(精品)尋找作文
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的尋找作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尋找作文 篇1
“轟隆隆，轟隆隆”春雷響了，天空中劃過一道閃電，接著下起了傾盆大雨。 雨不停地下著，絲毫沒有停下來的意思。房屋上，樹枝上，草地上，濕漉漉的；我的心情也潮濕了：這雨什么時候才是個頭呀？我心里想，出去走走吧。
草坪上，成片成片的三葉草，一個一個精神抖擻地挺立在風雨中，嫩綠嫩綠的，讓人看了心里很舒服。涼風輕拂，挨挨擠擠的小家伙們都搖頭晃腦跳起了舞蹈，仿佛是在悶熱的夏日里沖著冷水澡一般的愜意。這邊的草地還是一片枯黃，但仔細去看，已經(jīng)摻雜了新的生命——一些性急的不知名的草兒扒開草堆冒了出來，享受著雨水的滋潤�！按髽涞紫潞贸藳觥�，果真沒錯，高大的雪松下，麥冬草長得多旺盛，細細長長的，綠得發(fā)亮；光禿禿的水杉下也有一叢一叢大大小小的草，若是別處，都還是稀稀疏疏的，零零散散的。最愛看的是那些雨水匯成的小水溝旁，清亮的一股水，綠瑩瑩的幾棵草，叫人忍不住用腳去玩水。
高高的石坎上，垂下許多迎春花。葉子很少了，枝干雜亂的交錯著。有幾枝上攢著密密的花骨朵，米粒般大小。里頭那簇已經(jīng)迫不及待地開花了，小喇叭似的，嘟嘟地吹起春之歌。石坎那邊是幾株茶樹。上邊可是長了不少彈珠大小的花骨朵，有的包得緊緊的'，有的已經(jīng)綻開了一些，露出一抹紅色，像是涂了胭脂的女孩，害羞地躲在綠葉下�；▔镩_著一種橘黃色的花，雖矮小，卻長得結(jié)實，層層花瓣圍著淡黃色的花蕊，在綠葉的襯托下，很陽光呀！一旁的蝴蝶花可不一樣，瘦弱的莖，大大的花，看上去弱不禁風，深深淺淺的紫色，低垂的頭使她們像個憂郁的女子，仿佛一陣風吹來就能吹走她們似的，引人遐思。但她們在料峭的春風里開放，應該有著和外形截然不同的堅強。
瞧，那邊玉蘭滿是花苞了，長長的，有的是灰綠色的，有的透著點紫色，姿態(tài)各不相同。李樹也不服輸，蹦出了星星點點的深紅色的骨朵兒，黃豆般大，想必過不了多久，就會有滿樹白色的花。梅花則是在開得很熱鬧，像個俏麗的女子亭亭玉立著，周圍的一切在都顯得暗淡了。
遠遠看去，水杉是沒有一點兒動靜，可是走近一看，卻也是長出了苞子，只是還很小，甚至還沒有掛在樹上的水珠大。銀杏樹也是如此。我想等到了夏天，一定會枝繁葉茂的。
雨還在下，淅淅瀝瀝的。我回到了家，發(fā)現(xiàn)缸里的蓮花也抽了芽，葉子灰黃色，想到她也會在夏天開出美麗的蓮花，心里異常喜悅。
是討厭的雨水喚醒了自然界的一切吧！看著那啪啪地打在樹葉上、草地上的雨，我的心情也歡快了起來。春天來了，我也應該做點什么吧！
尋找作文 篇2
有一只波斯貓，他有一個很好聽的名字叫芭比，他生活在一個溫暖的家里，被主人嬌慣的寵養(yǎng)著，他不需要做任何事情。然而芭比卻從來不知道快樂是什么滋味，于是決定去問問別人。
他問樹枝上的貓頭鷹：“你常常晚上不睡覺，忙忙碌碌，你尋找到快樂了嗎？”
貓頭鷹說：“我每天夜里出去工作，捉住害莊稼的田鼠，我就覺得很快樂�！�
芭比想：哦！原來貓頭鷹在工作中找到了快樂。
他問在地上爬來爬去的螞蟻：“你天天匆匆忙忙搬運東西做什么？你知道快樂是什么嗎？”
螞蟻說：“我在勞動，在準備過冬的食物，到了寒冷的冬天，能在溫暖的巢穴里吃著自己儲備的食物，就覺得特別快樂�！�
芭比想：“哦！原來螞蟻在勞動中找到了快樂。
他又問飛在半空中閃著亮光的`熒火蟲：“你每天在夜晚飛來飛去，你知道快樂是什么滋味嗎？”
熒火蟲說：“我在為夜里行走的人們照亮，能給人類帶來一絲光亮是我最大的快樂！”
芭比終于想明白了，只有勞動，在勞動中才能找到快樂。
尋找作文 篇3
她是一位普普通通的老師，但所做的事情卻是多么的偉大，這就是我在奇快作文學習時教我們的朱老師。
朱老師可漂亮了，她有著一頭烏黑烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛總是溫柔的看著我們，小小的鼻子翹翹的，櫻桃小口一張一合地給我們講述著做人的道理。
在奇快作文學習時，發(fā)生了很多很多的事情。有讓人開心的，有讓人傷心的，也有讓人感動的。還記得那件事發(fā)生在我上四年級的一個星期六的`下午，我去奇快作文學習，那天我去晚了，推開門，同學們都來得差不多了，教室里聲音很嘈雜。哦~原來朱老師還沒有來，同學們都聚在一起說笑呢。這時候，門“吱~呀~”地被推開了，朱老師面帶笑容，和藹可親地看著我們，慢慢地走到講臺前。
開始上課了，朱老師翻開課本，認真地給我們講解怎么寫作文，“咳咳咳……”突然朱老師一陣咳嗽，原來朱老師也感冒了，而且還發(fā)熱咳嗽，可是她沒有在家休息，還是堅持來給我們上課，讓我好感動哦。朱老師還在繼續(xù)為我們講課，還不時地停下來咳嗽，看上去很痛苦。作文課終于結(jié)束了，朱老師給我們布置了作業(yè)，頓時，教室里安靜了下來，只有朱老師那刺耳的咳嗽聲，糾結(jié)著我們的心。做完作業(yè)，我去交本子，來到朱老師的身邊，我壯著膽子（因為我很害怕和老師交流）悄聲地對朱老師說：“朱老師，你感冒了，怎么不在家里休息��？”朱老師摸摸我的腦袋，慈祥地對我說：“今天，我要是不來了，那這節(jié)課就沒有人給你們上，讓同學們在這玩一下午，那多浪費時間啊�！蔽衣犃死蠋煹脑�，好感動哦。朱老師，你太偉大了。我要向你學習，不再浪費時間。
這就是朱老師！我們敬愛的朱老師!向你敬禮！
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