有趣的作文通用【3篇】

　　在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的有趣的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

有趣的作文 篇1

　　昨天，我去了沙市，而且在那里過了一天。

　　在哪里吃燒烤的`地方有好多小朋友，但都比我大，所以我沒跟他們玩。我去的地方是25樓，站在窗邊往下面一看，哇！一座座房子像小甲蟲，一個個人根本看不清了，而水和房子合起來就像一張看得到細節(jié)的地圖！

　　吃完燒烤，我還去了江邊玩�！�…這一天我很開心！

有趣的作文 篇2

　　星期天下午，老師給我們上了一堂。

　　上課時，有些同學膽小，不敢舉手發(fā)言，所以老師和我們玩了個擊鼓傳花的游戲。規(guī)則是：從第一豎排把花向后傳，所有的同學一只手當棒子，把桌面當鼓，不停地拍著，當老師喊停時，花傳到哪個同學的手里，就讓這位同學講一個故事。

　　老師面朝黑板喊“開始！”第一個同學許起越迫不及待地把花送到下一個同學的手里。這時，同學們都用力地拍著桌子，教室里的敲打聲震耳欲聾。過了幾秒鐘，突然，老師叫了一聲：“停！”我們立即停止傳花。有同學說：“花傳到了金榮城的手里！”同學們一臉僥幸。我也長吁了一口氣，心想：幸虧不是我�？删驮谶@時，又有同學大聲叫起來：“不是金榮城，是徐冰玉！”金榮城又大呼了一口氣。我猜他也嚇了一跳，我看到他的手在不停地拍著胸口。這一幕逗得我們捧腹大笑。

　　來到講臺后，拿著話筒，可是她的'目光卻一直盯著老師，聲音小得像小蜜蜂在耳邊“嗡嗡”地叫著。老師只好當她的“喇叭”，幫她擴大聲音。

　　這真是一堂有趣的作文課呀！

有趣的作文 篇3

　　昨天下午，老師帶領(lǐng)我們來到了“五小實踐中心”去上了一節(jié)關(guān)于海洋的綜合實踐活動課。

　　大家為了這個活動已經(jīng)興奮、準備了好長時間了，懷著激動、快樂的心情我們一路蹦跳著來到了“五小實踐中心”。

　　五小實踐中心是我們學校最漂亮的地方，也是我最喜歡的地方，抬起頭彩燈閃爍似漫天繁星，一個個主題教室布置精心，散發(fā)著迷人的'色彩吸引著我們，我真恨不得立馬跑去盡興地游覽一番，可是我們今天活動的地點是海洋館。大家坐在海洋館，只見四面墻壁都裝飾著海洋生物的大型圖片，讓人感覺置身于海洋世界之中。大家坐定就開始了分組交流，每一小組同學就自己小組感興趣的內(nèi)容發(fā)表了自己的看法。

　　開始全班交流了，大家爭先恐后都希望爭取機會談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)到臺上大顯身手一下。最先上臺的是肖凡，他手拿資料，開始流利地講述著，同學們聽得很認真，深怕漏掉一個細節(jié)。我一邊聽一邊暗暗記憶，肖凡的講解結(jié)束他提出了幾個問題，同學們雖然踴躍發(fā)言可是回答都不對，肖凡只得公布了答案，我失望地嘆了一口氣，下定決心下次一定還要用心聽，認真思考。

　　同學們搶著上臺，徐暢、張逸……眼見一個個同學都有機會了，可還是沒有輪到我，我的心里像要爆炸似的真恨不得跑到老師眼前去施個魔法，讓老師的眼里除了看到我看不到其他人。終于，只剩最后一個機會了，我站起身，使勁把手往前伸，盡力踮起腳，老師終于看到我了，叫了我。我的擔心一下子跑到了九霄云外，快樂地跑到了臺上。我講起了我感興趣的虎鯨。我時而侃侃而談，時而拿起手中的圖片向大家展示，我真想把我對虎鯨的了解都告訴同學們。同學們聽得那么專注，有的同學還在做著一些記錄，老師也微笑著聽著。我的講解結(jié)束了，向同學們提了幾個問題，每個問題同學都能對答如流�！拔抑v得真好！”心中的自豪充溢了整個胸膛。討論結(jié)束，老師帶領(lǐng)我們參觀海洋館，對海洋館中的生物、礦物、能源等做了一些了解。大家聽得格外認真，看得格外細心。活動結(jié)束了，我們依依不舍地離開了五小實踐中心，期望著下次的學習。

　　我喜歡五小實踐基地，我們在這里得到了知識，享受了快樂。

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