戰(zhàn)爭的孩子作文（必備）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的戰(zhàn)爭的孩子作文，歡迎大家分享。
戰(zhàn)爭的孩子作文1
1937年8月28日，戰(zhàn)爭的硝煙燃到了上海火車站。
那一天，火車站涌入了大批的逃難者，可日本侵略軍卻來轟炸火車南站了。
小明和爸爸、媽媽也是逃難人群中的一員。在周圍開了花，大部分樓房都被炸塌了。小明的爸爸、媽媽在逃難的路上被炸死了，只留下小明一個人坐在一塊兒沒有塌陷的木板上。就在這時，有一群轟炸機(jī)跟馬蜂似的向小明撲來，幾枚在不遠(yuǎn)處炸開。小明一下子哭了。那哭聲驚天動地，像是在哭訴著什么。啊！拍照片的記者聽見了，逃難的人群也聽見了，整個世界都聽見了。他不是在哭訴，是在呼喚：為什么要有戰(zhàn)爭？我們要和平！我們要和平！
是��！我們在戰(zhàn)爭中生活了那么多年，是多么盼望和平的到來��！第一次和第二次世界大戰(zhàn)有35億多人卷入戰(zhàn)爭，軍民傷亡大約1億余人。那些從戰(zhàn)爭中走出來的孩子，他們的'命運(yùn)又是如何呢？
小明是幸運(yùn)的，在那群逃難者中幸運(yùn)地存活了下來。他仿佛還記著那天發(fā)生的事情，參加了為和平戰(zhàn)斗的部隊――人民解放軍。
他跟隨部隊南征北戰(zhàn)，雖然吃盡了苦頭，但心里卻是甜的。他和戰(zhàn)友一起解放了一個又一個城市和鄉(xiāng)村。每次受傷時，他會有離開部隊的想法，可是一想到新中國，他的心里就充滿了力量。
跟小明相比，我們的生活是多么美好、多么無憂無慮��！這個不平凡的孩子，從戰(zhàn)爭中受到了感悟，那就是為了保衛(wèi)和平而戰(zhàn)斗。雖然他不像董存瑞一樣炸過碉堡，也不像邱少云那樣掩護(hù)過軍隊，可他照樣是英雄，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
戰(zhàn)爭的孩子作文2
在1937年8月28日，在上�；疖嚹险�，發(fā)生了一場殘忍的戰(zhàn)爭。
那天爸爸媽媽抱著3歲大的小耀文來到火車站，他們要趕往外婆家，因為今天是外婆的六十大壽。
就在當(dāng)天下午1：00，突然，一聲炮彈的響聲刺入人們的.耳朵里。眼見，那枚炮彈就要落在耀文的身上了，于是，爸爸連忙把耀文推開，可是，這個慈祥的爸爸卻永遠(yuǎn)的倒下了。爸爸死后，媽媽只好一個人帶著可憐的耀文獨自脫險，在脫險的路上，媽媽和耀文經(jīng)歷了千辛萬苦，可是，卻還是沒有成功脫險。
第二天，耀文輕輕地對媽媽說：“媽媽，要問口渴了，耀文要喝水！”媽媽聽了小耀文的話，就偷偷摸摸地去找水給兒子喝，就在媽媽找到水，興高采烈回來地，鬼子突然發(fā)現(xiàn)了耀文的媽媽，就用槍對著媽媽的腦袋，只聽見一聲慘叫聲，媽媽的身上就滿是鮮血。耀文看媽媽這么久還沒回來就一個人爬過去找媽媽，他非常聰明伶俐知道媽媽走的是哪一條路，小耀文爬啊爬，終于找到了媽媽，他看到媽媽倒在地上，就以為媽媽睡著了，于是，耀文也跟著媽媽睡在了一起，可是當(dāng)他醒來的時候，媽媽還沒醒，他這才知道媽媽死了。他傷心地大哭起來，嘴里還念著：“媽媽，你回來，回來。”可是媽媽卻一點反應(yīng)都沒有。
后來兩位好心人收養(yǎng)了他，那是一對夫妻，那對夫妻十分喜歡耀文，而且，把耀文像親生兒子一樣對待。二十年后，耀文成了一位有名的房地產(chǎn)商人。
他說，他一定要回報收養(yǎng)他的人和他的父母，因為是他們救了自己。
戰(zhàn)爭的孩子作文3
1937年8月28日，日本侵略者把上�；疖嚹险菊�，原來繁華的景象都沒了，原本的火車站跟現(xiàn)在一樣，人們川流不息。日本侵略者要把火車站給炸了，人們不知道日本侵略者開著轟炸機(jī)和投彈機(jī)來了，這時人們才知道日本已經(jīng)開著轟炸機(jī)和投彈機(jī)，就像雨一樣下，人們慌作一團(tuán)，不知所措，不知道怎么辦?“轟轟”的巨響到處都是，人們統(tǒng)統(tǒng)被告炸死了，鐵路斷裂了，天路扭曲了，房間殘破，還有滿地的.磚瓦碎片，血流成河。還能幾個在呻吟，那些幼小的花朵即將凋謝。硝煙四起，一片廢墟。
一個兩歲的小男孩在旁邊，號啕大哭，可能是跟爸爸媽媽在一起，想歇一會兒，可是一個在旁邊爆炸，爸爸媽媽為了孩子，不顧著自己犧牲了，這讓眼前的一幕讓小男孩驚呆了， 他沒有了父母了，正在哇哇大哭，他一邊哭好像在說：“媽媽，你在哪里啊!我好想你啊!爸爸，你來陪陪我，我好害怕啊!爸爸媽媽人們別扔下我!”想著想著，我流了眼淚，要是他跟隨們一樣有一個幸福、溫暖的家那該有多好啊!他跟爸爸媽媽 一起過上幸福、快樂的日子多好啊!
最后，我想對日本侵略者說：“日本侵略者啊!想想人民們自己，你們沒心沒肺破壞了我們這么多老百姓溫暖、幸福的家庭，如果你們父母沒了，你們肯定會傷心流淚，你們孩子沒了，肯定會悲傷流淚，我不喜歡戰(zhàn)爭，我喜歡和平，讓我們一起制止戰(zhàn)爭，維護(hù)和平，不要讓人死亡，讓我們一起過上幸福的生活，讓我們一起過了幸福的好日子，這樣和平之神”永駐人間，和我們一起享受春天。
戰(zhàn)爭的孩子作文4
一九三七年八月二十八日，日軍侵略中國剛剛開始，日本就炸毀南京火車站，這是被記者拍下來的真實情景，一瞬間血肉橫飛。
那一天，上�；疖嚹险救松饺撕＃藗儽持�，領(lǐng)著妻兒老小要離開這里。三點左右的時候，日本轟炸機(jī)突然心血來潮向上海南站發(fā)起猛攻，只見天空上方馬上飛來了三架轟炸機(jī)，緊接著上空又出現(xiàn)了六架轟炸機(jī)，再看街上，原來繁華熱鬧的城市，如今已變成滿地的尸體，扭曲的鐵路，破壞的房屋，破爛的天橋，滿地全都是碎磚碎片，有的人死死地抱著孩子，有的人拼命的逃跑，只見一個兩三歲的小男孩坐在廢墟上嚎啕大哭，有一個女人躺在他旁邊，應(yīng)該是他的媽媽，只見那個女人只說了一句：”孩子”就閉上了雙眼，永遠(yuǎn)離開了她的兒子，她是多么的舍不得她的孩子。孩子失去了父母，哭聲更大了，尸體給他嚇壞了，這時來了一個好心的'記者把他抱走了，因為記者在混亂之中趕緊往外跑，不一會兒，記者就被一塊大大的石頭絆了一下摔倒了。
哎！那時候的生活真不好，天天有戰(zhàn)爭，不像今天的我們能在美麗的校園里安靜地讀書，而且在沙發(fā)上一邊看電視一邊吃好吃的，為了不再失去親人，請不要戰(zhàn)爭要和平。
今天雖然中國是和平的，其實世界并不和平，為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭。
戰(zhàn)爭的孩子作文5
1937年8月28日，剛滿5歲的小強(qiáng)和爸爸媽媽在上�；疖囌镜暮蜍囀依锏却疖�，因為聽說日本侵略者要來了，上海已經(jīng)不太平，小強(qiáng)的爸爸媽媽決定帶小強(qiáng)去鄉(xiāng)下姥姥家避難了。
下午兩點，天空中突然出現(xiàn)了幾個龐然大物，不知是誰喊了一聲：鬼子的轟炸機(jī)來了，快跑！人們一聽，候車室里頓時一片混亂，叫的叫，喊的喊，大家驚慌地四下逃竄。日本的飛機(jī)向黑壓壓的人群俯沖過來。扔下幾枚炸彈就不可一世地飛走了，轟隆隆炸彈聲接二連三，車站的天橋斷裂了，鐵路扭曲了，候車室也倒塌了，小強(qiáng)的爸爸媽媽見掉下的木板眼看就砸中了他們?nèi)齻�人，在這千釣一發(fā)之際，為了保護(hù)小強(qiáng)，爸爸用力把他推開了，可是他的爸爸媽媽卻被掉落的'木板砸死了，候車室里一片寂靜，滿身是血的小強(qiáng)坐在冰涼的地上哇哇大哭，他嘶聲裂肺般地大喊著：媽媽，爸爸，你們在那里，我好害怕�？墒呛傲税胩煲矝]有回應(yīng)，到處是殘垣斷壁，到處是死尸，血流成河。突然，一聲叫聲回應(yīng)了小強(qiáng)，小強(qiáng)迅速的爬到聲音的來源，原來是小強(qiáng)的媽媽，他的媽媽全身是血的躺在地上，他的媽媽說：好好保護(hù)好自己，他媽媽說到一半就永遠(yuǎn)的離開了這個世界，小強(qiáng)使勁地喊媽媽，卻再也沒了回應(yīng)了。
戰(zhàn)爭讓孩子失去了父母，失去了家園，給他們的心靈留下了永遠(yuǎn)抹不去的傷痛。
我們要銘記歷史，不能讓悲劇重演，讓我們一起創(chuàng)造和諧的家園，讓那嬌嫩的和平之花，永遠(yuǎn)綻放在這美好的人間。
戰(zhàn)爭的孩子作文6
寧靜的火車南站，擠滿了難民，小男孩的家人也準(zhǔn)備帶著他去逃難。
突然，空中傳來轟鳴聲，日本敵機(jī)呼嘯而來，投下數(shù)枚炮彈，轉(zhuǎn)眼間，火車南站被炸成廢墟，天橋、鐵軌、房屋……被炸毀，車站內(nèi)的人死傷無數(shù)，地上橫七豎八躺著血肉模糊的人�；疖囌纠飩鞒鲫囮嚻鄳K的.呼救聲，有些父母在呼喚孩子，臉上露出焦急之色;有些孩子在尋找父母，一邊撕心裂肺地哭喊著，盡管他們可能已經(jīng)都不能動彈了;有些人已經(jīng)不能呼喊，只能忍受煎熬，痛苦呻吟。
小男孩一臉驚恐，他渾然不知他的父母為了保護(hù)他而慘遭不幸。他張大嘴巴，不停地呼喊，不停地在這個血肉橫飛的世界呼喊著他的父母，直到青筋都暴露出來，還是沒有聽到回應(yīng)，此刻，他滿是灰塵和血的臉灰暗了很多，再次嚎啕大哭起來，似乎在質(zhì)問侵略者：你們沒有家庭和童年嗎?將來如果有一天，我們中國強(qiáng)大了，去破壞你們的家園，你們愿意嗎?這一聲聲質(zhì)問，說出了全世界戰(zhàn)爭中的人民的心聲!
這是1937年8月28日發(fā)生的真實的事情，語文書上的照片記錄了日本侵略者的罪行。
小男孩后來的遭遇我們不得而知，但他已經(jīng)被戰(zhàn)爭奪去了美好的童年，世界上又有多少戰(zhàn)爭中的孩子被戰(zhàn)爭奪去童年甚至生命呢?我們要牢記歷史，愛好和平，拒絕戰(zhàn)爭!
戰(zhàn)爭的孩子作文7
1937年8月28日，一位記者來到上海火車站南站，那里一片祥和，人們說說笑笑，臉上露著喜悅，有個一家三口正在那里，媽媽抱著一個男孩，好可愛的小男孩，穿著漂亮的衣服，手里還拿著一個小熊，大概是爸爸剛給他買的。
突然，天空中響起警報聲，大家喊：“鬼子來了！快跑�。 薄稗Z”的一聲巨響，火車站的候車室瞬間倒塌了。日本戰(zhàn)斗機(jī)像兇惡的老鷹一樣在天空中飛來飛去。車站里成千上萬的人們驚慌失措，逃得逃，叫的叫，哭的哭，亂成一片。頃刻之間，硝煙滾滾，血肉橫飛。日本戰(zhàn)斗機(jī)又放了一枚，正好落在天橋上，天橋頓時塌了一半。日本侵略者用惡狼般的眼睛盯著廢墟，繼續(xù)往下投，許多人都倒在了血泊之中。
這時，傳來一陣哭聲，聞聲過去，一個二三歲的男孩正在坐在鐵道中間，他在不停地哭嚎，他的哭聲令人揪心，他的衣服已經(jīng)破爛不堪了，手里抱著爸爸給他買的小熊，他干瘦干瘦的，他的周圍是碎片，他身上也濺滿了血，滿臉都是灰塵，彈片劃傷了他。他的父母在哪兒？原來，落下時，男孩的`父母用自己的身軀護(hù)住了他，同時，一枚不偏不正地落在了這對夫婦的身上……
幾分鐘前這個男孩還是媽媽懷中的嬌兒，爸爸跟他逗樂，可是幾分鐘后這個孩子就成了無助的孤兒。這個孤獨，可憐的孩子，他以后的生活又會如何？相信他會記住這段歷史，發(fā)奮讀書，為振興中華而不懈努力。
戰(zhàn)爭的孩子作文8
這是一張發(fā)黃的照片，是美國的一位就職記者拍下的`真實照片。
1937
不知這個孩子的命運(yùn)會怎樣呢？是被人收留，是因吃不飽奶而失去生命，還是被日本鬼子殺了呢？在這種環(huán)境下，我不敢再想象下去，此時眼里早已浸滿了淚水。
我想：他應(yīng)該被解放軍收留，長大以后當(dāng)了一名解放軍，為中國同胞，為自己的爸爸媽媽報仇。為維護(hù)世界和平作出自己的貢獻(xiàn)。
年8月28日的中午，在上�；疖嚹险�，一對夫婦抱著一個孩子急匆匆地正準(zhǔn)備到其它地方去。因為他們知道，不久，日本鬼子就要來侵略上海了。他們好不容易擠上了火車，突然，警報伴隨著日本鬼子的轟炸聲響起了，那對夫婦急忙抱起孩子走向火車。他們剛下火車，日本鬼子就投下了一枚炸x，夫婦倆猛地往孩子身上撲，搭起一座“生命橋”，這個無情的炸x落在了那位母親的身旁。頓時，呼喊聲、呻吟聲、痛哭聲充滿了整個火車站，人們四處逃竄，頓時感覺世界處于末端了。那對夫婦已經(jīng)永遠(yuǎn)地閉上了眼睛，但那個孩子被夫婦抱得緊緊地，只受了一點小傷，他的身旁橫七豎八地躺著許多尸體�；疖囈呀�(jīng)變成廢墟，軌道也已經(jīng)斷裂了，候車臺也已經(jīng)倒塌了。那個孩子驚慌失措地到處看著，邊哭邊叫：“媽媽，你在哪里，我要吃奶�！钡珱]有一個人回答他，他只能撕心裂肺地哭。那喊聲似乎在控訴著戰(zhàn)爭的罪行。
戰(zhàn)爭的孩子作文9
1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖囌�。
頓時，上海火車南站的建筑物，鐵路……瞬間斷裂了�；疖囌绢D時硝煙彌漫，血肉橫飛，成千上萬人因為倒塌下來的建筑物或者是被從空中投下來的炸彈炸死，幸存者逃的逃，叫的叫，哭的哭，亂成一片。
這時，從已經(jīng)被炸斷裂的鐵路旁，傳來一個幼兒的哭聲。一眼望去，一個兩三歲的男孩正坐在一片廢墟上，它的四周全是血肉模糊的尸體，男孩顯然已經(jīng)被四周發(fā)生的一切嚇壞了，男孩臉上全是灰塵，身上遍體鱗傷，可還坐在那哭著，這孩子真可憐，仿佛在用自己的哭聲呼喚著爸爸的`媽媽，或?qū)ふ移渌氖烊��？墒沁@并沒有任何用處，沒有驚動到他的爸爸媽媽，因為他們倆都被倒塌下來的碎片給壓死了。
敵人的轟炸機(jī)還在空中盤旋，一枚枚炸彈繼續(xù)轟炸著地面，地上的人死的死，傷的傷，血流成河。突然男孩仿佛聽見了媽媽的呼喊，于是男孩爬到了媽媽旁邊，替媽媽擦去灰塵，媽媽艱難的從牙縫里擠出“孩子”兩個字就走了，由于侵略者的轟炸，使這個孩子變成了孤兒。
這原本是幾百個幸福的家庭，可是，就是因為這可惡的日本侵略者，破壞了這幾百個幸福的家庭。這一切都是因為這冷酷無情的戰(zhàn)爭。我想呼吁全世界，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭。
戰(zhàn)爭的孩子作文10
天空中，是一架架轟炸機(jī)，一枚枚炮彈······
“哇——哇——”那一陣陣撕心裂肺的哭聲傳入耳內(nèi)，原來是一個剛滿三周歲的小男孩，坐在廢墟中放聲大哭，他頭發(fā)短短的，衣衫襤褸，破爛不堪的衣服上被鮮血染紅了，他的嘴張的能放下一個雞蛋。
不久前，一家子在上�；疖嚹险境酥疖嚮剜l(xiāng)下避難，誰知，天空中出現(xiàn)了一架架如老鷹般的轟炸機(jī)，投下一枚枚炮彈，把火車站炸得一片兒狼藉�；疖嚤徽w了，天橋上的瓦片搖曳著，遠(yuǎn)處房屋倒塌，此時母親抱著被嚇得大哭的孩子向前奔跑，父親在后面跟著。突然，一枚炮彈正好落在父親的旁邊，碎裂的彈片刺入了父親的胸口，頓時鮮血直流，隨后只見父親無力的倒下了，母親淚流滿面地抱著小男孩繼續(xù)向前跑。這時，天橋上的一塊瓦片”嘭“的.一聲砸在了母親的身旁，將母親震倒在地上，可母親還是不顧一切地奮力將大哭的兒子送到了安全的地方，而她自己的肚子卻被冰冷的鐵絲劃破了，連腸子都被拉了出來，母親爬過的地方血流成河，把小男孩放下后，便再也堅持不住，隨后離開了人世，小男孩搖晃著母親的遺體，以為母親只是睡著了。
又是一枚炮彈，將小男孩炸到了一旁，小男孩哭哭啼啼的在廢墟中努力地爬動著，碎玻璃、石子把小男孩那胖胖的小手和腳劃破了。終于，他找了個相對安全的地方躲了起來。只是那一聲聲的哭聲、飛機(jī)開動的聲音、炮彈的轟炸聲，交織在一起好像演奏了一首悲傷的樂曲，一聽便會淚流滿面，看那凄慘的場景，似乎自己就是那個可憐的孩子。
那一顆顆罪惡的炮彈，威脅著嬌嫩的“和平之花”，威脅著那一個個幸福美滿的家庭，愿和平之神永駐人間，讓明天的家園變的更加美好、幸福！
戰(zhàn)爭的孩子作文11
這張照片拍攝于1937年8月28日，當(dāng)時日本侵略者轟炸了上海南站�？摁[的嬰兒，倒塌的房屋，讓我們覺得仿佛回到了中華民族被欺凌的屈辱時代。
這是一個陽光明媚的早晨，學(xué)生應(yīng)該上學(xué)，工人應(yīng)該上班，老人和孩子應(yīng)該在房子前后午睡玩耍。但是，由于日軍的轟炸，上海的很多學(xué)校和工廠都被炸飛了，人們再也不能正常上班上學(xué)了。
這時候的上海火車站，因為北站成了戰(zhàn)區(qū)，交通被切斷，南站成了唯一的交通出口，所以上海南站人擠人。
突然空中傳來飛機(jī)的轟鳴聲，日本敵機(jī)飛了進(jìn)來，投下大量炸彈。上�；疖囌疽幌伦映闪藦U墟，車站、立交橋站臺、鐵軌都被炸成了粉末。車站里的人死傷慘重，地上散落著尸體。火光中，父母焦急地給孩子打電話，孩子哭著尋找親人。受傷的人痛苦的呻吟，廢墟里孩子凄慘的哭聲更讓人心碎。
幾分鐘前，寶寶可能還在媽媽溫暖的懷抱里撒嬌，還在玩爸爸做的玩具。幾分鐘后，侵略者的炸彈瞬間摧毀了所有美好的東西。在敵機(jī)投下炸彈的那一刻，孩子的母親試圖用身體遮住掉落的碎石和彈片，孩子的母親被炸彈炸死。
幸運(yùn)活下來的孩子認(rèn)不出他那血淋淋的母親，他大聲哭了起來。但是媽媽慈祥的笑臉并沒有出現(xiàn)在我面前，更沒有爸爸平時那雙強(qiáng)有力的手去接他。孩子溫柔的'哭聲似乎在質(zhì)疑侵略者：為什么要這么殘忍，奪走我父母的生命，奪走我幸福的童年？我這么年輕，以后怎么生活？沒錯，是戰(zhàn)爭把原本熙熙攘攘的街道變成了廢墟，摧毀了人們原本幸福的家園，粉碎了孩子們童年的夢想。愿這一歷史悲劇不再重演，讓全世界的孩子都能擁有一個幸福的童年，讓世界永遠(yuǎn)充滿幸福和歡笑。
戰(zhàn)爭的孩子作文12
戰(zhàn)爭中的孩子是最無辜，最令人心痛的。1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上海火車南站。這天對很多人來說都是難忘的一天。多少無辜的孩子在成為戰(zhàn)爭中的犧牲品。
從美國記者拍下的照片來看，一個滿身是血又不滿周歲的幼兒，坐在一堆廢墟上在恐懼之中嚎陶大哭。她的身邊到處是殘垣斷壁和堆積如山的尸體，沒有一個活著的人。也許她的父母被可惡的日本人炸死，而被埋到廢墟里最深的地方了?也許她的父母和她被躲避炸彈的人流沖散了?也許他的父母正在照顧其他的傷員而無暇照顧她?也許……
如果她的父母真的死了，這個可憐孩子的命運(yùn)將會如何?也許那些可惡的"野獸"會來到火車站"掃蕩"，發(fā)現(xiàn)了孩子，把他帶到實驗室，對他做一些慘不忍睹的實驗，直至把他折磨至死?也許……也許可憐的孩子會被一位過路的`好心大叔發(fā)現(xiàn)，把她帶回家撫養(yǎng)長大小學(xué)戰(zhàn)爭中的孩子。告訴她曾經(jīng)經(jīng)歷過的悲慘往事，激勵她成長為堅強(qiáng)的抗日戰(zhàn)士，加入到抗日戰(zhàn)爭的隊伍中，保衛(wèi)自己曾經(jīng)受人欺負(fù)的祖國。
這個照片讓我懂得了落后就要挨打的道理，如果有一次機(jī)會讓我對世界呼吁，我會說："為了讓孩子不再失去父母，為了世界和平，為了讓我們的地球更加美麗，我們要維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭!"
戰(zhàn)爭不僅會讓我們的地球變得不再美麗，也會讓戰(zhàn)爭中的孩子失去了父母，讓我們擁護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭吧
戰(zhàn)爭的孩子作文13
這一天的天空陰沉沉的，好像會有什么事發(fā)生似的。而在上�；疖嚹险�，擠滿了人。在侯車室里，人們坐在椅子上互相聊著天，并沒有意識到危險的到來……
“轟隆隆”，天空中響起了戰(zhàn)斗機(jī)的轟鳴聲，老鷹似的在天空中盤旋了幾圈，緊接著投下了三四顆炮彈。原本嶄新的火車站變成了一片廢墟，頓時，硝煙滾滾，血肉橫飛。侯車室已經(jīng)變成了一片火海。人們驚慌失措地跑著，叫喊聲，哭啼聲……眨眼間，恐怖的氣氛籠罩了整個火車站。
鐵軌上，月臺上，到處躺著一具具血肉模糊的死尸，斷肢殘體的'人不計其數(shù)。有的人掙扎著，試圖從廢墟下站起來。
一個三四歲的孩子正坐在廢墟上，他衣衫襤褸，瘦苦伶仃，大大的眼睛中流露著驚慌的神情，這是一個窮苦人家的孩子。他正在用他的哭聲尋找他的親人，忽然從廢墟中傳來了一聲輕微的喊聲，“孩…子…。孩子�！毙∧泻⒙牭胶�，一個勁地爬向聲音的發(fā)源地，衣服被地上的碎片割破了，鮮血直流，他也不管。
終于小男孩在厚厚的廢墟下發(fā)現(xiàn)了他的媽媽，“孩…子，你。.要…好好…。活下。.去!”話音剛落，她的眼睛里便失去了光彩。小男孩哭得更大聲了，他唯一的一個還活著的親人又棄他而去，他在這一個世上從此無依無靠……
可他是怎么活小來的呢，這要個感謝他的父母，在炮彈投下來，他的父親把他給抱出來，自己卻遇難了。
這個孩子被一為好心人給收養(yǎng)了，因為他十分憎恨日本人，便發(fā)奮讀書，成為了一位小紅軍。
戰(zhàn)爭的孩子作文14
1937年8月28日，一位記者來到上�；疖囌灸险荆抢镆黄楹�，人們說說笑笑，臉上露著喜悅，有個一家三口正在那里，媽媽抱著一個男孩，好可愛的小男孩，穿著漂亮的衣服，手里還拿著一個小熊，大概是爸爸剛給他買的。
突然，天空中響起警報聲，大家喊：“鬼子來了！快跑�。 薄稗Z”的一聲巨響，火車站的候車室瞬間倒塌了。日本戰(zhàn)斗機(jī)像兇惡的老鷹一樣在天空中飛來飛去。車站里成千上萬的人們驚慌失措，逃得逃，叫的叫，哭的哭，亂成一片。頃刻之間，硝煙滾滾，血肉橫飛。日本戰(zhàn)斗機(jī)又放了一枚炸藥，正好落在天橋上，天橋頓時塌了一半。日本侵略者用惡狼般的眼睛盯著廢墟，繼續(xù)往下投炸藥，許多人都倒在了血泊之中。
這時，傳來一陣哭聲，聞聲過去，一個二三歲的男孩正在坐在鐵道中間，他在不停地哭嚎，他的哭聲令人揪心，他的衣服已經(jīng)破爛不堪了，手里抱著爸爸給他買的小熊，他干瘦干瘦的，他的周圍是炸藥碎片，他身上也濺滿了血，滿臉都是灰塵，彈片劃傷了他。他的父母在哪兒？原來，炸藥落下時，男孩的父母用自己的'身軀護(hù)住了他，同時，一枚炸藥不偏不正地落在了這對夫婦的身上……
幾分鐘前這個男孩還是媽媽懷中的嬌兒，爸爸跟他逗樂，可是幾分鐘后這個孩子就成了無助的孤兒。這個孤獨，可憐的孩子，他以后的生活又會如何？相信他會記住這段歷史，發(fā)奮讀書，為振興中華而不懈努力。
戰(zhàn)爭的孩子作文15
1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上海火車南站。這天，肯定有許多人難以忘記。因為在這一天，死傷了許多無辜的生命。從美國記者拍下的照片來看，一個滿身是血又不滿周歲的幼兒，坐在一堆廢墟上在恐懼之中嚎陶大哭。她的身邊到處是殘垣斷壁和堆積如山的尸體，沒有一個活著的人。也許她的父母被可惡的日本人炸死，而被埋到廢墟里最深的地方了?也許她的.父母和她被躲避彈的人流沖散了?也許他的父母正在照顧其他的傷員而無暇照顧她?也許……
如果她的父母真的死了，這個可憐孩子的命運(yùn)將會如何?也許那些可惡的“野獸”會來到火車站 “掃蕩”，發(fā)現(xiàn)了孩子，把他帶到實驗室，對他做一些慘不忍睹的實驗，直至把他折磨至死?也許……也許可憐的孩子會被一位過路的好心大叔發(fā)現(xiàn)，把她帶回家撫養(yǎng)長大。告訴她曾經(jīng)經(jīng)歷過的悲慘往事，激勵她成長為堅強(qiáng)的抗日戰(zhàn)士，加入到抗日戰(zhàn)爭的隊伍中，保衛(wèi)自己曾經(jīng)受人欺負(fù)的祖國。
這個照片讓我懂得了落后就要挨打的道理，如果有一次機(jī)會讓我對世界呼吁，我會說：“為了讓孩子不再失去父母，為了世界和平，為了讓我們的地球更加美麗，我們要維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭!”
文章很有說服力,也發(fā)人深思。從寫作上來說,文章融情于景,邊繪景邊抒情,主題凝煉、集中，議論深刻、有力，讀起來深受教益。 全文語言鏗鏘有力,擲地有聲，語言華麗而不失韻味，行文流暢，將秋葉與黃昏人生巧妙的結(jié)合起來，作者借景抒情，托物詠志，很有特色。-->
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