校園作文[精]

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的校園作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

校園作文 篇1

　　一進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的就是我們的教學(xué)樓，教學(xué)樓共有四層，六十多間。我�，F(xiàn)有五個(gè)年級(jí)，三十二個(gè)班，近三千名學(xué)生。教室里不時(shí)發(fā)出朗朗的讀書(shū)聲，使人感到一種活潑、熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)生們就在這里刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，來(lái)報(bào)效祖國(guó)。

　　教師辦公室分布在一二三四樓，教師經(jīng)常為我們挑燈改作業(yè)、備課、寫(xiě)教案，為了祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)，辛勤的工作著，小學(xué)六年級(jí)作文《校園作文》。

　　再往里走，便是學(xué)校的操場(chǎng)了。我們?cè)谶@里扔沙包、練長(zhǎng)跑、踢毽子、打雪仗、跳皮筋……追逐嬉戲。學(xué)校每年一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)在這里召開(kāi)，同學(xué)們 “加油！加油！”的助威聲飄蕩在校園中。

　　記得有一次我在操場(chǎng)上放風(fēng)箏，我的風(fēng)箏是一個(gè)大蝴蝶，開(kāi)始我怎么放也放不起來(lái)，后來(lái)我掌握了技巧，風(fēng)往哪邊吹，你就往相反的方向跑。不一會(huì)兒我的風(fēng)箏就飛的最高了！

　　操場(chǎng)的北面挺立著一根十幾米高的旗桿，每逢周一，同學(xué)們就都會(huì)來(lái)這里，穿著干凈整潔的校服，排著整齊的隊(duì)伍，唱著國(guó)歌，行著隊(duì)禮，矚目國(guó)旗冉冉升起。

　　校園！這就是我們美麗可愛(ài)的`校園，一個(gè)充滿了歡樂(lè)的地方。它是智慧的搖籃，成材的階梯，知識(shí)的源泉。

校園作文 篇2

　　清晨，來(lái)到校園，屏住呼吸，聽(tīng)……

　　是哪兒傳來(lái)那婉轉(zhuǎn)的歌聲？原來(lái)是鳥(niǎo)兒，一只鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上歡快地啼囀，它的聲音時(shí)而歡快，如華爾茲般輕快的旋律，讓人有些興奮；它的聲音時(shí)而神秘，似乎暗藏玄機(jī)，讓人有些捉摸不透；它的聲音時(shí)而又有著強(qiáng)大的號(hào)召力，在它的號(hào)召下，一大群鳥(niǎo)兒飛過(guò)來(lái)，落在校園里任意一棵樹(shù)上�！皣\嘰”“嘰嘰”“喳喳” “咕嘰咕嘰”……這鳥(niǎo)兒的大合唱，是“校園清晨演奏曲”的第一樂(lè)章！

　　噓——再仔細(xì)聽(tīng)，是什么聲音？原來(lái)“昆蟲(chóng)大合唱”也開(kāi)始了。草叢里，蛐蛐的叫聲有節(jié)奏地響著，還有一些不知名的小蟲(chóng)也跟著唱和，“嗞——”“吱吱”“吱——”這些看似不起眼的小蟲(chóng)，卻能“演奏”出最自然的天籟之音，我真想為他們鼓鼓掌。

　　一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出一陣陣“沙沙”聲，這和前面的大合唱比較，只不過(guò)是個(gè)小插曲。

　　時(shí)間隨著指針轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音流逝著。同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到學(xué)校，安靜的校園喧鬧起來(lái)。鞋底與樓梯，地面撞擊后發(fā)出了輕微的“噔噔”聲�！吧场�—沙——”這又是什么聲音？這是做清潔的同學(xué)們?cè)谟弥裰ψ龅拇髵甙亚鍜叩孛婺�！朗朗�?shū)聲從教室傳出，其中夾雜著輕輕的嬉鬧聲。再仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，急促的“沙沙”聲音是從哪里傳來(lái)的.？哦，原來(lái)是一個(gè)貪玩的學(xué)生正慌慌張張地補(bǔ)作業(yè)呢！哪里又傳來(lái)了匆忙的咀嚼聲，循聲望去，又是一個(gè)同學(xué)正趁著老師沒(méi)來(lái)，狼吞虎咽地吃著早餐呢！正鬧著，“安靜——”簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，聲音中充滿了威嚴(yán)。呀！老師來(lái)了。底下的同學(xué)們面面相覷，馬上安靜下來(lái)。

　　讀了一會(huì)兒書(shū)，正當(dāng)同學(xué)們準(zhǔn)備竊竊私語(yǔ)時(shí)，“丁零——”一陣急促且刺耳的上課鈴，結(jié)束了這曲“校園清晨演奏曲”。

校園作文 篇3

　　喜歡冬日的清晨，是因?yàn)椤扒遒�”這個(gè)詞。

　　靜靜地看著寂寞的校園中那一個(gè)晨跑的老人，想著等到自己老了會(huì)不會(huì)出來(lái)晨跑�？赡懿粫�(huì)吧。其實(shí)在這樣冷的早上我寧愿戴在被窩里，不僅因?yàn)樗�暖，更因�(yàn)樗�讓我感覺(jué)安全。

　　然而，我也會(huì)偶爾早早起來(lái)，只是想感受清冷中寂寞的快樂(lè)。這是無(wú)人的冬季校園，在薄霧中靜靜地走，突然感覺(jué)好像整個(gè)世界都是自己的。蒼白的路燈在蒼白的霧中還留著淡淡的微光，而如今和我一樣感受著這寂寞的快樂(lè)，我輕輕地對(duì)自己微笑。

　　其實(shí)我是個(gè)喜歡笑的.人，相熟的人說(shuō)我是在傻笑，不熟的人說(shuō)我的笑讓他們感覺(jué)他們的每句話都是笑話。我喜歡笑是因?yàn)樽约焊杏X(jué)很快樂(lè)，寂寞的快樂(lè)。

　　不知是什么緣故，喜歡細(xì)細(xì)體味寂寞的感覺(jué)，喜歡在寂寞中感覺(jué)生命靜靜的流淌著。總是在大小過(guò)后或喧鬧的人群中安靜下來(lái)，好像自己不再是剛剛那個(gè)人，而變成來(lái)自天外的天使，在空中俯視地上的悲歡離合，寂寞的快樂(lè)。

　　寂寞是一點(diǎn)光，一段音樂(lè)，一杯咖啡，一段往事。沒(méi)人打擾，也沒(méi)人分享的快樂(lè)！

校園作文 篇4

　　思念是一份牽掛，思念是一份不能忘懷的銘記，思念更是一份回蕩腦海的深情。此時(shí)此刻，對(duì)我來(lái)說(shuō)，最思念的就是我的校園，我的老師和同學(xué)們。

　　我的班主任老師--王老師已經(jīng)陪伴我從一年級(jí)走到了三年級(jí)。

　　記得在一次上課的時(shí)候，有一個(gè)數(shù)學(xué)的`知識(shí)點(diǎn)我怎么也沒(méi)聽(tīng)明白，課堂練習(xí)的題也做錯(cuò)了。下課后，王老師把我叫到她身邊，我以為她會(huì)因?yàn)槲易鲥e(cuò)題批評(píng)我，可是，王老師并沒(méi)有批評(píng)我，反而很耐心地把我不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)給我講解了一遍，又給我講解了做錯(cuò)的練習(xí)題。當(dāng)我終于弄明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，我看到王老師會(huì)心地笑了，我也跟著笑了。也許在同學(xué)們的眼里，王老師是一個(gè)很嚴(yán)厲的老師，但是，在我的心中，她是一個(gè)特別溫暖，特別溫柔的好老師。

　　我可愛(ài)的同學(xué)們對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像我的兄弟姐妹，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，在三年的時(shí)光里，我和前后座的幾個(gè)同學(xué)關(guān)系都很親密，其中關(guān)系最好的，是我最好的朋友，辰辰同學(xué)。

　　在學(xué)校里，每次下課后的室外活動(dòng)時(shí)間，我和我的好朋友辰辰最喜歡的游戲就是捉迷藏，不知道為什么，每一次我都是負(fù)責(zé)躲的，不過(guò)好在我躲的位置都非常好，辰辰總是找不到我，因?yàn)槲叶阍诓賵?chǎng)邊的一棵大樹(shù)后面，辰辰每次都覺(jué)得我是躲在人群里。休息過(guò)后，辰辰問(wèn)我：“你躲在哪里呀？我怎么總是找不到你呢？”我回答：“我就躲在人群里呀！你難道沒(méi)看見(jiàn)我嗎？”嘿嘿，說(shuō)完我調(diào)皮地眨了眨眼睛。哈哈哈，我們倆都笑起來(lái)。

　　校園里的時(shí)光是快樂(lè)的，也是短暫的，轉(zhuǎn)眼間，放寒假了。在這個(gè)漫長(zhǎng)的假期里，我經(jīng)常坐在窗邊，望著學(xué)校的方向，一件件校園里的趣事浮現(xiàn)在腦海中。

　　真想念我的校園呀！

校園作文 篇5

　　校園的夜景，聽(tīng)來(lái)只覺(jué)平淡，賞來(lái)卻別有一番滋味在心頭。

　　天際，夜的顏色如潑墨般將天空染黑。秋季的天空總是高邈的，即使是夜，即使有云。它神秘而又奇幻，高高凌駕于穹頂之巔，給人以敬畏之感又無(wú)比安心。半彎明月懸于其上，那小小的光圈給籠罩萬(wàn)物的黑點(diǎn)綴上一抹柔情與俏皮，在空中長(zhǎng)明不眠，和著這夜幕共同譜寫(xiě)一支贊美詩(shī)。幾顆星星在四周歡舞，為這黑夜天空之上的一部羅曼蒂克史詩(shī)添上一筆最搭調(diào)的豎彎鉤。

　　遠(yuǎn)處，幾棵垂柳在晚風(fēng)中搖擺。月亮仿佛躲在它茂盛的枝條中，風(fēng)影綽約。柳條垂得很低，與旁邊的樹(shù)木連成排，被月光映在地上，竟有種“水中藻荇交橫”之態(tài)。在這對(duì)面，則是平坦開(kāi)闊的操場(chǎng)。教學(xué)樓的燈光照在地上，流離四溢。那一束光射在旗桿頂端，為國(guó)旗更平添了幾分莊嚴(yán)，即使無(wú)風(fēng)，更勝風(fēng)吹拂時(shí)的壯闊。

　　而操場(chǎng)之上，是正在排練隊(duì)形的同學(xué)們，大家的動(dòng)作整齊劃一、口號(hào)聲洪亮。在這寂靜的夜晚，這聲音、場(chǎng)景猶如輝煌史詩(shī)的'開(kāi)場(chǎng)，宣示著新的篇章已經(jīng)開(kāi)啟。

　　校園夜景，有它獨(dú)特的美。是平時(shí)的匆忙與無(wú)心，讓我們忽略了這份美好。賞著這樣一份美景，漸漸地，我已忘記了晚風(fēng)的涼意，沉醉其中。

　　平日里的我們又何嘗不是這樣呢，總是忙忙碌碌、行走奔波，卻錯(cuò)過(guò)了那份最簡(jiǎn)單、最樸實(shí)的美好。讓我們?cè)诖掖抑�余停停腳步，享受如畫(huà)美景，景至心底情更濃……

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