月亮的作文錦集6篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的月亮的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

月亮的作文 篇1

　　深色的天空和五彩繽紛的焰火并沒(méi)有使月亮的美貌遜色，相反，在這些景色的陪襯下，月亮更能顯示出自己的美麗，眾星捧月，銀光四射。

　　月亮邁著輕巧的步伐走上了空中。鑲嵌在空中的月亮，讓銀白色的光束撒滿人間。月亮上，仿佛出現(xiàn)了一棵桂花樹(shù)，嫦娥姐姐坐在樹(shù)下，抱著玉兔，那玉兔拿著小藥杵和藥臼一下一下?lián)v著藥。旁邊的星星閃爍著，在月亮四周的光帶上眨著眼。旁邊的云朵浮在天空中，慢慢地移動(dòng)，整個(gè)月亮如同飄渺的仙境，云霧繚繞在旁邊，更增加了神秘的氣息。

　　皓月當(dāng)空，月亮在樹(shù)枝間捉迷藏，在天空中做游戲，皎潔的月光灑滿大地，遠(yuǎn)處的煙花在與它作伴，大家熄滅了燈，在陽(yáng)臺(tái)上擺上水果、月餅，望著月亮，口中不禁吟出幾首詩(shī)：“床前明月光，疑是地上霜……”“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……”在靜謐中享受晚風(fēng)的`吹拂，在月光下享受恬靜，人與自然融為一體，盡享美麗悠然的生活。

　　月亮在悄悄走動(dòng)，時(shí)間在點(diǎn)滴中流過(guò)，誰(shuí)也不愿失去這恬然的享受，人們?cè)谕盹L(fēng)的吹拂下，深陷朦朧詩(shī)意中……

月亮的作文 篇2

　　中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，又名團(tuán)圓節(jié)，今天是農(nóng)歷八月十五，我和爸爸媽媽早早吃完了晚飯，來(lái)到屋頂花園賞月。爸爸拿了張小方桌，媽媽端了一盤月餅上來(lái)，我們一邊吃月餅一邊等待月亮出來(lái)。

　　大約過(guò)了一兩盞茶的工夫，那帶著一圈圈光暈的月亮終于從山后探出了金黃色的笑臉，徐徐上升著，隨著不斷地升高，月兒的.顏色逐漸變淡。最后像一個(gè)大銀盤高掛在天上，把銀輝灑向大地。而晴朗的天空更像一匹柔美又光滑的藍(lán)色錦緞，把銀盤襯托得美麗無(wú)比，望著那皎潔的月亮，我腦海中閃出了無(wú)窮的遐想。

　　廣寒宮的小玉免和嫦娥，被罰砍桂花樹(shù)的吳剛……那是多么動(dòng)人的傳說(shuō)！如今雖然宇航員已不只一次證明了月球上根本沒(méi)有人跡，但嫦娥奔月，卻依然有著它無(wú)限的魅力。

　　望著那圓圓的月兒，我想起了王維的詩(shī)句：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。吃著香甜可口的月餅，我不禁默默祝福：愿天下所有的家庭都能像月兒一樣團(tuán)團(tuán)圓圓。

月亮的作文 篇3

　　每每聽(tīng)到“你去想一想，你去看一看，月亮代表我的心”，這熟悉的旋律時(shí)，我就產(chǎn)生疑惑了：為什么一顆繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)的天然衛(wèi)星—月球，會(huì)好端端的與人體內(nèi)最重要器官之一的心臟聯(lián)系起來(lái)呢？到了上高中后，我明白了，這就是所謂的“學(xué)科綜合”—理科綜合：物理學(xué)和生物學(xué)的完美結(jié)合

　　后來(lái)，我就琢磨：這月亮是如何代表心的呢？且看“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的李白，還有感嘆“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”的蘇軾。倘若蘇老先生發(fā)揚(yáng)打破沙鍋“問(wèn)”到底的精神，興許“天氣預(yù)報(bào)”會(huì)提前若干千年！再有 “起來(lái)獨(dú)自繞階行，人悄悄，簾外月曉明” 的岳飛……如此看來(lái)，古時(shí)候的月亮可謂三千寵愛(ài)集一身

　　古文之中對(duì)其稱謂更是達(dá)到“語(yǔ)不驚人死不休”的境地：諸如“廣寒”，“清虛”，“嬋娟”……好了，有點(diǎn)眉目了：看來(lái)咱們中國(guó)人自古以來(lái)就有“戀月情節(jié)”，代表各把個(gè)心臟，實(shí)屬情理之中,不足為奇！可是話又說(shuō)回來(lái)了，這“戀月情節(jié)”又何來(lái)？據(jù)考證中華民族傳統(tǒng)美德里沒(méi)有此項(xiàng)，也就是說(shuō)其不具備“與生俱來(lái)”，純靠后天“培養(yǎng)”。這就出了個(gè)難題，如何“培養(yǎng)”的呢？

　　這月亮的特點(diǎn)無(wú)非多變：一會(huì)兒柳月如眉，一會(huì)兒新月如鉤，一會(huì)兒又滿月如鏡，又一會(huì)兒殘?jiān)氯绻�。莫非是戀上“她”的“多變”，不過(guò)，這一戀可是好幾百年啊，更有些人，恨不得自己是嫦娥，奔向月球：可是咱們中國(guó)人還是比較實(shí)在，想歸想，不過(guò)堅(jiān)信“距離產(chǎn)生美”。于是他們讓美國(guó)人成了“嫦娥”。美國(guó)人去了以后，徹底顛覆了我們對(duì)月亮的認(rèn)識(shí)：原來(lái)不染纖塵的'明月，長(zhǎng)得如此意外。千瘡百孔，灰頭土臉，怎一個(gè)“丑”字了得。不過(guò)，這“戀月情節(jié)”太根深蒂固，絲毫沒(méi)有嫌棄她，20xx年，中國(guó)的探月計(jì)劃得以實(shí)施，“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星順利的繞月，興奮之情溢于言表。憧憬有朝一日，與“嫦娥”美眉長(zhǎng)廂死守。言歸正傳，對(duì)于月亮的這種“驚天地，泣鬼神”的情感，僅僅出自于她的多變，似乎理由單薄了些，畢竟“多變”既無(wú)神奇之處，又無(wú)夢(mèng)幻之感。更何況與“心”結(jié)合：“變心”。趕緊撤！《月亮代表我的心》第一個(gè)不同意，人家是一首經(jīng)典情歌！怎么能容忍變心之說(shuō)。

　　不通思“變”，從色彩學(xué)上下手：形容月亮不外乎，皎潔的月色，銀色的月亮……查來(lái)查去：都是圍繞“銀色”，這銀色既非白色—代表純潔，又非紅色—代表熾烈，又非紫色—代表浪漫……莫非銀色代表代表人類最高境界的情感？轉(zhuǎn)念一想，不對(duì)啊，月亮?xí)�發(fā)光嗎？豈月亮?xí)�發(fā)光哉，其不得已！全是太陽(yáng)惹得“禍”！

　　算了吧，再來(lái)研究一下其形狀。美國(guó)人說(shuō)了，和咱們地球一樣，不規(guī)則的球體。有點(diǎn)眉目了，不管怎樣，也算說(shuō)通了，這偉大的“戀月情節(jié)”源于不規(guī)則的“球”：恨球圓的不規(guī)則��！這是多么樸素而又真摯的情感啊。

　　好了，也許這個(gè)問(wèn)題不是我所能及的，我只能是拋磚引玉。是時(shí)，歌聲又起“你去想一想，你去看一看，月亮代表我的心…….”，不管我們?cè)趺磻僭�，月亮依然�?zhí)著的以一周24小時(shí)的速度繞地球轉(zhuǎn)著。

月亮的作文 篇4

　　天漸漸黑了，那帶著一圈金環(huán)的月兒終于從山后升起來(lái)了，她圓的是那樣可愛(ài)，那樣的有趣，就像是一個(gè)玉盤反射出一道道白光。月亮環(huán)視了一下四周，一下子鉆進(jìn)了云朵里，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，月亮才紅著臉而出來(lái)了。瞧，她穿著雪白的白云裙，輕盈的星星鞋，圍著柔軟的絲巾，戴著帶有香味的花環(huán)。原來(lái)，風(fēng)兒請(qǐng)?jiān)铝羺⒓铀�的舞�?huì)，這個(gè)舞會(huì)只有他們倆人，太陽(yáng)坐在山椅上，觀看他們的表演。

　　風(fēng)兒圍著她轉(zhuǎn)著跳，而月亮一會(huì)兒抬腿，一會(huì)兒伸胳膊，一會(huì)兒轉(zhuǎn)圈。簡(jiǎn)直就像是一位仙女在風(fēng)的吹佛下翩翩起舞。

　　月亮要表演，當(dāng)然的要做衣服了。藍(lán)天裁縫就做了寬大的白云裙，月亮卻變得苗條起來(lái)了，藍(lán)天裁縫做了苗條的彩虹會(huì)衣，月亮卻變得又圓又大，讓藍(lán)天裁縫好為難呀！

　　我心中的月亮是美麗的。她身穿白的紗裙，溫柔而害羞。

　　我心中的.月亮還富有同情心。誰(shuí)要有什么不幸和哀愁，她總是憐憫地注視著你，有時(shí)還會(huì)流下淚來(lái)，但是她不忍心看哪些不幸的人，所以她才遮住了半個(gè)臉，像一把弓掛在天空。

　　我心中的月亮是溫柔美麗的，你呢？

月亮的作文 篇5

　　月兒彎彎，胡水清清。每當(dāng)看到月亮倒映在喝水之中時(shí)，我就不由地想到了那件事。

　　故事要從10年前說(shuō)起。那年我才四歲，年幼的我和爺爺在一起。放學(xué)了，和爺爺一起收谷子，幫爺爺挮衣架，吃著爺爺煮的面條這些，我一輩子都不會(huì)忘記。但是，有一件事，卻一直纏繞著我以前，我不知道為什么，現(xiàn)在，我懂了，我真的懂了！

　　十年前的一個(gè)下午，我背著書包從學(xué)校出來(lái)。但貪玩的并沒(méi)有如往一般早早地回了家，我和小伙伴玩了將近7點(diǎn)，才高興地踏上回家的路上。在經(jīng)過(guò)一條小河時(shí)，月兒正倒映在河面上，我們又在橋上玩了會(huì)兒。突然，一個(gè)小男孩跑到橋下玩，那可是很危險(xiǎn)的，喝水十分急湍，我們不敢下去，就大聲喊叫他快上來(lái)，危險(xiǎn)！可是他好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，一直走一直走，這時(shí)，一個(gè)婦女急匆匆地趕來(lái)，她慢慢地走近小男孩，但小男孩卻縱身一越，就這樣跳了下去，你們一定以為這個(gè)男孩沒(méi)救，但最后他卻活了下來(lái)，這又是為什么呢？原來(lái)。是那個(gè)婦女，是她跳了下去救他的。我并沒(méi)有親眼看到，是我的朋友說(shuō)的，小男孩跳下水后，我就急著去叫大人，我回來(lái)時(shí)，只看見(jiàn)小男孩一個(gè)人坐在岸上，哇哇大哭。我問(wèn)我朋友怎么了，可他們只是搖頭，也許那時(shí)候，我們都不懂，只知道那位婦人死了�；氐郊依锖�，爺爺讓我別去那條河玩，有怪物的.，我問(wèn)爺爺為什么，他說(shuō)：“那里死了一個(gè)人。”我就問(wèn)：“是那個(gè)好看的阿姨嗎？”他說(shuō)是啊！小孩太貪玩不行啊！我的好奇心又促使我問(wèn)爺爺：“怎么回事�。　焙髞�(lái)爺爺和我說(shuō)，女人是因?yàn)樾∧泻⒍�死的，小男孩跳進(jìn)水之后，女人也跳了下去，她緊緊地抱著男孩，但水十分急，周圍也沒(méi)大人，她也不能求救，過(guò)了幾分鐘，女人終于游到岸邊，把男孩推上去，此時(shí)，她以氣喘吁吁，男孩一上去，她便松手了，于是河水便把她沖走了。人們趕到時(shí)，只看到一只紅色的拖鞋在岸上，還有一個(gè)濕漉漉的小男孩，我只是可憐吶女的，舍己救人，但我不知道，爺爺最后還說(shuō)了一句話，那女人是小男孩的母親，其實(shí)是不懂。

　　現(xiàn)在我終于懂了，一個(gè)母親是如此的偉大，為了孩子，結(jié)束了自己僅30歲的青春，現(xiàn)在那個(gè)小男孩應(yīng)該不會(huì)再貪玩了吧！

　　月兒彎彎，河水清清。希望您永遠(yuǎn)有快樂(lè)的笑容，母親。

月亮的作文 篇6

　　嘉佑從不到一歲時(shí)給他買了《嬰兒畫報(bào)》，沒(méi)想到給他講故事后，他很喜歡聽(tīng)，沒(méi)事就讓我們給他講故事。后來(lái)稍大些，就給他買了《幼兒畫報(bào)》，書里的紅袋鼠、跳跳蛙、火帽子，他可喜歡了。關(guān)于它們的故事，他自己能講很多，有時(shí)我也給他買些智力開(kāi)發(fā)的書，他也很喜歡看，自己動(dòng)腦筋去回答書中的問(wèn)題。

　　自從老師給他《月亮的味道》這本書后，每天從幼兒園回到家都要先講幾遍。我開(kāi)始一說(shuō)月亮是什么味道，他節(jié)著就說(shuō)甜甜的，一講到是叫哪個(gè)小動(dòng)物來(lái)了，他就看下面花的是什么動(dòng)物，然后就說(shuō)出來(lái)。嘉佑對(duì)動(dòng)物類的書和節(jié)目都特別感興趣，喜歡看《動(dòng)物世界》、《人與自然》、《奇趣大自然》之類的節(jié)目。

　　其實(shí)和孩子一起講故事是一種樂(lè)趣，尤其當(dāng)你講到一些地方時(shí)問(wèn)他后面是什么時(shí)，他接著就回答出來(lái)，有時(shí)講錯(cuò)了，他也會(huì)立刻給你糾正過(guò)來(lái)，我感覺(jué)很高興，也很滿足。雖說(shuō)嘉佑看的書不少，但他性格內(nèi)向。自從上了幼兒園，他改變了不少，這離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，與幼兒園的`環(huán)境也離不開(kāi)。

　　讓我們一起祝他成長(zhǎng)快樂(lè)，所有的小朋友有一個(gè)快樂(lè)健康的童年！

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