成長(zhǎng)作文(精華)
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)作文 篇1
古代著名文人劉向說(shuō)過(guò):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚�!倍鴤ゴ蟮脑�(shī)人莎士比亞也認(rèn)為,“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�!币虼�,我從小就十分愛(ài)看書(shū)。只要手里捧著一本好書(shū),我就像魚(yú)兒得到了水、樹(shù)苗得到了甘露與陽(yáng)光一般,如饑似渴、貪婪地讀起來(lái),忘了吃飯,忘了睡覺(jué),忘了一切。在我看來(lái)。讀書(shū)好比是在知識(shí)的海洋里遨游,好比是在海闊天空中放飛想象的翅膀,快樂(lè)的同時(shí)又讓我收益頗豐。
正是因?yàn)槲乙詴?shū)為友,以書(shū)為伴,以書(shū)為師,我想,我才會(huì)有今天這番感慨。
記得我讀到的第一本書(shū)是《安徒生童話》。那時(shí)的我雖然還小,卻立刻被瑰麗夢(mèng)幻的童話世界所深深吸引�!痘夜媚铩方涛覍W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與隱忍;《海的女兒》讓我明白愛(ài)是無(wú)私而偉大的付出;《長(zhǎng)襪子皮皮》告訴我要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的孩子………她們的故事深深影響了我,伴我走過(guò)了純真的童年。而童話,也引領(lǐng)我去結(jié)識(shí)一個(gè)新朋友——那就是書(shū)。于是我開(kāi)始和這位朋友結(jié)伴同游。長(zhǎng)大后,我不再只與童話世界里暢游,《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《可怕的科學(xué)》等科普書(shū)籍,培養(yǎng)了我的探索精神與對(duì)科學(xué)的'興趣�,F(xiàn)在,我看的書(shū)的種類(lèi)越來(lái)越繁多,也使我認(rèn)識(shí)了更多的人物:《鋼鐵是怎樣煉成的》中那個(gè)滿腔熱血、勇敢堅(jiān)韌的的保爾·柯察金;《福爾摩斯探案集》中那個(gè)睿智、慧詰、優(yōu)雅的大偵探歇洛克·福爾摩斯;《紅樓夢(mèng)》中那個(gè)多情多才、靈動(dòng)美麗的林黛玉等等。
而此時(shí),我正恬靜地坐在藤椅上,一邊享受著春暖花開(kāi)、鳥(niǎo)語(yǔ)花香,一邊攤開(kāi)一本書(shū),任其紙頁(yè)上絢爛多彩的文字跳動(dòng)在溫暖的陽(yáng)光下。一陣清風(fēng)徐徐吹過(guò),吹過(guò)我的書(shū)頁(yè),顫顫翻開(kāi)嶄新又流光溢彩的新一頁(yè),又翻過(guò)幾年春夏秋冬四季、幾歲年月輪回時(shí)光流逝,最終跨入一個(gè)新的世紀(jì)。樹(shù)移花落,鳥(niǎo)飛樓空,唯一不變的是那縷淡淡的清芳書(shū)香,伴我走過(guò)無(wú)聲卻愉快的日子。
我愛(ài)書(shū),是因?yàn)樗穆斆�,它的寬廣,它的淵博,它的大度。我會(huì)一邊與它快活地交談,一邊在它的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng),最終長(zhǎng)成高大的參天大樹(shù)。
成長(zhǎng)作文 篇2
小學(xué)生活,轉(zhuǎn)瞬即逝。六年的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了,在這六年里,我們成長(zhǎng)了,我們懂得的更多了我們留下了許多美好的回憶,就讓我們珍藏這一份珍貴的回憶吧!
最好的一種方法,莫過(guò)于制作一本成長(zhǎng)冊(cè)了。讓我們現(xiàn)在馬上制作吧!首先,我去了文具店,買(mǎi)了一本A4本回來(lái),開(kāi)始制作我的成長(zhǎng)冊(cè)。封面畫(huà)上我的成長(zhǎng)冊(cè)幾只圓溜溜的晶瑩字體,再在右下角署上自己的名字,讓別人知道這本成長(zhǎng)冊(cè)是我的。
在第一頁(yè)上方,寫(xiě)目錄兩字,下面寫(xiě)上接下來(lái)制作的內(nèi)容:1、序;2、自我介紹;3、成長(zhǎng)的足跡;4、作文寶典。我還為這個(gè)目錄頁(yè)用彩色筆勾畫(huà)了美麗的邊框呢!
接著,輪到寫(xiě)序了,由于我不會(huì)寫(xiě),我便向書(shū)本取經(jīng),摘抄了它的序言。然后,寫(xiě)自我介紹,我先畫(huà)出漂亮的'邊框,我盡量畫(huà)得漂亮些,因?yàn)�,那可是這本冊(cè)子的重點(diǎn)哦,不裝扮得漂漂亮亮怎么行呢?我在頁(yè)角處畫(huà)了小鳥(niǎo)、綠草、太陽(yáng)等等來(lái)妝點(diǎn)。開(kāi)始寫(xiě)介紹了,我孜孜不倦地寫(xiě)了半個(gè)鐘頭,不知不覺(jué)便寫(xiě)滿一頁(yè)半,在余下半頁(yè)空白處,貼上我最近的生活照。
接下來(lái)就是制作5頁(yè)的成長(zhǎng)的足跡了,這可費(fèi)很大工夫了。我要從嬰兒到現(xiàn)在的照片中選貼下來(lái),還要附上注釋說(shuō)明。呵!原來(lái)照片全在影集里,真是踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費(fèi)工夫呀。我選了一些靚照,貼在成長(zhǎng)的足跡里,在旁邊畫(huà)一些文本框?qū)懮险f(shuō)明。
好!寫(xiě)作文寶典了,每天抄一篇自己的舊作進(jìn)去就行,可以經(jīng)常多看,有句話說(shuō)溫故而知新嘛。怎么樣?我的成長(zhǎng)冊(cè)制作可費(fèi)工夫,不過(guò),卻很頂用,你的呢?
成長(zhǎng)作文 篇3
播種的季節(jié)到了!周五的時(shí)候,施老師給我們每一個(gè)人都發(fā)了青菜種子,我打算和我們家的“種植高手”——外公一起來(lái)把這些種子種下去。
今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的'日子,我準(zhǔn)備和外公一起播種。首先,外公從工具房中拿了一個(gè)巨大的鋤頭,然后,我找了一片能夠讓陽(yáng)光曬到的地方。
“外公,我找到一片合適的地方了!”我興奮地說(shuō)。外公連忙向我走來(lái),皺著眉頭看了看我選的這塊土地,把旁邊大大小小的石頭都撿開(kāi)了,然后對(duì)我說(shuō):“這塊地方不錯(cuò)!”
外公拿起鋤頭,在土地里翻了又翻,像一個(gè)人工松土機(jī)。我剛想著也找個(gè)小鋤頭幫忙,突然發(fā)現(xiàn)一只又細(xì)又長(zhǎng)的蟲(chóng)子在土地里鉆出鉆進(jìn),哈,原來(lái)是一只蚯蚓在幫我們松土呢!外公又從工具盒中拿出小鋤頭,把土輕輕地?fù)荛_(kāi),讓我把小青菜種子放了進(jìn)去。
就這樣,我和外公一個(gè)撥土,一個(gè)撒種,小心翼翼地把所有的種子都種了下去。我希望小種子能快快長(zhǎng)大,趕緊成熟。
成長(zhǎng)作文 篇4
朋友,好比一個(gè)音符,編制出最美的音樂(lè);朋友,好比一本書(shū),記錄了你我的曾經(jīng);朋友好比一壇酒,時(shí)間越久就越醇。我的人生旅途注定是有朋友相助的。
上天賜與我三個(gè)最要好的朋友,在初中,這個(gè)天真爛漫的時(shí)代。我們一起唱出青春的歌曲;一起閱讀屬于我們的書(shū);一起品味香醇的`美酒。
或許是志趣相同,我們喜歡頂著大太陽(yáng),去探險(xiǎn);或許是臭味相同,每次出去手中少不了的是一串臭豆腐�;蛟S是我們性格相和,我們?cè)谝黄饛膩?lái)都沒(méi)有吵過(guò)架。不管我們當(dāng)中的誰(shuí)遇到困難,三雙援助之手都會(huì)攙扶著陪她走過(guò)人生的坎坷�;蛟S是我們都想留住這份友情,所以我們每年都會(huì)去拍一張四人合影。久而久之,我們已經(jīng)成為老師和同學(xué)們羨慕的朋友了。
可是我們知道天下無(wú)不散之宴席,初中畢業(yè)后,我們考入四所不同的學(xué)校,東南西北,路途遙遠(yuǎn)。然而距離卻無(wú)法拉開(kāi)我們的友情。于是電話便成了我們的交通工具。每逢假期,我們都會(huì)出來(lái),找一家店,坐下來(lái)邊喝東西邊聊現(xiàn)在學(xué)校的事情�;蚴腔匾惶四感�,看一看在那里種下的友情之果。
雖然我們現(xiàn)在都有自己不同的新朋友,但我們不會(huì)忘記老朋友,我想我們的友情會(huì)繼續(xù),因?yàn)槲覀兌枷嘈啪壏帧?/p>
我記得初中里的語(yǔ)文老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話:人生有兩種朋友是最好的,一是同學(xué),因?yàn)樗齻兊挠亚槭亲钫嬲\(chéng)的,最單純的,是沒(méi)有任何居心的。二是軍人,他們?cè)谝黄鸾邮茏顕?yán)格的訓(xùn)練。他們的友誼是最牢固的。
人生如果能擁有這兩種朋友,不是一件很美的事情嗎?
成長(zhǎng)作文 篇5
從前,在一片小小的森林里,有一只單純而天真的小狐貍,這是個(gè)簡(jiǎn)單得如同白紙的小家伙,它生活在這小小的森林里,無(wú)憂無(wú)慮簡(jiǎn)單而快樂(lè)。當(dāng)然,森林里并不只有它,還有一個(gè)和它一樣單純的小松鼠。和松鼠一起玩耍,是小狐貍每天最快樂(lè)的時(shí)候,漸漸地,它習(xí)慣了有松鼠的日子。
有一天,森林里來(lái)了一個(gè)人,它需要一個(gè)寵物,它向狐貍和松鼠描述了外面的世界,美好、和平、充滿陽(yáng)光、沒(méi)有憂愁、每天都可以安心的快樂(lè)玩耍,狐貍戀舊,沒(méi)有隨他離去,松鼠聽(tīng)了后,它想去看看外面的世界,于是,松鼠隨著人離開(kāi)了。在松鼠離開(kāi)后,森林里只剩狐貍孤單的徘徊,于是,在這孤獨(dú)的歲月里,狐貍學(xué)會(huì)了思念,它常�;貞浽�(jīng)有松鼠的那段時(shí)光,它在孤獨(dú)中學(xué)會(huì)了思考,學(xué)會(huì)了思念,但它依舊過(guò)于單純,它傻傻地以為,松鼠會(huì)回來(lái)帶它一起去外面的世界,可惜,它等啊、等啊、直到……
森林里來(lái)了新生物,一只烏鴉,一只從外面的世界來(lái)的烏鴉。它比起狐貍要成熟很多,比如它有夢(mèng)想,它想要一個(gè)籠子,在籠子里,生活可以無(wú)憂無(wú)慮、沒(méi)有煩惱。它還知道怎樣建造一個(gè)籠子,它知道需要哪些材料,甚至它知道如何守住自己的幸�!话焰i。它無(wú)數(shù)次對(duì)狐貍憧憬過(guò)籠子里的幸福生活,它希望狐貍能和它一起完成籠子的建造——因?yàn)樗鼰o(wú)法獨(dú)自完成。但狐貍太謹(jǐn)慎了,它反復(fù)思考這件事的.可行性,它思考得太認(rèn)真了,以至于沒(méi)有注意到烏鴉因?yàn)榈鹊貌荒蜔┝硕x去了。當(dāng)它決定建造回醒過(guò)來(lái)時(shí),烏鴉早已離開(kāi)了,還好它是只聰明的狐貍,它還記得烏鴉說(shuō)的怎樣建造籠子,而且它也是只貪心的狐貍,它覺(jué)得烏鴉說(shuō)的那個(gè)籠子不夠堅(jiān)固,它決定建一個(gè)更加堅(jiān)固的籠子,于是它花費(fèi)很多時(shí)間收集材料,然后開(kāi)始建造籠子�;\子建好了,狐貍進(jìn)了籠子,當(dāng)然了,它并沒(méi)有忘記保護(hù)自己的幸�!鸦\子用鎖鎖起來(lái),然后它把鑰匙藏了起來(lái),藏到自己也忘了的地方。
狐貍在籠子依舊感到孤獨(dú),甚至比以往更強(qiáng)烈,而且更糟糕的是,它的籠子太小了——相比森林的話。它想出去了,它覺(jué)得籠子里沒(méi)有烏鴉說(shuō)的幸福生活,它想出去,去走出森林,到外面的世界尋找自己的幸福生活,于是它開(kāi)始掙扎,它想要掙脫籠子,但籠子太堅(jiān)固了,耐得住風(fēng)吹雨打、經(jīng)得起電閃雷鳴,它失敗了,雖然不太愿意,但它不得不承認(rèn)它無(wú)法掙脫籠子。它認(rèn)了,但是籠中的日子是孤獨(dú)的,它只能回憶曾經(jīng)松鼠在身邊的時(shí)光和思考一些深?yuàn)W的哲學(xué)來(lái)打發(fā)時(shí)間,在這孤獨(dú)的時(shí)間里,它的思想相比以前成熟起來(lái)了,它變得更加聰明了,但是它也更加不愿停留在籠中了。于是它開(kāi)始尋找離開(kāi)籠子的方法,但是它實(shí)在想不出辦法來(lái),它決定先看看籠子鎖得是否嚴(yán)實(shí),結(jié)果是十分可喜的,鎖只是掛在了上面,并沒(méi)有鎖上,大概是建成籠子后太過(guò)興奮而沒(méi)有注意到鎖住沒(méi)有吧,之后又因?yàn)樾闹袩⿶灦鲆暳诉@個(gè)重要的細(xì)節(jié)吧。它離開(kāi)了籠子,離開(kāi)了這片生活了很多年的森林。
它向著外面的世界去了,它想去外面的世界找當(dāng)年那個(gè)小松鼠,但它太天真了,松鼠當(dāng)年離去時(shí)畢竟有人帶著,而它沒(méi)有,所以,不出意外的話,它這一生都無(wú)法追尋到當(dāng)年那個(gè)松鼠了。它不知道,它只知道出了森林就是外面的世界,它只知道它要去外面的世界尋找自己的幸福。它出發(fā)了,它到了另一片森林里,在這里,在走出這片森林前,它遇到了一只麻雀,一只基本什么都不懂的麻雀。狐貍告訴了麻雀當(dāng)年烏鴉對(duì)它說(shuō)的那些憧憬,狐貍也告訴了麻雀如何建造籠子、如何守住自己的幸福。狐貍告訴麻雀是因?yàn)樗胫阑\中的幸福生活究竟是怎樣的。而麻雀,顯然是相信了狐貍說(shuō)的,但是也很顯然,狐貍因?yàn)樯洗谓ㄔ旎\子留下了陰影,所以它并沒(méi)有幫麻雀建造。
麻雀的能力太弱了,單是收集材料就花費(fèi)了大量時(shí)間,狐貍等不及了,它離去了。(狐貍不知道的是麻雀也與曾經(jīng)的它一樣,被鎖在籠中了,而且比狐貍還不幸的是,它被真的鎖住了,雖然麻雀的籠子并沒(méi)有那么堅(jiān)固,但麻雀也沒(méi)有狐貍那么強(qiáng)健,但是因?yàn)槁槿傅幕\子沒(méi)那么堅(jiān)固,所以,一定會(huì)在風(fēng)雨中破碎,只是不知道會(huì)經(jīng)歷多少風(fēng)雨后才會(huì)破碎。)
成長(zhǎng)作文 篇6
學(xué)校開(kāi)展了中青年教師自培活動(dòng),很榮幸這次我能成為自培活動(dòng)的一份子。作為一名青年教師,我深深感到,在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,隨著基礎(chǔ)教育課改的浪潮滾滾而來(lái),對(duì)教師的素質(zhì)要求越來(lái)越高。培養(yǎng)一支適合基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展要求,能夠勝任新課程教學(xué)的教師隊(duì)伍,已成為中小學(xué)教師繼續(xù)教育現(xiàn)在和今后一個(gè)時(shí)期工作的核心內(nèi)容。就我個(gè)人而言,不僅要具備扎實(shí)的業(yè)務(wù)素養(yǎng),作為一名中層干部,還應(yīng)該盡快掌握管理、教育、教學(xué)各方面的能力,只有這樣才能勝任新形勢(shì)下德育教導(dǎo)的職務(wù)。我有幸與葛校長(zhǎng)結(jié)對(duì),成為合作伙伴,從他的身上我學(xué)到了許多寶貴的.工作經(jīng)驗(yàn)和為人處事的方法,使自己在工作中有了一定的進(jìn)步。
從葛校長(zhǎng)身上我看到了一位年輕校長(zhǎng)敏銳的洞察力和嶄新的教育觀念。葛校長(zhǎng)時(shí)常教導(dǎo)我:做任何事情都要有超前的意識(shí),別人沒(méi)有想到的,你要想敢想敢做,走在別人的前面。但新的理念離不開(kāi)時(shí)代的需求,于是在葛校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我加強(qiáng)了理論知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟,及時(shí)了解教育的新動(dòng)態(tài)新方向并有效地與學(xué)校的德育工作緊密結(jié)合。同時(shí),我還不斷提高自身的教育教學(xué)水平,鉆研業(yè)務(wù),精益求精,關(guān)心并帶領(lǐng)周?chē)嗄杲處煿餐砷L(zhǎng),熱愛(ài)、關(guān)心、理解和尊重學(xué)生,堅(jiān)持用科學(xué)的方法培育學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,成為學(xué)生的良師益友。我以出自內(nèi)心的愛(ài)對(duì)待學(xué)生,用心靈真正走進(jìn)學(xué)生,使其在充滿愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng),用愛(ài)激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深藏的
天真和優(yōu)良品質(zhì)。在工作中,我始終做孩子們的一面鏡子,要求學(xué)生們做到的自己必先身體力行,讓學(xué)生看在眼里,感受在心中。我能給學(xué)生多一點(diǎn)鼓勵(lì)、多一點(diǎn)微笑,做學(xué)生愛(ài)戴的好老師。
由于學(xué)校工作的需要,我一人身兼三職,既擔(dān)任學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員,還要兼任校長(zhǎng)辦公室和德育方面的工作。面對(duì)工作的壓力,我沒(méi)有退縮,而是毅然接受了任務(wù)。因?yàn)槲腋械�,作為一名青年教師�?yīng)該勇于接受挑戰(zhàn),敢于實(shí)踐,這對(duì)于自己來(lái)說(shuō)是一次機(jī)遇,只有在不斷的磨練中,才能提高自身的素質(zhì)和能力。雖然工作繁忙,一開(kāi)始也感到頭緒繁多,有些力不從心,但漸漸地我也學(xué)會(huì)了梳理和合理安排好時(shí)間,盡量使工作做到有條不紊,忙而不亂,而且在工作中遇到問(wèn)題,總是自己想辦法解決,不依賴他人,但懂得如何與他人合作。所以在這一年的工作中,使我感到收獲最大的是學(xué)會(huì)了溝通和協(xié)作以及學(xué)會(huì)了獨(dú)立工作的能力。
從葛校長(zhǎng)的身上我還學(xué)到了許多:工作要有計(jì)劃性、指導(dǎo)工作要細(xì)化、每月工作要反思、工作落實(shí)要明確到位等等,從中讓我感受最深的就是任何事情要么不做、要做就要做最好。因此,在平時(shí)的工作中我也是以這個(gè)目標(biāo)來(lái)要求自己的,雖然還沒(méi)有做得很好,但我會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力,不斷爭(zhēng)取。自己在這一年中也有了不少的成績(jī),學(xué)校被評(píng)為了新一輪上海市行為規(guī)范示范校,我個(gè)人也榮獲了普陀區(qū)的青年崗位能手和甘泉街道優(yōu)秀園丁的光榮稱號(hào)。
學(xué)校這次開(kāi)展中青年骨干教師的自培工作,為我們青年教師搭建舞臺(tái),提供了一次良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),所以今后我將認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,爭(zhēng)取自身各方面的能力得到更大的鍛煉和提高。
成長(zhǎng)作文 篇7
我們每一個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,從幼兒園到小學(xué),從小學(xué)到初中,在從初中到大學(xué),在從大學(xué)到......在每個(gè)階段的人生經(jīng)歷里,我相信,每個(gè)人都會(huì)有很多糗事發(fā)生!回憶起這些事情有時(shí)會(huì)使人開(kāi)懷大笑,有時(shí)會(huì)使我們非常不好意思,其實(shí)我也有過(guò)很多這樣的經(jīng)歷!
我,是一個(gè)快樂(lè)的男孩,從上幼兒園開(kāi)始同學(xué)們就管我叫快男(就是快樂(lè)男孩的簡(jiǎn)稱)了!
正巧當(dāng)時(shí),是快男節(jié)目火熱的時(shí)候,幼兒園的小朋友們都非常的喜歡看,就連我們的老師也被迷住了!老師領(lǐng)我們玩的時(shí)候,總是心不在焉,一有時(shí)間,就跑到她的座位上,拿出手機(jī),在那里津津有味的看各位快男表演,有的時(shí)候,都會(huì)激動(dòng)的手舞足蹈起來(lái),還大聲說(shuō):“快男!快男!快男!加油!加油!”因?yàn)槲业耐馓?hào)叫快男,所以,我還以為老師在叫我呢!我便顛顛地跑過(guò)去,站到老師面前,老師正看的津津有味,我站在老師身旁大聲說(shuō):“老師!叫我有什么事嗎?”老師太集中精神了,聽(tīng)我一喊,差一點(diǎn)就把手機(jī)掉在地上!”老師不滿的對(duì)我大喊:“你干什么!無(wú)緣無(wú)故跑到這來(lái)!還嚇我!去最后站著去!”我當(dāng)時(shí)哭著說(shuō):“你憑什么讓我站著,你明明叫我了!”同學(xué)們聽(tīng)了,都哈哈大笑!你們說(shuō)這事糗不糗?
記得幼兒園要畢業(yè)那幾天我非常的愉快,我整天蹦蹦跳跳的,睡覺(jué)都能笑出聲來(lái)了!
媽媽奇怪的`問(wèn)我:“不就是一個(gè)幼兒園畢業(yè)嘛!至于這么高興嗎?”
我聽(tīng)了,對(duì)媽媽說(shuō):“no!no!no!我不是因?yàn)楫厴I(yè)而高興,是因?yàn)�,幼兒園畢業(yè),就可以工作了!”
媽媽?zhuān)骸啊?”
后來(lái)我才知道,上完幼兒園,又該上小學(xué),聽(tīng)到這個(gè)答案之后,我還是不免有些失望,但是,還是高高興興的上小學(xué)了!記得上學(xué)第一天,我就鬧出了大笑話!
老師讓自我介紹,我積極的說(shuō):“大家好!我叫李昂!又名快男!我喜歡看電視,寫(xiě)字,跑步,還有……我還沒(méi)說(shuō)出還有什么,就打了個(gè)噴嚏,我便情不自禁的說(shuō),打噴嚏,這樣一來(lái),就變成這樣了:大家好!我叫李昂!又名快男!我喜歡看電視,寫(xiě)字,跑步,還有打噴嚏!”同學(xué)們聽(tīng)了,都哈哈大笑,有的甚至笑倒在了地上,老師也笑了起來(lái)!
現(xiàn)在,我已經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生了,我即將上六年級(jí),接著就要小升初了,現(xiàn)在,我也開(kāi)始變得成熟起來(lái),那些笑話也不會(huì)輕易的再我身上發(fā)生了,但是,在我身上那些可愛(ài)的動(dòng)作,有趣的笑話,都深深的印在了我的腦海里,這將是我成長(zhǎng)的珍貴記憶……
成長(zhǎng)作文 篇8
記得還是很小的時(shí)候,代表自己的班在市里參加繪畫(huà)比賽。比賽之前自己一直在老師那里練畫(huà),放棄了中午休息的時(shí)間,放棄了晚上看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間,每天放學(xué),我是留到最晚的孩子。可那時(shí)卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)得苦,一點(diǎn)也不抱怨,覺(jué)得自己拿著畫(huà)筆就充滿了活力�?粗�(huà)筆在紙上飛揚(yáng),看著顏料在紙上肆意地渲染,我的心是滿足的,是感覺(jué)到了一份真正的寧?kù)o。那時(shí)候小小的手上,衣服上,臉上也總會(huì)像我的畫(huà)紙一樣充滿色彩。
那一天,要比賽了,那是我生平參加的第一個(gè)比賽,站在比賽的場(chǎng)地上我的心是如此的飛揚(yáng),如此心奮,又是如此歡快。我覺(jué)得我的心一直在隨著我的畫(huà)筆舞動(dòng),而顏色是我最好的表達(dá)快樂(lè)心情的精靈,所以我在畫(huà)紙上揮灑著我的快樂(lè),我希望每一個(gè)看我畫(huà)的人都能感受我的那一份對(duì)畫(huà)的無(wú)比熱愛(ài)!“擦”最后一筆結(jié)束,比賽也結(jié)束了,我雙手捧著我的作品,把它交了上去,望著它被一個(gè)個(gè)人傳閱,我真的好開(kāi)心,那時(shí)候什么第一,什么第二對(duì)我似乎已經(jīng)不重要了。我要的不過(guò)是揮灑畫(huà)筆時(shí)的那份寧?kù)o、滿足,我要傳達(dá)的也不過(guò)是那一份找到了自己歸屬的小小的簡(jiǎn)單的快樂(lè)。那一次比賽我真的已經(jīng)不記得了,因?yàn)橛懈匾臇|西深深的.印在了我的腦海中。我還記得那天陽(yáng)光是多么的燦爛,小小的我拿著獎(jiǎng)品,拉著媽媽說(shuō):我真開(kāi)心,以后我要一直畫(huà)下去!是的,我兌現(xiàn)了我的諾言,因?yàn)槲疫€拿著畫(huà)筆,向人們傳達(dá)著那份簡(jiǎn)單的、小小的快樂(lè)!
每一個(gè)人都有那么一份歸屬感,當(dāng)他們一直伴隨著我們走下去的時(shí)候,我們的心是敞亮的,是被快樂(lè)填充滿的。
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