體育活動總結活動反思

我的敘事：

在新課程體育教學中，體育小組合作學習在形式上成為有別于傳統(tǒng)教學的一個最明顯的特征。它有力地挑戰(zhàn)了老師統(tǒng)領的專制，給了學生自主合作的機會，培養(yǎng)了團體的合作和競爭意識，發(fā)展交往能力。同時在新的體育教學的形勢下，更加注意學生的心理健康的培養(yǎng)，使我們的學生能真正實現(xiàn)身體與心理的雙重健康，這也是這次大教研活動的目的所在。

一、合作學習的反思

1、教學中一味追求場面的熱鬧而忽略了合作學習的功效，忽視了該如何促進學生主動發(fā)展。小組合作學習停留在形式主義和表演化上，只注意課堂教學組織形式的變化，忽視教學內容的設計和學習主題的構建。

2、缺少有效的合作指導

新課程強調“教師是活動的組織者和引導者”�？墒峭�往過分強調“自主”該講的沒有講，該指正的沒有指正，沒有及時對過程進行有效的調控和點撥，沒有及時給予學生有效的幫助與指導。

二、提高體育教學中合作學習的有效性

1、設計合作學習的教學內容在備課中深入研究教材，明確教材所要體現(xiàn)的新理念，精心設計合作學習的內容和形式。力求符合學生實際，尋找適合小組學習又能提高全體學生素質的合作點。準確及時把握住那些生成合作學習的契機。在教學活動中組織學生進行合作學習，充分發(fā)揮學生的主體作用，調動他們學習的積極性。從而有效地依靠集體的力量進行解決。同時，留給學生可以自由思考的空間，引導學生在實踐中觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，避免在合作學習中只求場面而不求實際的過場現(xiàn)象。

2、掌握合作技能，強化組織和引導有計劃、有步驟地對學生進行有關合作學習方法與技能的教學，在實踐中有意識地逐漸提高學生合作學習能力。通過講解、示范、練習等方式將合作的技能教給學生。其次，在合作學習中，要同學生在一起討論、一起交流，在共同討論交流中，教師該講則講、該點則點、該批評則批評，使討論和交流能圍繞學習課題不斷深入，有效地利用時間和精力，從而提高合作學習的效率，使學生體驗到具體的智慧與合作的意義。

三、培養(yǎng)你的意志

心理健康是現(xiàn)代健康觀的重要組成部分。體育健康要貫徹“健康第一”的思想，就必須重視學生的心理健康，培養(yǎng)學生的意志。

體育課堂教學心理氣氛是體育教學過程中相對穩(wěn)定的集體情緒狀態(tài)，它是教學中集體心理動態(tài)結構的特點之一，是體育教學活動的心理背景。體育教學的基本形式是課堂教學，在實現(xiàn)課堂教學任務的過程中，師生之間，學生之間會進行頻繁的交往，交往時每個個體本身都帶有一定的感情-色彩，并具有強烈的感染力，個體之間的互相感染，造成心理上的共鳴，然而在實際課堂設計中，仍然出現(xiàn)了教師說的過多，學生溝通較少的情況，在很大程度上暴露了，我們教師備課的不充分性，忽略了備學生這個關鍵環(huán)節(jié)，同時也暴露出教師的課堂應變能力差，知識廣度不夠的現(xiàn)實問題。我們今后要在這方面多下工夫。

總之，在這次活動結束后，使我們更加清楚的認識到，上課之前的備教案，備教法，備學生是我們必不可少的準備內容，只有做好這些，我們才能真正上好一堂課。

附:書寫年終總結黃金秘笈

年關將近，又到了鋪天蓋地寫總結的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。

要點一:篇幅要夠長

辛辛苦苦干了一年，業(yè)績如何，關鍵就看這“總結”的分量。如有字數限制還好，可以照“封頂值”去寫。如果沒有字數限制可就有點麻煩了，要留心打聽一下其它同級單位的篇幅有多長，如此有了參照物，才可“彈無虛發(fā)”。否則悶頭傻寫半天，洋洋灑灑15頁，殊不知人家寫了20頁，在氣勢上立馬矮了一截，豈不是前功盡棄?

要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。

要點二:套話不可少

如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。

中間贅述業(yè)績的段落中，不時要有“收到了很好的效果”、“受到了領導職工的好評和歡迎”、“邁上了一個新高度”、“又上了一個新臺階”等肯定性話語……

所謂“總結”，不僅要總結優(yōu)點，還要總結缺點，否則會給人一種華而不實的感覺，但只可輕描淡寫一帶而過。較為恰當的成績優(yōu)缺點篇幅比例是10:1，否則把自己批駁得一無是處，還能有飯碗嗎?

要點三:數據要直觀

如今是數字時代，故數據是多多益善，如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。

但切記“數字是枯燥的”，應該把數據做成折線圖、餅形圖、條形圖等種種直觀、可視的圖表。這樣做的好處有三:第一，成績一目了然，看著那高高聳立的圓柱、一嘯沖天的曲線，相信自己也感到非常得意;第二，對比強烈，做圖時拉一些對自己有利的歷史數據、平均數據、行業(yè)數據來墊背，紅花還得綠葉扶嘛!第三，紙面上，一個圖表至少相當于千把字，你還用為字數太少而發(fā)愁嗎?

要點四:用好序列號

序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象。

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