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中班六一活動(dòng)反思
策劃一月多忙乎了整一月的“六一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)終于完成了。
感覺有些亂，并沒有預(yù)計(jì)中的有序，這也是預(yù)料中的事情，不過領(lǐng)導(dǎo)還滿意------除了頒獎(jiǎng)。幾千人的聚會(huì)，能保證順利完成其實(shí)也就是一種成功。
活動(dòng)結(jié)束，心情并不好，因?yàn)轭C獎(jiǎng)儀式的無序。
心中有些茫然，也有些后悔。
這次活動(dòng)究竟誰(shuí)為主？教務(wù)？后勤？辦公室？總策劃是教務(wù)劉，整體方案是辦公室馮，橫幅制作負(fù)責(zé)是馮，道具準(zhǔn)備負(fù)責(zé)是后勤張、楊，禮儀負(fù)責(zé)是我。
究竟誰(shuí)牽頭？誰(shuí)總負(fù)責(zé)？不是想推卸責(zé)任，其實(shí)頒獎(jiǎng)是活動(dòng)的一大程序，策劃也好設(shè)計(jì)也好，負(fù)責(zé)的應(yīng)該是拿方案的人，我負(fù)責(zé)挑選禮儀小姐，安排接待、頒獎(jiǎng)。一直以為，頒獎(jiǎng)程序應(yīng)該是活動(dòng)策劃者心中已經(jīng)考慮的事情，禮儀只是去傳送獎(jiǎng)狀�？墒�，這個(gè)程序很不成功。在我看來，原因主要在事先設(shè)計(jì)的不當(dāng)和人員銜接的不到位，其實(shí)歸根結(jié)底也就是沒有大型活動(dòng)如何頒獎(jiǎng)的經(jīng)驗(yàn)。
按理說，頒獎(jiǎng)應(yīng)該是報(bào)一個(gè)名上來一個(gè)，而獲相同獎(jiǎng)勵(lì)的班級(jí)名稱應(yīng)該在一起念，比如團(tuán)隊(duì)組織獎(jiǎng)**班、**班、**班，而不應(yīng)該是**班**獎(jiǎng)、**班**獎(jiǎng)。昨天我沒有參加他們的討論，馮轉(zhuǎn)告說頒獎(jiǎng)要按出場(chǎng)的順序，當(dāng)時(shí)就反駁了，覺得不妥，可是她說是已經(jīng)決定的事情，不要再出什么主意，沒有時(shí)間再集合討論了。但劉也沒有參加昨天的會(huì)議，并不知道頒獎(jiǎng)的形式。今天大家一直在忙，也沒有說這些事情。為了按他們所說的去做，我和禮儀小姐一起費(fèi)了老大一股勁終于按出場(chǎng)順序整理好了獎(jiǎng)狀，排好了隊(duì)�？墒侵鞒秩藙⑹怯贸Ｒ�(guī)方法報(bào)的獎(jiǎng)，要命的是她還說了一句“請(qǐng)報(bào)到獎(jiǎng)的班級(jí)上來領(lǐng)獎(jiǎng)”--------與馮所說的主持人報(bào)主持人的，班級(jí)按出場(chǎng)順序來領(lǐng)獎(jiǎng)完全不同！根本無法制止。馮見狀說“你沒有跟班上說好按順序領(lǐng)獎(jiǎng)？”我的天！原來大家你做你的，他做他的，并沒有通氣。誰(shuí)說了要跟班上老師說不管主持人，按順序上臺(tái)即可？況且那樣做不是太虛假了嗎？即使是每個(gè)班都有獎(jiǎng)，也應(yīng)該根據(jù)他們的表現(xiàn)稍有區(qū)別。報(bào)一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，宣布幾個(gè)班級(jí)，然后，請(qǐng)宣布了的班級(jí)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，這才像運(yùn)動(dòng)會(huì)的頒獎(jiǎng)儀式，即使是假的，也應(yīng)該這樣做。沒有誰(shuí)跟劉說報(bào)多少個(gè)班再請(qǐng)他們上臺(tái)，而作為活動(dòng)策劃者的劉，也沒有想過該怎么頒獎(jiǎng)，只知道要頒獎(jiǎng)，卻不考慮程序。作為頒獎(jiǎng)禮儀的組織者，以為活動(dòng)策劃是策劃者的事情，只知道被動(dòng)接受意見，而不主動(dòng)思考該怎么頒獎(jiǎng)更合理，更沒有去大膽建議或者大膽堅(jiān)持自己的意見……諸多的原因，終于造成了這次活動(dòng)中頒獎(jiǎng)程序的無序。
很后悔自己在這次活動(dòng)中的不主動(dòng)。一直以來，我更多的是在后面做著配角，心里總是覺得有人是策劃的精英，有人擅長(zhǎng)活動(dòng)組織，有人擅長(zhǎng)社交宣傳，而我主要負(fù)責(zé)的是人事勞資工作，這樣的活動(dòng)我跟著做就行了。有時(shí)也覺得，只要活動(dòng)中沒有安全事故，順利開展完活動(dòng)，孩子們家長(zhǎng)們玩得高興就行了。至于橫幅的內(nèi)容該如何優(yōu)美、形式該如何大氣，走隊(duì)該如何整齊有序（畢竟是孩子，而且有家長(zhǎng)跟同，隊(duì)伍不可能整整齊齊），我的確沒有花更多心思思考，甚至有些不贊同�？匆娨粋�(gè)月都在忙碌的馮，還有些懷疑是不是浪費(fèi)人力。從開始策劃的什么天幕到今天的簡(jiǎn)單橫幅，從開始苦心研究的橫幅用語(yǔ)到最后的領(lǐng)導(dǎo)園慶題詞和簡(jiǎn)單的節(jié)日祝賀，從開始讓人想得焦頭爛額的新穎獎(jiǎng)勵(lì)名稱到最后終于通過的換湯不換藥的頒獎(jiǎng)名稱……其中大家做了多少重復(fù)的勞動(dòng)？如果當(dāng)初定的就是這樣不是可以節(jié)約很多人力？
不可否認(rèn)，華美的文字的確能讓人耳目一新，使人愉悅；也不可否認(rèn)，漂亮的、艷麗的布置能使人感受到某種快樂；當(dāng)然也不否認(rèn)，細(xì)節(jié)能決定成敗。這些道理大家都明白。可是，任何事情，任何活動(dòng)，最重要的應(yīng)該還是實(shí)質(zhì)，比如活動(dòng)就是活動(dòng)的組織，其他的應(yīng)該是次要的問題。表面文章做得再好，如果沒有實(shí)質(zhì)的東西也經(jīng)不起考驗(yàn)。試想，如果，我們的活動(dòng)出現(xiàn)了安全事故，結(jié)果會(huì)怎樣？
所以，我們做任何事情，都應(yīng)該先抓好最實(shí)質(zhì)的東西。
而對(duì)于我來說，不應(yīng)該前怕狼后怕虎，也不應(yīng)該總是覺得自己不是牽頭的就站在一旁只做配角，要把每件事情都當(dāng)作自己的事，主動(dòng)去做好每一件事情。即使只是配角，也應(yīng)該做個(gè)最佳配角。
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