描寫的作文匯總（3篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的描寫的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫的作文 篇1
妹妹是個小淘氣，不過她卻十分惹人喜愛，因為她很可愛。妹妹圓圓的臉蛋，媽媽總是親昵地叫她小西瓜，因為她的頭發(fā)很像一個西瓜，她還有一張?zhí)鹛鸬臋烟倚∽�，見到誰都會叫上一聲。
有一次，妹妹把家中的'書翻開，嘟著小嘴在一旁裝模作樣地讀起來，我見了，一邊笑一邊說：“哈哈，書都拿反了。”這時，媽媽走過來，一把搶過妹妹的書，說：“婷婷，你又搞破壞了�！闭f完，又把書放回了原處。妹妹跑過來對我說：“姐姐，媽媽打你�！薄安粚�，是媽媽打你。知道嗎?”妹妹點了點頭，妹妹改了過來，不過，幾分鐘后，妹妹又說媽媽打你了，任你怎么教也不肯改。
還有一次，媽媽要我把妹妹送到奶奶，一路上，我對妹妹說：“姐姐教你幾個英語單詞好不好?”“好”“yes，是。”yes，是�！皀o，”不是�！皀o，”是�！懊妹瞄_始跟我吵了。就這樣，一直到了奶奶家。
這就是我可愛的妹妹。
描寫的作文 篇2
今天我一大早就起床了，因為今天我們?nèi)叶家ダ霞遥念^，但是當(dāng)我們走到每一座廟時就會有人去給我們小孩子拿核桃，當(dāng)我們有核桃的時候一個比一個多。
這時我就想我們小孩去老家是專門是來收核桃的`小孩子嗎？我就去問媽媽，我說媽媽為什么嗎？每到一座廟里的時候都會派人在那廟里等到小孩子磕完頭就會給許多核桃呢？”媽媽回答我說，因為這是我們老家的習(xí)俗。
描寫的作文 篇3
同學(xué)是當(dāng)你在最傷心的時候來安慰你的天使；是你在最寂寞的時候來逗你開心的開心果；是你有困難的時候的來幫助你的“南郭先生”。同學(xué)不比“戰(zhàn)爭”：分久必合。同學(xué)到了一定的程度就各奔東西。
她是我的一位同學(xué)，她學(xué)習(xí)優(yōu)秀，無論什么我都比不過她。她那水汪汪的大眼睛顯得臉更白了。她是五年級人物的描寫作文——嚴(yán)路佳！
記得在小學(xué)之時，我們倆是強烈的競爭對手，互不相讓。你追我趕，不是你第一就是我第一。但是那一天，我們卻潸然流下了晶瑩的淚水。
我永遠(yuǎn)記得那一天是五年級的期中考試，這意味著我們將永遠(yuǎn)的分離，我們就不能像以前那樣競賽了。每走一步路就像被鉛球壓著那樣重，心情的'沉重使我握無心去正常面對考試，而嚴(yán)路佳卻十分鎮(zhèn)定，真佩服她呀！都快分手了還不當(dāng)一回事。真不知道她的心里到底是怎么想的。反正我的心是苦極了。
直到考試結(jié)束之時她才把我叫過去，我發(fā)現(xiàn)她的臉上少了幾絲笑意，多了幾滴淚水。默默地對我說：“我要到重點中學(xué)去讀書了，再見！”
我發(fā)現(xiàn)我已流下了淚，嚴(yán)路佳，我好想你啊！
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