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同學學習作文
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的同學學習作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
同學學習作文 篇1
記得五年級的一天，上課鈴響了，我們紛紛走向教室，老師要求我們自習。那時我們之間的關系很僵硬，互不理睬。同桌就用鉛筆畫了一根三八線，我們就因為這個經(jīng)常吵架。今天，他又“侵犯”了，我們就打起架來，我們都受傷了，正想打他的時候，語文老師來了，我“哼”了一聲，狠狠地踩了他一腳。他也在那里揉揉傷口，看了我一眼�！巴瑢W們今天我們寫生字，請大家把書拿出來翻到54頁。”我把書拿出來，翻到了那一課�！斑�，遭了，我的書不見了。”同桌的臉紅了，“都是粗心，忘記帶了。”我在一旁興災樂禍的，心想：哈哈，報應，看你怎么辦！“把你的書借給我看一下�！彼裰^說。憑什么呀？我把書拿過來不給他看，下午，老師批評了他，讓他回去的時候?qū)?遍生字。我鼓掌叫好，樂呵呵的'。他只是看了我一眼。 第二天，上數(shù)學課，我照例把手伸進書包里摸課本，書包里卻空蕩蕩的，什么也沒有。啊！怎么辦！我忘記帶數(shù)學書了！“同學們，今天我們做101頁的口算�！卑パ剑犔煊擅�，都怪我自己，他也不可能借給我看�。∥翌┝艘谎弁�，把頭埋下去�！澳阍趺戳�，沒有帶書嗎？我把書借給你�！彼⑿χ粗�，一邊把書遞給了我�！芭叮恪悴挥嬢^那天……我……我……還是算了吧！”我的臉紅了�！芭�，我早就忘記了，其實也沒有什么大不了的，我們?nèi)朔侄紤搶W會寬容嗎，寬容是美德，思品書上不是說‘寬厚待人’嗎？”“寬容是美德，寬容是美德”。我一遍遍地念著這句話。忽然我想起來，同桌把書借給我，他用什么好呢？我看見他用本子抄寫著習題，微微地對我一笑：“我希望我們都能夠記住‘寬容’這個詞語，我們就能和睦一點了啊！”他拿起了橡皮擦，把桌子上那條三八線輕輕擦去。我把書推過去說：“讓我們一起做吧！”于是，我們一人一道題目，開心地做了起來。
同學學習作文 篇2
她長著炯炯有神的眼睛，長著兩濃濃的柳眉，機靈的耳朵，金光閃閃的頭發(fā)，小巧筆直的鼻子，圓圓的臉，他最喜歡學習，他就是我們班的班長。
記得又一次，一個陽光明媚、萬里晴空的中午，我狼吞虎咽的吃晚飯，就興高采烈的跑到學校去做數(shù)學題，透過明亮的窗戶，我看見班長在默默無聞的看一本作文書，可其他人在喧鬧，我輕輕的推開門，一步步向她靠攏，他竟未發(fā)現(xiàn)，猛然，我的心砰砰的跳動著，瞧!她那剛毅的神情，一絲不茍的學習態(tài)度，我不禁油然生出一股敬意，。我問：“班長，你的數(shù)學題做完了嗎?”班長說：“做完了�！闭f完，又津津有味的看起書來。我聽了，不由得吃了一驚，我又問：“三十道豎式計算你真的做完了�！卑嚅L聽了，把她寫的豎式題給我看了，原來真寫完了，還工工整整，我看了，趕緊寫了起來。
還有一次，老師說：“考數(shù)學卷子�！蔽乙豢�，荷!真簡單。我開始作了起來，筆在卷子上寫來寫去，像一只永不疲倦的白馬在寬闊的大地上跑來跑去。過了一會兒，馬馬虎虎的做完了，我想：“我作的題肯定能對�！蔽揖桶丫碜咏涣松先�，我回到位子上，看見班長正在認認真真的檢查，當時我就沒在意。到了明天，老師把分數(shù)讀了出來“蔡國麗98，蔡旭華89……�！蔽掖诡^喪氣的.拿著卷子，恨不得有個時光機，讓時間倒流，要向班長那樣然真對待每一件事。
每當下課的時候，同學們都爭相恐后的來的操場玩，可班長卻在讀書，班長就像魯迅一樣，“節(jié)省時間，就等于延長一個人的生命�！蔽覀円虬嚅L學習，學會珍惜每一分，每一秒，讓它發(fā)揮最大的作用，這樣的人生才有意義。
這就是我們班的班長，我們要向他她學習。
同學學習作文 篇3
各位家長朋友：
很高興又和大家見面了，也很期待跟大家交流。這次家長會我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長談一談。
一、目前現(xiàn)狀
作業(yè)：個別孩子作業(yè)潦草、錯誤率高，忘帶作業(yè)（作業(yè)不是每天發(fā)，培養(yǎng)孩子的責任意識）。說明個別家長不重視孩子的學習，記名單，給家長有反饋，家長無回音。
試卷：有錯不改，家長不重視簽字。要求：寫一句鼓勵的話，學校交流，檢查改錯情況。
口算：有的孩子不交、不練。說明個別家長重要的不夠，10.1期間有的孩子寫了5、60頁，有1個孩子只寫了1頁，效果可想而知。
二、本冊內(nèi)容的重點、難點:
�、俪顺ǹ谒�，尤其是乘法口訣的背誦尤為重要！不管是乘法還是除法都要用到，需要孩子能正確運用乘法口訣求積、求商。乘法口訣不熟，將導致以后學習的困難，家長要隨時隨地讓孩子背記口訣。
�、诔顺☉妙}，利用乘法、除法和有余數(shù)的除法的相關知識解決一步計算問題，兩步計算問題，乘加（減）、除加（減）的實際問題。
方法指導：（1）讓孩子找出題中的關鍵字（2）錯題訂正要求。
抄錯數(shù)、看錯數(shù)，支招：1.看卡片寫數(shù)2.看卡片寫得數(shù)3.說算式寫得數(shù)
③角和直角，這就需要孩子有一定的空間觀念，少數(shù)學生對于角的畫法不是很到位；認識方向東、南、西、北，并根據(jù)給定東、西、南、北 中的一個方向，判斷其余三個方向，認識簡單的路線圖，家長利用空閑時間強化認識生活中的東西南北，及行走路線。；從正面、側(cè)面、上面觀察物體。
三、如何預習新知識
預習的目的就是為了讓孩子知道明天要講什么，養(yǎng)成預習的習慣，培養(yǎng)問題意識，提高學習能力。學會預習后對以后的學習很有幫助。
預習的方法：
一、粗讀（第一遍）：消滅生字
二、細讀（第二遍）：解決以下問題
1、說圖意，提問題；
2、看問題，找信息；
3、讀書中介紹的方法；
4、見字就讀，見空就填；
5、用橫線畫出重點詞或句子。
6、試做書中兩三道練習題。
特別提醒：孩子預習時家長不要提前講解，如果孩子有不明白的地方，讓孩子做上標記（重點：畫三角，有疑問：畫？），帶著遇到問題聽課，效果更好。家長講解會出現(xiàn)兩種現(xiàn)象：一種是講解出錯，比如乘、除法算式的讀法，3x5=15以前讀作3乘以5等于15，現(xiàn)在讀作3乘5等于15，4的7倍是（7）個（4），算式是4x7=28或7x4=28。；另一種是孩子認為自己已經(jīng)學過了，就不再聽課了。
四、溫馨提醒
1.期中考試分析
列出的算式不寫單位名稱。從二年級開始要求孩子需要寫上單位名稱，并且要準確。找單位的'方法：問題“多少”或“幾”的后面的字
2.作業(yè)要求：重視孩子的作業(yè)
作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，字體工整、干凈，不能草率馬虎，每天晚上自己整理好第二天的學習用具，作業(yè)做完后養(yǎng)成檢查的習慣。家長做好監(jiān)督，檢查時發(fā)現(xiàn)錯誤要及時改正，并把有錯的題目做出標記，以便我能及時了解孩子掌握的情況。關注孩子從關注孩子的作業(yè)開始！
最后和大家分享一句話或12個習慣：
我們?nèi)珖B(yǎng)成教育總課題組經(jīng)過多年的實踐，而且每年抽取了北京大學的100個學生、清華大學的100名學生與10所高校已經(jīng)畢業(yè)的學生進行比對研究。后來從諸多的習慣中抽了12個，這12個習慣，在高中做實驗的時候，用好其中4個，都能讓他高考100天內(nèi)增加30到50分，也就是說，習慣不僅能夠讓他變得素質(zhì)好、心情好，還能讓他成績好。
這12個習慣我可以簡單的跟大家介紹一下，
第一個習慣是把一件事情做到底，
第二個習慣是孝敬父母，因為百善孝為先，中國傳統(tǒng)文化中有一個倫理要求就是必須孝敬父母，要不然談不上愛國，孝敬父母也是愛心的起點，更是我們愛國主義的教育體起點。我們發(fā)現(xiàn)所有在社會上有作為的人，99.9%都是孝敬父母的。
第三個習慣，堅持每天鍛煉身體。 第四個習慣，自己的事情自己做，
第五個習慣，耐心聽他人說話。 第六個習慣，用過的東西放回原處。
第七個習慣，說了就要努力去做， 第八個習慣，微笑待人。
第九個習慣，在錯誤中反思自己， 第十個習慣，認真寫字。
第十一個習慣，主動學習， 第十二個習慣，干干凈凈迎接每一天。
一個人要有了一個好習慣，他一輩子享用不盡它的“利息”，他要有一個壞習慣，一輩子償還不完它的債務�！砹_斯的教育家烏申斯基
同學學習作文 篇4
在我認識的人中，有許多人給我留下了深刻的印象。其中有個人讓我難忘！
芳芳是我的同桌，高高的鼻梁、瀑布似的黑頭發(fā)是她的特點．前幾天冷空氣南下．狂風暴雨肆虐個不停！豆大的雨滴敲打著大地“吧嗒吧嗒”的響！我穿著雨衣來帶學校走進教室．我掃視了一眼，同學們到坐在坐位上朗讀．我定睛一看，芳芳沒來一番打聽過后才知道芳芳發(fā)高燒不能來．可讓我驚訝的是芳芳她來了，她走進教室坐在我旁邊．我驚奇的問：“芳芳你生病為什么還來上課呀？”“芳芳吱吱吾吾”地回答：“我……不能……缺課，我還要學習新的知識”說完便趴了下來．我聽了芳芳的話心里頓時感到一陣羞愧，平時學習的時候總是想偷工減料、老是和爸媽討價還價學習的時間，可芳芳呢？發(fā)高燒還來上課這種精神不得不讓我敬佩！
芳芳不僅是個愛學習的人而且還是個擁有美好品德的人．前些日子我和芳芳約定一起到新華書店去買書，路上一個精美的皮包吸引住了，我走過去打開皮包，發(fā)現(xiàn)里面竟然有整整一千元人民幣．于是我便有了把撿來的錢平分的想法，我把我的想法跟芳芳說了可我沒想到芳芳說：“虧你還是個少先隊員，竟有這種想法你有沒有想過丟了皮包的人現(xiàn)在是多么著急！”我聽了芳芳的.話后感到愧疚不已！只見芳芳拿著皮包向遠處的民警叔叔走去，望著芳芳遠去的背影我不由地感到我認識這樣的一個人我感到驕傲和自豪！
芳芳那美好的品德讓我敬佩，那刻苦學習的精神讓我贊嘆！她每時每刻都在滋潤著我的心田．讓我懂得一個又一個做人的道理！
同學學習作文 篇5
我們班的同學很多，他們有的愛學習，有的愛跑步，有的愛唱歌……今天我就寫一位愛學習的同學——劉培佳同學吧。
劉培佳是我們班的`學習尖子，每次考試她的成績都在97分以上，這離不開她愛學習的性格。
去年冬天的一天，下大雪了，同學們都特別興奮。下課鈴聲一響，大家都飛快地跑到操場上去玩雪，唯有劉培佳靜靜地坐在教室里寫作業(yè)�；氐浇淌�，我說：“劉培佳，你怎么不出去玩呢，外面太好玩了�！彼齾s說：“我的課堂作業(yè)沒寫完呢�！薄翱赏瑢W們都沒寫完呢!”我不以為然地說。
劉培佳還告訴過我，每天下午放學回家除了寫老師留的作業(yè)外，還要完成爸爸留的語文和數(shù)學試卷各一張呢。我說：“那你就不煩嗎?”她笑了笑說：“只有平時多學多做，才能有好的成績啊!”
劉培佳同學每天很早就來到學校晨讀。所以不管哪一天，只要我一進教室，就看見劉培佳端正地坐在座位上，認真讀書的身影。
劉培佳像是一個受控制的機器人似的，能抵擋住各種游戲和玩樂的誘惑，不管周圍的同學如何地瘋玩、打鬧，她都能靜下心來學習，真是一個愛學習的好同學。
同學學習作文 篇6
她又活潑又可愛，黑黑瘦瘦的臉蛋上，長著一雙水靈靈的大眼睛，閃爍著智慧的光芒。眼睛下面長著一個小小的鼻子，還長著一張能說會道的小嘴。她就是我們班的學習大王——朱靖琳。
上課認真的朱靖琳
星期四的下午第一節(jié)課是英語課。我們?nèi)嘧钣憛挼囊还?jié)課。老師嚴肅地走進教室，開始上課了。我們心不在焉，正在玩小動作，全意被老師逮了個正著。我們繼續(xù)開小差，我只看見朱靖琳目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，教師走到哪，她目光就跟到哪。朱靖琳上課真認真呀！
學習認真的.朱靖琳
語文課下了，我們都做《學練王》，我寫著寫著就停下手中的筆把書收拾到書包里，去找朱靖琳玩，我來到她位子旁邊，拍了拍她的課桌，說道“小朱，我們一起去玩吧！”小朱沒有理我，過了幾秒，小朱說“你去玩吧，我把《學練王》給寫完�！蔽亦倨鹱彀停艹鼋淌�，找其他同學去玩了。通過這件小事，說明朱靖琳學習上很專注認真。
這就是學習大王，朱靖琳，你想認識她嗎？想的話，就來找我吧，我一定給你介紹。
同學學習作文 篇7
我在馬老師作文優(yōu)選十一班學習，十一班的同學有很多，但令我印象最深刻，最值得我學習的就是楊迪同學。
楊迪同學個子很高，長長的腿，瘦瘦的.身子，高挺的鼻梁。楊迪在我們作文班，也算是佼佼者，他很愛背詩。
記得有一次，老師布置我們要用兩周的時間背誦張若虛的《春江花月夜》。轉(zhuǎn)眼間，兩個星期就到了，全班同學幾乎都沒有背下來，但唯獨楊迪同學背了下來。他自信地站在講臺上，為我們大聲背誦《春江花月夜》�！按航彼B海平，海上明月共潮生……�！鄙ひ艉榱�，語速平緩，富含感情。所有人都靜靜地聽著，這一刻教室里寂靜得掉下一根針都能聽得見，當楊迪背誦完畢后，大家都給他點了大大的一個贊。
還記得有一次，班級里進行輪流講授古詩活動。楊迪同學自告奮勇報了名，他細致地給我們講解了《望岳》這首古詩。從詩題、作者簡介、重點詞義和注釋，整個講解的過程如行云流水，還擴展了許多課外的小知識及常識積累，同學們個個聽得津津有味。
楊迪同學學習認真刻苦，一絲不茍的學習態(tài)度，受到了許多同學及家長的稱贊，他真值得我學習�。�
同學學習作文 篇8
林可是我的同學，也是我的朋友。她長得很漂亮，圓圓的臉蛋，細細的眉毛，小小的眼睛，小小的嘴巴，小巧玲瓏的鼻子，她總是愛穿白紗裙。她九歲了，她跟我一起上三年級了。
今天，數(shù)學老師出了幾道數(shù)學題讓我們做。我回到家以后，開始做那幾道數(shù)學題。前面幾道數(shù)學題很簡單，可是當我做到最后一題時就想不出來了。我想啊，想啊，也不停的草稿，可是，就是怎么也想不出來。后來，我想出了一個辦法：我去林可家抄一下不就行了。因為林可家也不是很遠，就在隔壁。
到了林可家，我看著林可做作業(yè)。
“蔡涵，過來跟我一起做作業(yè)吧!”林可說。
“不用了，我只是有個問題想問你一下�！蔽艺f。
“可以呀，你問吧!不過，能不能等一會兒?”林可說。
“可以�！蔽艺f。
我看到她一會兒皺起眉頭，一會咬著筆竿，一會兒在草稿紙上寫了又寫。過了一會兒，我看到他臉上露出了滿意的笑容。林可轉(zhuǎn)身來問我：“你剛才要問我什么問題呀?”
“能.能...能不能把你的作業(yè)本給我看一下?”我害羞的說。
“不行!”林可說。
“為什么呀?”我又急又氣地喊起來。
“如果朋友把自己的答案給朋友抄，就不是真正的朋友。真正的`朋友應該幫助困難的朋友解決困難。”我在心里默默地罵她小氣鬼。
“來，我給你解釋題意。”林可說
照著林可說的話，我試了試，呀!還真對了!我果然把難題做了出來。
在回家的路上，我想著林可真是一個學習認真的好孩子!
同學學習作文 篇9
伴隨著秋姑娘的腳步，我們邁入了新的校園，結(jié)識了許多新同學，認識了許多新朋友，而最讓我敬佩、難忘的還是勤奮好學的他——馮翔龍。
認識馮翔龍是在開學第二天，他就坐在我身后，第一次見他，他的外貌就給我留下了深刻的印象——他有一雙小小的眼睛，雖小卻有神，眼睛下有一個挺挺鼻梁，和一張小嘴巴，這都沒什么，最難忘的是他牙齒上的一圈“鋼牙”，其實是銀色的牙套，他一笑，便會顯露出來。你還別說，他長得還真有點對不起抗日英雄們，因為第一次看見他，我誤認為他是一個日本人呢!
馮翔龍這個人，我早有耳聞，聽說他成績特別好，今日一見，也不過如此。成績好不是靠嘴說，口說無憑，那有什么用啊!可是他的勤奮，慢慢改變了我對他的看法。
記得在一個大課間，我剛上樓，心想：去會會那個馮翔龍，看他考了多少分吧!剛進教室，就聽到一片嘈雜的聲音，像菜市場里的高峰期一樣，人聲鼎沸，原來是幾個同學們在狂著玩呢!我擠到了馮翔龍旁邊，看見他正低著頭寫作業(yè)呢�！鞍�!小日本!你考了幾分?”我嚷嚷到，他當作沒聽到似的，一直寫啊寫，“寫什么呢”我邊說邊看，哇!他考了九十九分哎!還在把那個錯了的題反復抄，一、二、三、……十五遍啊!這個人真是太能寫了，真是令我刮目相看哪!平時我考九十分都不想改一遍，他競?cè)贿@么有耐心啊!我問他：“你不累啊?”
他抬頭看了我一眼，什么也沒說，就又低頭寫起來。哦!毛主席上學時不也專門在嘈雜喧鬧的'地方學習嗎?原來他在練自己的定力呀!怪不得他聽不到了。而我總是不能專心，一有風吹草動，就會去湊熱鬧。我正在沉思的時候，他又拿起數(shù)學本走出教室，“干什么去?”我立刻跟上他，原來他去找數(shù)學老師了。這個人真是愛學啊，抓緊一分一秒去學習。
馮翔龍好似辛勤的蜜蜂，去用心釀造甘甜的蜜。我問他：“你怎么有那么多的時間去學習呢?”他卻說：“時間就像海綿里的水，是擠出來的�！�
這就是我的一位新同學——勤奮好學的馮翔龍。
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