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孝親活動月反思
【課前準(zhǔn)備教師：與家長溝通，邀請家長共同參與活動；卡拉光盤《讓愛住我家》；理查德鋼琴曲《愛的紀(jì)念》；答題板若干。學(xué)生：做賀卡用的各種工具，如：硬紙板、貼畫、花邊、剪刀、膠水、水彩等�！�
一、介紹家長，體驗(yàn)親情。
師：同學(xué)們，今天誰和我們一起上這節(jié)課？
生：爸爸！媽媽！
師：對了！讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。請家長們?nèi)胱?/p>
師：孩子們，和爸爸媽媽一起上課還是頭一回吧！高興嗎？喜歡嗎？瞧瞧！有的同學(xué)呀迫不及待地想給我們介紹介紹他的爸爸媽媽了！好，那就開始吧！
生：這位是我的爸爸，他十分愛我，對我好得不得了。
師：對你怎樣的好呢？
生：記得有一天半夜，我生病了，爸爸心里很著急，背著我跑向附近的醫(yī)院，他的鞋子在半路跑掉了都不知道，到了醫(yī)院醫(yī)生給我打上點(diǎn)滴后，才發(fā)現(xiàn)他的腳底全是血……我很感謝我的爸爸。爸爸，謝謝你為我付出了那么多！
（在這位同學(xué)介紹的時候，爸爸的眼睛里閃動著淚花。）
（生紛紛介紹自己的家長。有快樂的時刻，有感人的瞬間，教室里充滿了溫馨。）
【孩子們第一次和爸爸媽媽一起上課，異常的興奮和激動。此時，教室里熱鬧極了，孩子們高興得互相喊著：“快看，這是我的媽媽！”“瞧！我的爸爸在那兒！”教室里顯得有些亂。所以教師要給學(xué)生提供釋放這種心情的空間。
這一環(huán)節(jié)里著重引導(dǎo)學(xué)生談父母對自己的關(guān)愛，激發(fā)對父母的感激之情。而對學(xué)生父母的工作類別、月收入等要盡量回避。這是出于對學(xué)生及其家庭的尊重�！�
師：老師聽了你們的介紹，覺得你們的爸爸媽媽真?zhèn)ゴ蟆Ｋ麄優(yōu)榱四銈兊慕】党砷L付出了太多太多，他們對你們的愛是無微不至的，老師真感動。那么，你們愛他們嗎？
生：愛！
師：你和爸爸媽媽之間的感情到底有多深？你們之間有多了解對方呢？我們來做個游戲好不好？
二、親子游戲，深入反思。
師：游戲規(guī)則是這樣的，根據(jù)我提出的問題，請雙方同時在題板上寫出答案。根據(jù)答案是否一致來判斷雙方相互了解的程度。
（題目：1、請寫出孩子最愛吃的飯。2、請寫出家長最愛吃的飯。3、請寫出孩子最喜歡做的事情。4、請寫出父母最愛做的事情。5、請寫出孩子的生日。6、請寫出父母的生日。）
每寫出一道題目的答案，學(xué)生和家長亮一次題板。
（游戲結(jié)果顯示：父母對孩子的愛好、生日等問題答得很快，而且正確，而孩子對父母的了解卻很少，很多孩子不知道父母的生日，與家長對孩子的了解程度形成了鮮明的對比。孩子們有的不好意思的把頭埋得很低，有的掩蓋著自己空白的答題板不知道如何是好。）
師：發(fā)現(xiàn)問題了？
生：我發(fā)現(xiàn)有很多的同學(xué)都不知道爸爸媽媽的生日，可是爸爸媽媽對我們的生日記得很清楚。
師：有誰愿意幫大家分析分析這個問題？你認(rèn)為是什么原因呢？
生：平時與父母的溝通太少了吧！
生：我認(rèn)為是不愛父母。
生：我覺得你說的不對，沒有孩子不愛父母的。只是對父母的關(guān)心太少。
生：我想，是我們對爸爸媽媽的了解太少了，應(yīng)該多關(guān)心他們一些。
師：咱們在座的家長有沒有想交流一下您的想法呢？您的心情現(xiàn)在如何？
家長：我覺得現(xiàn)在的孩子對父母可以說是漠不關(guān)心，就拿我們家的孩子來說，生日是年年得過，去年給她買的蛋糕小點(diǎn)兒，她都跟我鬧得很兇。
家長：我的心情有些沉重�，F(xiàn)在的生活條件都好了。家長們總想讓孩子過得好一些，有時候不免溺愛，孩子對家長這樣不關(guān)心，也不只是孩子單方面的責(zé)任。
家長：我同意剛才這位家長的意見，確實(shí)，家長的一些教育方法很重要。
師：非常感謝各位家長。孩子們，你們現(xiàn)在在想什么呢？
生：我在想怎樣給我的媽媽過次生日。
生：我今后一定要多關(guān)心我的爸爸媽媽。
生：我在想我怎么做才能讓爸爸媽媽高興呢？
生：我想等長大以后，掙好多好多的錢，給爸爸媽媽買好東西，讓他們過好日子。
生：老師，我不同意他的說法，我們現(xiàn)在就可以為父母做一些力所能及的小事情讓爸爸媽媽高興。
生：爸爸媽媽更需要日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的體貼和關(guān)心。
【設(shè)計這個游戲的目的是“發(fā)現(xiàn)問題”并“提出問題”，起拋磚引玉的作用。游戲中發(fā)現(xiàn)的問題讓孩子們感到很愧疚，讓他們意識到自己在享受父母無微不至的愛的時候，忽略了對父母的體恤和關(guān)心，同時也是父母們反思的一個很好時機(jī)�！�
三、榜樣引領(lǐng)，深入感悟。
師：你們想知道怎樣做才是關(guān)愛父母嗎？讓我們一起去看看小雨是怎么做的。
（借助課本中的圖片，大屏幕展示小雨孝親敬長的故事。）
師：請大家思考幾個問題，你可以自己想，也可以和你身邊的朋友一起討論。然后選一個你最喜歡的問題跟大家談?wù)勏敕ê脝幔?/p>
（參考題目：1、為什么給媽媽捶背？2、為什么自己做起了家務(wù)？3、為什么用自己的零花錢給爸爸買生日蛋糕？4、為什么爸爸把爺爺奶奶請來一起吃蛋糕？5、想一想：你還可以為你的家人做哪些事情？）
生暢談心中的想法，各抒己見。
（第四個問題時，請在座的家長發(fā)表自己的意見。說明“孝親敬長“是中華民族的傳統(tǒng)美德。）
師：孩子們，你們設(shè)想一下，在父母生日那天，你還可以做什么？如果為父母送上你的祝福，父母會怎樣呢？
生：我想在那天送爸爸媽媽很多很多美麗的鮮花，他們一定會高興得不得了。
師（向此生家長）：您會感到怎樣？
家長：不管孩子送來的花是真是假，是多是少，讓我最高興的還是孩子懂事了。知道為我們獻(xiàn)上一份愛心，這不是多少鮮花可以衡量的。
生：我只想在我的父母生日那天吻他們一下，我想他們一定很激動。
師（轉(zhuǎn)向此生家長）：接到孩子的這個甜蜜的的吻，您的心情一定很不錯吧。
家長：這一個吻足可以讓我平日的勞累感煙消云散，我會感到十分欣慰。
（生紛紛發(fā)言，家長暢談自己的感受。）
【在親子游戲過程中，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題后，自然而然地進(jìn)入引導(dǎo)學(xué)生解決問題的環(huán)節(jié)。孩子們經(jīng)過上一個環(huán)節(jié)的活動，為自己過去的許多做法感到愧疚，他們說今后要多關(guān)心父母，但是怎樣對待父母才是關(guān)愛他們呢？這時進(jìn)入“榜樣引領(lǐng)“的環(huán)節(jié)，恰如其分。討論題目的答案或許是各種各樣的，關(guān)鍵是讓學(xué)生自己感悟、自己選擇。鼓勵學(xué)生對所提問題自我解讀，自我理解，尊重學(xué)生的個人感受和獨(dú)特見解。最后一個討論題給了學(xué)生更充分的發(fā)揮空間，開拓了學(xué)生的思維，沒有讓學(xué)生單純的模仿小姑娘的做法，鼓勵學(xué)生大膽地想，自由地說。】
四、實(shí)際行動，拓展延伸。
師：孩子們，咱們說了這么多，老師看出你們對父母有著很深的感激之情，你們想不想現(xiàn)在就為他們做點(diǎn)什么呢？
生：想——
師：好！老師就給大家提供這樣一個機(jī)會。每個同學(xué)利用你帶來的工具，給你的爸爸媽媽做一張賀卡，并寫上一句祝福的話。
師：也許有的同學(xué)會想，為什么非要做呢？做難看了多不好？還不如到商場里買一個呢！你們怎么看這種說法？
生：雖然現(xiàn)在有錢了，可以買個精美一點(diǎn)的。可是自己做的更有意義。
生：在這張卡上能寫出自己心里的話，表達(dá)對父母的愛。
生：自己親手制作的賀卡上有對父母的愛心，這份愛心是多少錢也買不來的！
師：各位家長，您一定也有好多的話想對孩子說，也許平時工作繁忙一直沒有機(jī)會，在孩子們?yōu)槟鲑R卡的這段時間，您就可以把您對孩子的評價、或激勵、或祝福寫下來。對于孩子來說，這將是一份珍貴的禮物和永久的紀(jì)念。
（播放《愛的紀(jì)念》，在美妙的音樂聲中，家長和孩子盡情地釋放著心中的愛。）
師：把你做的賀卡送給父母好嗎？我們和父母交換禮物。
生：（拿著帖滿紅心的卡片）爸爸，感謝您為了我而付出那么多，有時候我不聽您的話，讓您生氣了，對不起！這張賀卡做得不是很好，但上面的這些心都是我對您的愛！請您相信我，我會好好回報您的！”
爸爸：（哽住，熱淚盈眶）謝謝，爸爸相信你！
師：請問這位爸爸，我可以給大家讀一下您寫給孩子的話嗎？
家長：當(dāng)然可以。
師：這位同學(xué)，老師可以讀一下上面的話給大家聽嗎？
生：可以。
師（讀出家長寫給孩子的話）：兒子，爸爸聽說你這段時間在學(xué)校又有了很大的進(jìn)步，心里別提有多高興了！爸爸相信，只要你努力，一定能成功！因?yàn)椋谖业男哪恐�，我的兒子是最棒的�?/p>
【出于對家長和孩子的尊重，教師在這里征求家長和孩子的意見，是否可以公開家長寫給孩子的話�！�
（生紛紛向父母遞送賀卡，說著感激、祝福的話。家長們都熱淚盈眶，場面非常感人。）
【給學(xué)生充分的時間讓學(xué)生自制賀卡，很明顯，自制的沒有買的精美，但為什么要自制呢？關(guān)鍵要是學(xué)生體會到，制作卡片時的心情是買不來的，那些真切的話是買不來的。在這項(xiàng)活動中，不要求卡片的內(nèi)容，也不評價卡片做的是不是精美，重要的是孩子制作卡片的過程中溶入對父母的愛，懂得了以什么樣的方式去表達(dá)愛。家長也通過這個活動，親眼目睹了孩子感受愛、理解愛、感激愛、奉獻(xiàn)愛的全過程�！�
師：同學(xué)們，你們的愛心感動了父母，也感動了老師，老師突然感到你們長大了，懂事了。相信家長也有這種感覺。今天，你們用親手制作的卡片和暖心的話語表達(dá)了對父母的感激，回到家中，也應(yīng)該用最純真的感情去尊重和熱愛他們，用實(shí)際行動為父母獻(xiàn)上一份愛，只要我們都能為家庭盡一份愛心，那么無數(shù)愛的小溪必將匯聚成愛的港灣。愛就會天天住我們的家。
孩子、家長、老師同唱一首歌——《讓愛住我家》。
師：這次活動就要結(jié)束了，再次感謝各位家長在百忙之中趕來與我們共同參與這次活動，感謝您的積極配合。謝謝！
課后反思：
本節(jié)課為達(dá)到活動目標(biāo)，精心設(shè)計了每個環(huán)節(jié)，主要通過學(xué)生的幾項(xiàng)自主活動來綜合實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)，在教學(xué)中采用的一些內(nèi)容和方式都是貼近兒童生活、以兒童生活為基礎(chǔ)，設(shè)計的一些孩子們可以直接參與的活動，以他們喜歡的方式呈現(xiàn)，寓教育于活動中。本次活動我把家長請到課堂上來共同參與活動，是一次大膽的嘗試，這恰恰體現(xiàn)出了當(dāng)代兒童教育中，學(xué)校和家庭的雙向結(jié)合。學(xué)生在活動中，自己發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的能力。正如新課程中所強(qiáng)調(diào)的，通過問題來進(jìn)行學(xué)習(xí)，把問題看作是學(xué)習(xí)的動力、起點(diǎn)和貫穿學(xué)習(xí)過程的主線。整堂課下來，學(xué)生始終處于一種非常高漲的情緒當(dāng)中，感到這次活動就是一種享受，一種愉快的體驗(yàn)。在活動中，也出現(xiàn)了意想不到的情況，學(xué)生要等到長大以后掙了大錢讓父母過好日子，認(rèn)為這就是對父母最大的愛。在學(xué)生中還存在很多這樣不正確的認(rèn)識，我們教師任重道遠(yuǎn)。
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