是看我們?cè)趺慈セ钪�，怎么去把生命去好好把握�?/p>
也許父母在給了我們生命之后，沒有更多地給予我們們什么；也許生活并不像人們期望的那樣沒有坎坷只擁有快樂．但是，只要我們一息尚存，就毫無理由讓自己身后只播種悲傷而沒有收獲．盡管有父母的扶持，也有朋友的幫助，但路還得我們自己去走，沒有誰能夠自始至終地陪我們走過人生的風(fēng)雨和沖破世事的阻隔，我們要用自己的靈魂去支撐生命，我們要用自己的目光去發(fā)現(xiàn)我們的前方．
活著，是生命的一種形式，創(chuàng)造是對(duì)生命的一種詮釋，因?yàn)樯鼰o法承受至輕，因?yàn)樯芙^接受墮落．
人生短暫，瞬間即過，擁有生命是最大的`幸福，是最大的快樂！那么，就讓我們帶著生命上路吧，讓自己去擦亮別人目光的同時(shí)，也活出一個(gè)最好的自我！
關(guān)于生活的作文11
生活如一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣味味俱全。
小時(shí)候，爸爸很早就培養(yǎng)我接觸書籍，因此我也愛上了讀書。但我也養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，那就是在看文章之前，我總喜歡看一下作者的名字。久而久之，我也認(rèn)識(shí)了一些著名的作家。但人發(fā)現(xiàn)，名字出現(xiàn)最多的是一位名叫“佚名”的作家。我看過他的許多作品。在我的心目中，他能與許多著名的作家相提并論，如冰心、魯迅、老舍。甚至比他們還要出色、優(yōu)秀。
因此，每當(dāng)爸爸媽媽問我：“你的偶像是誰？時(shí)，我總會(huì)大聲地說：“我的`偶像是‘佚名’！”爸爸媽媽先是一愣住。一臉茫然的樣子，等我講明之后，繼而大笑起來。我還以為他們笑我選得好，就也跟著笑。
一節(jié)語文課上，張老師問我最崇拜哪位作家，我驕傲的說：“張老師，我的偶像是佚名！”張老師以為自己聽錯(cuò)了，就又問了一遍。我又說：“就是那個(gè)寫了很多書，畫了許多漫畫的佚名呀！”就在這時(shí)，下課鈴聲響了，張老師只得帶著滿腦的疑問離開了。
后來在佚名的作品中我發(fā)現(xiàn)，他有時(shí)稱自己是個(gè)男人，有時(shí)稱自己是女人。真奇怪，我的偶像到底是男是女呢？我去問表哥，可他一聽我說，便捧腹大笑起來，我覺得不大對(duì)勁趕緊查了一下字典。知道結(jié)果后我的臉不禁紅了起來。原來，“佚名”是指寫作投稿中丟失了姓名的人。我自己也情不自禁地笑了起來。
從此，這件事成了我和爸爸媽媽的飯后笑談，同時(shí)，也讓我懂得：如果不努力學(xué)習(xí)，就很容易鬧出笑話來。感謝生活讓我明白了這一深刻的道理。
關(guān)于生活的作文12
我們的校園是五彩繽紛的。在學(xué)校里的童年就是像一幅畫，畫里記錄著我們五彩的生活；童年又是一首歌，歌里有我們的幸福和快樂。我們?cè)谧约旱哪感Ｖ卸冗^的，校園的.生活是那樣多姿多彩，充滿了我們的想象和憧憬.。
每天清晨, 當(dāng)金色的晨光剛剛灑滿校園, 我和同學(xué)們就背著書包, 戴著紅領(lǐng)巾, 高高興興地上學(xué)去. 花兒向我們微笑, 鳥兒為我們歌唱, 我們開始了新的一天.
開學(xué)不久，老師便把我選取去學(xué)奧語，聽到這個(gè)消息，當(dāng)時(shí)的我，一蹦三尺高。心想：我終于可以不被別人看扁了.在我沒學(xué)奧語之前，當(dāng)我看到其他的同學(xué)，有參加這個(gè)活動(dòng)小組，有參加那個(gè)比賽，看著他們帶回來的一張張獎(jiǎng)狀，心里羨慕極了�？砂职謰寢寘s老對(duì)我說：“沒事，女兒，以后咱們也參加，也拿獎(jiǎng)狀，沒拿獎(jiǎng)沒關(guān)系，以后再努力�！笨墒亲詮奈冶焕蠋熯x去學(xué)奧語，信心大增了不少，既然老師給了我這次施展才華的機(jī)會(huì)，我當(dāng)然會(huì)好好珍惜這次機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實(shí)。
關(guān)于生活的作文13
六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼即逝，驀然回首，有很多事令我難忘。
我了解地記得，那一次，丁煒老師讓我到橫港去比賽。我在訓(xùn)練的時(shí)候，唱得很差，傷心的我躲在角落里哭了起來。丁老師找到我，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“別哭，你唱得非常不錯(cuò)，就是太緊張了。再多訓(xùn)練，你會(huì)唱得非常不錯(cuò)的!”“是不是真的?”他一臉笑容的'問我：“你說呢?”
直到上了小學(xué)六年級(jí)，我才知曉，我那次唱得有多差，而丁老師卻一直在鼓勵(lì)我，讓我重拾了信心。
在上個(gè)學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我深刻地記得。跑步比賽的時(shí)候，大家班的運(yùn)動(dòng)員都摩拳擦掌，躍躍欲試。當(dāng)裁判一聲令下，大家班的同學(xué)便象箭通常地向終點(diǎn)奔去，旁邊的同學(xué)們更是喊破了喉嚨：“跑快點(diǎn)啊，加油!”果然，我班的運(yùn)動(dòng)員不負(fù)眾望，拿了第一。在其它項(xiàng)目上，大家班也獲得了驕人的成績(jī)。
要問表情最豐富是什么時(shí)間?毫無疑問，就是發(fā)試題的時(shí)候。
看吧!當(dāng)老師拿著一疊改過了的試題走進(jìn)教室，保準(zhǔn)教室里會(huì)鴉雀無聲，同學(xué)們都會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師手里的試題。有些同學(xué)作拜佛的樣子，嘴里還在不停地嘟囔著：“佛祖保佑，考好點(diǎn)啊!”有些同學(xué)在胸口劃著十字，也在小聲地說：“上帝啊，別考砸了!”考得好的同學(xué)自然興高采烈，沒考好地卻垂頭喪氣，這成了教室里一道亮麗的風(fēng)景。
小學(xué)生活，有溫馨、有汗水、還有痛苦與快樂并存著，難忘啊，我的小學(xué)生活!
關(guān)于生活的作文14
生活，有時(shí)像一個(gè)萬花筒，五彩繽紛；有時(shí)又像一杯濃濃的牛奶，充滿了甜蜜與喜悅；生活，還有時(shí)像一塊苦澀的巧克力，充滿了傷心與難過......然而，每個(gè)人都會(huì)有一段校園生活，在校園里，我們品味到了酸甜苦辣，感受到了各種喜怒哀樂，但是更多的是同學(xué)們之間互相幫助的愛。還記得有一次，我整整一天沒來上學(xué)，因?yàn)槲野l(fā)燒了，吊了半天的水，又吃了好多好多的.藥，真的是太痛苦了。當(dāng)我第二天來上學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我有很多很多的作業(yè)沒有寫。因?yàn)楝F(xiàn)在是六年級(jí)了，每天的作業(yè)量也比以前多了。我翻開作業(yè)本，又一個(gè)大大的石頭重重地砸在了我的心上：我有好多題目不會(huì)做！我當(dāng)時(shí)既害怕又無奈，苦惱地坐在位置上，低著頭。此時(shí)，一位同學(xué)放下了手頭緊張的數(shù)學(xué)作業(yè)，朝我這邊走來。她走到我的座位旁，指著作業(yè)本對(duì)我說：“伍佳麗，你昨天一整天沒來，你去哪兒啦？對(duì)了，昨天學(xué)的很簡(jiǎn)單的！讓我來教你好嗎？這題該這樣，哪一題你寫錯(cuò)了，擦掉，應(yīng)該這樣這樣......”看著她那耐心的樣子，我感動(dòng)極了，我心想：她人真好！那位同學(xué)又把我所有的題目都教了我一遍，直到我完全聽懂，她才回到了她的座位上。這是，上課鈴也響了。感謝生活，它讓我明白了同學(xué)之間的關(guān)愛有多深多濃。感謝幫助過我的同學(xué)，他們讓我明白了助人為樂是一件多美好的事。
關(guān)于生活的作文15
今天一大早，下起了淅淅瀝瀝的小雨。我急著上學(xué)，隨便拿了門邊一把傘就出門了，連媽媽在后面叫我都沒聽見。
今天是爸爸送我上學(xué)，坐到了車上，我才看了看自己手中的傘：它既不是色彩鮮艷的彩虹傘，也不是可愛的粉色卡通傘，它只是一把顏色丑陋，又印著花里胡哨圖案的廣告?zhèn)恪?/p>
我急壞了，這樣的傘撐去學(xué)校，肯定會(huì)被人嘲笑是“移動(dòng)廣告”，可換又沒法換，車子已經(jīng)離家很遠(yuǎn)了。沒辦法，看來我只能硬著頭皮撐著這頂傘上學(xué)了。我一路上嘀嘀咕咕，懊悔不已。
到了學(xué)校，我磨磨蹭蹭地下了車，躲躲閃閃地?fù)纹鹉前殉舐膫悖钠鹩職庾哌M(jìn)校門，生怕路上碰到同班同學(xué)。
果不其然，一路上有同學(xué)用異樣的眼光看著我，好像都在笑話我。我低著頭，快步走進(jìn)教室，立刻把傘扔進(jìn)了傘桶，心里默默地希望午餐時(shí)不要下雨，不然又要出丑了。
中午，還是降下了小雨，雨雖然不大，但不帶雨傘絕對(duì)會(huì)被淋濕。我邁著緩慢的步子，朝傘桶走去，卻意外地發(fā)現(xiàn)其中有一把彩虹傘也是我的。我心里高呼萬歲，興奮地打上我的彩虹傘，去食堂吃飯了。
下午，我照樣打著我的.漂亮彩虹傘回家。到家了，媽媽問我：“那把廣告?zhèn)隳�？”我支支吾吾：“那么難看，我……我……放學(xué)校了�！眿寢尶闯隽宋业牟粣偅瑢�(duì)我說：“下雨天帶傘，重要的不是傘上的圖案好不好看，而是你有傘�！�
我細(xì)細(xì)品味，對(duì)呀，傘上的好看圖案又不能幫我們避雨，有什么用呢？實(shí)用才是最好的。
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