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小學(xué)敘事作文[集合9篇]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)敘事作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![小學(xué)敘事作文[集合9篇]](https://p.9136.com/00/l/lm1239.jpg)
小學(xué)敘事作文 篇1
每年的農(nóng)歷五月初五這一天，大街上到處飄散著濃香的粽子味，不時(shí)的會(huì)聽(tīng)到一兩聲“粽子——有咸的，有甜的，有肉的啊”的吆喝聲。那么熱情，那么粗獷，像那初夏的天，溫暖而又親切。
逛街的人們，有的津津有味的吃著粽子肉。有的小朋友胸前掛著彩色絲線編織的鴨蛋兜。白色的鴨蛋調(diào)皮的地在胸前晃著。這一天就是我國(guó)的'傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)。
晚上一家人圍在桌邊上，一邊吃著美味的飯菜---其中有一道肯定少不了咸鴨蛋和粽子，一邊欣賞著節(jié)目----這一天也總少不了賽龍舟的節(jié)目。
呀，電視上有幾個(gè)小朋友頭上還畫(huà)了“王”字，像老虎似的，奶奶說(shuō)這是用雄黃畫(huà)的，傳說(shuō)可以避邪。
哎呀，端午節(jié)太有趣了！
小學(xué)敘事作文 篇2
老師神神秘秘的拿出了一個(gè)紙圈說(shuō)要給我們變一個(gè)魔術(shù)，又說(shuō)，她可以在這個(gè)紙上一直畫(huà)直線最后紙圈的兩面就都會(huì)畫(huà)上了。我想了想這這怎么可能呢？不過(guò)反正是魔術(shù)嘛，一定是可能的嘛！我看了看老師手上的紙圈，有點(diǎn)奇怪，老師您的手工也太差了吧，連粘個(gè)紙條也會(huì)粘反。開(kāi)始變了，只見(jiàn)老師的`手一只在畫(huà)，沒(méi)有抬起來(lái)過(guò)，畫(huà)呀畫(huà)，終于被我看出了破綻，原來(lái)粘反是有原因的。
上面只是魔術(shù)的3/1，還有呢！
老師又在那個(gè)圈的基礎(chǔ)上開(kāi)始剪啊剪，老師一邊剪一邊問(wèn)：“你們認(rèn)為最后一刀剪下去會(huì)是怎么樣的？”“兩個(gè)圈連在一起？”；“兩個(gè)分開(kāi)的圈？”我和慧霖的想法完全不同。老是提示了一下說(shuō)：“你們認(rèn)為一定是兩個(gè)圈嗎？”我們都改變了主意變成一個(gè)圈了。果真，是一個(gè)圈了，看來(lái)我們的猜猜工還不錯(cuò)嘛！
但魔術(shù)并沒(méi)有到此結(jié)束，老師有在這個(gè)圈的基礎(chǔ)上繼續(xù)剪，正剪到一半停了下來(lái)說(shuō)：“這回又會(huì)怎么樣呢，想想看�！蔽覀冇懻撝鴥蓚�(gè)圈？；一個(gè)圈？可是老師卻賣(mài)關(guān)子，遲遲不肯揭曉。
終于又開(kāi)始剪了，但結(jié)果卻令人始料不及，兩張o字形的嘴張得可大了，是兩個(gè)圈連在一起。老師得意地?fù)P著手中的圈說(shuō)：“哈哈…哈哈沒(méi)猜到吧！”最后老師告訴我這是著名的莫比烏斯圈，莫比烏斯圈實(shí)在太神奇了！
小學(xué)敘事作文 篇3
今天，是我最高興的時(shí)候，因?yàn)榻裉煳液桶职譁?zhǔn)備包粽子。
爸爸先拿來(lái)了一盆糯米，放在水里洗一洗�！拔襾�(lái)！我來(lái)！這個(gè)小事難不到我！”我自豪地說(shuō)。這話說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難。我一用力搓糯米就撒在了外面。這時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“還是讓我來(lái)吧。”于是爸爸來(lái)挫米，我在一旁聚精會(huì)神地看著。
爸爸再拿來(lái)媽媽買(mǎi)的粽葉開(kāi)始洗了起來(lái)。爸爸邊洗邊說(shuō)：“這買(mǎi)的`是什么破粽葉？又老又脆的，上面都是黑色斑點(diǎn)�！蔽铱粗杖~上的黑斑點(diǎn)，簡(jiǎn)直是多得數(shù)不清，像天上的星星一樣。
洗完后，爸爸開(kāi)始煮粽葉�！鞍职郑瑸槭裁匆篝杖~？不是洗好了嗎？”我好奇地問(wèn)。爸爸回答到：“粽葉一煮就軟了，這樣包起來(lái)就方便多了�！�
我們開(kāi)始包粽子了。我看見(jiàn)爸爸把粽葉卷成一個(gè)漏斗形，然后把糯米放進(jìn)“漏斗”里，左一折，右一折，就好了。我拿著粽葉，心里想：原來(lái)這么簡(jiǎn)單，這下我可以大顯身手了。我學(xué)著爸爸的樣子，左一折，右一折，可不一會(huì)兒就散了。我管它三七二十一，只要能包起來(lái)就行了。我包啊包啊，終于包好了�？墒前职值聂兆酉窆湃诵」媚锏男∧_，再看看我的，像一個(gè)小枕頭似的。
包粽子活動(dòng)結(jié)束了，我們把粽子放到鍋里煮，煮了好一會(huì)兒。我迫不及待地吃了我包的粽子，非常美味，而爸爸的粽子中間還沒(méi)有熟呢！
小學(xué)敘事作文 篇4
人生就像一個(gè)調(diào)味瓶，喜怒哀樂(lè)自然成了我們的家常便飯。記得那一次，我笑了，笑得很甜很甜……
那是今年的假期，我們一家去了安徽翡翠谷游玩。徒步走了兩三個(gè)小時(shí)，終于到達(dá)了山頂。按常理，就應(yīng)該乘吊索滑下山去了�？墒沁@吊索非同尋常，它橫跨兩山之間，連接著的是一根如麻繩般粗細(xì)的鋼索，下面吊著一個(gè)用麻繩做的簡(jiǎn)易座位。人們一個(gè)挨著一個(gè)坐在位子上，飛快地滑下山去。
我見(jiàn)了這幅情景，嚇出來(lái)一身冷汗。天啊，一根細(xì)細(xì)的繩索要承受我30多斤的重量，萬(wàn)一中途斷了咋辦？不是要摔得粉身碎骨了？再說(shuō)了，我還有恐高癥呢，我不由打起了退堂鼓�！芭c其乘那么危險(xiǎn)的`吊索，還不如獨(dú)自走下山呢！”媽媽聽(tīng)了，微笑地說(shuō)：“苓兒，害怕了嗎？沒(méi)事兒，像恩科西那樣坦然面對(duì)，加油！”
“可是……恐高癥……”我遲疑著。
“一定要勇于挑戰(zhàn)。要知道，以后的生活還會(huì)有更多的困難等著你，2分鐘，只要戰(zhàn)勝恐懼2分鐘，你就是個(gè)勝利者！”媽媽看著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸說(shuō)道。
“哦，那么……好吧�！币魂嚜q豫后，我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
吊索來(lái)了，輪到我坐上去了。媽媽扶著我上了那搖搖欲墜的椅子。系好繩子，工作人員把我用力一推，齒輪咯啦啦地響了起來(lái)。一剎那，我感到前所未有的緊張，呼吸似乎停止，我緊閉雙眼，強(qiáng)迫自己鎮(zhèn)定并暗暗地為自己鼓勁。微風(fēng)吹來(lái)似乎也想掠去我的不安。我猛然醒悟：人最大的敵人就是自己，只有戰(zhàn)勝自己，才能越過(guò)這道坎！我慢慢睜開(kāi)雙眼，才發(fā)現(xiàn)周?chē)纳绞悄敲瓷n翠，腳下的湖水那么明潔。這都是大自然賜給我們的美景，也只有挑戰(zhàn)自我的人才能領(lǐng)略到的無(wú)限風(fēng)光。頓時(shí)，我露出了燦爛的笑容……
那一次，我笑了，因?yàn)槲颐靼�，在以后的生活中，困難、坎坷會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)，只有坦然面對(duì)、勇于挑戰(zhàn)，才能微笑面對(duì)每一天。
小學(xué)敘事作文 篇5
在小時(shí)候，我的媽媽經(jīng)常讓我去買(mǎi)東西，在市場(chǎng)上的攤主基本上熟悉我了，他們一般不欺騙我這個(gè)小孩�？墒�，我卻經(jīng)常被一個(gè)賣(mài)饅頭的阿姨“宰”，她總把賣(mài)不出去的`臟饅頭給我，開(kāi)始我怕媽媽說(shuō)我辦事不利，就偷偷把饅頭皮撕了，謊稱(chēng)自己喜歡吃皮，先把皮吃了；有一次臟饅頭太多，遮掩不過(guò)，媽媽才知道真相。
一天中午，我又去買(mǎi)饅頭，賣(mài)饅頭的阿姨把掉在地上的臟饅頭給我裝在袋子里，我非常不滿(mǎn)意，但因?yàn)樽约菏莻�(gè)小孩，敢怒而不敢言。知道媽媽不會(huì)因此責(zé)怪我，我就把事情的原委告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尯苌鷼�，�?duì)我說(shuō)：“去跟她換！如果她不換給你，媽媽去找她！”有媽媽做后盾，我鼓足了勇氣去找賣(mài)饅頭的阿姨換饅頭，阿姨雖然不高興，但還是給我換了。
下午，我和媽媽出去玩，經(jīng)過(guò)那個(gè)阿姨的攤位，媽媽特意停下來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“你不止一次地把臟饅頭給孩子，怎么能這樣呢？做生意講究的是誠(chéng)信和童叟無(wú)欺，只有這樣，才能留住客人！”賣(mài)饅頭的阿姨連連賠不是，說(shuō)：“不是有意的，太忙，沒(méi)仔細(xì)看……”
小時(shí)候的這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，可是它給我的感觸很深：人無(wú)信則不立，商無(wú)信則無(wú)存，欺詐只能得一時(shí)之利，只有誠(chéng)信才是做人、經(jīng)商的根本。
小學(xué)敘事作文 篇6
最近，我很開(kāi)心，因?yàn)樽罱业恼Z(yǔ)文成績(jī)總是考得不錯(cuò)，這個(gè)學(xué)期來(lái)，我好象退步了，上課沒(méi)怎么舉手，前幾次考試總考80多分，最近，我一直努力做好，漸漸的，最近的考試我都考了90多分，最近的心情很很好，我要一直這樣努力下去啊，爭(zhēng)取做到最好。
而且我最近在進(jìn)行美白計(jì)劃，我的'皮膚很黑，所以我每天多喝水，最近的皮膚白多了，別人都說(shuō)我變漂亮了，我心里樂(lè)滋滋的。
還有一個(gè)大喜訊：姑姑要結(jié)婚了，要在晶合酒樓吃喜宴，晶合酒樓，這可是我盼了很久的，還沒(méi)吃到美食佳肴，我就已經(jīng)流口水了，還有幾天而已了，又是一件另我開(kāi)心的事。
反正，最近我很開(kāi)心，過(guò)得很快樂(lè)！
小學(xué)敘事作文 篇7
為了幫助初中部的一名貧困生，我們學(xué)校決定星期五中午舉行一次跳蚤市場(chǎng)義賣(mài)會(huì)，讓我們用交易得來(lái)的錢(qián)去幫助那名同學(xué)。
之前，我們非常激動(dòng)，好不容易等到了星期五的中午，鈴聲一響，我們便迫不及待地抬著桌子來(lái)到操場(chǎng)上的指定地點(diǎn)，那已經(jīng)人聲鼎沸了，只見(jiàn)貨攤一個(gè)挨著一個(gè)，五花八門(mén)的商品琳瑯滿(mǎn)目，有可愛(ài)的洋娃娃，有高級(jí)的遙控汽車(chē)，有精致的工藝品，還有各種各樣的書(shū)籍……簡(jiǎn)直讓人看了眼花繚亂。不僅商品多，顧客也多，你瞧，他們有的在仔細(xì)地挑選著滿(mǎn)意的商品，有的在和“老板們”討價(jià)還價(jià)，還有的看到了自己喜歡的商品，正在和“老板”進(jìn)行交易……
我的生意一開(kāi)始很不盡人意，過(guò)了好一會(huì)兒，我的商品還是無(wú)人問(wèn)津，旁邊的`魏杰已經(jīng)做成了幾筆生意，正在那兒數(shù)錢(qián)呢！我的心里有了一定的壓力。后來(lái)，終于有了一位大姐姐看中了我的一只小狗，我心想：“這么好的機(jī)會(huì)可真是難得，我一定要好好把握�！庇谑俏覠崆榈卣f(shuō)：“三元錢(qián)�！贝蠼憬阏f(shuō)：“便宜一點(diǎn)兒行嗎？”我想為了做成這筆生意，我豁出去了，說(shuō)：“那就兩元吧！”大姐姐答應(yīng)了，我們一手交錢(qián)一手交貨，我們兩都稱(chēng)心如意。接著，我在那站了一會(huì)，還沒(méi)人買(mǎi)我的小熊，我就出轉(zhuǎn)悠了一會(huì)�；貋�(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小熊不見(jiàn)了，我便問(wèn)旁邊的陳子嘉，他說(shuō)賣(mài)了，說(shuō)著從口袋里掏出兩元錢(qián)，我一連說(shuō)了好幾個(gè)謝謝，因?yàn)樗麕臀医鉀Q了一大難題。我把賣(mài)東西的四元錢(qián)和上午賣(mài)跳棋的六元錢(qián)合起來(lái)共是十元錢(qián)，我覺(jué)得太少，于是又拿著媽媽給我的20元去進(jìn)貨，我拿著錢(qián)在四周轉(zhuǎn)悠，突然我的目光落在了一個(gè)木雕上，它有兩面，一面是男孩兒，一面是女孩兒，很精致，很漂亮，我立刻用四元錢(qián)把它買(mǎi)下了。我把它放在桌子上，不一會(huì)兒就有一位老師以四元錢(qián)把它買(mǎi)走了。我又用20元錢(qián)買(mǎi)下了張成綺的一盒貼花紙，在回去的時(shí)候，我看到了一群一二年級(jí)的同學(xué)，便打起了她們的主意。我主動(dòng)地跑上去說(shuō)：“小妹妹，要不要買(mǎi)貼花紙，一元錢(qián)十張，還很漂亮哦！”她們見(jiàn)了我的貼花紙很漂亮，便一窩蜂似的撲上來(lái)?yè)屬?gòu)，還找來(lái)自己的好朋友一起買(mǎi)，所以很快我的貼花紙就賣(mài)完了……
活動(dòng)結(jié)束后，我點(diǎn)了點(diǎn)錢(qián)，一共是31·1元，我從家里帶的東西賣(mài)了10元，媽媽給了我20元，一共是30元，現(xiàn)在有了31·1元，多出了1·1元，耶！我的生意做得還挺成功的。我把錢(qián)都交給了戴老師。
這次活動(dòng)既鍛煉了我們的能力，也幫助了那位同學(xué)，更讓我體會(huì)到了小販平時(shí)做生意的艱辛，這真是一次有意義的活動(dòng)！
小學(xué)敘事作文 篇8
真情像一股清泉，滋潤(rùn)了我們的心；真情像一把雨中的傘，給我們遮風(fēng)擋雨。真情像冬日里的'暖陽(yáng)，溫暖了我們的心房。
記得有一次，我去休閑廣場(chǎng)玩，但媽媽不在家，所以我只好坐公交車(chē)。因?yàn)槭窍奶欤菚r(shí)還沒(méi)有開(kāi)空調(diào)，空氣很悶熱，連我這個(gè)不怕熱的小孩都流汗了。
這時(shí)有一位老爺爺上來(lái)了，他拄著拐杖，艱難地走了上來(lái)。車(chē)?yán)镒鴿M(mǎn)了人，但沒(méi)有一個(gè)人肯給這位老人讓座。一位穿著時(shí)尚的阿姨厭惡的轉(zhuǎn)過(guò)頭，一動(dòng)不動(dòng)，當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)一樣。突然，公交車(chē)急剎車(chē)，老人摔倒在地，一位殘疾的叔叔站了起來(lái)，把老人扶起來(lái)并讓他坐在他的座位上，要知道，這位叔叔是殘疾人��！頓時(shí)，我小小的心便是被融化了一樣，我想這是人間的真情吧！
就是這樣的一幕，讓我懂得了人間處處有真情，讓我們一起去幫助其他人吧！讓這個(gè)世界變得更加溫暖。
小學(xué)敘事作文 篇9
星期天上午作文班的尹老師組織我們玩了一個(gè)叫“掌聲的魔力”的游戲。
尹老師先讓一名同學(xué)到教室外面去，然后把一枚紅心藏到教室里的一個(gè)人身上，藏好后讓教室外面的同學(xué)進(jìn)來(lái)找紅心。教室里的同學(xué)一起鼓掌，找紅心的同學(xué)可根據(jù)大家鼓掌聲音的大小來(lái)判斷紅心所在的位置——掌聲小，說(shuō)明紅心距離找心人遠(yuǎn)；掌聲大，說(shuō)明紅心距離找心人近。
游戲開(kāi)始了，尹老師選出一位同學(xué)作為找心的“探索者”到教室外等候，然后把紅心藏在一名同學(xué)的書(shū)包里�！疤剿髡摺边M(jìn)來(lái)了，我們開(kāi)始鼓掌，當(dāng)他走近藏心者的時(shí)候，我們都興奮得使勁鼓掌，“就是他！”探索者指著他找到的藏心者說(shuō)，尹老師說(shuō)：“對(duì)了！獎(jiǎng)勵(lì)你一張貼畫(huà)！”大家熱情高漲，都把手舉得高高的，紛紛喊道：“老師選我吧！”最后一次我被選中當(dāng)“探索者”出了教室，在焦急地等待中我猜測(cè)“這次誰(shuí)是藏心者呢？我一定要找到他！”“張?zhí)煲贿M(jìn)來(lái)吧！”尹老師叫道，我迫不和待地進(jìn)到教室，從墻邊一排開(kāi)始尋找，大家的掌聲稀稀拉拉的，看來(lái)藏心者不在這里。我繼續(xù)往前走，走到教室中間靠后的.地方，掌聲變得異常強(qiáng)烈，藏心者一定就在和近，我巡視周?chē)�，鎖定目標(biāo)，十分肯定地說(shuō)：“就在他這兒！”“哎呀！”大家發(fā)出了惋惜的聲音，看來(lái)不是他，可他旁邊沒(méi)有其他同學(xué)了，會(huì)是誰(shuí)呢？尹老師笑咪咪地從那位同學(xué)后面坐著的家長(zhǎng)手里拿出了紅心，哇！原來(lái)在這里！真是沒(méi)有想到��！我摸著后腦勺，遺憾地回到座位上。
游戲結(jié)束了，大家都意猶未盡。我懂得了這樣一個(gè)道理：想問(wèn)題不能局限在一個(gè)小圈圈里，只有把所有可能的情況都想到了，才干做出正確的選擇。
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