班級(jí)工作小結(jié)15篇(實(shí)用)
不經(jīng)意間,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,我們一定都增加了不少生閱歷,不如來(lái)好好的做個(gè)小結(jié)。那么什么樣的小結(jié)才是好的小結(jié)呢?以下是小編收集整理的班級(jí)工作小結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
班級(jí)工作小結(jié)1
本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,主要從全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,努力構(gòu)建校園文化,以人為本,深化課程改革,培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的合格人才出發(fā),認(rèn)真做好班隊(duì)工作,F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下:
1、堅(jiān)持把德育工作放在首位。通過(guò)講故事、班隊(duì)活動(dòng)等形式開展“做誠(chéng)實(shí)守信的人” “學(xué)習(xí)5.12抗震英雄精神” “動(dòng)物是我們的朋友”等主題性的教育。針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想的教育,教育學(xué)生要明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,努力提高學(xué)習(xí)成績(jī),提高個(gè)人綜合素質(zhì),做一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生。重視校園文化的建設(shè)、發(fā)揮校園文化的育人功能。通過(guò)班級(jí)創(chuàng)造性的布置,書畫長(zhǎng)廊的系列活動(dòng),開展 “厲行節(jié)約,保護(hù)資源”“做個(gè)綠色環(huán)保小衛(wèi)士” “保護(hù)環(huán)境,點(diǎn)滴做起”、 “制作環(huán)保小報(bào)”“演講比賽”“辯論比賽”等活動(dòng)豐富學(xué)生的校園生活。
2、開展學(xué)生心理健康教育活動(dòng),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折,適應(yīng)環(huán)境的能力。我也經(jīng)常利用班隊(duì)會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。隨時(shí)注意學(xué)生的情緒變化,進(jìn)行青春期心理健康的教育。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,同時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的配合教育。
3、培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,實(shí)施體驗(yàn)教育,開展在學(xué)校中的體驗(yàn),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和文明行為“在家庭中體驗(yàn),培養(yǎng)善良的人格”,“在社會(huì)中體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生高尚的人格”“在大自然中體驗(yàn),培養(yǎng)美的情操”等系列活動(dòng),從而使學(xué)生獲得有關(guān)“我與他人”“我與社會(huì)”“我與自然”“我與自身”等方面的知識(shí),使學(xué)生達(dá)到體驗(yàn)教育的目的。
4、積極開展“創(chuàng)達(dá)標(biāo)優(yōu)秀班級(jí)”、“群星燦爛評(píng)比”活動(dòng),教育督促學(xué)生自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,本學(xué)期,我班兩次都達(dá)到優(yōu)秀班級(jí)的要求。
5、加強(qiáng)安全教育,重溫安全教育規(guī)章制度,強(qiáng)化校內(nèi)“十不準(zhǔn)”,特別強(qiáng)化教育學(xué)生自學(xué)遵守學(xué)校規(guī)定的十條安全措施,要求每天排好路他,實(shí)行路隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。強(qiáng)調(diào)校外交通安全,冬季防火安全,嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)三廳二室二吧,對(duì)個(gè)別同學(xué)要求家長(zhǎng)配合進(jìn)行強(qiáng)化教育。
6、加大普法教育力度,對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育和遵紀(jì)守法的教育,學(xué)習(xí)各項(xiàng)教育法規(guī),學(xué)習(xí)《刑法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》等等。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
7、積極開展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
8、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,進(jìn)行自我教育,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。我有效地利用好早會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。注意培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),讓學(xué)生充分展示自我,培養(yǎng)學(xué)生的上進(jìn)心,開展“競(jìng)爭(zhēng)班干部上崗”的活動(dòng),學(xué)生積極性高,當(dāng)選上班干部的同學(xué)工作熱情高,能發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),大膽開展班級(jí)工作,效果很好。
9、積極抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)困生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。因材施教,及時(shí)對(duì)學(xué)困生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。并開展“一幫一、一對(duì)紅”的活動(dòng),同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓學(xué)困生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的.歡樂和喜悅。
10、培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。引導(dǎo)學(xué)生積極各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),充分發(fā)揮“一校一地”的作用,促進(jìn)教育與生產(chǎn)、科技活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合。本期帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)農(nóng)基地勞動(dòng),開展“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”“做文明小市民”、“我讀書我快樂”、“水與生命”“校文化藝術(shù)節(jié)”“到大嶺頭體驗(yàn)農(nóng)村生活”等活動(dòng),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
11、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作開展得有聲有色,學(xué)生的整體素質(zhì)得到了很大的提高,成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境。在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,以便將自己的管理水平推向更高的層次。
班級(jí)工作小結(jié)2
自班級(jí)工作月啟動(dòng)以來(lái),我們班級(jí)的各項(xiàng)工作都在積極有序的進(jìn)行中。通過(guò)大家的共同努力和支持,我們?cè)诟黜?xiàng)工作中都取得了不同程度的成績(jī),也在某些方面存在一些不足之處。以下是我對(duì)本月的班級(jí)工作進(jìn)行的總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)成績(jī)方面
學(xué)習(xí)成績(jī)一直是我們班級(jí)最為關(guān)注的問(wèn)題,本月的期末考試如期而至,同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)期間積極參與各種考試模擬和模擬測(cè)試,最終在期末考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。但也存在一些同學(xué)在復(fù)習(xí)期間因?yàn)楦鞣N原因未能參加足夠的模擬測(cè)試,導(dǎo)致各科成績(jī)欠佳的情況。因此,在接下來(lái)班會(huì)中我們會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“定期參加模擬測(cè)試”的問(wèn)題,提醒同學(xué)們要加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)的掌握,制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。
二、班級(jí)活動(dòng)方面
本月,我們班級(jí)開展了豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。其中包括:班級(jí)聯(lián)歡會(huì)、文明禮儀比賽等。在這些活動(dòng)中,同學(xué)們積極踴躍參與,展現(xiàn)出了我們班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。然而,也存在一些同學(xué)在活動(dòng)期間消極應(yīng)對(duì),甚至缺席等問(wèn)題,這些問(wèn)題將在接下來(lái)的班會(huì)中與同學(xué)們共同商討處理方式。
三、班級(jí)紀(jì)律方面
班級(jí)紀(jì)律是班級(jí)工作的重要組成部分,是我們班級(jí)整體形象的一個(gè)重要方面。在本月的工作中,大部分同學(xué)都能夠認(rèn)真遵守班級(jí)紀(jì)律,積極參與班級(jí)工作和活動(dòng)。但也存在一些同學(xué)在日常生活中對(duì)班級(jí)紀(jì)律缺乏足夠的重視,如缺勤、遲到、打鬧等不良行為的出現(xiàn)。因此,在接下來(lái)班會(huì)中,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律宣傳教育,制定更加完善的紀(jì)律條例,確保班級(jí)紀(jì)律的執(zhí)行力、可操作性和公正性。
四、家長(zhǎng)聯(lián)系方面
本月我們重點(diǎn)加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的聯(lián)系,及時(shí)通報(bào)同學(xué)的.學(xué)業(yè)進(jìn)展、行為習(xí)慣等方面的情況,得到家長(zhǎng)的積極響應(yīng)和支持。但也存在一些同學(xué)在日常學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題沒有得到及時(shí)的反饋和處理,這需要我們班級(jí)加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通,定期與家長(zhǎng)開展家訪,了解學(xué)生的真實(shí)生活情況和家庭背景,及時(shí)對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行解決和幫助。
以上四方面是我們班級(jí)本月的主要工作總結(jié),相信通過(guò)我們的共同努力,我們班級(jí)的各項(xiàng)工作會(huì)更加完善和順利,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)將得到更好的提高。相信我們班級(jí)的未來(lái)會(huì)更加光明和美好!
班級(jí)工作小結(jié)3
一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束,在這學(xué)期里,雖然忙碌、緊張,卻又充實(shí)快樂,第一學(xué)期小班班級(jí)工作小結(jié)。在這里,我們也要感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心、幫助與支持,使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號(hào)之前,我們有必要對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作出及時(shí)的總結(jié)與反思,從而汲取經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足,F(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下:
一、 學(xué)習(xí)活動(dòng)
1、 加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)
良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn),在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn):(1)、要求幼兒能面朝老師,安靜的上課。(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘5慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評(píng)比活動(dòng),給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星,請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做小教員。通過(guò)不斷的激勵(lì),我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了,講話、開小差的少了。
2、 從幼兒的興趣和需要出發(fā),利用故事發(fā)展幼兒的語(yǔ)言
通過(guò)對(duì)幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察,我們發(fā)現(xiàn),班上的幼兒特別喜歡聽故事,每次講故事的時(shí)候,教室就一片寂靜。于是,我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡(jiǎn)單,角色鮮明的故事,培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感,引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語(yǔ)言,并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的'努力,個(gè)別幼兒已初步能將故事完整地說(shuō)出來(lái)。從而對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)能力也有了一定的提高。
3、 培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣
傾聽就是細(xì)心地聽到別入說(shuō)話,善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng),學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象,為了使新生幼兒學(xué)會(huì)傾聽別人說(shuō)話,我們采取了以下幾點(diǎn)方法對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練。
。1)與孩子交朋友和他們進(jìn)行交談,在交談過(guò)程中教幼兒學(xué)會(huì)怎樣去聽懂對(duì)方說(shuō)的話,經(jīng)常利用游戲和他們進(jìn)行對(duì)話,并用自己的傾聽行為去影響指導(dǎo)幼兒,如游戲時(shí)和幼兒打電話,教師問(wèn)一句,幼兒根據(jù)傾聽對(duì)方說(shuō)話的內(nèi)容進(jìn)行答復(fù),這樣,即發(fā)展了幼兒的口語(yǔ)能力,又訓(xùn)練了幼兒的傾聽習(xí)慣,更是提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
。2)在多種活動(dòng)和游戲中為幼兒提供傾聽的機(jī)會(huì),我班除了在課堂中引導(dǎo)幼兒認(rèn)真去傾聽別人的話以外,琮經(jīng)常在餐后一些戶外游戲活動(dòng)中給幼兒放錄音,讓他們學(xué)會(huì)安靜地去聽,在不斷聽的過(guò)程中感受音樂的美,故事的內(nèi)容,施展幼兒的想象,幼教文案《第一學(xué)期小班班級(jí)工作小結(jié)》。
(3)在各項(xiàng)活動(dòng)中鞏固傾聽習(xí)慣,在游戲時(shí)每次先提出要求,讓幼兒聽懂活動(dòng)內(nèi)容、要求、規(guī)則,如游戲中請(qǐng)幾個(gè)幼兒上前表演念兒歌、唱歌等,引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真聽同伴唱和講,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,幼兒已初步能聽懂老師對(duì)自己說(shuō)話的意思了。
4、 加強(qiáng)主題墻的創(chuàng)設(shè),讓它成為師幼互動(dòng)的平臺(tái)。
隨著教學(xué)主題的變化,我們每月都及時(shí)地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中,我們不斷探索新的構(gòu)思,追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn),同時(shí)堅(jiān)持“主題墻是師幼互動(dòng)平臺(tái)”的創(chuàng)設(shè)宗旨,有教師的精心設(shè)計(jì),有幼兒的親自參與。每次孩子們都會(huì)驕傲地向家長(zhǎng)宣布:“這是我畫的!”“瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮!
二、 生活活動(dòng)
幼兒的一日生活滲透于學(xué)習(xí), 良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)幼兒以后的發(fā)展起著基礎(chǔ)性的作用. 針對(duì)本班的實(shí)際情況, 我們通過(guò)一些常規(guī)的培養(yǎng), 讓幼兒在安靜,整潔的環(huán)境中形成一個(gè)良好的習(xí)慣. 例如搬椅子輕拿輕放啊, 上廁所輕輕走路, 上下樓梯不推擠, 用了東西放回原位等 ;另外:比如生活常規(guī)的落實(shí), 能夠知道飯前便后要洗手, 口渴了會(huì)去喝水, 能夠在吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽, 保持桌面的干凈; 愿意主動(dòng)的吃飯, 杜絕挑食現(xiàn)象. 會(huì)在吃完飯后把碗和勺子放在固定的地方. 能夠主動(dòng)在吃完飯后去擦嘴巴。良好習(xí)慣的形成需要時(shí)間來(lái)鞏固和澆灌. 幼兒良好的習(xí)慣影響到其以后的性格成長(zhǎng)。 所以, 在下一個(gè)階段里還要以幼兒的良好習(xí)慣的培養(yǎng)和鞏固作為重點(diǎn)來(lái)抓。特別是在德育教育、 禮貌教育,、遵守社會(huì)公德及良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)方面,需要花更大的力氣和心思來(lái)教育。
三、 運(yùn)動(dòng)
隨著寒冷的冬季的來(lái)臨,許多幼兒都推遲了來(lái)園的時(shí)間,一些孩子即使來(lái)到幼兒園,也總是把手縮在袖子里。針對(duì)這種情況,我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育,并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間。通過(guò)一些體育活動(dòng),一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,另一方面,通過(guò)走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外,在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育,以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。
四、 游戲
大部分幼兒能按規(guī)則游戲,在游戲中愛護(hù)玩具和物品,并且能學(xué)習(xí)收拾與整理。能與同伴一起游戲,不爭(zhēng)搶玩具,與他人分享快樂。及個(gè)別幼兒還表現(xiàn)出不愿與其他幼兒友好相處,以后我們將對(duì)其展開個(gè)別教育。
五、 家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)工作是搞好班級(jí)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),本學(xué)期,我們從頭至尾把家長(zhǎng)工作都貫穿于班級(jí)工作中,在與家長(zhǎng)的接觸過(guò)程中,我們盡量做到熱情地接待,主動(dòng)地與家長(zhǎng)進(jìn)行交談,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況,大力調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,配合老師,提高幼兒各方面的能力。開學(xué)初我們召開了班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹了我們的班級(jí)計(jì)劃,并對(duì)家長(zhǎng)和孩子提出了要求,家長(zhǎng)們一致表示支持、配合老師的工作,通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)也讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性!傲弧鼻拔覀冇窒蚣议L(zhǎng)開放了孩子藝術(shù)展示活動(dòng),家長(zhǎng)驚奇地發(fā)現(xiàn)自己的孩子在幼兒園里是那么的能干,會(huì)自己大小便、自己洗手、自己搬小椅子、自己吃飯、自己擦嘴等家長(zhǎng)們是又驚奇又高興,他們還觀看了教學(xué)活動(dòng),教師的投入,孩子的表現(xiàn),都得到了家長(zhǎng)們的贊揚(yáng)和肯定。除此之外,我們還利用各種途徑與家長(zhǎng)溝通和交流,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的教學(xué)目標(biāo),關(guān)注和配合我們的工作,對(duì)連續(xù)幾天不來(lái)園的孩子及時(shí)進(jìn)行電話聯(lián)系,真正做到關(guān)心每個(gè)孩子,讓每個(gè)家長(zhǎng)滿意、放心。
六、 個(gè)別教育
開學(xué)初,我們幫助新生幼兒湯博宇、周欣然、夏晟月、張昊天、譚世文很快地適應(yīng)了幼兒園生活并喜歡上幼兒園。超重兒湯博宇已恢復(fù)正常體重,中度肥胖兒周欣然已轉(zhuǎn)為輕度肥胖。其他幼兒我們將繼續(xù)引導(dǎo)他們科學(xué)飲食,進(jìn)餐時(shí)能細(xì)嚼慢咽,并鼓勵(lì)他們天天鍛煉身體,保持良好的體魄。苗易一也基本能大膽表現(xiàn)自己,能在集體面前大聲講話。
七、 反思與調(diào)整
以上是我班對(duì)這學(xué)期的回顧,回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然我們做了大量的工作,同時(shí)也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著許多的不足,比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有一些孩子仍舊比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友擦嘴經(jīng)常忘記,時(shí)時(shí)的要老師提醒等,這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿鳌⒉粩嗟募訌?qiáng)。
班級(jí)工作小結(jié)4
一、仔細(xì)備課、上課
做到課前仔細(xì)備課,撰寫教案,課堂上以積極飽滿的心情投入課堂教學(xué),盡力為學(xué)生制造一個(gè)輕松好玩的學(xué)習(xí)氣氛,對(duì)學(xué)生以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主,并且在教學(xué)的過(guò)程中不斷反思,逐步完善自己的課堂教學(xué)。
二、重視學(xué)生的朗讀和寫字
在語(yǔ)文教學(xué)中注意培育學(xué)生的朗讀力量,教給學(xué)生朗讀方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)展朗讀訓(xùn)練,并且敬重學(xué)生個(gè)人的'朗讀體驗(yàn),不斷鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生。寫字是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn),在語(yǔ)文課堂上我注意讓孩子自主識(shí)字,觀看關(guān)鍵筆畫,并且嚴(yán)格要求學(xué)生按筆順寫字。
三、重視課外閱讀
每天早讀堅(jiān)持讓學(xué)生讀《日有所誦》,午讀堅(jiān)持讓孩子讀課外書,并且鼓舞孩子在完成作業(yè)后堅(jiān)持半小時(shí)的課外閱讀。
四、注意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)階段培育的重中之重,一年級(jí)下學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)于上學(xué)期有了進(jìn)步,但是仍舊存在著一些問(wèn)題,這學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面培育孩子懂得學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括本文具的擺放、課堂上的舉手發(fā)言的習(xí)慣、仔細(xì)傾聽的習(xí)慣,正確的認(rèn)讀書和寫字姿態(tài)等。
五、作業(yè)批改
對(duì)布置的作業(yè)進(jìn)展仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)的批改,針對(duì)錯(cuò)誤較多的題目進(jìn)展集體訂正和個(gè)別錯(cuò)題單獨(dú)輔導(dǎo),并且對(duì)孩子的錯(cuò)題進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)復(fù)批。
總之,本學(xué)期師生共同努力下,學(xué)生有了很大進(jìn)步。許多學(xué)生以養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,理解力量漸漸增加,并積存了很多語(yǔ)文學(xué)問(wèn),我內(nèi)心感到特別充實(shí)、勸慰。我會(huì)連續(xù)努力!
班級(jí)工作小結(jié)5
我們班級(jí)這個(gè)月總體情況良好,輔導(dǎo)員交辦的任務(wù)包括由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)的考勤表,每周一必須上交一次,以及班長(zhǎng)必須每月第一周周一上交一份上個(gè)月的班級(jí)月工作小結(jié),團(tuán)支書必須每月上交一份該月的班級(jí)思想動(dòng)態(tài)等。上述任務(wù)都如期有序的進(jìn)行并完成。3月份班級(jí)學(xué)風(fēng)總體良好,學(xué)風(fēng)建設(shè)井然有序的運(yùn)作著,同學(xué)們都能自覺遵守學(xué)校學(xué)院的校規(guī)校紀(jì),班級(jí)各項(xiàng)紀(jì)律良好。該月我們開展了關(guān)于紅土學(xué)風(fēng)建設(shè)的.團(tuán)組織生活會(huì),在活動(dòng)中同學(xué)們都能積極參與其中,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)井然有序,現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍,從活動(dòng)中體會(huì)到紅土學(xué)風(fēng)的重要性。該月班級(jí)財(cái)務(wù)收支情況無(wú)異常,購(gòu)買了班級(jí)一起使用的一些學(xué)習(xí)用品以及圖組織生活會(huì)的經(jīng)費(fèi),都在正常范圍內(nèi)。該月宿舍經(jīng)過(guò)調(diào)整,基本無(wú)異常狀況發(fā)生,同學(xué)們都能很快適應(yīng)新宿舍,融入到新宿舍中。本月我們班委召開過(guò)一次會(huì)議,就是關(guān)于強(qiáng)調(diào)上述事項(xiàng)的一些具體情況說(shuō)明。
在這個(gè)月中,總體感覺良好,基本上能把各項(xiàng)任務(wù)布置落實(shí)到位,并且在進(jìn)行任務(wù)中,可以充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,以及充分發(fā)揮同學(xué)們的能動(dòng)性,提高了辦事的效率。但在某些細(xì)節(jié)上仍有疏漏,時(shí)間上稍有滯后。在以后的工作中,我會(huì)保持之前好的方面,并更加注重一些細(xì)節(jié)方面以及時(shí)間的合理安排上。
班級(jí)工作小結(jié)6
時(shí)間腳步匆匆,一眨眼,學(xué)期歲末到了;仡欉@學(xué)期,有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的是一張張稚嫩的小臉,聽見的是一聲聲哀憐“老師,我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,從挑食到樣樣菜都愛吃,從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿,從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血,當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)的支持、配合。這就是我們小班老師的煩瑣,在短短一學(xué)期中,幼兒就有了這么大的變化,能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎?能讓家長(zhǎng)不說(shuō)“小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話,我們小班老師再苦再累都值!在這一學(xué)期將要結(jié)束的時(shí)候,在這個(gè)爆竹聲聲辭舊歲的早晨,讓我?guī)е鴮?duì)孩子們的濃濃愛意為我的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié),以激勵(lì)自己,便于今后充實(shí)、完善自己的工作。
打好”第一仗”!
為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,對(duì)老師和環(huán)境不陌生,開學(xué)前,我們對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行了家訪,使孩子與老師有了第一次的面對(duì)面地接觸,在老師的親切詢問(wèn)與孩子的嬉戲間,孩子對(duì)老師的陌生感逐漸消失,家長(zhǎng)對(duì)老師的工作態(tài)度、工作熱情有了一個(gè)較好的印象。對(duì)于每個(gè)孩子在家的情況我們都填寫好《情況調(diào)查表》及家訪記錄,以便我們有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)。在開學(xué)初,我們還請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子喜歡的家庭照和玩具布置在教室里,使孩子有一種“幼兒園像我家”的感覺,為幼兒營(yíng)造一份溫馨、愉快的教育環(huán)境。
從生活的點(diǎn)滴開始!
小班的孩子更需要我們的悉心照顧,我們本著“健康第一”的保育目標(biāo),細(xì)心的照顧孩子的生活,讓他們茁壯的成長(zhǎng),在工作中,處處往細(xì)節(jié)考慮。學(xué)期初的時(shí)候,孩子們午餐要穿過(guò)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊,過(guò)堂風(fēng)吹著剛睡醒的孩子很容易著涼。我們每一次都為孩子細(xì)心穿戴衣帽,避免孩子感冒;孩子們小便后沖廁所,總是用濕拖把擦干凈后,再用干拖把精心把地擦干,防止孩子滑倒;孩子拉尿在褲子里時(shí)溫柔的清理干凈,告訴孩子不要緊張,老師不會(huì)怪他們的,以后要到廁所里大小便……這些工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,有一次,樂樂的手在家玩時(shí)不慎磕破了,結(jié)了好大的痂,一不小心就會(huì)碰破流血,我們?yōu)樗逑窗藗冢岩路系?血跡清理干凈,樂樂的奶奶含淚對(duì)我們說(shuō)了無(wú)數(shù)聲得“謝謝、給你們添麻煩了!”,樂樂奶奶對(duì)我們的感激和信任就是對(duì)我們工作最好的回報(bào)。
在一日生活常規(guī)的培養(yǎng)中,我們班級(jí)的工作口號(hào)是:于細(xì)節(jié)處著手,對(duì)孩子的常規(guī)教育也不例外。比如男孩子小便時(shí)要橫踏在小便池上,以免站在一側(cè)時(shí)尿道小便池外,防止讓其他孩子摔跤;孩子上床前讓自己的鞋子“相親相愛的睡在一起”;搬小椅子要“輕拿輕放”;吃飯前、組織活動(dòng)前的集體節(jié)奏和兒歌……讓孩子有序的生活,不僅僅減輕教師的工作量,還培養(yǎng)了孩子的良好習(xí)慣
在這一學(xué)期中,我們的孩子進(jìn)步很大,自己穿衣服、穿鞋子,已經(jīng)很少有孩子把鞋子穿反了,吃飯的時(shí)候飯桌上也干凈起來(lái)了,好多挑食的孩子能堅(jiān)持吃完自己的飯菜。在期初,孩子們午睡時(shí)蓋的薄被,有
一些孩子自己能疊起來(lái),值得表?yè)P(yáng)。在我們的區(qū)角活動(dòng)“生活角”中,你總能看到一件件被孩子們疊得整整齊齊的小衣服,總能看到孩子們幫“媽媽”把一雙雙襪子、一副副手套整理得干干凈凈。
認(rèn)真讀懂每一頁(yè)!
“小璠吃飯象小蝸牛,總是慢吞吞的”“安奇的耳朵不靈,他不是小兔子”“強(qiáng)強(qiáng)把我搭的積木碰倒了”,每個(gè)班都有一些個(gè)別的孩子,我們班很有特點(diǎn)的孩子就特別多,時(shí)不時(shí)會(huì)尖叫一聲的樂樂、陽(yáng)陽(yáng);不會(huì)謙讓常和小朋友發(fā)生沖突的晨晨、杰杰;每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的旻旻、芊芊;還有總喜歡在教室里踱步的惟杰;總喜歡把別人的玩具占為己有的夢(mèng)琪、丁爽等等,一個(gè)一個(gè)仔細(xì)想來(lái),每個(gè)孩子的行為都是事出有因。
由于家庭和社會(huì)的多種原因,使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問(wèn)題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡,孩子自私、獨(dú)占、孤獨(dú)、過(guò)度的依戀,感情脆弱等等。每個(gè)孩子的個(gè)性不同,生長(zhǎng)環(huán)境和文化背景也不一樣,特別是父母的教育觀念不同。研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細(xì)心觀察每一個(gè)孩子,發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn),發(fā)揮出各自的特點(diǎn),我們努力在做,也會(huì)繼續(xù)這樣做。一個(gè)學(xué)期以來(lái),很多孩子有了很大進(jìn)步。夢(mèng)琪、脘君能大方的在全體小朋友面前講故事了,瑄瑄能用普通話和小朋友交流,還經(jīng)常糾正爸爸、媽媽的發(fā)音呢,強(qiáng)強(qiáng)、杰杰能和小朋友友好相處了;旻旻、惟杰每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動(dòng)了;芷晗、屹岑遇到困難不再哭了。
在主題活動(dòng)中成長(zhǎng)!
教學(xué)中我們有意地采用游戲形式、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂,在活動(dòng)中開發(fā)幼兒的智力,鍛煉孩子的能力。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合,游戲與知識(shí)相結(jié)合,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí),掌握更多的技能。本學(xué)期我們開展了《我愛幼兒園》、《小小的我》、《我愛我家》、《冬天不怕冷》《新年快樂》等主題活動(dòng)。在“我愛幼兒園”主題活動(dòng),孩子們體驗(yàn)到在大哥哥大姐姐關(guān)心照顧下的那種溫馨;體驗(yàn)到和同伴一起玩的那種的快樂
,體驗(yàn)到老師像媽媽的那種感覺。我們將孩子在各種活動(dòng)中一些掠影拍攝下來(lái),布置在主題活動(dòng)墻面上,讓孩子們不斷的回味著那份快樂。在《小小的我》、《冬天不怕冷》、《新年快樂》的主題活動(dòng)中,我們結(jié)合區(qū)域活動(dòng)建立了美工區(qū)、生活區(qū)、動(dòng)手區(qū)、語(yǔ)言區(qū)等,讓孩子們的動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力在游戲活動(dòng)中得到提高,使孩子們發(fā)現(xiàn)自己的本領(lǐng)可真不小,從而發(fā)揮了孩子們的積極性、主動(dòng)性,增強(qiáng)了自信心。在《我愛我家》的主題活動(dòng)中,我們還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與玩具制作的活動(dòng),并將他們合作的作品掛在墻上,他們會(huì)拉著同伴的手向同伴講述和爸爸媽媽制作時(shí)的經(jīng)驗(yàn),使孩子感受到親子的快樂。把孩子們的“全家!辈贾糜谥黝}活動(dòng)墻面,孩子還時(shí)常會(huì)在一起交流著和爸爸媽媽在一起的快樂。在活動(dòng)中孩子的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力得到了提高。
為了我們的共同目標(biāo)!
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模范的范本。因此,我們非常重視家長(zhǎng)工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,開展家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí),為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識(shí)等。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方式,學(xué)期中,我們召開了家長(zhǎng)會(huì),會(huì)上對(duì)很多問(wèn)題進(jìn)行探討、達(dá)成共識(shí);另外還向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況,了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況,了解幼兒園的教育任務(wù),積極配合幼兒園的教育工作。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步,共同教育好孩子。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,我班孩子學(xué)會(huì)了許多生活技能,建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,完成了他們走向社會(huì)的第一步,這些將為他們以后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。但在這中間,我們也看到了孩子們所存在的一些不足,如孩子們傾聽故事的習(xí)慣、個(gè)別孩子的行為習(xí)慣、自控能力、同伴間的初步合作能力等等需要我們?cè)谙乱粚W(xué)期引起注意的。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作,需要我們?nèi)硇牡赝度,只要我們至始至終做到對(duì)幼兒:愛心、耐心、細(xì)心,那孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng),我們要再接再厲、不斷努力,讓每個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)。
小一班
20xx年1月
班級(jí)工作小結(jié)7
“告別陋習(xí),倡導(dǎo)文明”的校園文明周活動(dòng)暫告一段落。在本次活動(dòng)中,我班積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,展開了大量以文明為中心的活動(dòng)。
班主任,班委多次利用班會(huì)課時(shí)間展開了有關(guān)”告別陋習(xí),倡導(dǎo)文明”,”文明小議”的座談會(huì),同學(xué)們能各抒己見,明確表態(tài),氣氛十分活躍。會(huì)后,每一位同學(xué)寫下了自己對(duì)于陋習(xí)的看法。其中,楊瑪菲同學(xué)還在校會(huì)上發(fā)言。
在勞動(dòng)委員組織下,班內(nèi)進(jìn)行了大掃除工作。同學(xué)們積極打掃各衛(wèi)生死角,教室窗明幾凈,為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了優(yōu)美整潔的.環(huán)境。
全班廣納眾思,提出了”十大陋習(xí)”與文明口號(hào),更督促和鞭策了大家對(duì)自身行為的高要求。
出”文明之喚”的黑板報(bào)一期,不僅美化環(huán)境,也更顯示同學(xué)們對(duì)文明的推崇與對(duì)陋習(xí)的否定。
某同學(xué)能覺悟其思想,改正其惡習(xí),寫報(bào)告以申請(qǐng)撤除其因上網(wǎng)吧而得的處分。 同學(xué)們轉(zhuǎn)筆,遲到,在教室里吃零食等陋習(xí)都在監(jiān)督與自我監(jiān)督中逐漸改正,抄襲作業(yè),打架,破壞公物,亂扔垃圾等行為均在班內(nèi)銷聲匿跡。
同學(xué)們舉起相機(jī),記錄下本次活動(dòng)中不應(yīng)被遺忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 至此,文明周雖已結(jié)束,但同學(xué)們絕不會(huì)懈怠不前。文明,將始終成為我們學(xué)習(xí),生活中的重要課題。
班級(jí)工作小結(jié)8
一.0708聯(lián)誼會(huì)
剛開學(xué),我們強(qiáng)化部為了迎接新生特,舉辦了0708的聯(lián)誼會(huì),我們班的同學(xué)也積極的參與其中,如和37,38班同學(xué)一起編排的舞蹈“印巴熱舞”和男生的搏擊操,左卉子,倪浩的個(gè)人獨(dú)唱,束華靜的越劇等等,都獲得了臺(tái)下的一陣陣歡呼聲。
二.主題班會(huì)
在國(guó)慶到來(lái)之時(shí),我們班舉辦了主題為“六十建國(guó)史,十年育人路”的班會(huì),還參加了班會(huì)的評(píng)選。在這次活動(dòng)中,我們前期也做了充分的準(zhǔn)備,如搜集資料,海報(bào)宣傳,橫幅征集簽名,參觀校史館,采集領(lǐng)導(dǎo),老師,同學(xué)的祝福心愿視頻等等。在班會(huì)舉辦的過(guò)程中,我們還進(jìn)行了愛國(guó)知識(shí)問(wèn)答,詩(shī)朗誦,紅歌互唱,大合唱等等活動(dòng)。但也許是因?yàn)榫o張的關(guān)系,同學(xué)們都顯得比較的拘束,氣氛也比較沉重。雖然這次班會(huì)沒有達(dá)到我們預(yù)想的效果,但這次的經(jīng)歷卻在我們每個(gè)人心中留下了深刻的印象。
三:運(yùn)動(dòng)會(huì)
在10月25日的院運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們班同學(xué)都積極參與,最終,我們強(qiáng)化部獲得了第二的好成績(jī),而我們班的'趙進(jìn),陳娟等在運(yùn)動(dòng)會(huì)上都有不俗的表現(xiàn)。
四:秋游
10月31號(hào),我們組織去南京的珍珠泉秋游,在參觀風(fēng)景鵝同時(shí),我們還玩了竹筏,爬了“萬(wàn)米長(zhǎng)城”,觀看動(dòng)物表演,還親自燒烤。在這次活動(dòng)中,同學(xué)們都玩的不亦樂乎,彼此間也更加的親密無(wú)間。
五:敬老院
12月5號(hào),我們班在07學(xué)姐的帶領(lǐng)下,接過(guò)他們的旗幟,開始了在敬老院的實(shí)踐活動(dòng)。
12月24日。我們班又去了“真美好”敬老院進(jìn)行志愿服務(wù)活動(dòng),陪老人聊天,打牌,下棋,給他們表演節(jié)目等等,笑聲充滿了整間敬老院。
六:心理情景劇
有我們班陳曉敏導(dǎo)演的,徐心悅,李文銳,李鑫等同學(xué)參演的心理情景劇<選擇>,在全校七八十支隊(duì)伍中脫穎而出,進(jìn)入了十強(qiáng),并在12月22日的決賽中獲得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
七:圣誕晚會(huì)
在12月23日,由強(qiáng)化部和工學(xué)系聯(lián)合舉辦的圣誕晚會(huì)在36幢宿舍樓前隆重開場(chǎng),其中也不乏我們班同學(xué)活躍的身影......
總結(jié):
以上只是我們參與的各類活動(dòng)的一部分,還有比如我們?cè)诩o(jì)念12.13南極大屠殺之際開展的主題團(tuán)日活動(dòng),還有我們的同學(xué)參加的高級(jí)黨校,中級(jí)黨校,入黨積極分子推優(yōu)工作等等,處處說(shuō)明我們這學(xué)期開展的活動(dòng)是豐富多彩而且意義深刻的。
班級(jí)工作小結(jié)9
良好的班級(jí)風(fēng)氣對(duì)于學(xué)生的身心健康發(fā)展和能力提高有積極的促進(jìn)作用。每一位班主任都希望自己的班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、樂學(xué)、充滿生機(jī)和活力的班級(jí)。開學(xué)以來(lái)我做了以下的工作,小結(jié)如下:
一、發(fā)揮骨干學(xué)生的作用,形成班級(jí)凝聚的核心
要想管理好一個(gè)班級(jí),需要依靠全班同學(xué)的努力,特別是依靠學(xué)生干部來(lái)參與管理。為了使自己能從日常管理的繁瑣中擺脫出來(lái),把主要精力放在教育教學(xué)上,以獲得大面積豐收,我對(duì)班級(jí)管理體制進(jìn)行了大膽的改革。首先,廢除學(xué)生干部“終身制”,每位班干部的產(chǎn)生,可以“毛遂自薦”,也可以由他人推薦,然后由自薦和推薦者發(fā)表“施政演說(shuō)”。演說(shuō)后,由全班同學(xué)無(wú)記名投票確定班級(jí)干部。
二、及時(shí)采納學(xué)生的正確意見
這里所說(shuō)的及時(shí)采納學(xué)生的正確意見是指班主任要主動(dòng)聽取學(xué)生的意見,發(fā)揮其主體作用,F(xiàn)在的學(xué)生自主意識(shí)較強(qiáng),他們既是班級(jí)的被管理者,也是管理者。一旦他們真正參與管理,班級(jí)管理效率將成倍提高,班級(jí)的發(fā)展將獲得強(qiáng)大的原動(dòng)力。它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,學(xué)生的創(chuàng)造性、獨(dú)立性以及建立民主的師生關(guān)系都有著十分重要的意義。一個(gè)班級(jí),如果只有管理者的積極性,只靠管理者單槍匹馬的“管理”,沒有學(xué)生的積極性,班級(jí)就難以前進(jìn),管理者也就不可能有很高的工作效率。當(dāng)然,我們所說(shuō)的.“自主參與”,是與不負(fù)責(zé)任的“放羊式”的管理,完全兩碼事。我們?cè)谥v自主參與的同時(shí),強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義法制,強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和秩序,強(qiáng)調(diào)民主與集中的統(tǒng)一。
三、面向全體,讓每一個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)
在充分發(fā)揮班干部的作用之外,還要讓每一個(gè)學(xué)生充分發(fā)揮他們的積極作用。豐富班級(jí)管理角色,提高每一個(gè)學(xué)生的自主管理能力。讓每一個(gè)學(xué)生在多種班級(jí)管理崗位得到鍛煉,提高管理能力,應(yīng)成為新型班級(jí)管理的追求目標(biāo)。
1.豐富班級(jí)管理角色
如何豐富班級(jí)管理角色?a.增設(shè)管理崗位。除通常的隊(duì)干管理崗位外,我還設(shè)立班級(jí)值周班長(zhǎng),協(xié)助班級(jí)干部管理班級(jí)。在他這一周的工作中,行使臨時(shí)班主任的職責(zé)。他的工作包括,如,負(fù)責(zé)環(huán)境保潔、個(gè)人衛(wèi)生督查、桌凳整理、校服穿著情況檢查、各科作業(yè)收發(fā)、黑板報(bào)主編等,同時(shí),很多管理崗位可引導(dǎo)學(xué)生自己去確定。b.減少兼職,一人一崗。要騰出位子,讓所有同學(xué)都有管理的崗位,盡量避免一人多職。每個(gè)人負(fù)責(zé)的崗位,要職責(zé)明確,并寫檢查、寫評(píng)比。c.一崗多人。有些難管理的崗位可讓多人負(fù)責(zé),明確各自職責(zé)。通過(guò)以上措施,讓班級(jí)的每一個(gè)成員都有管理的崗位。
2 實(shí)行角色動(dòng)態(tài)分配制
單一的社會(huì)角色不利于學(xué)生的全面發(fā)展,而實(shí)行角色變換制度,則能使學(xué)生在不同的管理崗位得到多方面的鍛煉,從而獲得多方面的管理體驗(yàn)和管理能力。角色動(dòng)態(tài)分配可體現(xiàn)在三個(gè)方面:第一,班隊(duì)每一個(gè)崗位,尤其是主要崗位,定期改換,如中隊(duì)干部,每學(xué)期改選一次。第二,雙人或多人負(fù)責(zé)的崗位,可定期進(jìn)行分工輪換.第三,不同層級(jí)的管理角色可以輪換,如出色的學(xué)生可升任小組長(zhǎng),科代表也可降任為學(xué)生,降任者并不意味著他不勝任原職,降任的目的是為了挪出位子,讓其他人也有鍛煉的機(jī)會(huì)。
四、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié),學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)
班級(jí)工作小結(jié)10
新年的鐘聲即將敲響,一群可愛的孩子又要長(zhǎng)大一歲了,而我們這個(gè)剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長(zhǎng)的足跡,這里記載了他們無(wú)數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲,也記載著老師們無(wú)數(shù)的汗水和無(wú)盡的愛心。
一、班級(jí)情況介紹:
本班有30名幼兒,其中男孩19名,女孩11名。開學(xué)前,我們召開了一次開放式的家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園和班級(jí)的工作有充分的了解。同時(shí),也讓幼兒能讓孩子與老師及早認(rèn)識(shí)、熟悉。使我們各項(xiàng)活動(dòng)的開展得到了家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作,也使幼兒順利地渡過(guò)了適應(yīng)期。在這個(gè)學(xué)期中,經(jīng)過(guò)我們?nèi)焕蠋煹男燎诠ぷ饕约凹议L(zhǎng)的積極配合,每一個(gè)孩子都在原有的水平上有所提高了。本學(xué)期主要將工作重點(diǎn)放在保教育工作上。下面將本學(xué)期各項(xiàng)工作介紹如下:
。ㄒ唬 保育工作
1、現(xiàn)本班大部分幼兒已能自己進(jìn)餐,并能用一手扶碗一手拿勺的方法正確進(jìn)餐。因個(gè)別幼兒挑食、偏食現(xiàn)象嚴(yán)重,如:炳橙小朋友,他對(duì)自己沒有接觸過(guò)的食物第一個(gè)反映就是干嘔、對(duì)待青菜也總是拒絕。于是每到進(jìn)餐時(shí),我總是坐到他的旁邊,誘導(dǎo)他嘗試第一口,并讓他自己說(shuō)說(shuō)味道怎樣,告訴他食物的營(yíng)養(yǎng),并與該幼兒家長(zhǎng)溝通,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒改掉挑食、偏食的習(xí)慣。在教師有計(jì)劃有方法的引導(dǎo)下炳橙小朋友挑食的現(xiàn)象有了明顯的改進(jìn)。
2、本班幼兒就寢、入睡情況較好,進(jìn)入寢室后能安靜找到自己的床位,并能安靜快速的入睡。但個(gè)別孩子需在教師的陪同下方可入睡。
3、因本班能及時(shí)有效的配合幼兒園做好預(yù)防紅眼、手足口病等傳染病的工作。
4、本班兩師一保能適時(shí)適當(dāng)?shù)臑橛變涸鰷p衣物。在午睡時(shí),本班兩位老師能巡視幼兒的就寢情況及被單是否蓋好。
5、洗手時(shí)注意提醒孩子不要把水龍頭開的太大,以免弄濕衣服;觀察幼兒小便時(shí)候是否有尿濕褲子,做到及時(shí)更換,防止幼兒感冒。
6、在日常生活中給孩子進(jìn)行安全教育,比如小手不要去抓碰自己或者別人的臉,要保護(hù)自己的五官;滑滑梯時(shí)要從上往下玩要懂得排隊(duì)等候;不在教室里跑,小心撞到別人等等。在給孩子進(jìn)行人身安全教育的同時(shí),也適時(shí)給孩子一些心理健康教育,比如不怕打針、和同伴好好相處、摔倒了自己能爬起來(lái);自己的事情自己做等等。
7、在年段舉行的爬爬樂比賽中,通過(guò)走爬的技能訓(xùn)練,在比賽中幼兒獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。鴻鑫、志姚小朋友獲得了一等獎(jiǎng);樂琪、培文、善淇小朋友獲得二等獎(jiǎng);錦妮、燁瑩、馨雅、楚楨、詩(shī)涵小朋友獲得三等獎(jiǎng)。
8、在培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力方面,我們通過(guò)結(jié)構(gòu)游戲拼插花片、美術(shù)活動(dòng)、泥工制作、手工制作、自理游戲如(串珠子、喂娃娃等)活動(dòng),鍛煉幼兒的小手肌肉、關(guān)節(jié)的發(fā)展。幼兒在動(dòng)手能力的主動(dòng)性上、手的靈活度上有明顯的提高。
(二)教育教學(xué)工作
1、在開學(xué)初通過(guò)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)我的標(biāo)記》中,讓幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)有自己的標(biāo)記的各種生活用品,并通過(guò)游戲的形式讓幼兒找到自己的用品,F(xiàn)在本班幼兒已能根據(jù)自己的標(biāo)記正確找到生活物品。
2、通過(guò)拔蘿卜的游戲讓幼兒初步學(xué)會(huì)幫助同伴脫衣服,幼兒既能體驗(yàn)游戲的快樂,也感受到了幫助別人的樂趣,并學(xué)到了脫衣服的方法。
3、在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí),我們通過(guò)洗手的兒歌,讓幼兒邊洗手邊念:洗手心、洗手背,手縫也要洗一洗,洗完甩三下。在每天的洗手過(guò)程中,孩子們都會(huì)情不自禁的邊洗手邊念兒歌,無(wú)形中鞏固了幼兒洗手了方法。
4、通過(guò)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)鞋寶寶》的活動(dòng),讓幼兒認(rèn)識(shí)鞋的結(jié)構(gòu),有的鞋子有耳朵、舌頭,穿鞋子時(shí)要先用手把舌頭拉出來(lái),腳丫伸進(jìn)去,在把耳朵粘起來(lái);當(dāng)鞋子穿反時(shí),告訴孩子們鞋子的吵架了。通過(guò)了這樣擬人化的形式,孩子們都很樂意自己穿鞋子。
5、文明禮貌方面:在早談、角色游戲中以及平時(shí)的隨機(jī)指導(dǎo),幼兒學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),如:對(duì)不起、沒關(guān)系、謝謝、不用謝、早上好、再見等。
6、在語(yǔ)言方面:在各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)中,積極調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,鼓勵(lì)幼兒參與到活動(dòng)中,表達(dá)自己的想法,積極回答問(wèn)題。對(duì)內(nèi)向、膽小的孩子多給予機(jī)會(huì),并以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的方式讓幼兒在集體面前發(fā)言。在各個(gè)活動(dòng)注重幼兒交流。在圖書閱讀過(guò)程中,讓孩子們和同伴分享交流他所看到、認(rèn)識(shí)的'事物等。
7、在本學(xué)期開展的《圓圓的山楂》、《好吃的玉米》、《好吃的水果》的活動(dòng)中,家長(zhǎng)們提供了各種食物、圖片資料,通過(guò)各種形式的開展幼兒認(rèn)識(shí)品嘗了山楂、玉米口味的食品;知道水果對(duì)身體的重要,喜歡吃水果。
8、本學(xué)期主要針對(duì)幼兒在自理能力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言能力等各方面在班級(jí)表現(xiàn)突出進(jìn)行評(píng)選。
。ㄈ┙萄泄ぷ
1、每周一組織兩師一保進(jìn)行班務(wù)會(huì),對(duì)本班每周幼兒在生活、學(xué)習(xí)方面做出反饋,針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題共同探討解決的方法。使得本學(xué)期本班在幼兒、班級(jí)方面的工作能取得較好的成效。
2、每周舉行一次年段會(huì),與小小段老師共同商討教育心得。
3、參加《嬰兒感覺統(tǒng)合師資培訓(xùn)》,了解嬰幼兒的大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作發(fā)展規(guī)律等。
4、參加《福建省主題教育現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)》現(xiàn)場(chǎng)觀摩,與上海名師應(yīng)彩云老師近距離接觸。
(四)家長(zhǎng)工作方面
1、運(yùn)用班級(jí)QQ群,對(duì)每周所學(xué)、 班級(jí)活動(dòng)照片、通知我們都及時(shí)的上傳,讓家長(zhǎng)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)。與家長(zhǎng)之間做到更好的溝通,如本班有幾名幼兒因父母工作原因,孩子是由爺爺奶奶接送照顧,為了讓父母也了解幼兒在園的表現(xiàn),我們?cè)谌褐信c該幼兒父母溝通。QQ群的建立得到了家長(zhǎng)們積極響應(yīng),家長(zhǎng)們也將幼兒的一些生活照片上傳到了空間內(nèi),讓群空間增添了色彩。
2、在本學(xué)期開展的主題活動(dòng)《圓圓的山楂》、《好吃的玉米》、《好吃的水果》的活動(dòng)中,家長(zhǎng)們提供了各種食物、資料,讓活動(dòng)得以順利開展。為感謝家長(zhǎng)們的配合,我們將活動(dòng)中的照片上傳到了群空間,并通過(guò)上傳帖子感謝信感謝家長(zhǎng)。
3、在每月份的月末進(jìn)行家長(zhǎng)約談,及時(shí)了解幼兒在家的情況,有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作,并詳細(xì)記錄家訪的情況,并針對(duì)新生進(jìn)行逐一的家訪。
4、本學(xué)期召開四次家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的基本情況,讓家長(zhǎng)對(duì)老師的工作有進(jìn)一步的了解,使各項(xiàng)活動(dòng)都能受到家長(zhǎng)的肯定和認(rèn)同。同時(shí),針對(duì)國(guó)慶長(zhǎng)假召開安全會(huì)議,提醒家長(zhǎng)做好假期安全教育。
二、下學(xué)期存在問(wèn)題以及努力的方向:
在本學(xué)期的保育工作方面本班取得較好的成效,但仍有許多的不足需繼續(xù)努力:
1、進(jìn)餐習(xí)慣需進(jìn)一步培養(yǎng),我們通過(guò)早談活動(dòng)、兩教一保在幼兒進(jìn)餐時(shí)做好巡視,指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐方法,不掉飯粒,保持桌面整潔。加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、幼兒睡覺總喜歡趴著睡,因此需要加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,保證兒童午睡質(zhì)量;
3、幼兒穿衣褲還比較不熟練,因此要繼續(xù)指導(dǎo)幼兒穿褲的方法;學(xué)習(xí)折疊衣服,請(qǐng)家長(zhǎng)在家指導(dǎo)幼兒辨認(rèn)褲子的前后,讓幼兒正確穿褲子。在寒假期間請(qǐng)家長(zhǎng)加強(qiáng)指導(dǎo)幼兒折疊衣服的方法。
4、幼兒上課時(shí),注意力容易受周圍環(huán)境影響,因此需提高幼兒的傾聽能力,并開展早期閱讀活動(dòng),如:
。1)每?jī)芍芘e行一次分享活動(dòng),選擇投放到圖書角的圖書,通過(guò)集體閱讀的形式教師指導(dǎo)幼兒閱讀。
。2)在自由活動(dòng)時(shí),由當(dāng)班的教師指導(dǎo)先進(jìn)餐結(jié)束的幼兒正確閱讀圖書的方法。
(3)通過(guò)餐前準(zhǔn)備、放學(xué)準(zhǔn)備時(shí)間,教師選擇圖書指導(dǎo)幼兒閱讀。
。4)開展雅言經(jīng)典誦讀活動(dòng),指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)念簡(jiǎn)單的古詩(shī)。
班級(jí)工作小結(jié)11
時(shí)間荏苒,新的一年又在孩子們的歡歌笑語(yǔ)聲中來(lái)臨了,本學(xué)期的工作也結(jié)束了;叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)習(xí)、共成長(zhǎng)的日子,真令人難忘。本學(xué)期,在本班教師的配合努力下,班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié),以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短,有利于班級(jí)工作的順利開展。
一、主要工作與成效
。ㄒ唬淞⒄_的健康觀念,促進(jìn)幼兒身心健康。
。ǘ┳⒅厍楦薪逃,提高學(xué)習(xí)能力。
。ㄈ╅_展各種活動(dòng),滲透情感教育。
。ㄋ模┮孕隆毒V要》精神為指導(dǎo),開展行之有效的教研工作。
1、根據(jù)學(xué)園的安排,10月份老師還參加了點(diǎn)園的美術(shù)課題展示課,提供了美術(shù)線描活動(dòng)《花瓶》;表演游戲《三只蝴蝶》;另外,11月份尤老師還參加了學(xué)園創(chuàng)游研討,提供了角色游戲展示課。
2、兩位老師積極參加了學(xué)園的多種學(xué)科的研討活動(dòng),并積極發(fā)言。
3、莊白云老師參加了學(xué)園美術(shù)課題,做為課題成員,能大膽地在班上進(jìn)行探索,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
4、每周一下午召開班務(wù)會(huì),根據(jù)前一周班級(jí)出現(xiàn)的情況進(jìn)行小結(jié)及調(diào)整,并及時(shí)做好會(huì)議記錄。
。ㄎ澹┘訌(qiáng)家園聯(lián)系,使家園教育同步協(xié)調(diào)
為了教育好幼兒,促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),我們與家長(zhǎng)密切配合,開展了以下工作:
1、定期更換周計(jì)劃、新知識(shí)、健康之窗、育兒心得等,便于家長(zhǎng)更加具體地了解和掌握孩子每日的生活、學(xué)習(xí)等方面的內(nèi)容和要求,做到心中有數(shù),恰當(dāng)?shù)嘏c老師配合。
2、及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況,及時(shí)給當(dāng)日未出席的孩子打電話;通過(guò)隨時(shí)約談及時(shí)了解幼兒在家的各種表現(xiàn),與家長(zhǎng)溝通,達(dá)成共識(shí),教育好幼兒。
3、9月和元月份分別召開家長(zhǎng)座談會(huì),召集家長(zhǎng)朋友坐下來(lái)聊聊天,讓家長(zhǎng)了解學(xué)園開展的一些活動(dòng),并讓家長(zhǎng)提出寶貴的意見和建議,促進(jìn)班級(jí)的發(fā)展。
4、開通班級(jí)QQ群,及時(shí)地傳送幼兒在園的照片等,便于家長(zhǎng)從側(cè)面展示了幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程,讓家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作及幼兒在園的情況更為了解,增進(jìn)了教師與家長(zhǎng)之間的情感,也促進(jìn)了親子之間的情感交流。
二、存在不足及今后努力方向:
本學(xué)年工作雖然取得了成績(jī),但還有一些不足之處:
1、一部分幼兒還存在不能與同伴分享,遇到問(wèn)題還是喜歡爭(zhēng)搶,也比較不能愛護(hù)圖書和玩具,我們將通過(guò)故事、早談、個(gè)別教育的形式引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛、愛惜玩具、做好將玩具歸類放好的好習(xí)慣。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動(dòng)腦筋,依樣畫葫蘆,思維不開闊。導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,將通過(guò)談話、鼓勵(lì)性的語(yǔ)言的形式進(jìn)行引導(dǎo)。
3、插嘴的現(xiàn)象比較多,將繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的傾聽習(xí)慣。讓小朋友意識(shí)耐心傾聽他人說(shuō)話也是種禮貌和尊重。
4、不能安靜地進(jìn)行區(qū)角活動(dòng),將把動(dòng)靜分開,以免干擾,以及投放更多有趣的操作材料,引導(dǎo)幼兒安靜地進(jìn)行。
6、發(fā)現(xiàn)本班幼兒挑食的現(xiàn)象較嚴(yán)重。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通、故事、談話以及個(gè)別教育的形式引導(dǎo)幼兒安靜、認(rèn)真地進(jìn)餐。
今后努力方向:
1、加強(qiáng)幼兒三輕的'良好行為習(xí)慣。
2、繼續(xù)做好家園互動(dòng),使班級(jí)QQ群更有生機(jī)。
3、扎實(shí)開展美術(shù)課題,促進(jìn)幼兒能在不同水平上得以發(fā)展。
4、盡力做好班級(jí)特色工作,使班級(jí)的區(qū)角更有特色。
5、做好親子閱讀,擴(kuò)展幼兒的閱讀知識(shí)面,使幼兒養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。
6、繼續(xù)積極參加年段、學(xué)園組織的活動(dòng),保持取得優(yōu)異的成績(jī)。
7、積極開展班級(jí)文化建設(shè),及時(shí)地更換班級(jí)的主墻飾,讓幼兒參與布置,發(fā)揮幼兒的主體性,使幼兒體驗(yàn)參與的樂趣,感受成功的喜悅。
8、加強(qiáng)幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
下學(xué)期,我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,我們相信在秉承原有的良好的基礎(chǔ)下,通過(guò)老師、家長(zhǎng)和孩子的共同努力,我們可以取得更大的進(jìn)步。
班級(jí)工作小結(jié)12
中華民族素有“禮儀之邦、文明古國(guó)”的美譽(yù),為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明禮儀知識(shí),遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范,我班結(jié)合“文明”特色班級(jí)的創(chuàng)建工作,開展了一些相應(yīng)活動(dòng),收到了較好的成效。
我班有學(xué)生53人,不少同學(xué)都存在著這樣那樣的問(wèn)題,比如他們有的行為有些散漫,有些聽不進(jìn)老師的教誨,不遵守課堂紀(jì)律,個(gè)人衛(wèi)生搞不好等等,在禮儀上他們不是很注重。在這次的創(chuàng)建過(guò)程中,學(xué)生的改變讓我有了以下的感想。
一、 加強(qiáng)宣傳,堅(jiān)持教育
文明是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口,只有我們每個(gè)人自覺提高文明意識(shí),規(guī)范自己的行為,使之形成良好的習(xí)慣,社會(huì)才會(huì)發(fā)展,人們的生活才會(huì)愉悅。為此,宣傳文明禮儀知識(shí),加強(qiáng)文明建設(shè)尤為重要。在利用班會(huì)時(shí)間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了“全國(guó)青少年文明禮儀教育讀本”,在認(rèn)真研讀,互相交流的基礎(chǔ)上,我們又組織學(xué)生進(jìn)行了讀后感的撰寫,雖然有的只有短短的只言片語(yǔ),但是從這些發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的文字中,我看到了學(xué)生對(duì)“文明”的向往。,我加緊了“文明”的宣傳,將“文明”細(xì)節(jié)化,如:教室衛(wèi)生、放學(xué)秩序、禮貌用語(yǔ)等等。采取“互幫互助”的'方法,讓每個(gè)學(xué)生都有所提高。并在期末評(píng)選出四名文明生。在校園中良好的文明禮儀風(fēng)氣的形成過(guò)程中,榜樣的作用是不可忽視的。
二、 開展活動(dòng),促良好習(xí)慣養(yǎng)成。
開展豐富多彩的活動(dòng),既可以陶冶學(xué)生的情操,又可以激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),為此我校組織了學(xué)生參與“滿天星”征文比賽等一系列活動(dòng),我班學(xué)生參加征文比賽,兩名獲得了三等獎(jiǎng)。另外,在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了年段二等獎(jiǎng),全?偡值谒牡暮贸煽(jī);顒(dòng)中我們老師和學(xué)生積極性都很高,不但活動(dòng)取得了很好的效果,而且此活動(dòng)還得到了很好的延續(xù),促進(jìn)了同學(xué)們的自覺行為意識(shí),使校園文明意識(shí)大大提升。
三、形成制度,人人作主。
我班級(jí)開展班級(jí)量化考核制度,分值周班長(zhǎng)與值日班長(zhǎng),并將每生的日常行為進(jìn)行量化考核,形成每日一小計(jì)、每周一反饋、每月一統(tǒng)計(jì)的量化管理。由班級(jí)每位學(xué)生都能參與班級(jí)管理,實(shí)現(xiàn)在管理班級(jí)中也學(xué)會(huì)了自我教育的目的。
文明最重要的是體現(xiàn)在自己的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識(shí),落實(shí)到自己的行動(dòng)中,結(jié)合學(xué)校開展的一系列活動(dòng),我在班級(jí)倡議:校園是我家,環(huán)境靠大家。讓每位學(xué)生都知道保護(hù)校園環(huán)境的重要性,并且鼓勵(lì)學(xué)生將這樣的感受付諸于行動(dòng)。在公車上,要讓座給老、弱、病、殘、孕;在親戚朋友家要注重自己的言行儀表;在公共場(chǎng)合要遵守公共秩序等等。
班級(jí)工作小結(jié)13
時(shí)間過(guò)得真快,昨天還在舉行新學(xué)期的開學(xué)典禮,轉(zhuǎn)眼間已進(jìn)入了新學(xué)期第一個(gè)月的結(jié)束,我們班級(jí)的工作月也圓滿結(jié)束了。一如既往,我們班級(jí)工作繼續(xù)精彩,成績(jī)喜人。下面,我來(lái)為大家總結(jié)本月班級(jí)工作的情況。
一、組織班級(jí)會(huì)議
本月,我們共舉辦了兩次班會(huì)。第一次班會(huì)主要是圍繞“新學(xué)期新目標(biāo)、新發(fā)展”為主題,大家踴躍發(fā)言,表達(dá)自己對(duì)新學(xué)期的期盼和計(jì)劃,同時(shí)學(xué)習(xí)了新的學(xué)習(xí)方法和生活技巧。第二次班會(huì)主要是為全班同學(xué)解決在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題,緩解同學(xué)們的壓力,同時(shí)也聽取同學(xué)們對(duì)本月班級(jí)工作的意見和建議。這些工作都取得了良好的效果,我們班的團(tuán)結(jié)協(xié)作,凝聚力越來(lái)越強(qiáng)。
二、加強(qiáng)文化課學(xué)習(xí)
為讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)水平更有保障,我們班級(jí)認(rèn)真履行文化課教學(xué)任務(wù),著重加強(qiáng)了知識(shí)點(diǎn)的講授,強(qiáng)化了習(xí)題課的題型講解,還通過(guò)課外閱讀活動(dòng),開展了文化氣息濃厚的讀書分享活動(dòng),大大提升了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。
三、豐富課外活動(dòng)
除了加強(qiáng)文化課學(xué)習(xí),我們班還舉辦了多項(xiàng)豐富多彩的課外活動(dòng)。特別是在本月的周末,我們班級(jí)組織了一次團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng),同學(xué)們通過(guò)游戲和挑戰(zhàn),增強(qiáng)了彼此之間的信任和理解,充實(shí)了課余生活,同時(shí)也提升了身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
四、強(qiáng)化管理與安全
在工作月的最后一個(gè)周,我們班級(jí)組織了一次班級(jí)安全與管理整頓活動(dòng),旨在進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)們的行為習(xí)慣和管理,加強(qiáng)班級(jí)管理,同時(shí)也重點(diǎn)關(guān)注同學(xué)們?cè)谏钪械陌踩珕?wèn)題,為同學(xué)們的安全護(hù)航。
五、總結(jié)與反思
在這個(gè)月的班級(jí)工作中,我們發(fā)揮了全體同學(xué)的力量,管理團(tuán)隊(duì)和班級(jí)組織也有了很大的改進(jìn)和進(jìn)步。同時(shí),在工作中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,主要體現(xiàn)在班級(jí)管理、學(xué)習(xí)成績(jī)和集體凝聚力等方面,我們將針對(duì)這些問(wèn)題,進(jìn)行反思和總結(jié),積極推進(jìn)班級(jí)工作的`進(jìn)一步發(fā)展。
總之,本月班級(jí)工作的順利開展離不開全體同學(xué)的支持和配合,大家同心協(xié)力,共同創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,同時(shí)也為下個(gè)月的班級(jí)工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和素材。我們相信,在下個(gè)月的工作中,我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)班集體的優(yōu)良傳統(tǒng),不斷開創(chuàng)新的輝煌。
班級(jí)工作小結(jié)14
鑼鼓響,鞭炮鳴,新的一年又在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中來(lái)臨了。在這辭舊迎新之際,看著本班42名不斷成長(zhǎng)的孩子們,回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血,當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。本學(xué)期我班共有4名幼兒參加教育局舉辦的“電子百拼”比賽,有一名幼兒獲得二等獎(jiǎng),一名幼兒獲得三等獎(jiǎng)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平,并一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng),我們感到無(wú)比的欣慰,我們的工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng),我們班里的老師深受孩子們喜愛,這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì),F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,以便下學(xué)期不斷改進(jìn),做的更加完善.
一、注重幼小銜接
結(jié)合常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,滿足幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1.加強(qiáng)生活自理能力的培養(yǎng)。幼兒上小學(xué)后,將面臨嚴(yán)格的作息制度,要求他們必須遵守,老師布置的作業(yè)必須獨(dú)立、按時(shí)完成。所以在學(xué)期中我們要求幼兒學(xué)會(huì)管理自己,學(xué)會(huì)整理、保管好自己的學(xué)習(xí)用具,按時(shí)完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。幼兒愿意參加班上的集體勞動(dòng),在值日生輪流制度的推動(dòng)下,幼兒為自己和他人服務(wù)的意識(shí)明顯增強(qiáng)。
2.幼兒的社會(huì)交往能力得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)。通過(guò)合作游戲、共同完成一件事情、建立朋友欄、開展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式,幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度。教師注意引導(dǎo)幼兒能夠自律,并尊重游戲規(guī)則,與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,會(huì)向長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好,與小伙伴主動(dòng)交談,懂得輪流和分享等方面的能力。一個(gè)學(xué)期下來(lái),幼兒在這些方面取得了較好的成績(jī)。
3.對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式,激勵(lì)幼兒在上課時(shí)嚴(yán)格要求自己不說(shuō)話、不做小動(dòng)作,老師布置的任務(wù)盡量獨(dú)立按時(shí)完成,初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢(shì)特別是幼兒的握筆姿勢(shì),目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì),但還有極少個(gè)幼兒需要我們老師的監(jiān)督。
4.以游戲的'方式進(jìn)行識(shí)字活動(dòng),培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。
二、主題活動(dòng)與區(qū)域的開展
1.在開展區(qū)域活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,做到有計(jì)劃有目的地投放,并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
2.在主題活動(dòng)中,根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了各大主題,從孩子們積極參與程度可以看出,這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)。這些主題活動(dòng)中,我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂地收獲,經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。
三、教研工作
1.我班依據(jù)學(xué)園美術(shù)教研課題《如何有效運(yùn)用美術(shù)情境教學(xué),提高幼兒繪畫和創(chuàng)作能力。我班開展裝飾畫“蝴蝶舞會(huì)”參加學(xué)園教研活動(dòng),進(jìn)一步提高幼兒的繪畫、動(dòng)手能力的提高。
2.本學(xué)期根據(jù)年段的教研內(nèi)容,制定班級(jí)教研課題“如何指導(dǎo)家長(zhǎng)親子閱讀”。我們利用家長(zhǎng)會(huì)、與家長(zhǎng)分享交流,共享一些閱讀理念,家園同步培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
四、德育工作
把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中,注重品德教育的隨機(jī)性。于是我們充分捕捉各種教育時(shí)機(jī),將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在日常生活中,養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力,并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。例如:早晨來(lái)園時(shí),注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語(yǔ);自由活動(dòng)時(shí),注意培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作、友愛、謙讓的精神;通過(guò)常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度,培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣……其次,把德育貫穿在各種教育活動(dòng)中,注重品德教育的系統(tǒng)化。
五、安全衛(wèi)生保健工作:
本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;文明進(jìn)餐,積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少,幼兒的出勤率一直較高。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。
六、開展了具有班級(jí)特色的教育教學(xué)工作
這學(xué)期我班把教育特色工作放在了早期閱讀上,早期閱讀可以幫助幼兒盡早進(jìn)入知識(shí)的海洋。早期閱讀對(duì)人生成長(zhǎng)進(jìn)步產(chǎn)生重要的作用,它們是幼兒增長(zhǎng)知識(shí),開闊眼界和陶冶情操的有效途徑,對(duì)幼兒進(jìn)入書面語(yǔ)言階段的閱讀將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)豐富的早期閱讀環(huán)境
1.為幼兒創(chuàng)設(shè)相對(duì)安靜的閱讀區(qū)。這里陳列的圖書是適合幼兒年齡特點(diǎn)的、他們比較感興趣的、圖文并茂的動(dòng)物故事書、英雄人物故事書及科普類等讀物,并且把書放在孩子伸手可及的地方,讓幼兒選擇一些感興趣、合適的內(nèi)容,自主自由的翻閱。
2.經(jīng)常更換圖書內(nèi)容,可輪流替換,以保持新鮮感。也可讓幼兒自己帶書在幼兒園交換著看,讓幼兒接觸到更多的不同題材的、不同類型的讀物。
。ǘ┻x擇豐富的閱讀材料
1.幼兒自帶圖書的選擇
我班幼兒每天會(huì)拿來(lái)許許多多的各種各樣的圖書,有兒歌、散文、世界名著、童話故事、常識(shí)書籍等等。我們會(huì)選擇一些篇幅短小、幼兒易懂的散文、童話故事,通常是通過(guò)我們的示范朗讀和語(yǔ)言肢體的表演,讓幼兒在視、聽、模仿和動(dòng)作表演中認(rèn)識(shí)作品名稱、角色名字及與內(nèi)容有關(guān)的優(yōu)美的好詞、好句等,加深幼兒對(duì)作品的理解和對(duì)好詞好句的敏感性,激發(fā)幼兒的記憶能力,提高幼兒閱讀興趣。
2.幼兒閱讀興趣的關(guān)注。
隨著幼兒閱讀能力的提高,他們的興趣更具廣泛性、多樣性和多變性,他們對(duì)閱讀材料的選擇逐漸趨于個(gè)性化,教師在投放大量新奇、多變的閱讀材料的同時(shí),要密切關(guān)注幼兒的興趣點(diǎn)。
四、家長(zhǎng)工作
本學(xué)期我主要是以QQ群發(fā)信息、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、打電話及家園聯(lián)系手冊(cè)的形式與家長(zhǎng)溝通交談,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,了解幼兒的學(xué)習(xí)情況并給予及時(shí)的建議和意見。在元旦活動(dòng)中也讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)一起體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
五、反思調(diào)整:
回顧了這個(gè)學(xué)期在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)許多的知識(shí)。我們做了很多,收獲了也很多,在欣喜之余,我們也在反思不足,在今后的工作中,我們將根據(jù)存在的不足,不斷調(diào)整,汲取他人先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長(zhǎng)避短。五、存在的問(wèn)題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng),肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣,有的幼兒注意力不易集中,還有的幼兒上課愛插嘴、回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。下學(xué)期將是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌,加強(qiáng)幼小銜接的力度,為他們?nèi)胄W(xué)做好準(zhǔn)備工作。
總之,在下學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開展各項(xiàng)工作,使幼兒真正愉快地度過(guò)幼兒園里的每一天。
班級(jí)工作小結(jié)15
本學(xué)期我所擔(dān)任的是啟聰部三年級(jí)的班主任工作。整個(gè)學(xué)期里在關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的基礎(chǔ)上,再對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。針對(duì)本班學(xué)生是一個(gè)復(fù)式教學(xué)班,學(xué)生年齡偏小,情況參差不齊、過(guò)分活潑好動(dòng)、紀(jì)律意識(shí)較弱的特點(diǎn),我對(duì)他們進(jìn)行了各種各樣的教育,F(xiàn)將這一個(gè)學(xué)期我所開展的幾項(xiàng)工作總結(jié)如下:
一、開展豐富多彩的活動(dòng)
本學(xué)期,我們開展了很多有意義的活動(dòng):觀看電影《變形記》,使學(xué)生更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活;觀看《辛亥革命》,使學(xué)生知道今天的幸福生活來(lái)之不易;結(jié)合母親節(jié)給媽媽做賀卡、觀看由聾啞兒童主演的《漂亮媽媽》,使學(xué)生知道要感恩父母,孝順父母;家長(zhǎng)開放日,家長(zhǎng)和學(xué)生一起進(jìn)行陽(yáng)光體育親子活動(dòng),增強(qiáng)親子感情;慶“六一”郊游活動(dòng)、慶“六一”游園活動(dòng)等等,這些活動(dòng)更增添了孩子們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的趣味,豐富了他們的課余生活。
二、加強(qiáng)常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
學(xué)期初,我結(jié)合《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)制定我的班主任工作計(jì)劃,利用班(隊(duì))會(huì)等時(shí)間來(lái)讀對(duì)學(xué)生開展教育,從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面著手對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。例如:有的學(xué)生不知道該這么來(lái)約束總結(jié)的一言一行,更不知道自己在一天的學(xué)習(xí)、生活常規(guī)的基本要求,常常出現(xiàn)只顧自己,不顧別人;搶先、搶路、不遵守游戲規(guī)則等情況。這樣直接影響了課間活動(dòng)秩序,影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié),使課間活動(dòng)玩得不愉快,最后還會(huì)影響上課的情緒。
針對(duì)這種情況,我利用班會(huì)課,結(jié)合思想品德課,開展各種有意思的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生知道“課間活動(dòng)守秩序”是小學(xué)生一日生活常規(guī)的要求,是小學(xué)生良好思想品德和行為的具體表現(xiàn)。從而明確只有課間活動(dòng)守秩序,大家才能玩得快樂,休息得好;并懂得在課間活動(dòng)時(shí),要想著大家,不要顧了自己而妨礙別人的活動(dòng)。就是這樣,通過(guò)各種方法,使學(xué)生明白什么是應(yīng)該做的',什么是不應(yīng)該做的,使他們形成了良好的習(xí)慣。
工作,才能給我們提供良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,我們的身體健康才有了保障。
低年級(jí)班主任的工作是比較繁瑣的,從關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)到他們的日常生活,每一樣都要費(fèi)心。尤其是像我們班這些調(diào)皮的家伙,天氣冷了要叮囑他們添加衣服,熱了要督促他們減衣服。不舒服了,要帶他們看醫(yī)生或者是通知家長(zhǎng)來(lái)接;看著學(xué)生天天從四樓跑到一樓打水喝,有點(diǎn)懶一點(diǎn)的干脆一天不喝水,看到這樣,我的心疼了,自己買了一個(gè)大杯子,在辦公室煲水給他們喝,使學(xué)生能夠有水喝。
進(jìn)入夏季,開展“防溺水”專題教育,通過(guò)主題班會(huì)、觀看視頻、組織討論等方式,將防溺水教育開展到實(shí)處。使學(xué)生知道去游泳時(shí)做到“四不”原則,懂得珍惜和保護(hù)自己的生命。
三、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生,用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
班上12位同學(xué)可以分成三個(gè)教學(xué)層次,因此他們的日常行為也可以分成三個(gè)層次。其中莞艷敏是這個(gè)學(xué)期才從福利院第一次來(lái)我校上學(xué),各項(xiàng)能力滯后;經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,她現(xiàn)在一節(jié)課四十分鐘可以老老實(shí)實(shí)地坐在坐位上,不打擾其他同學(xué),還能夠完成一些簡(jiǎn)單的作業(yè);鄭開楠同學(xué)雖說(shuō)以前在我校上過(guò)一年半的學(xué),可是做了人工耳蝸后,情況越來(lái)越差,日常行為規(guī)范意識(shí)與弱智學(xué)生無(wú)異,現(xiàn)在臉上笑容多了,自我約束能力也大有進(jìn)步,一些比較簡(jiǎn)單的作業(yè)也會(huì)寫了;杜小青同學(xué)(福利院寄養(yǎng)家庭)可能由于生活環(huán)境的影響,破壞力超強(qiáng),毫無(wú)紀(jì)律意識(shí),現(xiàn)在情況也明顯好轉(zhuǎn)了。
譚宇謙同學(xué)雖然比較聽話,但是由于年紀(jì)偏小,紀(jì)律意識(shí)也比較差,常常不完成作業(yè),偶爾也喜歡搞些小動(dòng)作。根據(jù)這復(fù)雜的情況,我充分發(fā)揮三年級(jí)四名學(xué)生的榜樣作用,用“一對(duì)一”的方法,經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的時(shí)間,這四位小同學(xué)無(wú)論是紀(jì)律意識(shí)還是學(xué)習(xí)成績(jī)都有了一定的改善和提高,這使我感覺到了這個(gè)方法是行得通的,在以后的教育教學(xué)過(guò)程中還要好好發(fā)揮。
四、以身作則,努力做學(xué)生的榜樣。
十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我,教好書是育好人的前提。于是我認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,不遲到,不早退。檢查督促學(xué)生早讀,幫助并檢查好值日生完成值日工作,給大家營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境;上完課,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),并督促學(xué)生訂正寫錯(cuò)的作業(yè)。雖然有著如此繁重的教學(xué)任務(wù),但是我還是堅(jiān)持一周最少三天到宿舍看看學(xué)生的生活情況,噓寒問(wèn)暖,讓學(xué)生感受到溫暖。同時(shí)也向生活老師了解每個(gè)學(xué)生在宿舍的情況,看看存在著什么問(wèn)題,然后協(xié)助生活老師教育他們。
五、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展。
注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《我進(jìn)步了嗎》,愛國(guó)主義教育《清明時(shí)節(jié)憶先烈》,教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、心懷一顆感恩之心的班會(huì)《媽媽,我愛你》,生命安全教育之《珍惜生命,防止溺水》等等,都收到了很好的效果。
六、協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。配合學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì),我班推薦了龍星遼的爸爸做為我們班的家長(zhǎng)委員會(huì)代表。其次,充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,成立班級(jí)飛信群,及時(shí)地發(fā)布各種信息和通知。
從我接手這個(gè)班級(jí)到現(xiàn)在,一個(gè)學(xué)年差不多結(jié)束了,學(xué)生從紀(jì)律意識(shí)薄弱,學(xué)什么都是懵懵懂懂到現(xiàn)在會(huì)自覺遵守課堂紀(jì)律和自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,以《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)約束自己的一言一行,對(duì)老師有禮貌,聽從老師的教導(dǎo),能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,我覺得自己的辛苦付出沒有白費(fèi)。這一個(gè)學(xué)期下來(lái),學(xué)生能很好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī),并樹立了良好的班風(fēng)班貌,我覺得孩子們的進(jìn)步是值得肯定的。
班主任工作是一門科學(xué),需要不斷探索和不斷創(chuàng)新,在今后的工作中我會(huì)不遺余力,不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。
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