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考勤制度 英語

時間:2022-05-17 16:19:51 加班與考勤 我要投稿
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考勤制度 英語

一、 考勤制度:

考勤制度 英語

(一)學生必須按時上課,不遲到、不早退。因故不能上課,應事先辦理請假手續(xù)。

(二)學生上課遲到或早退三次者,按一次曠課論處(遲到15分鐘以上或早退15分鐘以上者按曠課論處)

1.一學期累計無故曠課達30學時者,給予警告紀律處分1次。

2.一學期累計無故曠課達50學時者,給予嚴重警告紀律處分1次。

3.一學期累計無故曠課達100學時者,給予留校察看紀律處分1次。

4.一學期累計無故曠課達150學時者,按照學院有關規(guī)定,給予退學處理。

(三)開除處分:

凡有以下情況之一者實施開除處分:

1、嚴重違反校規(guī)或違反校規(guī)屢教不改者;

2、無故曠課,一學期累計達150次學時以上者;

3、學生一學期缺課超過學期總學時二分之一者。

(四)對學生出勤及平時表現(xiàn)情況每月通報一次。

(五)學生考勤情況記入SQA-HND學生學籍檔案。

二、請假規(guī)定:

(一)事假:請假前到班主任申請請假條,返校后及時向班主任消假,不按規(guī)定日期返校者按曠課處理。請事假2次或者請假超過3天的要到辦公室申辦請假手續(xù)。

(二)病假:請假前到班主任申請請假條,病情嚴重者必須提前通知班主任,事后拿醫(yī)院證明補辦請假手續(xù),請病假者必須到校醫(yī)院或區(qū)級以上醫(yī)院開病假證明,返校后及時向班主任消假,不按規(guī)定日期反校者按曠課處理。

三、學生管理制度:

(一)導師組制

導師組制是一種新型培養(yǎng)方式,由5名年輕且經(jīng)驗豐富的教師組成導師組制,針對學生的不同情況因材施教,不讓一名學生掉隊。導師組成員定期召開例會,交流學生情況,發(fā)現(xiàn)問題,制訂對策。

導師組通過問卷調(diào)查,切實了解了學生的需求,通過摸底考試,深入掌握了學生的知識現(xiàn)狀,據(jù)此制定了詳細的輔導計劃,對基礎比較弱的學生開展英語補習工作。

(二)班主任跟班制

為國際項目學生配備了素質(zhì)高、能力突出、責任心強,并有一定英語水平的的老師擔任班主任。課堂上,采取班主任老師跟班上課的制度,及時掌握學生課上和課下的學習及生活情況。每天課后給學生安排了晚自習,班主任負責自習紀律。

(三)學生工作例會制度

實行學生工作例會制度,即每學期召開一次學生工作研討會;每周定期召開由任課老師,班主任及學生會主任等參加的學生工作例會。通過例會,全方位掌握了學生各方面的情況。

(四)宿舍晚點名制度

對學生安全嚴格管理,堅決杜絕學生私自在外租房居住,學生的住宿是統(tǒng)一安排的學生公寓,每個房間都配有空調(diào)和獨立的衛(wèi)生間,學生公寓獨立的網(wǎng)絡設備可供學生在課余時間上網(wǎng)查看資料和完成部分課后作業(yè)。學生四個人一個宿舍,由宿舍管理老師24小時管理。

宿舍實行晚點名制度。每天晚11:00關宿舍大門,宿舍管理老師檢查宿舍學生情況,如果一個學期累計3次晚點名不在寢室,將給予警告處分。

(五)獎學金制度

為了表彰先進,激勵落后,特制定了獎學金制度,學生成績優(yōu)異者可獲得由學院頒發(fā)的學習獎學金,其中一等獎學金3000元,二等獎學金2000元,三等獎學金1000元。

四、教學評估制度:

1.針對國際項目學生的實際情況,制定了科學合理的教學計劃。任課教師嚴格遵循教學中的各項規(guī)章制度,如教學秩序管理規(guī)定、學生教師雙向教學考評制度、聽課制度、考試管理辦法、導師制實施辦法等,這些教學計劃及措施為學生的教學管理及學習成績的提高提供了強有力保障。

2.設立自主學習和晚自習制度。要求學生在任課教師的指導下,堅持每周進行網(wǎng)上自主學習,每晚進行晚自習,由班主任全程參與。為了激勵學生自主學習的積極性,除學習課本內(nèi)容知識外,還在網(wǎng)絡教室為學生準備了豐富多彩的課外學習資料,另外還加大了對學生進行自主學習內(nèi)容的考核力度,使學生意識到自主學習的重要性。

3.成立了課外閱讀小組,給學生安排豐富多彩的課外閱讀活動,為激發(fā)學生的積極性,學院還安排讀后感比賽,要求所有的學生都參加,并從中評選出一、二、三等獎。

4.加大對新生的專業(yè)入門教育的力度。主要通過教學院長、導師組和任課教師以講座的方式進行,使學生對三年課程的學習有一個明確的認識,同時也幫助學生認識到自己在課程方面的傾向性,減少學習的盲目性。講座的內(nèi)容包括:培養(yǎng)方案、課程設置、學習技能等。

5.舉辦經(jīng)驗交流會。學院團總支組織學院團學骨干,給新生舉辦經(jīng)驗交流會,告訴新生如何做人、如何學習、如何開展豐富多彩的學生活動。

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