小學(xué)六一活動(dòng)反思

《快樂的“六一”》是二年級《品德與生活》下冊第三單元中的一個(gè)主題，本節(jié)課主要是在回憶“六一“國際兒童節(jié)活動(dòng)的快樂中，感受集體生活的溫暖和社會(huì)對兒童的關(guān)愛，在關(guān)注世界小朋友的過程中，培養(yǎng)兒童的國際意識�，F(xiàn)在，不少學(xué)生都自我為中心，過著“飯來張口，衣來伸手”的小皇帝生活，他們認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，很少有孩子想想我們的幸福生活來自哪里。孩子們的自我意識強(qiáng)烈，對自己的喜好知道的一清二楚，可對社會(huì)的了解是少之又少，特別是社會(huì)對兒童的關(guān)愛及世界上的同齡孩子的現(xiàn)狀也是知之甚少。

因此，本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念是讓學(xué)生在已有的生活情感體驗(yàn)上，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生回憶“六一”兒童節(jié)的歡樂心情，接著讓學(xué)生設(shè)想怎樣過“六一”，然后通過收集有關(guān)資料，了解到戰(zhàn)火中飽受磨難的兒童和生活在貧困地區(qū)兒童的不幸，體會(huì)到自己生活在溫暖的社會(huì)環(huán)境中的幸福，最后通過畫一畫，寫一寫，表達(dá)對戰(zhàn)爭中和生活貧困地區(qū)的兒童的關(guān)愛之情。

《品德與生活》課標(biāo)指出：“在課堂上，要以兒童的現(xiàn)實(shí)生活課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。”學(xué)會(huì)利用學(xué)生身邊的資源，讓學(xué)生從生活中去感知，去體會(huì)，更能引起學(xué)生的共鳴。在設(shè)計(jì)“社會(huì)關(guān)愛”這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，我就注重搜集學(xué)生身邊的信息，比如，學(xué)生體檢時(shí)、學(xué)校的電子顯示牌、班主任的照片等，學(xué)生們一下子興趣盎然，也很能接受。讓本課的一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)也順利克服了。

當(dāng)然，在本課中，還是有許多的遺憾。比如，在處理“六一的歡樂”與“戰(zhàn)爭的深沉”時(shí)，顯得有些生硬和突然，讓孩子們在情緒上有些不能接受；在材料的搜集上，我對學(xué)生的引導(dǎo)還顯得的不夠，使搜集的材料有很大的局限性；在課堂，我的語言還顯得有些零碎，課堂語言還顯得不夠規(guī)范和優(yōu)美……

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