以我的為題的作文4篇[經(jīng)典]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的以我的為題的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

以我的為題的作文 篇1

　　每一戶人家都會有一對要好的鄰居，我搬過許多次家，所以有許許多多要好的鄰居。而令我印象最深的鄰居是在西鐵樓認識的。

　　三年級的時候，我搬家到西鐵樓，便又有了一個新鄰居。每天一開門，就可以看到她。她長得高高廋廋的，水靈靈的.眼眶里鑲著黑溜溜的眼珠，綁著高高的馬尾辮，櫻桃似的小嘴微微張開，可有氣質(zhì)了！她就是我的新鄰居——盧歌婷。

　　我們倆好像特別有緣似的，開門一見到面就互相打招呼，慢慢地便越來越熟悉了。我們幾乎每天都會碰面，一碰面，我們就會站在一起滔滔不絕地聊天，就像幾年不見的老朋友又重逢在一起。

　　盧歌婷心地善良，她幫了我許多忙。記得有一次，老師讓我們回家用電腦查找資料，可我家沒有電腦。正當(dāng)我一籌莫展的時候，盧歌婷走過來，熱情地說：“來我家查吧！”我聽了，感動地淚水溢滿眼眶。等我查完后，不停地謝謝她，她頑皮地說：“你該怎樣報答我呢？”我也頑皮地應(yīng)和她說：“小弟身無分文，只好以身相許！”她聽了，哈哈大笑，又說：“好！我要你永遠做我的好朋友！”我認真地點了點頭。說著，我們便一起打鬧，一起追逐。我們越跑越遠，而我們鈴兒般的笑聲便永遠留在身后的那縷陽光里了。

　　俗話說：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。我又得搬家了。盧歌婷知道后，馬上跑來與我告別，說：“別忘了我這個好朋友！”我傷心地點點頭。我們相互望了望對方，擁抱在一起哭泣。在我離開時，我一步三回頭，她也一直在和我招手，目送我的身影遠去。

　　這就是我的鄰居，盧歌婷�！氨R歌婷，你放心我永遠都不會忘記你的！”我發(fā)自內(nèi)心地吶喊。

以我的為題的作文 篇2

　　小時候，我剛一出生，學(xué)會說的第一句話就是“爸爸”。

　　可是我到3歲的時候，就沒再喊過一聲“爸爸”3歲的時候我常常問媽媽說：“爸爸呢？爸爸去什么地方了？為什么還不回來？是不是出去了？”可是媽媽的回答始終只有一個：“爸爸出去了，要很久很久才能回來！”然后輕輕的咬了咬我的手。然后我又屁掂屁掂的跑去問姥姥：“姥姥，爸爸為什么要很久很久才能回家？他去什么地方了？”姥姥用憤怒的語氣說到：“不知道！不要管他，他是個二流子！”我的眼神里充滿了疑惑，心里暗暗的想：爸爸可能又去和別人玩了，沒關(guān)系，他會回來的。

　　一天樓下的爺爺問我：“鵬鵬，你的'爸爸呢？”我高興的回答道：“掙錢給我買吃的去了！”爺爺笑了起來，笑的我很糊涂。叔叔阿姨又問我：“子鵬，你的爸爸呢？”我還是高興的答道：“掙錢去了！”然后笑了笑走開了。但是我的心里又充滿了疑問：為什么大家不去問我媽媽，而是問我呢？

　　為了知道真相，我又去問媽媽：“為什么他們老是問我的爸爸呢？”媽媽輕輕的對我說：“不要緊的，他們逗你玩呢！”

　　到了6歲的時候，姥爺給姥姥讀報紙，有一段是這樣的：如果孩子的父母離婚了了，盡量的不要先對孩子說真話，先對孩子說“善意的謊言”然后我問姥爺：“姥爺，什么叫離婚？什么叫善意的謊言？”姥爺想了想說：“你長大以后就知道了！”

　　一年級的時候，老師叫我們填一張表，上面寫的你父母親的名字，你父母親的手機號，老師叫我們中午回去問家長。當(dāng)我問媽媽，爸爸的手機號的時候，媽媽對我說：“你就跟你們老師說你爸爸媽媽離婚了�！蔽宜�快的回答：“知道了！”

　　到了下午的時候，老師把我叫去辦公室，說：“你知道離婚的意思是什么嗎？”我搖了搖頭說：“我不知道�！崩蠋熡謫柕溃骸澳銒寢屧趺锤�你說的？”我答道：“我媽媽說，爸爸去很遠很遠的地方去了�！崩蠋熡脺厝岬难酃饪粗�我說：“你媽媽和你爸爸分開了，以后不再是一家人了�！�

　　我恍然大悟，原來媽媽和爸爸不再是朋友了，我哭出聲來。老師安慰我說：“沒有關(guān)系，你還是有一個媽媽的，你媽媽一定一定會很疼愛你的！”

　　我回到了家我問媽媽：“媽媽，你為什么要騙我？”媽媽說：“你怎么了？”我說：“你為什么一開始不跟我說你和爸爸離婚了？”媽媽搖搖頭說：“因為我不想讓你傷心，有些事你晚點知道應(yīng)該比較好�！蔽抑皇强拗�點了點頭。

　　現(xiàn)在我長大了，也懂事了，明白了媽媽的良苦用心。我原諒了媽媽，因為我知道媽媽說的是善意的謊言！

以我的為題的作文 篇3

　　姥姥是一個再平常不過的農(nóng)村婦女，她和別的老太太一樣：“一頭白發(fā)、小個頭、很精神、走路很快，總是將幸福留給我們�！�

　　曾經(jīng)好多次想用言語記錄外婆的一言一行，都未能如愿。

　　在外婆剛過世的幾天里總想留住點什么，不知怎的一個字也寫不出來，只是在腦海中不停的回想著外婆的一言一行，回想著她那讓人釋懷的慈祥，回想著她那智慧的笑容；無論腦海中浮現(xiàn)多少曾經(jīng)的美好，而我的筆下始終沒能留下只言片語。

　　“媽，你在干嘛呢？”

　　“上墳，今天你姥姥生日�！�

　　這是去年秋天外婆走后的第一個生日，我和媽媽一次偶然的通話。按照鄉(xiāng)俗親人走后家人會給已故的親人過最后一個生日，俗稱：“冥壽”。

　　掛斷媽媽的電話不由自主的提起筆想留住點什么，也只是寫下了：“姥姥是一個再平常不過的農(nóng)村婦女，她和別的老太太一樣一頭白發(fā)，小個頭，很精神，走路很快，總是將幸福留給我們�！币簿褪潜疚膭傞_始的一段文字，至此以后許久未能再提起筆來。

　　一直持續(xù)到20xx年冬天農(nóng)歷十一月二十九日的晚上，那天是父親離開的日子，已經(jīng)五年了，我不由自主的回憶起過去的光景，想起了那時的外婆：那一幕幕的場景足以讓人窒息，時至今日我始終不相信這一切是真的，但就是在這令人絕望的時空中，我永遠無法忘懷一個七十多歲的白發(fā)人給她無助的外孫送來一個最深情的擁抱，沒有任何言語，有的只是眼角的淚水和堅毅的目光。那一刻的溫暖我不知道該如何用語言述說、記錄，只是靜靜地讓此情此景徜徉在情感的細流中，永遠傳遞。

　　在父親走后外婆時常教導(dǎo)我：“大喪三年運氣低，出門在外不要和別人發(fā)生爭執(zhí)，凡事多謙讓，往開想�！�

　　不懂事的我在和母親爭吵時，她總是不厭其煩的說教：“你媽脾氣不好，不要和她爭，躲著點。”那刻，我抬頭看外婆時她已是滿眼淚花，嘴里還不停地念叨著：“捅了馬蜂窩了，捅了馬蜂窩了……”為我正值壯年的'父親惋惜，為我年紀尚輕的母親和她尚有稚嫩的外孫憂心。

　　在紀念外公一文中我也寫到我的外婆，她自幼失去雙親，和姐姐相依為命，姐姐寄人籬下，她跟著外婆長大，可謂是飽經(jīng)風(fēng)霜，一生都在與艱苦的歲月作斗爭，直至離世。

　　在人生的最后時刻，即使臥病在床，辭不達意之時，依舊思路清晰的詢問著每一個家庭成員的狀況，心細到了極致，而且從來不失禮數(shù)：每當(dāng)我回家看望她的時候，都會將女友家人的問候帶給她老人家，她也及時的做出回應(yīng)讓我代其問候女友的父母，還不停地詢問著未來外孫媳婦的一切。

　　我的女友不善言辭，比較內(nèi)向，但卻和外婆格外的親切。記憶最深的一次是我們倆回老家一進門外婆拉著女友的手，我已經(jīng)記不清當(dāng)時她們說了些什么，只記得倆人拉著手開懷大笑，那是一種發(fā)自內(nèi)心的幸福；遺憾的是未能用照片留住這個幸福的瞬間，現(xiàn)在也只能和女友在聊天中回憶曾經(jīng)的美好。

　　時間再回到20xx年冬天十一月二十九日的那個夜晚，那晚我就這樣一遍又一遍回想著我的外婆。筆和紙都準備好了，因為我想留住點什么，哪怕是一絲絲的回憶，最終還是未能如愿，后來想著想著就睡著了。

　　第二天早晨起來也未能在那張白紙上留下一點點墨跡，索性收拾了筆和紙。

　　自此后直到除夕，在南歸的列車上我又想起了外婆。

　　今年是外婆離開的第一個除夕，以往的除夕我都會去外婆家探望她。在她身體健康還住在村里那個小院的時候，自打我記事起的每一個除夕都會去外婆家：小的時候是父親帶我一起去，后來父親走了，我就一個人去，再后來外婆就病倒了，之后外婆搬到了鎮(zhèn)上，除了外公、外婆去世時我也再沒有去過那個小院，也沒再去過那個村莊。

　　在去往那個村落的大路、小路是我這一生都不能忘記的，那些路記錄了我太多的幸福，我的童年多半都在這些路上。

　　在村落最南端的小院，就是外婆家，在我們?nèi)ネ馄偶业臅r候最先看到的是家門口的槐樹，槐樹下的那段路永遠都是干干凈凈，就像是外公、外婆一生勤勞質(zhì)樸的寫照。

　　20xx年的除夕，我依舊和母親嘮著家常，說的最多的還是我的外婆，也就是她的媽媽，也是她人生中第一個沒有媽媽的除夕。

　　時至今日，我終于提筆在白白的紙張上留下了久違的墨跡。

　　謹以此文紀念我敬愛的姥姥，愿您永得安詳！

以我的為題的作文 篇4

　　在我的學(xué)習(xí)生活中，有許許多多的老師，語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、品德等。每個人都會有自己最喜歡的老師，我喜歡的老師是一年級的.數(shù)學(xué)老師——劉老師。

　　劉老師特別漂亮，長長的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，嘴巴雖小，說的卻都是金玉良言，常常語出驚人。

　　一開始，我的數(shù)學(xué)成績并不好。老師讓寫的數(shù)學(xué)題，我都不會，只有東張西望的份，有一次，劉老師在巡視時，轉(zhuǎn)到了我這里。我想：這可怎么辦？這道題我正好不會，讓老師看見了，不會批評我吧？突然，我想到了一個點子：用手捂住！這樣老師就不知道我沒寫。可是劉老師走過來了，看見我用手堵住了，就說：“小威，你別堵了，我知道你不會，我來教你。你會數(shù)數(shù)嗎？”我說：“會。”老師說：“10+20=幾，你先想1+2=幾�！蔽艺f：“3”，老師說：“0+0=幾�！薄�0！”我果斷地說。“再把0放到3的后面，10+20就等于30，小威你會了嗎？”我高興地說：“會了！”以后，劉老師上課，我仿佛猶如神助，一點即通，數(shù)學(xué)成績當(dāng)然也不錯了，最主要的是，我覺得數(shù)學(xué)沒那么難了。

　　劉老師不僅本領(lǐng)高，也很關(guān)系同學(xué)。有一次，我在學(xué)校摔倒了，劉老師看見了，忙叫我到辦公室，為我包扎好，“疼嗎？”劉老師問我。“不疼！”其實有點，但看到劉老師和藹的面容，我仿佛看到了媽媽，沒那么疼了。放學(xué)，爺爺接我，直問我誰給我包的，他哪能想到會是老師。

　　劉老師雖然代數(shù)學(xué)，但班級瑣事，她只要看見就不會不管，我覺得她是一位難得的好老師。

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