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古詩苑漫步作文
在生活、工作和學習中，大家都對那些朗朗上口的古詩很是熟悉吧，古詩泛指中國古代詩歌。那什么樣的古詩才是大家都稱贊的呢？下面是小編精心整理的古詩苑漫步作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
古詩苑漫步作文1
古人留給我們什么呢?古人留給我們的，有價值連城的古董，那是無可比擬的藝術(shù)品;古人留給我們的，還有枯燥乏味的文言文，那是同學們最恨的東西;古人留給我們的。更有無數(shù)謎題，引發(fā)科學家的探索。古人留給我們的，很多很多，但是能表現(xiàn)出古人的智慧及高尚精神品質(zhì)的，是詩!
詩，古人留給我們最寶貴的.精神財富!詩中愛國“人生自古誰無死?留取丹心照汗青文天祥被擄后的寧死不屈讓人們贊嘆不已。從這句詩中可以表明詩人以死明志的決心，以及文天祥堅貞不屈的英雄氣概和和崇高的民族氣節(jié)!表現(xiàn)出強烈愛國情感。詩中友誼“桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情�！边@句詩則運用了夸張的修辭手法，使我們讀出詩人與友人汪倫之間的友誼至深至純，也可以讀出詩人對游人的戀戀不舍之情。詩中哲理“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春�！碧N含了新事物將代替舊事物的深刻哲理�！�
“會當凌絕頂，一覽眾山小�！币蔡N含了深刻的哲理，表達出作者遠大的理想與志向。詩中勤學“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！庇米约旱那猩眢w會激勵人們，讓人們知道只有勤奮，能吃苦，才能有所成就。這句詩被一個個未來的棟梁之材作為自己的座右銘，激勵自己成為一個對社會有用的人。詩,是人們寄托感情的階梯，使人們寫出自己所想，作出自己所感。詩，為當時的社會推出無盡的人才，也為今天的我們引出無盡的棟梁之才。
古詩苑漫步作文2
詩，是文學領(lǐng)域中那一朵永不凋零的花朵，是那一顆華彩四射的瑰寶。
她有著耐人尋味又綺麗獨特的風格——詩的灑脫，詩的含蓄，詩的飄逸，詩的沉郁，詩的豪放，詩的婉約……
詩是文學的精華，是生活的縮影。
詩言志。因詩本身重在反映詩人的品格、志向，則詩的品位更取決于詩所言志的價值。無論是曹操的《短歌行》，還是陸游的《書憤》，或是反映曹操為實現(xiàn)統(tǒng)一中國的政治理想而廣泛招攬人才的心情，或表達作者重新立誓報國的情感。無怪乎朱自清先生譽“詩言志”為我們詩壇“開山的綱領(lǐng)”。
詩緣情而綺靡，詩常寄深情于詩境，正所謂“詩以情為主，情哀則景哀，情樂則景樂”。無論是杜甫的《登高》還是龔自珍的.《已亥雜詩》，前者傾訴了詩人長年漂泊，老病孤獨的復雜感情，后者表明了詩人開風氣之先的樂觀思想。這樣的例子不勝枚舉，可見，“詩的本職應(yīng)在抒情”。
讀詩，要懂得去領(lǐng)悟詩的意境，要用心靈去品味，要用情感去感受，要去領(lǐng)悟出超凡脫俗的詩韻！
古詩苑漫步作文3
“古詩苑漫步”活動已經(jīng)結(jié)束，縱使它成為了眾多記憶的一小部分，但我仍相信，這將會給我們帶來不一樣的感受。
歌詞因為是上課聽多了，已耳熟能詳了，所以沒有太大的問題，出乎我的.意料，本組兩位女同學竟為此一直準備著舞蹈表演，她們花掉大量的時間來練習舞蹈，既令我驚訝，又使我感動。還有其他組員也一遍遍背誦著、練習著歌詞。
我們組的歷史劇《昭君出塞》我認為演得還是很不錯的。組員的一遍遍背誦練習，再加上對人物心理分析使得劇中人物變得更為鮮活，尤其是語氣、動作兩方面更為演出錦上添花！
由于刻苦的練習，使得我們組的場上效果比平時訓練得更好。盡管同學們?nèi)杂行┚o張，但總體上問題不大。
這次活動每個人都認識到了同學們的特長，正是這次活動是同學們在練習與表演時展現(xiàn)出了另一面，也使我們對同學們的認識比平時只學習的印象又深了幾分。雖然其它組各有各的特色，有些內(nèi)容甚至更為豐富，但我堅信，只要灑下汗水，便不會有遺憾。
活動中，我們既發(fā)現(xiàn)了他人的優(yōu)點，又增進了友情，這份回憶定將為我們的初二生活添上濃墨重彩的一筆！
古詩苑漫步作文4
當我們流連于名山大川，動容自豪時；當我們交游名人賢士，談笑風聲時；當我們深夜苦讀，寂寞難耐時，不知不覺地想用一句古詩來一發(fā)感慨。
牙牙學語時，父母就開始念叨：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！边@大概是我最早對于古詩的記憶吧。
上幼兒園了，經(jīng)常教我們背《唐詩三百首》，這是我對古詩最基本的了解。
成為了小學生，我開始接觸唐詩宋詞，那時是我的啟蒙老師，我還清楚地記得他吟詩時的情景。他總是說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟�！遍_始我是淺顯地讀一讀，背一背，仿寫些不倫不類的東西。
進入了中學，我讀的詩文與作品更多了，不僅學會了思考，還學會了選擇，我學著體味詩的意境，我會因“出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟�！钡挠⑿蹥飧哦鞒鎏拐\的淚水；也會由于“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的人生愁緒而發(fā)出一聲聲深深的嘆息；當然，我也會神往于“默然回首，那人卻在燈火闌珊處�！钡拿烂罹辰纭�
“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！睆闹锌梢灶I(lǐng)略到文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！钡暮狼椋恍蕾p王子安“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色�！钡膲验煛黄玫�'詩文，可以陶冶人的性情，提高人的品位，觸動人的靈魂，蕩滌你的心靈。
“腹有詩書氣自華。”相伴古詩，我的人生將綻放熱情的花，絢麗繽紛；相伴古詩，我的人生將舞動迷人的群裳，魅力四射；相伴古詩，我的人生將奏出高山流水，激情飛揚……
古詩苑漫步作文5
詩人的味道在歷史的長空中，我們沉思后，發(fā)現(xiàn)空中漂留著一種味道，這是“詩人”的味道。每個詩人都有著自己的味道。
（一）易安的黃花“索月寄孤舟，只影隨水流，家園破，一盞殘酒，酒淡怎敵晚風疾�！笔朗碌淖兓�，戰(zhàn)亂的離苦，易安雖尋尋覓覓自己的幸福。卻在亂世中爭渡，爭渡，到頭來載不動滿腔愁苦。于是，易安揮灑愁悶，舍掉了手中易逝的黃花，看透了世事變幻的'她，留下了她的味道——勇敢、機智。
（二）汩羅河邊的蘆葦汩羅邊上，披發(fā)行吟的逐臣屈原，掩涕嘆息，仰天長問。奸臣專權(quán)，楚王昏庸，居廟堂不能為民解難；謫鄉(xiāng)野，不能替君分憂。生命的大寂寞郁結(jié)于心，奔涌于胸，使詩人縱身大江，投入歷史長河，成為端午節(jié)最深沉的思念。屈原留下他的味道——曠達，不畏生死。
�。ㄈ〇|坡的明月謫居黃州城中，把盞臨風，牽黃擎蒼嘆英雄。東坡一生極盡坎坷；愛情的挫折，仕途的偃塞，政治旋渦的掙扎，滿腹冤屈的難鳴。于是，東坡將功名利祿換了“竹杖芒鞋”，他唱“大江東去”，感到人生恰似“飛鴻踏雪泥”的淡泊。留下他的味道——淡泊名利。別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發(fā)現(xiàn)，一切的陰霾不過是短暫的雨季。只因空中漂浮著“詩人的味道�！�
古詩苑漫步作文6
洗刷我的心靈，進化我的靈魂......詩歌賦予我神奇的力量。
我喜歡在深夜里，喝一杯濃茶，聽著古曲，在書房里看著故世，濃濃的茶香，書香，還有古曲，都源源不斷的灌輸?shù)轿业纳飦�，只覺得字里行間都是那么的美麗動人。
慢慢地，我開始品味詩的意境，我偏愛王維的“明月松間照，清泉石上流�！�，我欣賞陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山�！钡拈e適，更向往李白放蕩不羈“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！钡臑⒚�。我更喜歡孟浩然“綠樹村邊合，青山郭外斜�！钡泥l(xiāng)村美景。還有陸游的“山重水復疑無路，柳暗花明又一村�！钡�'豁達。
詩歌之美，讓我感受到生活的美好。每當我遇到困難時總會想到陸游的“山重水復疑無路，柳暗花明又一村�！泵慨斘倚那椴缓脮r，總會想到陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山�！钡奶飯@美景。當我高興時，也會想到李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！钡臑t灑，自由。在詩歌中體驗“燕草如碧絲”的美景，擁有“雨中春樹，萬人家”的快樂。
詩歌之美，給我?guī)砹诵碌臉啡�。在蕭瑟的秋風中散步。忽見老杜招手，舉杯邀月，太白瀟瀟灑灑地走來，讓我與他一同體驗“天生我材必有用”的壯志豪情。詩歌之美，還使我在業(yè)余生活中陶冶情操，感受詩人經(jīng)歷的跌蕩起伏，體會人世間的人情冷暖，世態(tài)炎涼。
漫步古詩苑，與古詩相伴，與古人為伍，悠哉，美哉!
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