生活的作文5篇(經(jīng)典)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的生活的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活的作文 篇1
我打著傘走在雨中，我是一個(gè)喜歡孤獨(dú)的人，我時(shí)常在雨中獨(dú)自徘徊，獨(dú)自思考。因?yàn)橹挥羞@樣，我才習(xí)慣獨(dú)自思考。雨，也帶給我了許多，她給了我思考，給了我深沉，給了我心情的平息。雨，是一種可以幫助我清除記憶的精靈，站在雨里，我可以忘記一切痛苦，一切悲傷，我站在雨里，靜靜地站著，看著那匆匆行走的路人，對(duì)他們對(duì)雨厭惡感到疑惑。為什么他們討厭下雨，下雨是多好的一件事呀。我從內(nèi)心發(fā)問(wèn)。我看見(jiàn)了許多平常人們看不見(jiàn)的東西，雨中的人們，貪婪，為了一把傘竟大打出手；自私，為搶早回家到處搶著打出租車(chē)。我仿佛看到了一切人性缺點(diǎn)。
我獨(dú)自站在雪地中，我希望雪花可以讓我忘記一切煩惱，我期盼她可以幫助我從疑惑中走出了，其實(shí)人不一定必須要追求太多，要有一顆像雪花般的心，時(shí)常準(zhǔn)備著去奉獻(xiàn)。我看到雪花從天空落下，心里的壓力也放下了許多。我在雪地里，看到了與平常截然不同的景象，人們?cè)谘┑乩镒杂勺栽诘卮蜓┱蹋曳路鹂吹搅怂麄儍?nèi)心的喜悅，他們拋棄了一切煩惱，在冰天雪地盡情玩耍。
我輕輕地倚在窗前，看著窗外的夜景，仿佛有著說(shuō)不盡的話語(yǔ)對(duì)天空說(shuō)。此刻，天空好像我的一個(gè)知音，任憑我怎樣說(shuō)都傾聽(tīng)我的苦衷。看著天空，像是聽(tīng)到一首憂傷的奏鳴曲，像是看到一幅梵高的油畫(huà)。靜靜的卻很憂傷，好像月光照進(jìn)了我的心，如此寒冷，如此悲涼，如此凄涼。我走出家門(mén)，漸漸地走到了河邊，看著水里的魚(yú)兒，它們好像一副痛苦的表情。似乎在承受巨大的痛苦，我的心在漸漸變冷，我仿佛又看到了人們?cè)谙蛩锏箯U水時(shí)，小魚(yú)們的表情，十分痛苦。想到這里，我的心都快碎了。
我坐在公園的座位上，看著來(lái)來(lái)去去的人們，在每一個(gè)人身上都正在發(fā)生一些事件，或許是一件好事，也可能是一件壞事。但是，大家的臉上都洋溢著幸福的`，快樂(lè)的笑容。我靜靜地觀察著，發(fā)現(xiàn)，原來(lái)幸福不是說(shuō)說(shuō)，順便笑笑就可以表現(xiàn)出來(lái)的，而是一種發(fā)自內(nèi)心的一種微笑，一種會(huì)心的微笑。他可以幫助你來(lái)擺脫困境，去贏得更寶貴的人生，去當(dāng)人生真正的贏家。
生活的作文 篇2
我喜歡花園里的樹(shù)，無(wú)憂無(wú)慮，卻不愿屈于它的永遠(yuǎn)靜止，所以我又喜歡上了天上的鷹，自由自在，卻又責(zé)怪它的兇殘，所以我又喜歡上了海燕，在狂風(fēng)與烏云之間無(wú)所畏懼的吶喊著迎接著更加猛烈的暴風(fēng)雨。
他穿著黑色的燕尾服，像一個(gè)紳士拿著一根指揮棒在幽美的音樂(lè)會(huì)上舞動(dòng)著跳動(dòng)的音符。但是在暴風(fēng)雨的`邀請(qǐng)下，在狂風(fēng)那勁爆交響曲的伴奏下，混淆著烏云無(wú)節(jié)奏的舞步下，他會(huì)毅然的伸展開(kāi)他矯健的身姿，展現(xiàn)著最最鋼勁的舞姿，他尖叫著，高歌著，令人望而生畏。海燕像把利劍劃開(kāi)深藍(lán)色的天空，天空中留下了他勇猛的身影。海闊天空是他演出的舞臺(tái)，狂風(fēng)烏云是烘托他的背景。如果說(shuō)海燕像一個(gè)劍客，而遲遲未登臺(tái)的暴風(fēng)雨則更像他決戰(zhàn)的對(duì)手，劍客揮舞著手中的寶劍，在屬于他的戰(zhàn)場(chǎng)上無(wú)所畏懼，即使對(duì)手再?gòu)?qiáng)悍，在他的眼中，好像只要心中有一個(gè)堅(jiān)定的信念，學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)一切，再恐怖的魔鬼都會(huì)在他心中轉(zhuǎn)化成溫柔的天使，他便是最勇猛的武士，是最勇敢的英雄。向著天空大聲呼喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”
我喜歡，一切勇敢的事物，一切為了心中的追求可以用盡一切拼到底的猛勁，那是一種執(zhí)著，是一種真正的俠客風(fēng)范。曾幾何時(shí)，也有過(guò)錯(cuò)過(guò)，與喜歡擦肩而過(guò)；曾幾何時(shí)，也有過(guò)遺憾，對(duì)喜歡戀戀不舍；曾幾何時(shí)，也有過(guò)等待，等喜歡回頭看我�，F(xiàn)在，我不愿再等待，寧愿追上去，拍喜歡的肩，只希望只有勝利，不再遺憾。
生活的作文 篇3
當(dāng)一個(gè)人在生活中，人生經(jīng)歷到一定的階段時(shí)，他的財(cái)富，名望，物質(zhì)，身份，地位等等，這些積累都達(dá)到了一定的高度。對(duì)于每個(gè)生活在人生路途的人來(lái)說(shuō)，就要面臨一個(gè)人生的命題：生活為了什么？為什么而活著？生活的真正意義是什么？
人生的路途中，從兒時(shí)的啟蒙文化學(xué)起，由小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)的求知階段，再到走入社會(huì)后，找工作，談愛(ài)情，結(jié)婚，成家立業(yè)，娶妻生子，這一路走來(lái)，使人覺(jué)得人生的旅途有些迷茫和坎坷。當(dāng)一個(gè)人的一切都穩(wěn)定下來(lái)時(shí)，房子，車(chē)子和物質(zhì)達(dá)到一定平衡時(shí)，卻不知道怎么生活了？因此，這就給自己的人生價(jià)值提出來(lái)了一個(gè)新的命題：今生的生活目的是，要為人們服務(wù)，還是人民幣服務(wù)。這是一個(gè)人生態(tài)度的問(wèn)題，也就是一個(gè)人人生思想高度的取向體現(xiàn)。
在生活當(dāng)中，一個(gè)人，不在于自己的人生是多么地平淡，不在于自己的人生是多么地轟轟烈烈，不在于自己的人生有多么地曲折艱辛，而是在于一個(gè)人人生的最終追求是什么。態(tài)度決定一切！如果自己只是生活中的一位平常人，那么有一顆善意的心就足矣，這樣就可以為這個(gè)社會(huì)的文明，做出自己應(yīng)有的付出；如果自己的人生歷盡了艱辛，那么只要有一顆積極進(jìn)取的心就好，這樣一定會(huì)感到生活是美好的；如果自己的人生是一帆風(fēng)順的，事業(yè)仕途都達(dá)到了一定的成就和聲望時(shí)，就要知道回報(bào)社會(huì)和關(guān)注弱勢(shì)群體。當(dāng)一個(gè)良好的社會(huì)氛圍形成時(shí)，就會(huì)喚醒起人們內(nèi)心的良知。
我們知道，在經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的社會(huì)中，一夜暴富的人比比皆是。但是要培養(yǎng)一個(gè)有紳士風(fēng)范的人，卻不是一朝一夕的事。因此，一個(gè)人的思想境界，決定一個(gè)人的人生道德情操。不管是一個(gè)國(guó)家，集體或者家庭，對(duì)于有著一個(gè)良好的`道德情操的人，都是一件幸事。他可以使一個(gè)國(guó)家的風(fēng)氣好轉(zhuǎn)，他可以使一個(gè)集體互助互愛(ài)，他可以使一個(gè)家庭和睦幸福，給人們帶來(lái)無(wú)比的信任和敬慕。
現(xiàn)在，我們處在社會(huì)大繁榮大發(fā)展的時(shí)代，人們的溫飽問(wèn)題已經(jīng)得到了解決。國(guó)家正在加快公共服務(wù)體系的建設(shè)，給人們提供了一個(gè)良好的工作生活環(huán)境，一步步向小康社會(huì)邁進(jìn)，逐步提高全民族的文化素質(zhì)。在這個(gè)大時(shí)代背景下，讓處在其中的人們?cè)谒伎贾�，�?dāng)自己的生活有了保證時(shí)，自己未來(lái)的生活應(yīng)該怎樣走下去。因此，生活中的命題就擺在每一個(gè)人面前。
首先，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生活是一種態(tài)度。在一個(gè)人的一生中，當(dāng)自己幸運(yùn)地生活在盛世年代，就要有更高的追求，完善自己的人生。但是，一定要把握一個(gè)原則：是讓自己做一生的賺錢(qián)工具，還是做一個(gè)有意義的生命個(gè)體。當(dāng)自己的切身利益與別人發(fā)生沖突時(shí)，是舍得呢，還是豪奪。如果是在不觸犯自己的生活底線時(shí)，就要學(xué)會(huì)舍得，那么得到的是一個(gè)人心，自己也會(huì)感到快樂(lè)；如果自己采取的是豪奪，可能是一時(shí)的得利，但是失去的是自己的人格和信譽(yù)。因此，在生活中一定要公平處世。
其次，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生活是一種歷練。只有在生活中，經(jīng)歷了一定的磨礪，就知道了，自己的生活為了什么。一個(gè)人，當(dāng)回到家時(shí)，看到一家人幸�？鞓�(lè)，健康安逸，，這就是生活的歸宿感；當(dāng)?shù)搅藛挝粫r(shí)，同事們和諧共處，互幫互助，這就是生活快樂(lè)的源泉；當(dāng)和朋友一起出去郊游時(shí)，攜手共度，團(tuán)結(jié)謙讓?zhuān)@就是生活中的仁愛(ài)。歲月讓每個(gè)人知道了，今生的一切皆緣分，親情，友情，愛(ài)情都要學(xué)會(huì)珍惜。給每個(gè)人相識(shí)的人帶去人間的溫暖。生活就是在平常的每一天，讓人們懂得感動(dòng)，溫暖在心。
第三，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生活就是一種回報(bào)。當(dāng)一個(gè)人在某一領(lǐng)域，達(dá)到了一定的高度，就要感恩生養(yǎng)自己的家鄉(xiāng)，回報(bào)社會(huì)。這是一種人性的回歸，要知道自己有今天的成就，是千千萬(wàn)萬(wàn)的人們用關(guān)愛(ài)之心，將自己扶起來(lái)的，關(guān)照的力量是無(wú)窮的。因此，一個(gè)慈善家是受每一個(gè)人尊敬的。這就是事物的本質(zhì)，到了一定的時(shí)候，就要知道返璞歸真，還自己一個(gè)真性情。歷史上許多有影響力的人，最后為何隱居，就是這個(gè)原因。他們知道，自己只是暫時(shí)的引領(lǐng)者，到了一定時(shí)候必然有人來(lái)代替自己。
這就是生活，隨著人們的人生經(jīng)歷，慢慢地告訴每一個(gè)人：在自己的一生中，是做一個(gè)道德情操高尚的人，還是做一個(gè)人自私自利的人。我想，每一個(gè)人都在生活中品味著自己的人生。若經(jīng)他年，當(dāng)自己成為一堆黃土?xí)r，自己是否依然能笑傲于天地之間。
生活的作文 篇4
今年是非常特別的一年，這個(gè)寒假也是我度過(guò)的最長(zhǎng)的寒假。因?yàn)楦鱾�(gè)地區(qū)受到疫情的影響，所以各個(gè)學(xué)校也都延緩了開(kāi)學(xué)日期。
不過(guò)，在家的這一段日子以來(lái)，我們的課程還是沒(méi)有落下的。因?yàn)槲覀冮_(kāi)通了網(wǎng)課，在家也能學(xué)習(xí)。從老師來(lái)了網(wǎng)課通知后，接下來(lái)的日子我就開(kāi)始了我的網(wǎng)課生活。
我的網(wǎng)課生活也是非常規(guī)律的，在家學(xué)習(xí)的作息時(shí)間也被調(diào)整到與在校園里上課的時(shí)間無(wú)異。早上我的鬧鐘鈴聲一響，我隨即便起床。之前我還擔(dān)心自己在家會(huì)有拖延癥，但事實(shí)證明，只要自己的目標(biāo)足夠明確，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)也足夠明晰，那么自己就一定能夠克服自身的拖延癥。
最初，我對(duì)網(wǎng)課這種教學(xué)模式感到很新奇，也充滿著好奇。不過(guò)隨著上過(guò)一節(jié)又一節(jié)的網(wǎng)課，時(shí)間在一天一天中流逝，我對(duì)網(wǎng)課的好奇漸漸消退，取而代之的是熟悉。老師同學(xué)們線上交流，老師在屏幕里講解知識(shí)和我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同學(xué)們守在各自的家里，都在同一時(shí)間里一起在電腦里上課。
這種上課模式不同于我們傳統(tǒng)的.上課模式，老師同學(xué)們面對(duì)面交流，教室里的學(xué)習(xí)氣氛很是濃烈。如今上網(wǎng)課，老師同學(xué)們相隔不少距離，但是我們還是能夠通過(guò)線上來(lái)進(jìn)行交流。不像之前我們直接面對(duì)面交流，有問(wèn)題同學(xué)直接舉手，然后老師一一解答�，F(xiàn)在老師與同學(xué)們的交流得需要通過(guò)一種媒介，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)。
在我的網(wǎng)課生活這段時(shí)間里，我最大的收獲就是更加了解了網(wǎng)絡(luò)帶給我們的便利，不論是從生活上，還是在學(xué)習(xí)上，網(wǎng)絡(luò)帶給我的認(rèn)知超越我以往的觀念。并且，也因?yàn)榫W(wǎng)課，讓我們?cè)谶@段時(shí)間里依舊能在老師的帶領(lǐng)下較為系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)。
生活的作文 篇5
我家周?chē)娘L(fēng)景雖不是很多，但令人難忘；那些風(fēng)景雖不是很美觀，但帶給人們沉重的思考……其中有一道這樣的風(fēng)景至今讓我難以忘懷。
有一天，當(dāng)我和媽媽乘公交車(chē)放學(xué)回家，離家?guī)资走h(yuǎn)處，有一道風(fēng)景，煞是簡(jiǎn)陋：一輛三輪車(chē)、一張鐵桌、還有一口平底的煎鍋和兩位佝僂的老人……咋一看，原來(lái)是一對(duì)著裝樸素，在“公婆餅”攤上做生意的一對(duì)老夫婦�？粗胫挥X(jué)自己也產(chǎn)生了饞意，便央求媽媽也給我買(mǎi)一個(gè)，媽媽答應(yīng)了。
沒(méi)想到剛到攤旁，我把錢(qián)遞過(guò)去，令我驚訝地一幕出現(xiàn)了！
我原本以為他們是“土老冒”，沒(méi)想到他們用一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話問(wèn)我，“小朋友，你好!請(qǐng)問(wèn)要買(mǎi)幾個(gè)餅呀？”看來(lái)他們的禮儀還真是“內(nèi)行”，真是人不可貌相也！
后來(lái)我從別人口中打聽(tīng)到了這道“風(fēng)景”的“底細(xì)”：他們是從遼寧來(lái)這找兒女的——他們的`兒女在這工作，但他們也不知道在哪，他們就靠賣(mài)公婆餅掙點(diǎn)積蓄，一邊賣(mài)餅，一邊不忘抽空找尋兒女�？伤麄儧](méi)有到此結(jié)束，而是一邊賣(mài)公婆餅一邊學(xué)普通話和禮儀——因此，大家都覺(jué)得老兩口的態(tài)度非常好，也正因?yàn)榇�，這個(gè)公婆餅攤邊的顧客總是絡(luò)繹不絕。
但這讓我想起了前不久到“布克”書(shū)城看書(shū)時(shí)的情景：一位小朋友拿著一本書(shū)，恭恭敬敬地向一位女服務(wù)員咨詢：“阿姨，這本書(shū)是從哪兒來(lái)的呀？”我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這位衣著整潔、穿著制服、臉上還抹了胭脂的女服務(wù)員竟然用地方話，冷冷地對(duì)那天真的小朋友說(shuō)，“從哪里來(lái)的？從印刷廠來(lái)的！”那位小朋友一頭霧水，不知所措。我想：原來(lái)所謂的紳士淑女就像這個(gè)樣？也不過(guò)如此！
因此，這道“風(fēng)景線”不僅讓我印象深刻，還帶給我一個(gè)沉重的思考：為什么紳士淑女和平民百姓在現(xiàn)實(shí)生活中得為人處事的態(tài)度截然相反？
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