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小作家作文【合集15篇】

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的小作家作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小作家作文【合集15篇】

小作家作文1

　　在小時候，我就有一個夢想，不當醫(yī)生，不當老師，不當律師，而是當一位受他人尊敬的作家。

　　姐姐尤其喜歡文學讀物，有時候在她的QQ上發(fā)表一些作文。她經常囑咐我多讀些書，多練練文筆。可我長這么大就只寫日記，作文都很少寫，更別說小說了。我看著姐姐由于看書而形成的近視眼，不得不由心里地感到佩服。

　　某一天，在去學校的路上，心情和平常截然不同，看見小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地唱歌，讓我心情格外開朗；當我走到那棵紫荊樹下的時候，竟驚奇地發(fā)現(xiàn)它樹頂上開了幾朵紫紅色的小花，那花朵是那么美麗，那么地幼小，那么地嬌嫩，我的好心情一直持續(xù)到晚自習還沒消失。

　　那是語文晚自習，早以把作業(yè)完成了的我在座位上坐著，看了看時鐘，離下課還有很久，干什么呢，姐姐的話在我耳邊響起：妹，你一定能寫出你滿意的.文章的…”我頓了頓，然后拿起筆。沒靈感怎么辦啊，我想著想著，突然早上的那些花兒激起我的靈感，我高興極了。

　　動手寫下：一朵花的秘密。

　　題目有秘密，內容自然也要神秘啦。我一句句地寫下去，這時，我仿佛看見姐姐在對我微笑。我的興致越來越濃……

　　當小說完成時，我喜出望外，拿給姐姐看，她鼓勵我再接再厲，還把我把文章修改了一遍。我感到很高興、自豪……

　　當一次小作家，我覺得挺簡單的，我要繼續(xù)努力向前。

小作家作文2

　　奸詐多端的眼睛，古怪好笑的的面頰，他就是我們班赫赫有名的“小作家”——韓家定。他每天說話噴出的唾沫差不多灌滿一個大桶了。他不僅??攏?褂幸環(huán)??辣玖臁??愎幀Ｋ鄧?毆致錚?捎械氖焙蠐滯θ險嫻模?鄧?毆致錚?捎械氖焙蠐滯θ僑搜岱車�。策€茉趺此擔??且晃恍愿穸嘁歟?揮行『⒆悠?鬧亓考度宋鎩

　　他練就了一番搞怪的本領，可不是吹的。

　　他的話很多，講起來就滔滔不絕，口若懸河，可是不乏幽默的語氣。有一次，我正閑的'無聊，韓家定突然出現(xiàn)在我的眼前，似乎魂不附體。我吃驚半晌，韓家定打破了我的思路，神秘兮兮地說：“林澤，我來給你講個幽默故事，非常好笑！”我突然來勁了，精神抖擻，瞪圓雙眼，說：“講唄!”“我講一個名為人生百態(tài)的幽默故事。有一個人，在餐桌上喝醉了酒，突然......”聽罷，我笑逐顏開，捧著肚皮哈哈大笑，一個勁夸他，他心里也。美滋滋的，他呀，便洋洋得意起來，兩個暴牙露出來，的確很可愛，也富有孩子氣

　　他寫作文時，可認真了。他皺緊雙眉，要緊牙關，時而揮筆，時而又陷入沉思，似乎外面的任何聲音他都無法聽見，像是走進了文學王國里，和文字打交道。只要功夫深，鐵杵也能磨成針。他的作文受到了老師的好評，還被同學們評為“小作文”。他瞇著雙眼，又露出兩個暴牙，威風凜凜的模樣，令人作嘔，但有顯得十分可愛。

　　既可愛又古怪，既認真又好笑，那就是他——韓家定

小作家作文3

　　我們的班里有一個文靜的小女孩，雖然她不能歌善舞，不健步如飛，但是她能寫出一篇篇精彩的文章，還能用自己的聲音把文章讀得栩栩如生，她就是我們班的小作家——謝逸飛。

　　作文課上，同學們有的抓抓腦袋，有的左顧右盼，還有的絞盡腦汁在那冥思苦想，都不知該怎樣下筆。只有她文思如泉，手不停揮地寫著。她的`作文常常被老師當作范文，而且老師總是讓她自己讀。當她朗讀自己寫的文章時，全班同學都會沉浸在她那生動的語言中。一次，我偷偷地看到了謝逸飛的作文本，當時我就驚呆了，她的作文每一篇都是優(yōu)加好幾顆五角星呢!

　　從那時開始，我下定決心要超越她，可無論怎樣，都沒有辦法翻過這座“大山”。不久班級里又傳來一個消息，說是徐童代表我們學校參加了武進區(qū)作文競賽還獲得了二等獎。這個消息立刻傳遍了整個校園，我心想：哼!這有什么了不起的，如果讓謝逸飛去肯定會獲得更好的成績。后來，我才知道謝逸飛的作文都已經達到了高年級的水平了，怪不得她的每一篇作文都會讓我佩服得五體投地。

　　她就是我一直崇拜的人，我們班的“小作家”——謝逸飛。

小作家作文4

　　在我心中，有許多值得我敬佩的同學。例如，象棋“大將”——鐘樂童，文學作家——許揚帆，英語天才——宋怡嫻，書法大師——楊光。可是，我最敬佩的還是我們班的小才女朱蕾了。

　　朱蕾高高的個子，紅蘋果似的圓臉蛋，黑寶石似的大眼睛，圓圓的腦袋后面還有一頭烏黑光亮的`馬尾辮。她彈琴，畫畫，朗誦，寫作，樣樣精通。

　　記得有一次，學校要舉行講故事比賽，朱蕾聽到了，放學后就像一陣風似的跑回家，收集資料。每天晚上，做完作業(yè)，便馬上讀給媽媽聽，還早上六點鐘起來讀。讀的嗓子都冒煙了，后來她把故事背得滾瓜爛熟，倒背如流了，就就讓她媽媽教她動作，神態(tài)。朱蕾因為不太喜歡動，所以雙手都僵硬了。她媽媽不在家的時候，她就對著鏡子做動作。到了比賽那天，她胸有成竹地走上演講臺講故事。她時而鏗鏘有力，時而細聲細氣，表演地繪聲繪色。最后獲得了獎。

　　這就是我們班的朱蕾，看著她，我心里情不自禁地燃起了對她的敬佩之“火”。

小作家作文5

　　大家都有夢想，有人想當發(fā)明家，有人想當主持人。而我的夢想，是早日當上一位小作家。而今天，我終于實現(xiàn)了。

　　假如我是小作家，我能把自己擁有的感情全部投進我的事業(yè)上;我會把最有趣的語言帶進文章里，讓讀者咀嚼我的每一句話、每一個片段，讓他們融在知識的海洋里，慢慢的品嘗文章帶給他們的快樂;我也會把無限的想象力運用到文章里，讓頑皮的孩子改掉淘氣的習慣，認認真真的讀完我的文章，激發(fā)他們奮發(fā)圖強的精神。

　　假如我是小作家，我會積極得到小朋友的天地去收集資料，小朋友會把他們遇到的或發(fā)生過的'事情講給我聽，我會再把優(yōu)美的句子匯在一起，在帶有感情色彩的包裝下表達出來，讓他們一飽眼福。

　　假如我是小作家，我也會寫一些小笑話，送給大人們。當他們感到生活枯燥、無味時，當勞動感到疲倦時。他們看到有趣的片段，便會捧腹大笑。全身充滿活力，讓疲勞一掃而光。

　　假如我是小作家，我一定會讓自己的筆尖充滿魔力。把我的快樂通過書籍傳遞給他人;當我有煩惱的時候，把我的煩惱通過書籍發(fā)泄出去。寫作，就是我生命的一部分。

　　假如我是小作家，我一定滿足讀者的要求，各類的書籍我都會寫出來。這才是我當上小作家后的的一個愿望，也是唯一的愿望。

　　假如我是小作家，我該是多么快樂，多么幸福啊。

小作家作文6

　　據說書籍是人類進步的階梯。我的朋友是未來的作家——錢普岳，他喜歡讀書。她喜歡寫作。她喜歡學習。我想推薦她去讀“小鷹勛章”。

　　有一次，當我出來玩的時候，我路過她家，看見她和她媽媽出去了。我走上前問，“阿姨，你要去哪里？”“哦！你是樸月的.同學，對嗎？我會帶她去練習閱讀和寫作，每次一小時�！卑⒁绦χ鴮ξ艺f�！鞍�！這...這...這...這...也...太多了...妻子。”我驚訝地說�！斑@完全是我自己的自由意志。我已經堅持了一年多�！卞X普岳自豪地說，我跟著他們到了錢普岳訓練的地方。我以為這是一個少年宮，但結果卻是一所私立培訓學校。"在過去的一年半里，這篇作文肯定會獲獎."阿姨對我說，我在這里等了一會兒，聽到錢普岳在讀冰心的《往事(1)》哇！很高興聽到這個消息。我不禁贊嘆，我肯定能在這個級別上獲得閱讀獎。

　　我問她，“你怎么讀得這么好？”“沒有理由，每個人都能讀好。哈哈！”她笑著告訴我，我不相信，心想:她一定太謙虛了，我學不好。

　　一天，她高興地告訴我，她將參加八佰伴閱讀比賽。我為她感到高興，但我有點嫉妒。但當我回頭看時，她是我的朋友。她的獲獎表明結交這個朋友是值得的，所以我肯定會在那里幫助她加油。比賽那天，我準時到達，給了她鼓勵。我告訴她不要緊張，舉止要得體。果然，錢普岳第一個來了，我為她歡呼。

　　這兩個例子足以證明錢普岳能夠獲得“雛鷹獎章”。

小作家作文7

　　寫作文，相信大部分人聽了都會頭痛，感覺無從下筆，可是在我們班卻不曾發(fā)生過這樣的事，而且還出了幾位小作家呢!

　　季語涵，一個長得十分秀氣的小姑娘，每一絲微笑，都帶著一份善意，她在作文場上可真算得上一名大將了。作文本剛到手，“刷、刷、刷”地她就寫完了，而且字跡工整，找不出一個錯別字。老師每次選她的作文讀給我們聽時，大家都被她那行云流水的語句震住了，就連平時較頑皮的同學也坐得端端正正，全神貫注地聽老師朗讀她的文章。聽到這，你一定對她佩服得五體投地了吧!但我相信，等你聽完其他小作者的故事，一定會有新的發(fā)現(xiàn)。

　　朱笑揚，是一個聰明能干的同學，她是老師的得力干將，經常為老師做事，所以老師對她寵愛有加。他在寫作文上陣是一把好手，作文寫得呱呱叫。她的.文章還經常在《張家港日報》上發(fā)表呢!每次她寫的作文都讓老師無從下筆————沒法為她扣分。

　　孔穎健，是我們班的體育健將，無論參加什么比賽，他都能穩(wěn)拿第一。他在作文方面也在我們班名列前茅。他的想象力很豐富，每次寫的作文都讓我們出乎預料，所以我非常羨慕他。

　　我們班的作文“大將”舉不勝數，實在是太多了。我希望有一天我也能加入他們的行列中。

小作家作文8

　　大家好！

　　我是二年級七班的劉景琦。我的寫作過程，得從幼兒園開始說起。

　　幼兒園大班的時候，我還不會寫字，我口述，讓媽媽幫我做記錄，寫下了我的第一篇日記。媽媽幫我把日記發(fā)到了博客上，竟然被推薦了！我的心情真是太激動了，從那以后，我開始有了寫作的興趣。

　　看到校訊通里的'哥哥姐姐們寫連載故事，我對媽媽說：“我也要寫故事。”我就寫下了《憤怒的小鳥》�？吹礁绺�、姐姐和阿姨們對我的評語，贊揚我的故事生動有趣，我特別開心！

　　上一年級了，倪老師教會了我拼音，教會了我寫字，我開始在倪老師的指導下寫作。每當我寫了一個好詞語或一個好句子，倪老師都會給我鼓勵和贊揚，我的寫作勁頭更足了。

　　媽媽有時會把我寫的日記、看圖寫話、續(xù)編故事等發(fā)到博客上，每次看到我的文章被推薦，我的心里都會美滋滋的。

　　在剛剛結束的第九屆書香班級大賽上，我還被評為“書香家庭”呢！倪老師當著全班同學的面，把獎狀和獎品發(fā)給我時，同學們一臉的羨慕，我別提有多開心了！當時我就想：我一定要繼續(xù)寫博文，長大以后當個小作家。

　　有時候，寫著寫著，我的手就會覺得很累，這時候我就不想寫了。還記得寫《秋天》的時候，媽媽讓我先口述一遍，然后再寫下來，寫著寫著，我的手一酸，就不想寫了，只想著字寫得越少越好。在寫到“柿子掛在枝頭，就像一個個的小燈籠，把枝頭都給壓彎了”的時候，我說：“我覺得就寫‘柿子掛在枝頭，把枝頭都給壓彎了’也行，這樣可以少寫好多字呢！”媽媽說：“這樣效果沒有前面那句好，你還是按前面那句寫吧！”我非常不情愿地寫起來。

　　后來，媽媽把我那篇寫繪發(fā)到了博客里，獲得了推薦，媽媽告訴我這個喜訊的時候，我對媽媽說：“我以后再也不嫌寫字累了，我一定要寫得多多的！”

　　從一年級到現(xiàn)在，我已經寫了80多篇文章了。以后，我一定會繼續(xù)寫作，讓自己成為一個真正的優(yōu)秀小作家！

小作家作文9

　　我第一次當家是老師布置作業(yè)后，我才心不甘，情不愿地去當家的。這時，爸爸媽媽還不知道原因，就非常高興，夸我長大了。

　　第二天，我學著媽媽的樣子早早就起床了，做好了——蛋炒飯之后。就叫醒了爸爸媽媽，讓他們起來吃早飯，吃完早飯已經9：00了，我把一大堆衣服、褲子、鞋子……統(tǒng)統(tǒng)放進洗衣機里面，開始攪拌啦。洗完之后，已經到了吃中飯時間了，我又得忙開了！先做個菜——光炒青菜，再做個湯——番茄蛋花湯。ok午飯燒好了，爸爸媽媽應該快回來了吧！吃完午飯后我忙著洗碗、曬衣，忙得不可開交。我把碗一個一個翻開，檢查一下有沒有洗干凈；再把衣服一件一件曬好，面對著太陽曬，這樣才會早點干。最后，輪到打掃衛(wèi)生了。我拿著掃把一個一個房間地掃，生怕放過一點小垃圾，后面嘛就是托地了！我把這當作一個戰(zhàn)場似的拼搏著，最后我開始擦窗了，擦呀擦，終于成功了！

　　��！經過這次體驗，我終于嘗到了作為爸爸媽媽的苦，更嘗到了作為家庭主婦的`苦。以后，我要學著自己的事情自己做，再也發(fā)小孩子脾氣，多體諒爸爸媽媽了！

小作家作文10

　　今天，我們小作家培訓班開班了！老師帶我們去尋找素材。于是，我們便步行來到了中山公園。記者易伯伯還為我們拍了一張照呢！我從現(xiàn)在起便正式成為了一名小作家了！心里別提有多高興了！雖然天氣很冷，但我們的心里是熱乎乎的，可能是由于激動于興奮吧！

　　拍完照，我們走了約5分鐘，老到了一棵雪松下。它身披綠裝，尖尖葉，四季常綠。但松樹的壽齡大，因為它把經受不起的`負擔抖了下來。所以，冬天，雪再大，彎彎腰，沒事了。

　　我們看到了那碧波湖邊的柳樹，不禁想起了賀知章的《詠柳》：“碧玉妝成一樹高……”柳枝飄呀飄，隨風而舞。

　　走著走著，我們來到了一棵大樹下。老師告訴我們，那是泡桐，樹齡約４０歲左右，落葉大養(yǎng)木，玄參科，大大的果子高高掛——夠不著。這時，老師變戲法般地拿出一個泡桐果。大膽的王曹琬琳咬了一口，：“什么呀？碘酒味兒！”尖叫著跑開了。大家也笑著離開了。

　　公園里的花多，草多，樹多。但我最喜歡的是劍蘭花合竹子。劍蘭花無仰面花，花朵朝下，像一串銅鈴，雪白雪白的花兒上還有露珠兒呢。爽風送香，幽香撲鼻而來，顏色清雅美好。竹子虛心，有節(jié)，低頭葉，葉朝下，深綠的樹干，細而直。

　　平時，來公園，我們只顧玩。這次。來公園，領略那花的芬香，令人感到回歸了大自然。

小作家作文11

　　我們班有各種各樣的“家”，如：“小畫家”、“小發(fā)明家”、“小書法家”。但我最崇拜的是我們班的“小作家”——胡帥龍。

　　他人如其名，不愧為是作文中的一條龍。他在作文網上發(fā)表了四、五篇作文，其中《海倫，我想對你說》最讓人回味無窮。這篇作文感情強烈，氣勢磅礴。

　　他有這樣的才華，是因為他十分愛看書，整天遨游書海。有一次，下課了，同學們都準備排隊吃飯。只有他坐在自己的座位上，在聚精會神地閱讀作文。這時，王賀廣說：“胡帥龍快排隊吃飯去�！彼班�！”了一聲，可眼睛卻還在書上看。王賀廣便離開了，王賀廣吃完飯后，把飯缸放在指定的`地方。然后，他來到胡帥龍身邊。這時，胡帥龍突然叫了起來：“終于看完了�！蓖踬R廣這才明白：原來胡帥龍不吃飯，是為了看書呀！

　　這就是我們班赫赫有名的小作家。

小作家作文12

　　我身邊的小能人可謂是數不勝數，有數學天才湯松泉、百靈鳥張盈、羽毛球高手胡瑢、跑步健將楊慧、體育達人龔程俊……可令我影響最深的，那可就是數就是我們班的“作文高手”——李甜恬了。

　　李甜恬有橢圓臉蛋，白白嫩嫩的皮膚，又濃又細的眉毛下面有一水汪汪的大眼睛，又挺又尖的鼻子下是一張櫻桃小嘴巴，腦勺后是一條短短的馬尾辮。

　　俗話說得好:“文字是思維的珍珠，寫作可以表達內心的`思想情操。一天，老師準備讓我們寫一篇游記。我一聽到作文一個頭兩個大，可李甜恬覺得這是個好機會，能大展身手。她一拿到本子，就胸有成竹的拿起筆開始動手寫了，她一會奮筆疾書，一會冥思苦想，一會回想著老師說過的話……李甜恬腦子里有說不勝數的好詞好句好段，一會工夫就寫完了。我看了李甜恬的作文，她寫的是游恐龍園，她的栩栩如生的描繪仿佛讓我身臨其境把我?guī)У搅四强铸垥r代，那些恐龍悠閑自在、無拘無束，還看到了許多恐龍戰(zhàn)爭的血腥的場面……她的這些描繪寫的特真實，也讓我一顆寫作文的心豁然開朗，讓我找到了許多靈感，也讓我的作文提升了許多。

　　她不僅作文寫得栩栩如生，詩也寫的很好讓人嘖嘖贊嘆。

　　老師有一天也讓我們也要創(chuàng)作一首自己寫的詩。這下把我難倒了，可李甜恬鎮(zhèn)定自若。聽了老師的一些指導，讓李甜恬有了想像。拿起筆想了又想，刷刷的開始寫了。短短的一節(jié)課的時間，她的詩就大功告成了，她的是同樣讓我身臨其境，把我?guī)Я舜禾�，春暖花開，長長纖細的柳條，輕輕的撫摸著溪水，溪水馬上蕩漾出了美麗無瑕的漣漪……這些美景認識那個人心曠神怡，這首詩也得到老師和同學贊賞，也更讓我喜歡上了寫作文和寫詩，她真不愧是我們的“小小作家”的稱號。

　　俗話說得好：天才出于勤奮。我相信她一定為作文付出了不少心血和汗水，她永遠都是我們班的“小小作家”，永遠是我們大家的好榜樣！

小作家作文13

　　一看題目，我想你一定很驚訝，小小的年紀就成作家了。雖然有點不敢相信，但是我們班的確有一位這樣的“小作家”。這不，今天他的作文又被老師當范文朗讀了。

　　他長得白白凈凈的，不僅作文寫得“酷”，人也非常帥。一對彎彎的濃眉下長著一雙黑珍珠似的`大眼睛，眼睛里閃爍著智慧的光芒，高高的鼻梁，能說會道的嘴，嘴角總是掛著自信的微笑。

　　為什么叫他小作家呢？因為他書看得非常多，從《十萬個為什么》到《查理九世》、《淘氣包馬小跳》……可謂是博覽群書。所以他的作文寫得精彩的不得了。如果在班級里舉辦作文比賽，他穩(wěn)拿第一。去年他的作文還在《七彩語文》雜志上發(fā)表呢！我和同學們可羨慕他了。

　　記得有一次，老師出示了一幅春天的圖片，讓我們說一段話，同學們急得像熱鍋上的螞蟻，我也不例外，心想：“如果老師讓我回答，我答不出來怎么辦？真緊張……”我急得抓耳撓腮。再看看他，只想了一小會兒，便胸有成竹地舉起了手，回答道：“春姑娘來了，湖水睜開了眼睛，漾出了她迷人的微笑！”看，回答得非常精彩，真是佩服得五體投地，不愧是“小作家”��！

　　這位“小作家”是誰呢？他就是我的好朋友——xxx。一個愛看書，愛寫作，愛學習，活潑自信的陽光男孩。

小作家作文14

　　顧淳楷—— 一個眾所皆知的名字，他在我們班可是個大名鼎鼎的人物，是我們班的小作家。

　　顧淳楷他的一雙耳朵好似一臺精巧的錄音機，把上課老師講的內容一絲不漏地裝進腦子里;眼睛則像一臺復制器，把在黑板上的公式、板書等都印到心中，而他左眼上的那顆黑痣，正襯托出了他的智慧;與其說他的腦子像一臺計算機，還不如說就是一臺計算機，他永遠都在腦子里不停地思考著，計算著……

　　小作家顧淳楷一生下來并不是寫作天才，而是靠著他自身堅持不懈的努力才在作文上取得成功的。正如愛因斯坦所說：天才是靠著百分之一的天賦加上百分之九十九的努力而來。顧淳楷，他就很好地詮釋了這一句話。他從中班就開始練習寫日記，直到現(xiàn)在，，從未中斷過。我相信，他到現(xiàn)在用掉的本子肯定數不勝數，寫的文章更是不計其數。無論白天有多苦，多累，作業(yè)再怎么多，他從來也沒有過一句怨言。不管多晚了，他也還是選擇振作精神，把一天發(fā)生的事情用自己流利的筆尖書寫下來。

　　顧淳楷他以自己長年累月地寫日記作為基礎，再加上他平常善于觀察自己身邊發(fā)生的'事情，所以他的寫作水平遠遠高于其他人。每次班主任俞老師表揚作文，都有他顧淳楷的名字在上面。這是因為他寫的作文句子通順，詞語優(yōu)美，每次都讓同學們羨慕不已。還記得有一次的考場作文，顧淳楷他得了全班最高分，大家都紛紛向他投去贊賞的目光。當老師把他的作文向全班朗讀時，我們都仿佛身臨其境。他以優(yōu)美的詞語，引人入勝的句子，向我們描述了一個個世外桃源。他曾經給我們介紹過他寫作的訣竅，他說：“學了一篇課文，或是閱讀了一篇新的文章，就要把里面的好詞好句刻在心里，等待用的時候用。”而他就真正做到了學以致用。他的許多文章在市以上的征文比賽中得過獎，也在報刊上發(fā)表過。

　　顧淳楷以他那持之以恒的堅持和努力，才取得了現(xiàn)在這么好的成績，每當老師表揚他的作文時，我都由衷地佩服他。但同時也在心里默默發(fā)誓，要向他學習，提高自己的作文水平。